刻苦学习的人作文400:作文名人刻苦学习的事

作文名人刻苦学习的事

诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。学习需要勤奋。勤奋是中华民族自古以来的传统美德，无数与勤奋有关的事例历来为人们称道，车胤“萤入疏囊”是勤奋；孙康“雪映窗纱”是勤奋；匡衡“凿壁偷学”是勤奋；苏秦“悬梁刺股”是勤奋；祖逖“闻鸡起舞”也是勤奋，勤奋使他们最终都成就了一番伟业。诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。“知识于积累，聪明来自学习”。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰。在基础差的不利条件下，牛顿能正确认识自己，知难而进。他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进，直到掌握要领、融会贯通。遂之发明了代数二项式定理。传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话，可为牛顿身体力学的佐证。有一天，天刮着大风暴。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他快乐极了，急忙跑回家去，继续进行研究。有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。不久，牛顿的数学高塔就建成了，二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了积分学，为人类科学事业作出了巨大贡献。中华民族推崇的人生理想，是追求有所作为；看重的立身之本，是真才实学；认定的成才之路，是发愤学习。中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。中国民间有许多关于学习的格言，如：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“活到老，学到老”等，也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为着名的书法家，被人们称为“书圣”。

用勤奋学习的人写一篇作文

这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，无论是刮风下雨、严寒酷暑董老师都早早地来到学校，为我们上早自习。董老师总会让我们提前预习一下课文：把会的词先查字典知道它的意思，这样有助于更好的学习，上课时，董老师会叫我们先复述课文，然后我们把课文读一遍，仅接着董老师会把这课的中心思想让我们记下来，董老师还会帮我们解决书本后的问题，董老师会告诉我们一些书本外的知识，让我们能更加理解课文，更加了解书本里的人物。董老师帮助那些有疑难的同学解决问题。我们都能很快上完课。这就是我们的珍惜时间成果。也很勤奋、乐于助人。　　每当老师布置作业时，我们总会很快的做完，别人会看到我们不是在读书就是在写家庭作业。在做作业的过程中，总会先自己想一想。

值得我学习的一个人 作文 400字

我爸爸出生在一个非常贫穷的山区里，他很小就没有了妈妈，他爸爸不识字，爸爸小时候非常勤学好问，遇到不会的题目，总是很用心地钻研，那时候家里很穷，他放学后还得跟爷爷砍柴种地，爸爸他从来没有放弃过。爸爸对我说：爸爸有一次测试只得了47分，我吓得不敢回家，最后还是被你姑妈在草丛里找到了，在爸爸的努力下！他终于获得了今天的成绩”才有了我今天优越的生活，现在爸爸依然努力地学习工作，我敬佩我的爸爸。

一个勤奋学习的人作文

诸葛亮少年时代，喜欢这个勤奋好学，还没有钟表，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，若把公鸡鸣叫的时间延长，学习需要勤奋。勤奋是中华民族自古以来的传统美德，无数与勤奋有关的事例历来为人们称道，车胤“孙康“匡衡“凿壁偷学”悬梁刺股”也是勤奋，勤奋使他们最终都成就了一番伟业。诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，司马先生感到奇怪，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。牛顿十六岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂。聪明来自学习，牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰”在基础差的不利条件下。牛顿能正确认识自己。他从基础知识、基本公式重新学起，直到掌握要领、融会贯通，遂之发明了代数二项式定理，传说中牛顿。大暴风中算风力。可为牛顿身体力学的佐证”使人难以睁眼，牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会，便拿着用具。独自在暴风中来回奔走，他踉踉跄跄、吃力地测量着，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望，终于求得了正确的数据。急忙跑回家去。经过勤奋学习。牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础。牛顿的数学高塔就建成了。二十二岁时发明了微分学，二十三岁时发明了积分学，为人类科学事业作出了巨大贡献，中华民族推崇的人生理想，看重的立身之本，是发愤学习；中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。中国民间有许多关于学习的格言，活到老，也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事，孔子一生勤奋学习”他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦。反复诵读，一直到弄懂为止，因为孔子所处的时代。

一个爱学习的人作文400字

我是一个热爱学习的人，可就是不会安排时间，每天都要学到晚上十点至十一点。瞧！你肯定以为我是应为贪玩才会写到这么晚的，我是因为我写着写着，看到旁边有一本书我就情不自禁的那起来认真的看起来，直到把这本书读完了才想到写作业这回事。还有每次进到厕所就能看见一大摞的书，那时我们家人上厕所时遗留下的书。因为我拿不到是坚决不上厕所，并且看各种的书。小升初．初升高．高升大是迟早要攻的三关小时候多用功不比长大了再用功差。小时多用功“长大少用功，我就是以这句话定目标的”才能不让父母买学校。

小明是一个刻苦学习的人的作文200个字

也许都会有一些让你佩服的人.我的身边也有这样的一个人,她就是我的同学——小明.他相貌平平,但勤奋好学.记得在一个酷热难耐的夏天傍晚,小明放学回家,走进书房,放下书包,拿起文具,又开始了家庭作业的旅程.这时,屋里依然十分闷热,斜阳照进房间,好像在告诉她,此时做作业实在太难受了.但是,这一切都阻止不了她学习的劲头.不一会儿,小明已经满头大汗,一颗颗汗珠子浸透了她的头发、衣服.她用手擦一擦,继续做作业.正在做饭的爸爸走了进来,小明“出去吃些西瓜解热.等会儿去逛逛商场,凉快些再回来做做作业吧.,小明平时最爱逛商场了”可是现在为了学习,连自己平时的最爱都搁一边了,真是忍痛割爱了.晚上十点,小明还在不停地写啊,明亮的灯光照着她瘦小的身子,还在客厅里看电视的妈妈怜惜地劝她休息.小明伸了伸腰,妈妈,就要刻苦努力.“小明不仅在家,而且到亲戚朋友家做客”

一位勤奋学习的人 作文

华罗庚出生在江苏省的一个小县城——金坛。家中清贫，父亲在小镇上开了个小杂货铺，代人收购蚕丝，一家人过着半饥不饱的生活。华罗庚上初中时，对数学产生了特殊的兴趣，他的老师王维克很器重这个聪明机灵的少年，常常单独辅导他，给他出一些难题做，这使少年华罗庚得益匪浅。华罗庚在金坛中学念完初中后，因家里无力再供他上学，只得辍（chuò）学到父亲的小杂货店里帮助料理店务。可这位酷爱数学的年青人，心里经常琢磨的还是数学。王维克老师借给他几本数学教材：一本微积分。华罗庚便跟着这几位不会说话的老师步入了高等数学的大门。华罗庚18岁那年，在王维克老师的帮助下，到金坛中学当了一名会计兼管学校事务工作。他曾回忆当时艰难的生活：除了学校里繁重的事务外“早晚还要帮助料理小店的事务，每天晚上大约8点钟才能回家。清理好小店的帐目之后。才能钻研数学，金坛县流行伤寒”华罗庚不幸染病，后来病慢慢好了，落了个跛足的终身残疾，华罗庚在贫病之中刻苦自学，而且还勤于独立思考，敢于向权威挑战，他发觉一位大学教授的论文写错了。便把自己的看法写成一篇文章，题目叫《苏家驹之代数的五次方程式解不能成立之理由》。于次年发表在上海的《科学》杂志上，华罗庚又连续发表了几篇数学论文。这个在数学论坛上崭露头角的“引起了清华大学数学系主任熊庆来教授的注意。当他打听到这个数学奇才原来是个只读过初中的小青年时“便写信邀华罗庚来当时北平的清华大学数学系当管理员，华罗庚的进步更快了，他自学了英语、德语，已能用英文写作数学论文，他的论文已引起国外数学界的注意。他当上了西南联大教授。他又被熊庆来教授推荐到英国剑桥大学去深造。华罗庚成功了，在走过坎坷的自学之路后。他成了世界著名的数学大师，国外数学界这样评价他。华罗庚教授的研究著作范围之广！足可使他堪称为世界上名列前茅的数学家之一，华罗庚应美国伊利诺斯大学之聘：华罗庚在那里有着优异的生活、科研环境。