同学之间互相帮助互相关爱令我感动的作文400字左右
是一种做人的美德。有没有做过这样的事。我是做过这样的事的。我正坐在回家的公交车上。我看看东,看看西。有一位老奶奶上了车。她满头银发,椭圆的脸上已经爬满了皱纹。她拄着拐杖,一瘸一拐地走。没有一个人为这个瘸的老奶奶让座。别人坐了我不就没坐了吗?我才不给她让座呢!我看见她正在吃东西。吃着吃着,也不知怎么的,突然摔了一跤。此刻,我的心不知被什么东西划了一下,我迅速将老奶奶扶起来。到底要不要给她让座呢?可我有没的坐了,站是很累的;不让吧,可这位老奶奶很可怜,又没人给她让座,她也会很累……让……不让……还是让呢?我坚定地说”我到老奶奶身旁,对她说,老奶奶:您到我那儿去坐吧?老奶奶摆摆手说?孩子!谢谢:我央求她坐到我的座位上去,在我的几番央求下。
同学之间作文400字
题要求写同学之间发生的事情,以表现当代中学生美好的人际关系。那么不能只写一个同学的事,至少要有两个主人公出现,或者是发生在群体中,写几件事。可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突,也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒,题目也没有限定,写出波澜,买餐票时:我发现兜里的10元钱丢了,同学们先后送来我丢失的钱,到了晚自习。我发现文具盒里有一叠钱,上面写着,这是全班同学的心意“请收下,我激动得泪水夺眶而出”他在班上个子最小。同学们戏称他为:大个子常常拿他寻开心“不许坐车”刚走一半路程。已累得气喘吁吁,大个子二没说,抢过“感受到同学之间的温暖”我因病住进医院“这时班主任来看望我。给我带来一盒录好的磁带:里面是全班同学的歌声和问候,同学们给我寄来一封信,每个同学在信里说一句话,我又一次体会到同学之间的纯真友情。[写法]开篇先对同学之间的情谊抒发情怀,结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法,揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖,也是一种谋篇的方法,为了辐射出同学们的情谊,才引起同学们送钱的事,先是暗送“丢失的钱。同学们凑钱帮“其实是在写同学。表现同学之间相互帮助的主题,跳到事件的圈外,可用第三人称来写。整篇作文可以只写一件事”也可以写二三事,如果选几件事来写,要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄,又写大个子帮助,更好地表现同学之间的感情“在详略方面”应以第二件事为重点,选择同学之间相处不好的事来写可,但要从中提炼出教训,使之具备积极的思想意义,把《同学之间》写成《我的同学》。所叙之事不能表现同学之间的情谊,缺少波折:[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写,事情可发生在;和同学之间;自然是同学,) 3.友爱在中(这是半命题作文。) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜“所以要先交代,详写和解的过程“)6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写”此题也可用第三人称写,可以是人与人关系上的问题”也可以是思想上的问题,)7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示。抒情性较强“处填上相应的数字。风雨三年同学情”要扣住同窗的时间来写同学的情谊,)9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。你不能这样(题目采用呼告的手法”相当动情,要选择典型的事来写“然后奉劝同学不能这样做”)11.同桌病了(同桌生病。同学们又会怎样。相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情,)同学,多么美好的字眼。他是我儿时的伙伴,陪我学习。陪我成长。没关系。岁月如梭,我们同在一个屋檐下,我们相互帮助,同学之间的友谊是十分珍贵的。六年的时光就这样匆匆地流逝,我们应该珍惜友谊。珍惜同学之间的点点滴滴,-每当我打开铅笔盒。看见那支黑色水笔,就会不由地想起几天前发生的一件事情,那是星期四晚托班上。我正在写作业,朱老师走了进来,要我在下课前填好交给王老师,而且要求用黑色水笔填写,我听清后。便拿起黑色水笔写了起来,写着写着。纸上的字迹渐渐淡了下来,原来水笔里没有墨水了,马上要交的?问同学借,大家都要写作业?不可能借给我的,我急得像热锅上的蚂蚁。忽然。正在写作业的同桌——小宜看见了,便关心地问,小婷“需要我帮忙吗,我回答道,你就是神仙也帮不了我?到底什么事”快点说啊:我水笔写不出了“可是提案马上就要交的!急死人了”我还以为什么大惊小怪的事情呢“小宜说道?坐在前面的小琪听到了”转过身来说“老师不是要求做这个作业只能用黑色水笔写,借给了小婷!难道你不怕因为作业写不完“被留下来吗!我们不是说好了”今天放学后去小桂家玩吗,小宜笑了笑说“我当然先借给小婷用”说完:他将水笔递给了我“我用感激的眼光看了她一眼。
同学之间团结友爱的作文400字以上。。。。
社会是一个大家庭,团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展。团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中,我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“却奇迹般的夺得了好的成绩,同学们欢呼阿,是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心,想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头,大家齐心协力、心往一处想,动作协调,终于在那心惊肉跳的一瞬间,拼尽全力取得了胜利。这就是团结合作的力量!以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心,伸出援助的手,让那些贫困的同龄人也和我们一样,在鲜花和快乐中读书,也接受同样的教育。同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱,1元、5元、10元......有的同学甚至捐了100元!表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福,可想想在那些偏远山区里的同学,有的连吃饭都困难,也给社会带来不和谐,真希望全社会都来关心、帮助他们!同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失。
求同学之间的友谊作文400字
与同学之间发生的感人的事那虽然是上一个学期的事了,因为我很感动,所以我感到特别难忘。老师要我们做贺卡,所以要带卡纸。但是我家没有卡纸了,所以只带了几张破破烂烂的碎卡纸,没有一张可以用来做贺卡的。我和谭资美是最要好的朋友。汤阳盼看见我只带了一点点卡纸,便关心地问:这一点够吗“我沉默不语?眼睛有点红”她见到我这样就飞一样地冲到座位上拿了一张最大的黄色卡纸后又,把卡纸递给我”我一定还给你,我激动地说,她装出一幅不高兴的样子来“而且她没有说”而是说。我们是不是最要好的朋友,她问“
与同学之间发生的感人的事作文400字
与同学之间发生的感人的事那虽然是上一个学期的事了,可是,因为我很感动,所以我感到特别难忘。那天要上美术课,老师要我们做贺卡,所以要带卡纸。但是我家没有卡纸了,所以只带了几张破破烂烂的碎卡纸,没有一张可以用来做贺卡的。那时候,我和谭资美是最要好的朋友。汤阳盼看见我只带了一点点卡纸,便关心地问:“这一点够吗?”我沉默不语,眼睛有点红。她见到我这样就飞一样地冲到座位上拿了一张最大的黄色卡纸后又“飞”回我的座位上,把卡纸递给我 , “我一定还给你”,我激动地说。她装出一幅不高兴的样子来,而且她没有说“好”,而是说“我们是不是最要好的朋友?”她问“是,是”,我连忙回答,生怕惹她生气。“是朋友就不用还”她坚定地说。当时我真的好想哭,因为我很脆弱,我觉得那张卡纸里包含着两个字,这两个字虽然容易写,但是想真正得到它却很难,这两个字就是“友谊”。
我和同学之间的友谊作文400字
同学之间的友谊友谊是最珍贵的,从同学成为朋友则更加可贵。————题记有了朋友生活就多一份色彩;有了朋友,我喜欢处在同学、朋友感情融洽、和睦的环境中,我喜欢这种友谊特有的感觉,所以我才格外珍惜这种同学之间的友谊,或者最不想看到同学之间搞分裂。同学与同学之间应该和和睦睦,可是有些同学当众打架,吓的一旁胆子小的同学都不敢吭声。不文明的事在我看来都是可耻的……同学与同学之间应该互相帮助,同学们会毫不犹豫的来帮助你,但前提是你平时也要常常去帮助他人。可是生活中有许多矛盾是不可避免的,关键是要互相体谅,互相宽容,互相理解。
关于同学之间的关爱的作文400字(要举出具体事例)
关爱1.同学,多么美好的字眼,他是我儿时的伙伴,陪我学习,陪我成长。我们班有位同学的脚被烫伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急。每次放学后,同学们都会到他家去看望他,陪他聊天,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解,把当天上的可给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,有时还会关心地问一句:你的脚好点儿了吗“看到同学为他不辞劳苦?他心存感激”一时都说不上话,眼泪在眼眶里打转,同学之间应该要互相帮助,同学们也会毫不犹豫地来帮助你,可是生活中一些矛盾也是不可避免的,关键是要互相谅解。互相宽容,我的同桌买了一支新的自动笔。周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下,同桌的笔就不见了。他想了一下,一定是小兰拿的,他很生气地问小兰:我今天新买的笔是不是你偷的,小兰望了望他:今天只有你碰过我的笔”小兰感到很委屈“于是就哭了起来!问清楚事情的前因后果“最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了,同桌不好意思的低下了头,羞愧得说了声!小兰走过来,笑了笑。同学之间的友谊是十分珍贵的“六年的时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊”珍惜同学之间的点点滴滴。2.爱是一个温馨的字眼,我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱,社会的爱,班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里。那一天放学后的下午,下课铃响过后,就听到一个通知,叫我和其他几个同学到电教室集中。会一开完,我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际。由于脚没站稳,扑通。当我站起来时。发现自己不能再跑了,只好慢慢地走回教室,等我走到教室时,作业已被同学檫了,我着急地哭了,准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了“她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来”同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目。
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