首页 > 作文 > 小学生作文 > 五年级作文

你和同学相处深的是400:与同学怎样相处的作文400到500字结尾

admin 五年级作文 2021-05-03 10:21:18 同学

同学怎样相处的作文400到500字结尾

你们的生活里是否曾出现过这样一个人,他不是你下课之后一起玩闹的对象,他不是你心目中的好朋友。可是你又时刻关注着他,他的数学卷子最后一道题是否解出来了,他的作文老师给他打了多少分,他和谁谁的关系最近越来越好。心里和他较劲,下一次考试一定要超过他,作文分也要比他高,但你又不愿意承认你是在嫉妒他。w和我一样也是个体型偏瘦的男生,印象很深的是他高高的鼻梁,梳顺溜的刘海和几分书生气。其实之前就听说过他,期中期末时常出现在学校红榜的前几名。初二分班的时候我和他分在了一起,我的学号最后一位变成了2,w被班主任点名做了学习委员,后来语文老师也点名要他做语文课代表,而我只是个数学课代表。应该是从那时开始,我的很多无意变成刻意,心里也和他暗暗较起劲。我们之间没有什么交流,只是每天收作业本的时候,我也会从他身边走过。他总是一副笑嘻嘻的模样,谁的作业没交,他会直接坐在他的旁边,一面催促他快点,一面和他聊一些开心的玩笑,有时候直接拿出自己的作业本说:你不要抄他的,他做错了,快点,而我从来都是收完本子就直接坐回自己的位置,那些没交的,我叫他们自己过来交给我,有时候他们会说:把w的作业借我看看。我希望他们说的是:把你的作业借我看看。不是只有他的作业做得好。感觉w也是个特别爱玩的人,课间很少能见到他伏案学习的景象,上课也时常因为打瞌睡而被老师训斥。我当时暗自里还有些高兴,上课也不认真,下次考试我定能比你好。各科的卷子相继发下来,每次拿到自己的试卷,身边的同学看到分数都会发出“我总是强掩着自己内心的喜悦,脸上尽是一副看淡了的样子,w那里就会发出更大的“然后就有人说:w你太厉害了吧。我心里的喜悦瞬间荡然无存,会不会比我高,心里反反复复。尽管心里很想知道对方的情况。

怎样和同学和睦相处日记400字

一、礼貌待人,与同学见面主动热情地打招呼,积极地态度有助于结交朋友,与同学交往要举止大方,同时应顾及对方的兴趣,爱好和风俗习惯,交谈中不能粗言秽语,注意文明用语,业余时间、节假日多参加一些集体活动,加强与同学相互沟通。二、互相关心,互相帮助,新环境的不适应会碰到许多问题,这时最需要同学的相互关心和帮助,能得到同学的真诚的关心和帮助,很可能就是好同学好朋友关系建立的起点。三、为人谦虚,谦虚是一种美德,一个人不论有多大能耐也不要妄自尊大,每个人都有值得学习的地方,因此要互相学习,相互交往要诚实,讲信用,四、宽容大度,学会体谅,在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯、文化修养等方面都存在差异,与同学朝夕相处,会有些行为摩擦和心理冲突,这是就需要我们互相谦让,宽以待人。

怎么和自己班级同学相处的主题作文400字

我们也进入了紧张而又快乐的学习生活,也认识了许许多多的新同学,每一天同学们都在一起说说笑笑很是开心。每一天都会学习新的只知识,但在学习的基础上我们也会于到一些烦恼。有时同学们会因为一件小事而发生一点点的小矛盾,但又因为互不承认而越弄越大了,我认为同学之间就应该互相谦让,互相谅解对方的过错这样就会将大事化小,记得有一次同学们在听老师讲课,可一边突然大笑起来,我们都不知道怎么了也笑了起来!这可把老师给逼急了,原来是两个淘气的男孩他们将“教室里乱作一团,我偷偷朝他们看去,只见他们互相气得脸色铁青,好像想要去揍他。老师发话了:这也说明两人并没有什么深仇大恨。我认为同学在一起玩耍要注意到别人的感受。那他也会尊重你的,与人相处就应该互相谦让:我在学校里与同学相处时。

青春期男女同学应怎样交往的作文要300至400字的

你们的生活里是否曾出现过这样一个人,他离你很近,每天和你朝夕相处,时常能四目相接;他也离你很远,他不是你下课之后一起玩闹的对象,他不是你心目中的好朋友。可是你又时刻关注着他,他的数学卷子最后一道题是否解出来了,他的作文老师给他打了多少分,他和谁谁的关系最近越来越好。诸如此类,你关注着他,心里和他较劲,下一次考试一定要超过他,作文分也要比他高,但你又不愿意承认你是在嫉妒他。w和我一样也是个体型偏瘦的男生,但他比我高出半个头。第一次见他,印象很深的是他高高的鼻梁,梳顺溜的刘海和几分书生气。其实之前就听说过他,他是初一(2)班的第一名,期中期末时常出现在学校红榜的前几名。初二分班的时候我和他分在了一起,我的学号最后一位变成了2,而他自然还是1。w被班主任点名做了学习委员,后来语文老师也点名要他做语文课代表,而我只是个数学课代表。应该是从那时开始,我的很多无意变成刻意,心里也和他暗暗较起劲。开学的头几个礼拜,我们之间没有什么交流,只是每天收作业本的时候,他会从我身边走过,我也会从他身边走过。他总是一副笑嘻嘻的模样,谁的作业没交,他会直接坐在他的旁边,一面催促他快点,一面和他聊一些开心的玩笑,有时候直接拿出自己的作业本说:你不要抄他的,他做错了,抄我的,快点,要交了。而我从来都是收完本子就直接坐回自己的位置,那些没交的,正抄着的,我叫他们自己过来交给我,有时候他们会说:xx,把w的作业借我看看。很多次,我希望他们说的是:xx,把你的作业借我看看。而不是w,不是只有他的作业做得好。那时候,感觉w也是个特别爱玩的人,课间很少能见到他伏案学习的景象,上课也时常因为打瞌睡而被老师训斥。我当时暗自里还有些高兴,你这么爱玩,上课也不认真,下次考试我定能比你好。第一次月考,各科的卷子相继发下来,每次拿到自己的试卷,身边的同学看到分数都会发出“啊”的响声,我总是强掩着自己内心的喜悦,脸上尽是一副看淡了的样子,可是每次,我这边刚结束,w那里就会发出更大的“啊”字,然后就有人说:这分也太高了吧,w你太厉害了吧。这个时候,我心里的喜悦瞬间荡然无存,他考了多少分呢,会不会比我高,心里反反复复。每一个骄傲的人,都善于伪装自己,尽管心里很想知道对方的情况,却又不肯放低姿态,怕被人察觉,你原来那么在意那个人,你的骄傲呢。我不会直接问w考了多少分,只是小声地向别人打听:听说w考了很高,多少分啊?这样,我也能清楚地了解w每门课的分数,然后算着自己的总分和他的总分。第一次月考结果下来,他还是班上的第一名,总分比我这个第二还高出不少。我心里是不好受的,我最怕别人一副漫不经心、一副不努力的样子却能把事情做得比你好,我那么努力才能考第二,而你洋洋洒洒轻松拿第一,你身边充斥着真厉害,聪明,甚至天才之类的字眼。接下来是老师的表扬,尽管我也在表扬的名单中,但依旧在w的后面,他是班主任表扬的重点,而我只是一句带过。说实话,那时候班主任喜欢w确实胜过我。

关于同学之间如何交往的作文400字

一忌人格不平等。同学之间在人格上是平等的,因此彼此应相互尊重,自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离。影响同学关系的正常发展。在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的朋友,但忌长时间地接触几位关系好的同学,尤其是当小群体的利益与集体利益发生矛盾时,则应以班集体利益为先,舍弃个人小集体利益。三忌不正当攀比。同学交往,免不了攀比,四忌说长道短。同学间相处要谨言慎行,在背地里说长道短,这是同学间最忌讳的事情。要认真分析真伪,不要轻信及盲从。五忌说话伤人。要自觉培养尊重别人的能力,讲话应温文尔雅,讲究语言美,忌自以为是、出言不逊、恶语伤人。同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来。要善于交友,真诚待人。避免与同学发生争吵的方法沉默避让。耐心等对方把话说完或转移一下注意力。

怎么写关于我的同学和睦相处的故事作文400

我们每个人都会在舞台上扮演着属于自己的角色.然而不管你扮演什么样的角色,都会渴望自己能赢得一个好人缘.那么如可才能赢得一个好人缘呢?要学会如何与人交往.我认为,我们要学会说话.有一个搞笑的故事,讲的是一个人过生日,最后因为说错了几句话所以把客人全部气走了,往往一个文字又有很多意思,当我们要想准确表达真实的意思时,一定要注意千万不要让别人对你说的话产生误会.其次,我还觉得和别人相处时要将心比心,在同学面前,说什么都要谦虚一点儿,同时还要懂得适当的赞美他人.当别人考试成绩有进步时,她说,当别人夸你时”也要谦虚一点儿,不要洋洋得意了,这样适当的献上赞美之词,会使彼此的关系更加融洽.今年来我们学校的新加坡同学谢伟玲也教会了我如何交往,她的脸上总带着一丝笑意,

以如何和同学处理好关系为标题的400作文

每天交往的人大部分是自己的同学,谁都想与同学搞好关系,因为与同学关系的好坏,影响着自己的心情、学习成绩、甚至人格的塑造。一些同学在人际交往中存在着问题,影响了自己的成长。有个高年级的同学,平时傲气十足,对同学不屑一顾,总是认为自己比别人聪明一些,与同学在一起,常常趾高气扬,喜欢指手划脚。如果同学不接受他的意见,他就大发脾气,弄得同学们对他敬而远之,不想理他。这导致他在班级里很孤立,没有人愿意和他交朋友。这名同学表现出来的是人际交往不适应,主要原因有以下方面。1.以自我为中心他们对外界、他人的认知多从自我的角度出发,在人际交往中受到这种自我中心的影响,认为其他人都应该围绕自己转,因此导致交往不良。就这名同学而言,认为自己高人一等,看不起同学,认为别人都要听他的,影响了他与同学的正常交往。2.不良的情绪和自控力的影响不良情绪也容易引起人际交往障碍。有些同学情绪体验强烈而迅速,容易发脾气、冲动;他们的自控能力比较差,头脑还不够冷静,在人际交往中,不能客观地分析问题,不能主动地调整认识上的偏差,不知道如何控制自己的情绪,所以容易与他人产生人际交往冲突,周围的同学不能接受他们,出现人际交往障碍。像这名同学平时趾高气扬,动不动就发脾气,因此同学无法接受他。3.交往技能的缺乏他们不懂得在新的交往群体中如何正确地认识自己,我们怎样才能处理好与同学的关系呢?1.改变自我中心的交往观念首先,要懂得尊重他人,站在别人的立场思考问题,能体会别人的感受;学会欣赏别人,2.正确调控情绪,避免人际冲突积极健康的情绪能促进更好的人际交往。对自己的情绪加以调控,在遇到人际冲突情境时,运用克制、忍让、注意力迁移等方法进行自我调节,缓解自我情绪,避免不良情绪对人际交往的影响。3.学习交往技能,注意灵活运用处理人际关系是能力,增加与同学的交往频率是亲密关系的一个重要手段。只有了解,只有理解,而交往频率的增加,是增加接触、了解的重要手段。要学会真诚关心同学。

版权声明

本站文章收集于互联网,仅代表原作者观点,不代表本站立场,文章仅供学习观摩,请勿用于任何商业用途。
如有侵权请联系邮箱tuxing@rediffmail.com,我们将及时处理。本文地址:http://www.15033.cn/xiaoxue/wnjzw/349749.html

中学网 - 让教育更简单

http://www.15033.cn/

蜀ICP备19007375号

Powered By 中学网版权所有