成长感受初三作文1000字

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的成长感受初三作文1000字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

成长感受初三作文1000字3篇1

　　宽阔的大海无边无际，蔚蓝的海面上荡漾着一圈圈粼粼的波纹，飞溅出一朵朵金色的浪花。远远望去，海鸥点点，白帆片片，从那水天相接的地方飘来阵阵海螺声。海，是我心驰神往却又从未去过的地方。

　　不，或许我去过，去过……我最喜欢《老人与海》这本书。菲力普扬说：“在现代世界，凡有知识分子的地方，都知道海明威。”而凡知道海明威的人都知道《老人与海》。《老人与海》篇幅不长，情节简单，但含义深刻。就如海明威自己所说的那样，他描写了“一个真正的老人，一个真正的孩子，一条真正的大鱼和许多真正的鲨鱼”。

　　《老人与海》讲述了渔夫圣地亚哥老人在空旷寂寥的大海上，面对危险和挑战，独自一人与大马林鱼和鲨鱼战斗的故事。我读了这本书后，看到了圣地亚哥身上的宽厚、乐观、自信的人生态度。老人对生活中的人和事充满了宽容和感激之情。比如对陪伴他的孩子曼诺林。同时老人也坦然面对生命中的不幸，以一种积极勇敢的姿态去迎接，比如对捕不到鱼以及孤独。即使八十四天没有捕到一条鱼，老人依旧泰然处之，并且心中充满了希望和信心，因此他才能勇敢顽强地去迎接一次又一次的生死挑战，跨越人生道路上的重重险阻。

　　我想，这正是老人给我们精神上最深的洗礼，也正是我们在变幻的生活中不变的精神追求。在故事中，老人费尽周折捕获的大马林鱼最后被鲨鱼啃食殆尽，也许我们都对此感到惋惜。毕竟，老人失败了，他最终没有保住可以卖钱从而维持生计的鱼肉，只剩下一副鱼骨。但是，这副巨大的鱼骨不正是老人坚强意志的体现吗？所以，他在精神上是个胜利者，他做到了自己所说的“可以被毁灭，但不可以被打败”！

　　在与鲨鱼群的搏斗中，他的鱼叉、小刀、短棍都相继被带走、折断、弄丢了，而老人就继续用舵战斗，一直战斗到他无法再战斗为止。书的结尾，老人和孩子还计划着再次出海。老人永不放弃、锲而不舍的毅力在捕鱼和护鱼的过程中得以充分体现，他战胜了自我，超越了极限，实现了其生命的价值。老人的乐观自信和永不放弃的奋斗精神，正是我们面对漫长而又艰难的人生道路时宝贵的精神财富。老人已年迈，但心依然年轻和顽强，而作为祖国未来的希望的我们，不正是需要这种昂扬的精神吗？

　　《老人与海》中老人的捕捞生活还告诉我们，人与自然是统一对立的关系。老人在海上劳作，需要征服和控制大海，但我们同时也看到了老人对大海的由衷赞美，他爱大海的温柔和给予。老人与大马林鱼周旋，要钓它上来并杀死它，但老人欣赏它的精神又亲切地称其为兄弟，也为要杀死它而伤心。老人热爱自然，他同情小燕鸥、海龟，喜爱飞鱼、海豚、星星，尊重并把它们当做朋友。这种联系，是大自然与人的和谐，更是我们当今所期盼的。

　　《老人与海》讲述的是一个“打不败”的老人的故事，它告诉我们：人的肉体可以被毁灭，但是人的精神永远打不败，只要你愿意！以勇气和行动去反抗人生的宿命，这就是人生的价值和意义所在！我知道，在故事中，老人捕鱼的那片海很美、很美，我也想去那片海，或许我去过，去过……

成长感受初三作文1000字3篇2

　　习惯了踏着飞快的步伐匆匆上学，总是见到校门口汇聚的人流。那宽阔的操场上已站满了晨练的同学，来来往往。站在初一13班的窗前，清晨的曙光早已明亮，不同于腊月时候的黑了，才知道我成为光荣的师大实验中学人早已大半年，我不禁若有所思了。

　　回忆起开学的'第一天，全体学生齐站在主席台前，进行了开学典礼和光荣的升旗仪式。管乐团的演奏触动人心、震撼心灵，让人立即充满了奋发向上的激情和正义感。宣誓时，我话语响亮而发自肺腑，那一刻，身上似乎背负了一种责任，也多了一份光荣。那时，每个人的目光都坚定而执着，话语响亮而透彻。主席台上师生的讲话，字里行间都流露出对师大实验中学的热爱。我的激动之情难以言语，我站得很直，虽然手脚已经有些酸软，但这已经算不了什么了。虽然身处数千人之中，却依然能感受到：那是一种用精神铸造的氛围！

　　我们班的班主任王老师和蔼可亲，十分关心同学。开学以来，王老师总是和同学倾心交谈，关心同学的成绩，她脸上也总是挂着笑容。李老师、黄老师、郎老师还有杨老师都是同学们倾心交谈的对象，课后经常问一些问题，开句玩笑，我觉得他们也如朋友一般。老师的课堂中，我最喜欢的是语文李老师的。在他的选修课中，我们既学到了很多课外知识，也懂了很多人生哲理 ：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的志向和立场；“默写的谎说绝掩盖不了血写的事实。”是鲁迅告诉我们的真理。学习《社戏》一课时，最使我难忘：李老师说，这是一种永远失落的美。李老师对我的精神影响很大，让我更加意识到生活中的美，去感悟生活，也丰富了我的人生观。

　　在上学期的学习中，每次生物考试结束后，我总是去找生物老师询问分数，虽然成绩一时好一时坏，而总能得到黄老师的讲解与鼓励，他告诉我：“你们的进步就是我最期待的，加油！”这使我充满了动力。

　　我也加入了我梦寐以求的管乐团。学习上，经过我的不断努力，很高兴在期中考试及期末考试中，分别取得了班级第一、第二的成绩，并得到了“三好生”光荣称号。新学期，我将会更加勤奋。

　　我们每个人怀揣着理想进入师大实验中学，这就意味着要不断努力，不断进取，接受各式各样的考验，要用行动塑造将来。

　　“花有重开日，人无再少年。”怀揣梦想，用认真的态度迎接中学这个转折点，这个充满竞争的转折点。用勤奋、用行动、用自信来换取成果。前进中，定然会摔倒，会付出艰辛。不受百炼，难以成钢。在老师和家长的陪伴下，在自己的努力、奋斗中，定够获得胜利的果实！

成长感受初三作文1000字3篇3

　　可以做我想做的事，可以不被管这管那了！

　　我可以飞，高高地飞！

　　然后是什么呢？还是呆板的生活，一成不变地被父母管束着。

　　10月的日记写着：墙上的时钟停了，我窗外的天是灰色的，想唱首歌，却唱不出来。妈妈的话成了我想磨炼自己的休止符，它让我的愿望破碎了。我在梦里唱歌，假装我的心还是自由的。

　　想去麦当劳打工，可是妈妈的一句“有工夫先把书读好”击碎了我所有的幻想。

　　11月的日记写着：因为和朋友聚会回家晚而挨骂了。我讨厌这样的束缚，我是个大人了，懂得注意安全，我不要他们为我担心！

　　妈妈说一个月之内不准我再和朋友出去玩儿。电话那头，朋友连连道歉，我却只有苦笑。

　　我的要求并不奢侈，我只是想要我该有的自由！

　　竟如此之艰难？！

　　12月的日记写着：功课很忙，但我忙里偷闲看着自己喜欢的书，写着自己的心情故事。最近学习成绩不理想这我知道，爸妈始终没有好脸色，他们偏要弄清我在写些什么，可我实在没有把故事给别人看的习惯，于是这一切便成了“偷偷摸摸”，多刺耳的字眼！

　　泪水沾湿了被窝。难道我不可以有自己的隐私吗？隐私就是“偷偷摸摸”的同义词？我并不认为那些不属于教学范围的书就是“野书”、“闲书”，它们给了我很多很多。

　　1月的日记写着：理发店里“人头济济”，妈妈要我“灵活机动”地插队，我不愿意，总要有个先来后到呀！

　　妈妈直着嗓门说：“看看你，在外边那么没用，不就占个位子吗！

　　”当时，我多想逃出门去啊！

　　大家都望过来，妈妈却还自以为得意。我不吭声，她竟接着数落：“有这等的工夫，还不如回家做作业呢！

　　”是的，我是没有勇气为了抢个先而与别人争，那是因为我有自尊。

　　为什么妈妈不理解我的心情？我可以没有一切，但我得有自尊！

　　我多么不希望妈妈被人看成是一个庸俗的小市民。

　　……我轻轻地翻看着心爱的日记，其中有一页被撕去了，留下一片空白。

　　我想起了那天，撕掉的那一页日记在阳台上晾着——是我用泪水一个字一个字写下的，后来被一阵风吹走了。那天我终于和妈妈吵架了，因为她看了我的日记，我实在无法忍受她的这种“关爱”。

　　现在我好想看看那一页日记，也许是我太想看一看当时那任性而又不懂事的我了。如果谁捡到了请寄给我。

　　我又开始写日记了。今天的日记写着：现在想想，我可能是大以自我为中心了，任何事情都用自己心中的尺度来衡量，也许于别人来说是不公平的。不让我去打工是怕我被那里炸东西的机器烫伤；骂我晚归是担心我的安全；不让我“分心”是为了我的学业；当众的教训是为了不让我浪费时间并且锻炼我的能力……后悔那天的冲撞，想说对不起，却缺乏面对的勇气。亲情是需要相互理解的，在不断的磨合中我成长着。

　　我想我是长大了，在亲情的温暖中逐渐地和蓝天靠近、靠近……路很长，但我不怕，我已经做好了准备。