一年级作文

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的一年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级作文 篇1

　　今天是6月15日父亲节，我想对爸爸说一声，爸爸您辛苦了，从幼儿园到现在已经五年了，你早上送我，晚上接我，从没停过，除非你有事。

　　在生活上，只要我要什么，你都会满足我，从没说过一句不能买。有时候当我表现不好时，在学习上马虎大意时，你会骂我，我知道你这是为我好。你总是告诉我，不管在学校家里都要做一个有礼貌，懂事，乖巧，孝顺的好孩子，妹妹经常会对爸爸，妈妈说；我爱您而我从来都不敢对爸爸说，今天是您的节日，在此我要对您说一声，爸爸我爱您，您辛苦了

一年级作文 篇2

　　春天来了到处都是美景，田野上，池塘里，天空中，处处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。让我们一起去看看吧！

　　您瞧，一碧如洗的天空中，一只只活泼可爱的小燕子披着一身乌黑光滑的羽毛，翘着剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中自由的飞翔！远远望去绵绵不断的群山层层叠叠。五彩斑斓的花儿竞相放！清澈见底的河里游着悠然自得的鱼儿……

　　一进树林就看见几只活泼乱跳的小兔子在嬉戏。兔子的耳朵像两条剥了皮的香蕉，眼睛像两颗红宝石，尾巴呢，像一团小雪球。它摇曳着美丽的身姿，走路一蹦一跳的，可爱极了！

　　而小鸟就更有趣了，它们一边发出清脆的叫声，一边向小伙伴家飞去，它们欢聚一堂，好像在议论着春的美丽！而刚出生的小鸟更是生机勃勃 ——它们一拥而上，抢着俯视巢下那朵娇美的花儿。

　　你说春天美吗？

一年级作文 篇3

　　公园里，春暖花开，鸟语花香。小明带了自己喜欢的弹弓在公园玩。突然，他看见一只小鸟停在树枝上休息，他想：“小鸟太可爱了，我用弹弓射中抱回家当我的宠物那该多好啊！”于是，小明悄悄向小鸟走去，瞄准小鸟，使劲拉开弹弓……

　　就在这时候，小丁手拿着一张卷纸边跑边大声叫：“住手！”

　　小丁说：“小鸟是益鸟，是我们的好朋友，我们不能伤害它。”小时听了羞愧地低下头，悄悄地把弹弓藏起来。小丁把卷纸贴在树上，纸上写着“爱护益鸟”四个大字。

　　小朋友们，鸟是人类的朋友，爱护益鸟，人人有责。

一年级作文 篇4

　　人有脾气，书籍也有自己的秘径。

　　由于积累的不同和悟性的高低不同，面对同一本书，不同的人反应是不同的。同样一部《孙子兵法》，诸葛亮和徐茂功可能会欢喜异常，张飞和李逵则恐怕要跳、脚骂娘。

　　不但如此，具备学养的人，面对同样一部书，反应也不会完全相同的。同样是读《百年孤独》，陈丹青先生曾经直言读不下去。但是，这并不妨碍其他一些人对这本书的喜爱。

　　人选择书，书同样也选择人。阅读，很多时候需要寻找开启对话的钥匙。这钥匙非常重要，否则，我们就无法解释为什么那么多人都高呼《尤利西斯》很难懂，而同样也有一部分人称之为大师的经典。

　　理由很简单，那些高呼看不懂的人根本没有找到进入大师作品的钥匙。而没有这把匙，就无法开启与作品和作家对话的秘径。

　　不是每本书都适合我们读的，有些书我们一辈子都读不懂，都找不到解读的钥匙。读书是孤读者的事业，同样也是寻找知音的事业。当你遇到自己不感兴趣的书时，放弃是理智的选择。因为，在这个世界上，不可能每个人都成为你的朋友。

　　我觉得你读完一本书并不代表你能明白书所讲的内容和作者的情感。比如，我有一次很艰难读完一本是懂非懂书，但再回想起书的内容时，早已忘记得一干二净。

　　所以一本看不明的书，放弃是理智的选择。

　　明白了这一点，我们可能就明白了什么叫宽容。

一年级作文 篇5

　　老鹰捉小鸡是一个玩之不厌的游戏，既好玩又有趣。只要有三个人以上就可以玩了，一个当老鹰，一个当母鸡，一个当小鸡，但是“小鸡”越多越好玩。

　　在一个阳光明媚的下午，母鸡带着她那可爱的小鸡们来到了草地上捉虫子。忽然，天空中出现了一只凶猛的“老鹰”，瞪着杀气腾腾的圆眼睛，张开了宽大的翅膀，伸出那尖锐的爪子，一副凶狠的样子，好像在说：“哈哈！这么多的小鸡，我可以饱餐一顿了，哈！哈。。。。。”“老鹰”如猛虎下山猛扑过去。“母鸡”展开翅膀，那炯炯有神的眼睛紧紧地盯着老鹰，心想：老娘不发威，当我是病鸡。想来吃我的宝贝，门都没有。“母鸡”叮嘱“小鸡”：“宝贝们别害怕，要跟紧了！”“小鸡”们一个紧跟地一个的后面，生怕被老鹰捉去了老鹰捉小鸡。

　　“老鹰”一看无机可乘，动起了歪脑筋，装出一副漫不经心的样子，好让“母鸡”放松警惕，没想到鸡妈妈根本不上当，一点都不掉以轻心。“老鹰“见一计不成又生一计，它装出要往左跑的样子，“母鸡”马上就往左跑了几步，“老鹰”又装出往右跑的样子。“母鸡”立刻跑到了右边，“老鹰”又装出往左跑的样子，可这回“母鸡”却没有跑，她认为这次“老鹰”又是装装样子而已。“老鹰”见有机可乘，一个猛冲，迅雷不及掩耳之势，一只“小鸡”成了它的美餐。“母鸡”唉声叹气，“小鸡”愁眉苦脸，旁观的同学们都哈哈大笑……

　　我爱玩游戏，爱玩老鹰捉小鸡。

一年级作文 篇6

　　母爱是风雨中的一把伞;母爱是夏日中一股清凉的风;母爱是一位辛勤的园丁，哺育着我们这一朵朵含苞欲放的花朵，母爱是黑暗中一盏光明的灯，照亮你前进的路!

　　“今天的天气可真好!”我打着哈欠朝妈妈说。“孩子，吧伞带上，天气预报说今天······咳咳，有大雨!”妈妈语重心长地说。奇怪了，这不晴朗的天气嘛，怎么会有雨呢?我扔下伞牵起自行车就上学去了。

　　“叮铃铃，叮铃铃。”放学了，我背起书包正赶着要回家。突然，几声“轰隆隆”的雷声从我耳边响起，顿时乌云密布，没多会儿，就下起了倾盆大雨。我真后悔没带伞，我望着窗外的大雨，正嘀咕着，忽然，一个熟悉的背影闪过，会是我的家人吗?不可能，爸爸在外出差，怎么说也要七、八天才回来。妈妈正发着高烧打着点滴呢!不容我多想，突然，我的耳边响起一阵亲切的话语：“孩子，妈来接你了，咱们快回家吧!”我转过头，一惊，连忙投入妈妈的怀抱里。我问妈妈：“妈妈，你不是发着高烧吗?怎么来接我了?”妈妈只是笑了笑，没说话，我望着妈妈那憔悴的面容，难免有些心酸。

　　在回家的路上，因为雨势太大，妈妈只得吧雨衣和雨伞都给我。过了几秒，我感到脸颊两旁冰凉冰凉的，我摸了摸，乍一看，原来是我的泪水。我停住了脚步，雨声掩盖了我那呜咽声。我抬头看了妈妈一眼，发现了妈妈那如珍珠般的眼泪，在这种天气里，我几乎都分不出哪是眼泪，哪是雨水!在这风雨交加的傍晚里，你会看到，在那一条狭窄的小巷里，有两个身影在拥抱着!

　　母爱，如沙漠里的一泓清泉，让你那失落的心灵充满了信心。的确，每个人都曾拥有过母爱;但你们也是知道的，母爱是任何东西都买不来的。所以，我们要珍惜母爱，将来好好报答母亲对我们养育之恩。

一年级作文 篇7

　　今天早上，天特别的冷，我还在家里睡觉。突然妈妈对我说：“外面下雪了"，我一听马上穿好了衣服，兴奋地走到家门口一看：哇，好漂亮啊！天上的雪花像鹅毛般一样，一片一片飘落到了地上堆积成白茫茫的一片，就象是给大地妈妈穿上一件银白色的衣服。

　　在雪地上有的孩子还在堆雪人，有的孩子还聚在一起打雪仗，还有的在滑雪锹，这些孩子玩得可开心了。我也忍不住想跑出去和他们玩。

　　啊！冬天的雪不光给大地妈妈穿上了白色的新衣服，还给屋顶戴上了白帽子，给大树披上了白袍子。

　　我好喜欢冬天的.雪景，还希望明年的冬天能看到这样美丽的雪景。

一年级作文 篇8

　　昨天晚上，我刚吃完饭，看见妈妈接好水准备洗脚，我跳起来一把抢过接了水的盆子，对妈妈说：“我要给你洗脚”。妈妈笑着说：“是老师的作业吧”，我回答说：“是”。

　　我拿了一条毛巾搭在肩上说：“在卫生间洗吧”。妈妈来到卫生间，脱了鞋，我看见妈妈的脚肤色暗淡，没有光泽，而且非常枯燥，乍看上去好像一段枯树桩。

　　我把妈妈的脚轻轻放进黄色的洗脚盆里，小心地擦洗着妈妈的脚，洗到脚后跟的时候，妈妈的脚后跟硬硬的好像粘上了一层胶水，最后妈妈的脚被我洗得干干净净。妈妈笑着对我说：“让你这一洗我的脚比手都干净好多倍呢！”

　　我把妈妈的脚从水里托起来，拿毛巾为妈妈仔细擦干双脚，我把洗脚水倒掉就去屋里看书了。

　　妈妈为了我们一家的生计，忙忙碌碌，吃苦受累，多不容易啊，我要好好地孝敬妈妈，不能让她的辛苦白费。

一年级作文 篇9

　　小马要过河，牛打波说水浅能趟过，松鼠说水深不能过。小马过去问妈妈，妈妈叫他多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅。

　　通过这件事，小马从妈妈那里懂得了困难或问题要“自己想一想，试一试”的道理。小马的妈妈确实是一位有远见、有教育才能的母亲。因为她没有简单的回答河是深是浅，这样只能是小马养成依赖习惯，遇事只会回来讨教;他也没有为了“以防万一”，便禁止小马过河，那样做的结果，只能是小马在问题与困难面前畏惧和退缩。小马的妈妈富有远见的采用了启发和鼓励的方式，要小马“自己多想一想，试一试”，培育小马独立思考和解决问题的能力。

　　小马是幸运的。但并不是天下所有孩子都能像小马一样幸运，因为并不是所有的母亲都懂得在母爱的范围中还包括着对孩子智力开发、能力的培养。这才是孩子们更需要获得的终生受益的真正母爱!