我做过最好笑的事作文400字:假期我做过我最感动的事作文400字

admin 五年级作文 2021-04-30 08:53:18 作文

假期我做过我最感动的事作文400字

我和妈妈坐着火车从北京回潍坊。上车时已经是晚上十点多钟了。我们很快的找到了自己的座位。我坐在窗边欣赏着美丽的夜景，我的心里竟有了一丝留恋之情。我的视线渐渐转向了车内。我看见一位大姐姐在火车里走来走去，不停的问着别人什么。我问了周围人才知道，原来那位大姐姐坐于列车行驶相反的座位会吐，可是她买票时就剩这一张了，而她因为家里有急事，必须明天回去，可她没想到座位与行驶方向相反，所以她想和别人换一下座位。我和妈妈是不会换的，我们对面的一个叔叔站起来，对那个姐姐说:那位大姐姐连说谢谢!便坐到了那里”那位叔叔也坐到了她的位子上，所以很晚才睡。对面的那位大姐姐已经睡了，睡的很香。很甜，而那位叔叔却在喝着一种药，晕车药，便问”你不晕车为什么还喝药啊。

我最喜欢做的事作文400字

要说我最喜欢的事,就要数看书了,书是我的好朋友,还记得高尔基曾说过的那句话“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。妈妈爸爸就给我讲故事，虽然那时我听不懂，但我知道了世界上还有这种东西，从那时起我便和书结下了不解之缘，我就是喜欢看书。家里的书约有260多本，每个周末都要到新华书店看书，、爸爸叫我”小书迷“我就是爱看书，每当我捧起一本书，好像连九头牛都拖不动。我买了一本快乐《1+1》作文书。回到家我就津津有味地看起来，这时妈妈叫到，快来吃饭啦：我嘴里说“我真的特别想知道“只好再看下去！妈妈看我原地不动”气得火冒三丈？最后还是她把我拖进了厨房，不甘不愿地吃了起来。脑子里想的全是书上的内容，这个时候吃什么饭呀。书中生动的故事情节深深地吸引着我。我读出了书中的酸、甜、苦、辣！读到伤心处我会流泪！读到欢乐时我会哈哈大笑。

一件有趣的事作文400字

我的假期永远是被旅游所占满的。不过在泰国、马来西亚、新加坡、内蒙古、丽江等地方中没有一个是让我重复想去的，唯独丽江让我觉得那就是我的家，我记得我第一次去丽江是在前年的寒假期间，那时丽江还在下大雪哩！不过现在暑假我真想看看这时的丽江。许多人都说去丽江不看玉龙雪山等同于没去，由此可见玉龙雪山是多么的美呀！我上次去看天上下鹅毛大雪，玉龙雪山虽然散发着浓浓是寒意，但是仍然包含着神圣与壮丽的气息，让人感到雄伟高大，那时我站在山顶才感到“我真想看看夏天的玉龙雪山。听说夏天的，有蓝得发亮的冰川”

暑假我最想做的事作文400字

我的假期永远是被旅游所占满的。不过在泰国、马来西亚、新加坡、内蒙古、丽江等地方中没有一个是让我重复想去的，唯独丽江让我觉得那就是我的家，让我有一种流连忘返的快感。我记得我第一次去丽江是在前年的寒假期间，那时丽江还在下大雪哩！不过现在暑假我真想看看这时的丽江。许多人都说去丽江不看玉龙雪山等同于没去，由此可见玉龙雪山是多么的美呀！我上次去看天上下鹅毛大雪，玉龙雪山虽然散发着浓浓是寒意，但是仍然包含着神圣与壮丽的气息，让人感到雄伟高大，蔚为壮观。光站在山脚就给人一种“压力山大”的感觉，那时我站在山顶才感到“人类的渺小，自然的庞大”。我真想看看夏天的玉龙雪山，听说夏天的“玉龙”有蓝得发亮的冰川，我真的好期待能去“玉龙”看看。除了玉龙雪山我还想再看看蓝月谷、丽江古城和那个最大的转金桶。玉龙雪山——你等着我再一次获得你那的奖牌的，蓝月谷、丽江古城我会再来拜访你们的，转金桶我要你再一次转起来。暑假中最想做的事就是重返丽江。

假期中,我做过最有意义的事400字

回想起过年前的一件事，我就会不由的高兴了。终于放假了，一个学期坚苦奋战的日子终于结束了。在回家的路上，我不断地想起老师布置的一份作业：做一件有意义的事“我突然叫了起来。在家里‘打工’“既可以帮家里的活”又可以挣一些小费，等妈妈回到家里，我向妈妈提出这个要求，妈妈一口答应了。响起了碗、盘的”洗衣服虽然看起来是一件简单的家务活，但把手伸进冷冰冰的水中。会冻得让你全身直打寒颤，我想退缩、想放弃，但是我一想起这是我人生的第一份工作，我咬紧牙。再看看既干净又整洁的衣服。那种感觉真好，我用心地做好每一事。妈妈对我的工作表现可满意了，听爸爸说妈妈还要给我加薪哪。

我最不喜欢做的一件事作文 400字

书中有很多道理,使我们获益匪浅.在我所有的书籍中,我特别喜欢<一书的主人公是一位身残志坚的人,是他一直鼓舞着我向困难挑战,一直向前. 在伤病无情地夺走他的健康,他仍然不向命运屈服,以顽强的毅力进行写作,以另一重方式实践着他生命的誓言. 话说"这话在保尔身上应验了.从他的身上,我学到恶劣很多.每个人在面临厄运的同时,都会有不同的做法.有的是放弃,则有的人愈是厄运;愈是要与厄运作斗争.&quot,钢铁是怎么炼成的"一定是经过很多磨练才能制成;我非常喜欢.在保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质—–为理想而献身的高贵品质.这种精神值得我们学习. <是关于一个淘气男孩的故事;虽然很多人认为这本书值得男孩子读;为什么我们女孩子就不能读啊,其实比男孩子还要疯狂.虽然女孩比较细心!男孩还要马虎一些,但女孩胆子小,男孩去那样勇敢.大胆.有时真的很佩服那些男孩子. &lt,这本书让我明白;我们要学习男孩的大胆.果断.女孩有时犹豫不决;可腻了.所以男孩.女孩都要互相学习嘛,正如孔子所说的&quot,比有我师焉.择其善者而从之;其不善者而改之.&quot,使我变的坚强;让我懂得取长补短.同时让我在遇到困难时都会以笑脸面对,不在矮愁眉苦脸.其实书中的话才是真正的人生哲理. NO.2谆谆人世语悠悠父子情 —读《傅雷家书》有感每个人都有生身父母,大都体会过父母的慈爱和教诲,感到的是一种另一番教诲。不是老师的教导，不是长者的叮嘱，而是父母对儿女的关切，是不同于我的父母的关爱，却不失被细心呵护的感觉，我似乎找到了另外一种父母之爱，这也是大多数子女所体会不到的，这也许是这十年对她爱慕不减的原因吧，就象一次次珍贵的谈心。我像一个乖孩子在感受着，用心铭记着，父亲傅雷是一个睿智，年轻时甚至有些暴燥，母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼。又温厚善良的东方女性，父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，个人的文化修养极高，而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素。而是全身心、全人格的体现“他教育儿子说”我始终认为弄学问也好，没成为艺术家之前”先要学做人，那种某某家无论如何高明”也不会对人类有多大的贡献，一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求，在傅雷心中又是具体而微的，它大到对世界对人类对祖国的忠诚与献身精神“小到对自己事业的严谨”对父母的孝敬，对妻子的理解，对友人的宽容。以至于儿子的言谈举止也都一一告诫，都使读者印象深刻，母亲在那个险恶的年代“在个人安危毫无保障的日子里，她心系远方的儿子和孙子”她克制着内心的恐惧和痛苦，把坚强、安详、无微不至的关怀传送给漂泊异国他乡的亲人。到了一个严格的戒子而又亲切关爱的父亲，同时也看到了父子的共同成长。他的音乐译著和儿子沟通交流，他把对祖国的发展的关切之情，以及对祖国的热爱同样流露给学生，傅雷以高度负责的精神和心力，在对社会祖国和人类世界尽自己的责任。儿子傅聪，在异国漂流生涯中，但父亲使他在海外孤儿似的处境里，好像父母仍在他的身边，时时给他指导、鼓励和鞭策，使他有勇气和力量去战胜各种各样的魔障和阻力，踏上自己正当成长的道路，不仅儿子和亲人之间，也使傅聪与远离的祖国牢牢地建立了心的结合。后来的事实证明不管国内家庭所受到的残酷遭遇，他始终没有背弃他的祖国，不受祖国敌对者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行，这就是一个父亲对一个儿子的熏陶，这与父亲在数万里外，给儿子殷切的爱国主义教育是分不开的。有心的父母，你那颗不眠的爱子之心，这种关爱不是意识一个阶段，这位严肃的父亲，从来就没有推卸自己的责任，即使在上海被日本包围成孤岛时，他就把孩子关在家中，而且很早发现在他幼小的身心中，有培养成为音乐工作者的素质，正如他对自己对人对工作对生活各方面都要求严肃认真，对待幼小的孩子一样，给孩子制定日课，他规定孩子怎样说话，不能有所逾越。也一同要求儿子做到了。我为人间的这一遭父子情惊叹，除了感慨傅雷在创作上甚丰的翻译作品，还为他是这样一个集艺术与生命都美妙地融入自己生命中的一个近乎完美的人。人生就是优美的弧线，那留给我们的点点滴滴那样温暖每个少年、青年、父母的心。我高兴的是我有多了一个朋友“儿子变成朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相长的，他谦虚诚恳地说”我与儿子的相处中，学得了忍耐：学到了说话的技巧“学到了把感情升华，教会我们如何和孩子相处，以怎样的一种姿态交往，孩子经受痛苦时。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人”不会有深厚博大的同情心，他不为孩子包办：而为孩子这种蜕变的过程而高兴“并且鼓励他艺术要有更诚挚的心，得失成败尽置之度外，只求竭尽所能”无愧于心。为了指导儿子把全部精力放在研究学习上，少用感情，用坚强的信心“克制一切的烦恼，技巧是手段老是只注意手段的人，必然会忘了他的目的，面对现在大学生邮给父母的待寄汇款单，没有其余的问候，而这位父亲告诫儿子写信就是强迫你整理思想，他告诫儿子。人总得常常强迫自己”不强迫就解决不了问题，做事要科学化，在外面世界均勿难为情。就等于修改自己的意识与性情，我觉的就是我们生活中急需解决的问题”而这样严于律己教子的人；只是为社会上一般人所追求”对个人本身的渺小与伟大却没有相干“孔子说的‘富贵于我如浮云’，现代的‘名’也属于精神上‘富贵’之列，智者自甘淡泊”因此我们不因该受羁于贪念和欲望；对成名成家的儿子不忘人生指南“从初中学校借回小人书。有些大小孩还爬到老师家或供销社里去偷小人书。借回来的第二天就要还，于是一本小人书在村里轮流读到天明，读小学的我放学回家，读小人书的机会比其他人多。当时用得最多的一个短语，我感觉到了父辈们一生的，感越来越强烈“最后成了未成年的我关注农村一草一木惟一的”读高中时“我拼命地思考农民的命运”读的书越多。越感觉到世界的广大、知识的无涯、思考的无穷。而人在其中的命运也越切近，我不知不觉走上抽象之路，这个维度却刻骨铭心了”我说不清楚“因为我意识到这个问题时”读书已经是存在本身。人在盐米油酱醋中的命运：在世界中的命运，在人类中的命运“我关于人的命运的关注就这样地由近及远、由此及彼地展开了”我信奉叔本华的理论，喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人，只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人，才是真正读书的人。我认为一个民族也是如此。一个没有比较艰深著作的民族是不深刻的民族：不是因为它远离我们的日常生活，而是因为它直面世界本身的复杂。我喜欢阅读艰深的著作。在阅读中我强调想象和联想，再抽象的理论表述，在进行思辨理解的同时。我把它还原成日常生活的图景。有些只需要现成的联想。有些需要想象的构造。无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人，缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念。这个概念在他那里也已经是一个的东西了，既没有联结能力。也没有生成能力，阅读是抽象的；关于命运的感受是具体的，在抽象阅读和现实感受中，我明白自身观念的命运。