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难忘的课小学生作文400字:难忘的一节课作文 作文400字 适用于女生的

admin 五年级作文 2021-05-16 09:50:18

难忘的一节课作文 作文400 适用于女生的

难忘的一课从小到大,也许课的内容早已淡忘,但总有一堂课因为它特殊的含义而意义非凡,时光倒回七岁的那年,小小的我胆子特别小,平时都不敢大声说话。但我有幸遇见了一位老师—黎老师,她是一位上了年纪的老教师,对我们这些一年级的小鬼头们总是特别和蔼,使我对她充满了一种深深的尊敬,教室后面坐满了听课老师。我紧张得大气都不敢喘,咬着自己的手指,眼睛直勾勾地天花板望,上课铃响了“简单的问号之后”老师便开门见山,绘声绘色地讲着,我始终无法思想集中,时不时地便偷瞄一眼后面的老师。他们的目光真犀利,感觉我的背后凉风吹过,忽然,老师。出了一个简单的问题“同学们的胳膊”口里还不停地嚷着,迟疑的右手从空中缓缓落下,缩在桌肚?正当我灰心丧气的时候,黎老师却叫我来回答。我心头一震,在所有人的目光中站了起来。嘴巴里支支吾吾说了半天,愣是一句话也没出来,黎老师用眼神暗暗地鼓励我”不要怕:那温柔的眼神像一股暖流撞击我的心灵“触动我的心弦,我明白了黎老师的用意。重拾了自信”用最响亮、最流利的回答证明了自己。

难忘的一节语文课作文400字

等待着一位课堂教学高手(事前班主任介绍)来上课。  随着多媒体播放出的愉快音乐,走进一位中等个儿、眉清目秀的男青年老师,他就是李晓辉老师吧?老师又问”我们被李老师亲切而有趣的开场白逗得哈哈大笑……   轻松过后?李老师走到电脑前”屏幕上立刻出现课题:接着出现课文描绘的情景,李老师随着音乐朗读起课文来,老师朗读课文有感情极了,语调时而高:我们看到了挂满毛茸茸、亮晶晶的银条儿的柳树:看到了在雪地里堆雪人的孩子们“似乎还听到了孩子们银铃般的欢笑声……   李老师朗读完课文后,课文是按什么顺序来描写第一场雪的,李老师叫了冯嘉欣回答,冯嘉欣回答说,李老师热情地说,你能用从什么到什么再到什么这样的形式具体说吗,经过李老师的点拨:冯嘉欣终于答对了“李老师脸上始终洋溢着甜甜的微笑?目光里始终充满赞许和赏识”当见到李老师提出的第二个问题没有人回答时,我勇敢地举了手:在李老师的“我就喜欢你这样勇敢的孩子。我流利地回答了问题:李老师带头给我以热烈的掌声“答对问题后的兴奋、自豪让我胆量更大,在以后的时间里我抢着读书”抢着回答问题……   李老师像伟大的魔术师。

难忘的一节课作文400字

我上过好多有趣的课,但段考前语文老师领我们上的一节游戏课最让我难以忘记。你们想不到吧,我们居然还有游戏课?那是我们老师体贴我们,她看我们段考前复习紧张,就让我们每周四上一节游戏课。那节课上课时,语文老师只讲了两道题,就告诉我们,进行游戏,噢……做游戏了–“同学们高兴得一蹦三尺高”语文老师先告诉我们游戏规则。游戏分四组进行:第一个同学到前面黑板上写一个字,后面的同学依次写一个字,接成一句话,比一比哪个组接得最快,接得最好,比赛中前面的同学不能跟后面的同学说;谁要说了就犯规,要扣分的,老师让我们靠走道坐的小组同学先做准备,激烈的比赛就要开始了,老师一声令下“第一个同学赶紧上去写!然后把粉笔传给下一个人”教室里顿时热闹起来,这一轮没有我们参加,我看那些比赛的同学,都像热锅上的蚂蚁,急得直叫,有人想对后面的说!瞒得过语文老师的,火眼金睛,老师一瞪眼“他们马上不敢说了”第一组接得很搞笑?前面写了,梦梦又写一个“玩”同学们一看,我一个人玩玩“都笑得前俯后仰”肚子都要笑爆了,甜甜急得满脸通红“老师评出名次,还特地表扬了第一组汤甜甜补得好,补得妙“小宇坐我前面。他对我说要写什么,却被老师看见了,老师说,不许作弊!要不游戏就不好玩了,老师真是,她让上来的第一个同学都重新改了个字,再让下面的同学接:这也别想难倒我们,小宇重新写的是!书”我赶紧上去接一个”读,这下后面的同学全明白了。

最难忘的动漫课作文400字

有的是令我高兴的一件事,有的是令我后悔的一个教训,最难忘的不是一件事,而是一节课,一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。回想起来,那还是十二个春秋以前的事了。不论是主科还是副科,每个老师做课,都喜欢用我们班讲。音乐老师又找到我们,说要带我们去市里讲一节课,我们听了高兴得就答应了。做课那天,我们来到一个很大的教室,里面有很多很多的老师来听课。然后把情绪稳定下来了之后,就觉得没什么可怕的了。我们和老师练习了一下发声。同学们练的都很卖力。有的练着练着都满头大汗了,有的练的小脸都变成了红苹果,还有的练得都喘不过气来了。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准,简直能和钢琴一样。后来我们又学习了新课,学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。先用粉笔写出歌谱,然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后,老师又弹着钢琴,一步一个脚印的教唱了起来。生怕我们不会。老师就唱少点,我们都听老师的指挥。老师讲的时候,我们就马上停下手里的笔头,仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候,我们就以最嘹亮的声音,来歌唱。我们很快就学会了这首歌,并能够唱好了它。快到下课的时间了,我们要做后演唱了。同学们都打起了精神,随着老师的音乐响起,我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞,在整个教室里飘荡。在场的所有老师。

《难忘的一课》 作文(400字)

在我的记忆中,有许多最难忘的,有的是令我高兴的一件事,有的是令我后悔的一个教训,还有的是我童年时候的一个玩伴。但这一切都不是我最难忘的,在我记忆里,最难忘的不是一件事,也不是一个玩伴,而是一节课,一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。 回想起来,那还是十二个春秋以前的事了。那时,我还是小学一年级。当时,我在六班,不论是主科还是副科,我们的成绩班都是一流的。因此,每个老师做课,都喜欢用我们班讲。这不,音乐老师又找到我们,说要带我们去市里讲一节课,我们听了高兴得就答应了。 做课那天,我们来到一个很大的教室,里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后下了一跳,然后把情绪稳定下来了之后,就觉得没什么可怕的了。我们准备了准备,就要开始了。 刚开始,我们和老师练习了一下发声。我们是先从“i”、“u”开始练的。同学们练的都很卖力。有的练着练着都满头大汗了,有的练的小脸都变成了红苹果,还有的练得都喘不过气来了。然后,我们又练了几组音接。有高声部的,也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准,简直能和钢琴一样。 后来我们又学习了新课,学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始,先用粉笔写出歌谱,然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后,老师又弹着钢琴,一步一个脚印的教唱了起来。有的地方,难一些,老师就唱多点,生怕我们不会。有的地方简单些,老师就唱少点,一带而过。老师讲的不仅好,而且我们合作的也不错。我们都听老师的指挥。老师讲的时候,我们就埋头苦记。老师要唱的时候,我们就马上停下手里的笔头,仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候,我们就以最嘹亮的声音,来歌唱。 就这样,我们很快就学会了这首歌,并能够唱好了它。快到下课的时间了,我们要做后演唱了。同学们都打起了精神,随着老师的音乐响起,我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞,在整个教室里飘荡。在场的所有老师,都仿佛陶醉在其中。有的老师,闭上了眼睛,细细的品味。有的老师手里还打着拍子。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来。歌声响了很久才停了下来,随之而来是一阵如同潮水般的掌声,也就是这掌声,证明了我们的成功,和我们的胜利。 那节课是我最难忘的,因为我们不仅取得了成功,但更重要的是,它让我们懂得了合作是成功的保证。

难忘的信息技术课(作文)400字

转眼间我已是六年级的学生了,在这六年的学生生活中,我经历了无数节课,很多课都在新课的学习中慢慢淡忘了,但有一节课却深深地烙在我的记忆中,记得三年级的时候,我从课表上看到了一节奇怪的课——微机课,并琢磨着微机是什么?……同学们都议论着,微机像电视;还有同学说,微机就是计算机……听了同学们的议论,我急切地想看看微机是个什么样子?这一天微机课终于来到,我们班的同学排着整齐的队伍来到微机室门口等待着老师来开门,在门口,同学们都争着踮起脚,伸长脖子往里看,想早早地看一看我们的“新朋友”可惜什么也没看到,全被窗帘遮住了,老师怎么还不来!我觉得时间像凝固了似的,好像是在捉弄我们,铃声响了,老师慢悠悠走来,看到老师,定睛一看。铁箱子和标着拼音字母的盘子呢,看到这?我不禁用手摸这,我们坐定位子后。同学们都用手去敲那些键,好奇怪,怎么一点反应也没有,老师播放起音乐,同学们猛的抬起头来说,老师你的怎么会唱歌:我们都充满了好奇心。都在喊着”老师快教我们吧,老师站起来说,但要好好听“好好学!老师开始先向我们介绍电脑的构造”

难忘的劳技课作文400字

我见识了许多从未见到过的东西,也经历了我从小到大从未体验过的一些必须亲自动手的劳动技能。我并不明白金工是什么。看到那些工具后更是一片茫然:铁棒和一台貌似磨东西的机床。这些工具到底能做什么呢?听了老师的讲解,就是用这些工具将铁棒按要求割下来,再磨成小正方形。虽然看起来工序很简单,但是做起来却费老费力。割铁棒可不是个好做的活;我努力地割了十来分钟,手也酸死了,但却不能停下来,因为现在偷懒,待会儿就来不及做了,只好咬紧牙关坚持着,终于割下来了。接下来是将铁棒四周磨成有棱有角的。口上说说简单,做起来真的好困难啊!这个东西太用力,手会很痛的……见两旁的同学还没我进度快,真想好好地夸一下自己,但力气不允许让自己松懈下来……终于,我磨出了还算是有棱有角的正方形(好象四周有点圆润,我并不沮丧,因为这是我第一次做金工的活,就会做得更好!第二天的手工课是刻纸,最主要是我还留下了"血的教训"

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