青岛市大苹果幼儿园简介-点评怎么样

青岛大苹果幼儿园，是一家由中美合作办学的连锁幼儿园，分别坐落在青岛市崂山区海口路260号、李沧区青山路618号、黄岛名嘉城小区。三所幼儿园教育环境各具特色。海口路园是一所具有浓郁中外多元文化的特色园所，家居式的温馨环境，每个教室都呈现不同的教育特色，如蒙台梭利教室，亲子活动教室、日常生活教室、国际双语教室、音乐教室、创意美术教室、科学发现教室及户外天然的活动草坪。青山路园有现代化的教学设施、宽敞独立的活动空间、温馨舒适的生活环境，安全封闭的运动场地，及多功能厅、儿童美工活动室、独具特色的蒙台梭利教室等，来自中、美两国的教师们以高度的敬业精神和专业的教育技巧，为来自不同国家和地区的幼儿提供了高品质的早期教育，大苹果幼儿园是孩子们健康、快乐成长的爱的摇篮！

幼儿园秉承 "快乐学习，智慧成长"的教育宗旨，坚持"在教育过程中尊重与要求和谐统一"的基本原则，努力为孩子提供丰富适宜的课程、温馨开放的环境与敬业优秀的教师，以促进儿童健全人格的和谐发展。

课程特色：

· 以人文关怀为核心的道德教育；

· 以解决问题为重点的知性教育；

· 以自然习得的多元双语文化教育

· 以体验、创造为特点的艺术教育；

· 以身心和谐为目标的健康教育。

· 以塑造儿童完整人格的蒙台梭利教育

课程目标：

· 专注、秩序、独立、自信的学习能力；

· 尊重、友爱、和谐、自由的交往能力；

· 观察、思维、想像、推理的创新能力；

课程内容与实施：

（一）以人文关怀为核心，以情感体验、习惯养成为重点的道德教育

爱自己-- 快乐的人（良好的心理素质、乐观的生活态度）

学习的人（良好的学习习惯、浓厚的学习兴趣、正确的学习方法）

爱他人-- 关心他人（关心家人、关心同伴、关心需要帮助的人

尊重他人（善于倾听、礼貌待人）

接纳他人（理解、分享、合作）

爱社会-- 了解社会（了解世界的发展变化、了解社会不同的分工合作）

回报社会 （热心社会公益活动）

（二）以探索发现、解决问题为特点的知性教育

· 一个有准备的启发性的环境
以儿童视角创造一个有丰富工作材料、独立自由的学习环境，能够激发儿童自我学习能力，能满足幼儿与其他的人、事、物相互作用的基本需要.因此，精心创设环境是实施幼儿园课程的十分重要的途径和方法。

· 与幼儿发展相适应的主题活动
主题活动的内容涵盖自然、社会、人文等领域，能够了解每个孩子的兴趣所在，教师追随幼儿的想象和思维，组织相关的探索活动，使他们已有的知识经验不断拓展。实施主题活动的方法主要有：观察、讨论、操作、实验、教师的关键性引导，以弹性的时间和空间、儿童个人自主学习，小组合作学习，团体集体学习等多种方式共同完成。

· 区角活动和游戏活动
在活动中，充分展现幼儿的主体性。孩子们自己选择、自由探索、自己发现和解决问题，自己转换角色和活动，既满足了好奇心、想象力和创造性，又激起学习的兴趣和动机并展现了各自独特的学习风格，在自己喜爱的活动和游戏中得到了发展，积累了经验。

（三）以自然习得的多元双语文化教育

语言是文化的载体。大苹果幼儿园利用外籍教师资源，突破传统以传授单词、单句、简单对话为内容的外语教学模式，让外籍教师直接介入幼儿的生活与游戏,为幼儿创设真实、生动的双语环境。让幼儿在自然的交往中体会，

掌握并丰富基本词汇和日常用语，发展幼儿双语听说能力。我们的教学环节就是通过Listen and Say听与说； Learn and Play学与玩；Sing歌曲；Tiny Story小故事；Rhyme韵文； DailyEnglish 生活用语Listen and Circle听力测评等环节，鼓励孩子尽量开口，大胆表达，用眼睛看、用手摸、用耳朵听、用嘴巴说，用肢体语言配合节奏韵文做动作、跳舞、表演等方式来学习英语。经过小、中、大班三年的英文学习，幼儿能听、能说英语词汇700个，句型200个左右。能唱30首英语歌曲，会讲20多个英语故事，能与外籍教师日常对话。

早期阅读活动

语言是最重要的交流工具，0－6岁儿童的主要任务之一就是学习语言。在母语教学中我园积极开展家园共同参与的早期阅读活动，丰富儿童词汇，发展幼儿语言表达能力、文字的观察识别能力和民族文化的感受力，帮助幼儿建立良好的阅读习惯，培育对图书的喜爱之情，为儿童入学后的语言学习奠定基础。幼儿园辅以生动活泼的故事讲述、多姿多彩的童话剧表演、奇思妙想的故事续编，多姿多彩绘本阅读。

（四）以鼓励大胆想象、亲身体验、主动参与为特点的艺术教育

艺术是最具有想象力的创造性活动，丰富的艺术表现形式形象，能激发幼儿观察美、发现美、感受美的内在潜能，培养幼儿的美学意识。

音乐是开启幼儿智慧的金钥匙。我园的音乐教育是通过课程设置、合唱综合训练、打击乐器乐学习、文艺演出活动展示等让孩子自然、快乐的接触音乐、感受音乐、欣赏音乐、表现音乐，这就是我们音乐教育的真正目的。我们不是才艺班、不是拔苗助长。我们希望把所有的窗都打开，让孩子均衡发展。我们并不奢求每一位孩子都能成为一名音乐家，但我们希望每个孩子能在这里得到艺术的熏陶，让音乐成为孩子生活中的一部分。经典的中外名曲在每个环节播放定期更换 ，快乐的打击乐活动，有声有色的合唱表演

创意美劳-通过多姿多彩的绘画活动、色彩涂鸦、有趣撕贴、多彩颜色创意、立体手工制作、陶艺塑造　去感受、去发现、去创造从中找到乐趣。我们在乎的是孩子"你自己的方法"。你就是一个艺术家。

（五）以重视身心和谐为特点的健康教育
如今人们比任何时候都更需要了解如何保持和促进身心健康，即比任何时候都更需要健康教育。幼儿发育迅速但远未完善的生理特点，活泼好动但自我保护能力欠缺等，决定了幼儿健康教育是幼儿园教育重要的组成部分。

· 体育教育
包括：大小肌肉动作，感觉统合平衡训练、钻、跑、跳、爬等运动能力等。开展丰富的户外体能运动，活动中激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿动作协调的能力，并在活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。

· 生活行为习惯教育
培养幼儿的健康行为，必须培养健康的生活行为习惯，幼儿园在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的每一环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。

（六）以塑造儿童完整人格为目的的蒙台梭利教育

蒙台梭利教育是有百历史的世界三大儿童教育体系之一，为儿童创造适宜的学习环境，准备丰富的工作材料；通过儿童自由选择学习材料、独立操作、反复练习、自我调整和自我教育以发展儿童个性和各方面能力；重视感觉训练、运动训练、书写阅读训练、逻辑思维训练及人格培养；以教师独特的教育观和教学引导技巧，激励儿童学习的主动性、自觉性，创造性，培养其独立、秩序、专注、自信、自律、创造、尊重等意志品质；将教育目标锁定在儿童健全人格的培养与发展上。

携手共育成长、并肩培育希望

我园强调家庭、幼儿园一体化教育。父母是幼儿的首要教育者，为此我园构建以幼儿园、家、社区的互动平台，加强信息化、网络化的开放平台。促进家园、社区形成教育合力。通过家长会、家教课堂、家庭教育指导、社区公益课堂等活动为家长提供多层次、全方位的咨询、服务使幼儿教育在家园社区的携手中走向融合。把我们的手紧紧相牵、为了我们共同的心愿、一起乘载生命的收获、并肩携手促幼儿成长。

家长会、家教课堂、家庭教育指导、社区公益课堂

活动展示风采

我园的户外教学活动异彩纷呈：多姿多彩的文艺演出；生动活泼的童话剧表演；自然健康的快乐远足；有声有色的合唱表演；其乐融融圣诞亲子联欢；百米长卷绘画展；走进社区的亲子教育；轮滑武术游泳；各种形式的春游秋游亲子活动、各行各业的参观活动等。

责任凝聚力量、力量迸发智慧、智慧塑造团结、团队诞生希望

儿童需要爱，我们对幼儿园员工的第一要求是充满爱心。此外要求全体教师不断追求职业素质的提高，即：

终生学习的习惯：必须研读大量与儿童相关的知识领域，即教育特定的学科知识、儿童身心发展的知识、教与学的专业知识、儿童成长评估的知识。

教育引导的能力：教育不是教师自上而下地传授，而是教师协助儿童自下而上地发展。即：Follow the child（跟随儿童）。做为一名幼儿教师，成为儿童行为的观察者、教育环境创设者、人格发展的指导者、家园合作的联络者。解读他们的所作所为，满足其精神需求。

个人修养的品质：成为一名优秀的幼儿教师必须具备爱心，耐心、谦虚、自我克制、求实和献身精神，是一个循序渐进，长期性的工作，需要教师们不断的充实知识，自我鞭策，才能提升各项能力，增进自信，实现心灵升华。