读后感400字作文:读后感大全读后感怎么写读后感400字读

读后感大全读后感怎么写读后感400字读

读后感的意思就说读了一本书，把具体的感受和得到的启示写成的文章，这就称之为读后感读后感的格式：第一段把书里面的一些主要的内容，作者写了些什么，想表达些什么。第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，切记是要用记得语言最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，第三段联系实际的生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情的实感，我觉得怎么怎么样，那么这篇读后感基本就出来了当然不一定就三段中间可以自己分，详略得当就好但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，首先事要审清题目?在写作时。能写出体会“读是写的基础。只有读得认真仔细?才能深入理解文章内容。把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会，只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子;写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。写读后感应以所读作品的内容简介开头，再写体会?原文内容往往用3～4句话概括为宜，结尾也大多再回到所读的作品上来，切记要联系自己的生活实际。写读后感的注意事项”①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥。②要写得有真情实感，应是发自内心深处的感受，③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者“下面给大家一篇范文参考下安娜是俄国上流社会的迷人贵妇”这种贤妻良母类的女人“让人感到一种慈祥的安宁”她接下来与渥伦斯基邂逅之后的事情，以及她最后走的极端。让人感到深深怜悯，一直在劝慰自己的人。认为自己没有任何过错，是一种没有羞耻感的人，任何人都喜欢的形象，为爱情所忙碌，以名誉和儿女为代价的这种行为，在这场与列文、吉蒂、卡列宁、渥伦斯基等人的多角恋与各自婚姻的爱情的对比下，安娜无疑是可怜的，她选择独自承担了无望爱情的全部后果，列文无疑是成功的，并接有了一个可爱的孩子。米佳，而安娜与渥伦斯基婚外情，是最让人所不齿的。他们有了在自己罪恶的结合下的牺牲品，女儿安妮，最后害死安娜的。没有自制力其实是种可怕的东西。嘴上说着，我可以压抑一切的感情，可是心中却不这么想，是安娜的心口不一害了自己。明明是来促成渥伦斯基与吉蒂的婚事，压抑着，渥伦斯基的逐渐冷淡和抛弃。渥伦斯基喜欢追求新鲜等等甚至更多。一个人承担下因为背叛而带来的一切后果。

读后感400字 作文

拓奋斗不息刈昆虫记读后感400字寒假期间我读了《昆虫记》这本书，这本书的作者是法国著名的昆虫学家、作家。描绘了昆虫的本能、习性、劳动，书中让我印象最深刻的一句话就是“而我却是探究生命。法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣”因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫，每一只昆虫都有人一样的情感。在读《昆虫记》时?我甚至能想象昆虫在活动的画面。法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难”但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神。让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察，这本书洋溢这一种精神，法布尔对于真理的探寻值得我们学习篇二。

读后感作文400字获奖

一、读后感的概念读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇 文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。二、读后感的写法写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，写读后感，有的书上把它归纳为，引、议、联、结“想公式一样，对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意。套用这种公式未尝不可，但我们也不要受其所限，写成千篇一律的；八股文，也可尝试在结构上有自己的创意“读后感也离不开，——对原文的引述、概括、评价等等，——自己的感想，只要把这两个字表达好了“三、写读后感的基本技巧在读过一篇文章或一本书之后。把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫。读后感的基本思路如下(1)简述原文有关内容，如所读书、文的篇名、作者、写作年代“以及原书或原文的内容概要”写这部分内容是为了交代感想从何而来。这部分一定要突出一个，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容。而是要简述与感想有直接关系的部分“略去与感想无关的东西”(2)亮明基本观点，选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来，这样的句子可称为。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句“在文中的位置是可以灵活的”可以在篇首。也可以在篇末或篇中，初学写作的同学。最好采用开门见山的方法“把观点写在篇首”(3)围绕基本观点摆事实讲道理，这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述。通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力，这个过程应注意的是。所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点。为基本观点服务，(4)围绕基本观点联系实际，一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际，可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务。而不能盲目联系、前后脱节“以上四点是写读后感的基本思路”但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。简述原文，亮明观点，但二者先后次序互换也是可以的。如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历“就不必再写第四个部分了”四、写读后感应注意的问题第一是要重视“的关系中。的前提、基础”必须先”读”要写 读后感首先要读懂原文“要准确把握原文的基本内容”正确理解原文的中心思想和关键语句的含义“深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情”第二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章。

哪吒读后感400字作文

《草房子》读后感_550字站在仿佛无垠的田埂上，任凭清风吹着耳边的头发，我像是进入了曹文轩老师的小说里。那一幢幢闪着金属光泽的草房子后，我看见了那个模糊而又年迈的身影？是一个坚强的老人，想和丈夫拥有一块属于自己的地：终于实现了这个梦想，也十分佩服秦大奶奶的韧性，把自己埋在对秦大无尽的思念和艾草浓浓的苦味里，她的心更苦，她像一个孩子一样用各种行动抗议着人们对她的不公正。我甚至可以从字里行间感觉到这个老人的无奈，我们也完全可以理解她对当地人的怨恨，当那个学校的小学生不慎落水时，改变了大家对她一直不太好的印象，她竟然成了这里的守护神，照顾孩子们。在一次次的玩闹中。她变得越来越豁达，成了一个慈祥和蔼的老太太，她爱这里的孩子。也爱这里的一草一木。

五年级作文读后感400字

《草房子》读后感_550字站在仿佛无垠的田埂上，任凭清风吹着耳边的头发，闭上眼睛，我像是进入了曹文轩老师的小说里。那一幢幢闪着金属光泽的草房子后，是一大片翻卷着阳光的麦浪，在麦浪间，我看见了那个模糊而又年迈的身影？？她，是「艾地」的主人公；她，是一个坚强的老人；她，是秦大奶奶。她有自己的梦想：想和丈夫拥有一块属于自己的地。他们付出了汗水，没日没夜地干活，终于实现了这个梦想。可惜好景不长，秦大过早地离开了人世。还未等麦子成熟，当地人就为了办学校，夺了她的地。我在对油麻地人生气的同时，也十分佩服秦大奶奶的韧性。她种了许许多多的艾草，把自己埋在对秦大无尽的思念和艾草浓浓的苦味里，可又有谁知道，她的心更苦。她像一个孩子一样用各种行动抗议着人们对她的不公正，我甚至可以从字里行间感觉到这个老人的无奈，我们也完全可以理解她对当地人的怨恨。可是，当那个学校的小学生不慎落水时，她却勇敢地挺身而出，改变了大家对她一直不太好的印象。从那以后，她竟然成了这里的守护神。照顾孩子们，关心老师们。在一次次的玩闹中，她变得越来越豁达，成了一个慈祥和蔼的老太太。她爱这里的孩子，也爱这里的一草一木，就是因为太爱，造成不可挽回的后果——竟然只是为了一只快坠到水里的南瓜，她掉落水中，就这样离开了她所牵挂的一切。艾草就像秦大奶奶一样，风雨也摧毁不了她，她有韧性，有毅力，虽然一生都被苦味包里，但她并不因此放弃，虽然从头到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已经深刻地印在我们的心里，她不屈不挠的精神正是我们当代学生所缺乏的。

中华传统美德作文读后感400字

中国人向来讲究“四维八德”礼、义、廉、耻“组成”系“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”因其有八字“固称做”八德，仁义礼智信“忠孝节勇和”孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻“仁人、爱人、仁爱”自孔子倡导“成为中华民族的”孔子把”作为个人道德修养的最高境界“爱人“作为道德的根本要求”天下归仁”作为最高的社会道德理想。就是讲人与人的关系，讲人对人的爱“由对父母之爱、兄弟姐妹之爱”进而推及对他人之爱，仁“不仅是最基本的德目”而且是最普遍的德性标准。讲“成为中华民族传统文化理念，中国人至今仍视为有德者为，仁人，无德者为，不仁。仁爱“作为几千年来中华民族的主要价值取向和道德要求，渗透在中华民族的血液中，铸就了中华民族的特殊品质，大义、正义、公平、公正、公道”中华传统文化把，作为人生的终极目标和价值取向“《礼记·中庸》”义者宜也，中华传统文化把义与仁并用”作为传统道德的核心内容。提出了“仁义道德”仁至义尽，杀身成仁。舍生取义”的思想：是合宜、应当、应该之意“是作为人应该遵循的最高道义”利他。不以损害和出卖他人尤其朋友来换取一己的生存和利益：还有情谊、恩谊之宜。包括人与人之间的互相牵挂、互相关照、互相提携。亲情和友情”发展到完美的程度，的成分”使友谊友情友善纯久“朋友不会出卖朋友。丈夫也不会抛弃妻子儿女“义”是中华民族崇高的道德表现，明礼、礼貌、礼让、礼节、礼仪、礼制，是中华传统文化的突出精神“是社会交往之道”礼与仁互为表里，仁心爱人是礼的内在精神，恭敬辞让是仁的外在表现。好礼、有礼、注重礼仪是中国这个，礼仪之邦，的传统美德“中华传统文化认为”是人与动物相区别的标志“凡人之所以为人者”（《礼记》）。礼“也是治国安邦的根本”中国伦理文化从某种意义上可以说是，礼仪文化，明礼。从广义说“就是讲文明”作为伦理制度和伦理秩序，礼制“作为待人接物的形式”礼节。礼仪”作为个体修养，礼貌，用于处理与他人的关系，谓。礼让“明礼、礼貌、礼让、礼节、礼制”是中华民族传统美德的体现。知者、明智、智慧、机智“通。知“中国古代思想家赋予，以丰富的道德和内涵”在知道遵道”学而致知。不知不觉“智而不奸”

读后感作文400字

读——《童年》有感幸福的童年都是相似的,不幸的童年各有各的不幸.当我怀着激动的心情读完高尔基 的 著作<久久不能平静.我深切的体验到了字里行间 不同的情感色彩:邪恶中看到善良,黑暗中见到光明,冷酷无情中见到人性光芒,悲剧气氛中 感受顽强的毅力,战胜苦难的力量. <讲述了一段沉重的童年往事.文中的主人公阿廖沙是一个在苦难中长大的孩子,小说是以一个孩子那不样的角度来审视整个社会与人生。阿廖沙寄居的外祖父家是一个充满仇恨，年幼的阿廖沙正体验着人生的酸甜苦辣.爱如温暖的阳光,使他充满了坚强的力量去面对生活的苦难.聪明能干,驱逐黑暗与孤独。反应了作家童年时代的艰难生活及对光明、真理的不懈追求。一股敬佩之情从心底油然升起。都差不多是温室里的花朵，遇到困难便往大人身后躲。活似一个个小皇帝、小公主，那一个个孩童的生命与日常需要都得不到保障，每天都是在担惊受怕中度过。而我们的童年是幸福的，多数的孩子是爸爸护着，妈妈爱着，那时的孩子们让生活的困难铸就了他们，使他们有足够的勇气去面对现实，学会为了让明天更加美好而努力。我们遇到事情却只会依赖父母。