想像作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的想像作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

想像作文 篇1

　　我的文具盒里有许多文具。

　　一天晚上，我在写作业。写好以后，我在休息。文具盒里铅笔说："我每天被主人写的很粗，但是他从不给削。

　　“我天天被主人戳。”

　　“我天天被主人‘打’。”

　　第二天，主人带着它们来到了学校，铅笔刀摆着，但没给铅笔削，橡皮捅了一下，而尺子被用力的放在桌子上，开始读书了。它们决定有时间再开一次会... ...

　　随着上课铃响起，第一节课开始了，老师让大家做第五十页的第五题。铅笔很痛，写错了用橡皮擦，橡皮页感到格外的难受。尺子现在轻松了，没什么事情干。、

　　下课了，尺子被拿着打来打去，也感到疼了。

　　第二节课是美术课，文具盒又开起会来，橡皮和尺子说：“我们应该对主人说我们现在的情况。”

　　晚上，文具们都被拿出来了，尺子对我说：“请你以后不要打我了。”橡皮说：“请你以后不要戳我了。”铅笔说：“请你以后多削铅笔。”

　　我恍然大悟：“对不起，以后我一定会好好对待你们!”

想像作文 篇2

　　“故乡的山，故乡的云……”一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。暑假，我回到了阔别二十多年的，日夜思念的故乡。

　　8.3日，我坐上大客车，踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。足足做了16个小时的车，下车来到阔别已久的家乡。瞧着这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。环顾四周，除了街道后方有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。

　　我来到农市府公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了!

　　天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵枇杷树，是我读小学三年级时种下来的，枇杷树每年结满了果实，师生品尝时忘不了夸我几句。旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，让它不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。让同学们的下课十分钟是多姿多彩的。走到校园时，我也不免想起上小学时，常常与同学们在操场上追追打打、哭哭闹闹的情景。

　　我不但热爱家乡，而且还时常问候家乡的父老乡亲。去年家乡遭遇百年一遇的大雪灾，我特别捐献3000元给家乡的人民。虽然3000元是微不足道，但是我有一颗挂念家乡父老的`心。

想像作文 篇3

　　春天到了，我随着风婆婆来到了人间。

　　我飘飘洒洒来到社区，把小草染成春天独有的绿，小草说：‘‘谢谢你，小雨点，我要快快长大!’’我玩皮地在人们肩上活蹦乱跳，告诉他们：‘‘春天来了!春天来了!’’

　　我飘飘洒洒来到了校园，悄悄地把一枝粉红色的桃花、几株金黄色的迎春花和雪白的梨花插在同学们教室的门前。我唤醒了树上的鸟儿，它们对我说：‘‘谢谢你，小雨点，你让大树恢复了生机，让我们有一个温暖的家庭!’’我说：‘‘不用谢，这是我的职责!’’我来到了水塘，为水中生物增添了一份宝藏。我来到路旁，躺在柳树阿姨的身上，柳树阿姨说：‘‘谢谢你，小雨点，你让我为大自然增添了一份色彩!’’

　　我飘飘洒洒来到了田野，为农民刚种的小苗献上了生命，它们对我说：‘‘谢谢你，小雨点!’’农民伯伯对我说：‘‘小雨点啊，你来的太是时候了，前些日子大旱，眼看着刚种的小苗活不成了，你真是我们的救命恩人呀!’’

　　春雨滋润着大地，催生着万物，充满了生机的春天睁开了惺忪的眼睛。

　　我是春天快乐，人们喜爱、赞美的小雨点!

想像作文 篇4

　　这组作文教学设计，有的是从网上搜集下载的，有的是根据我们学校的老师的教学实录而整理出来的，编者认为很有实用价值，所以挂在我的博客上，以供各位同行参考。大家可以根据教学实际的需要进行加工改造，还望各位朋友把你使用的意见或改编的或新的教学设计发表上来，让我们在相互交流中共同提高作文教学水平，在此谢谢您的光临。

　　记“实”是写作的一种能力；写“虚”也是写作的一种能力，而且是更为重要的能力，而合理想像又是其主要途径。本设计旨在引导学生依据课堂提示展开合理想像，拓展情节，并运用多种描写方法刻画人物，构思一篇记叙文。训练重点是想像思维能力。教学方式是演示、口述、写作、评改相结合。训练内容是以一张试卷的故事入手，自拟题目构思一篇记叙文。

　　一、导入

　　（教师出示试卷导入课题。）

　　同学们，这是什么？这是大家最熟悉的卡通电视片《大头儿子和小头爸爸》中大头的试卷。（展示试卷）多少分？（91分）（再将试卷倒过来）多少分？（16分）什么情况下会发生这样的情况呢？

　　下面我们就以大头的这张试卷为切入点展开合理的想像，构思一篇记叙文，要运用多种描写手法刻画人物，力求文章语言生动，情节完整合理，记叙要素齐全。

　　二、构思指导，要点梳理

　　1。立足现实，发挥想像。

　　学生自由讨论：这张倒置的试卷可能出现在什么地方、谁的面前？前后可能有什么事发生？

　　教师引导：最有可能的情况是大头没考好试，回家后想用这种方法对付家长、蒙混过关。下面同学们就回家前后的情节展开想像。

　　2。学生讨论：

　　回家路上，大头看到了什么景色？心情如何？教师播放电视片《大头儿子和小头爸爸》中“可爱的小屋”的背景画面，并要求学生仔细观察后描述出大头的外貌特征以及他家小屋门外的景色。（学生写作，教师点拨。）

　　3。投影显示：人物描写要点一。

　　要点一：

　　怎样写好人物的外貌：①人物的外貌指长相、表情、衣着等。②写外貌要抓住特点，抓住与别人不同的地方、特殊之处。③不是为了勾画人物的外貌而写外貌，而是为了以“形”传“神”，也就是通过人物的某些外部特征来揭示人物的性格特点。

　　4。学生讨论，教师点拨。

　　大头外貌特征：头大、眼大。小屋门外的景色特点：小路弯弯，树木葱葱，草地茵茵，阳光灿灿，小鸟叽叽。那么大头走在回家路上的感觉和往常是否一样？

　　学生讨论，教师点拨：不一样，今天这一切在大头心中都失去了光彩。（学生口述回家路上这一情节，要交待清楚时间、地点、人物及事情的起因、经过及结果。）

　　5。教师引导。

　　路再长总会有个尽头，事再难也总得去面对。大头终于到家了，想像一下大头到家后的情景，要特别注意表现人物在特定场合、特定氛围下符合其性格的动作、语言。（学生自由发挥，口述情节，互相评改，推敲合理性。）

　　6。投影显示：人物描写要点二、三。

　　要点二：

　　怎样写好人物的语言：①“言为心声”，语言能揭示思想，表达性格。②要符合人物身份、性格特点，要让人物说实在的、有用的话，不说无意义的、多余的话。③要具体、简洁，可配上人物说话时的动作神态，要写出人物说什么和怎样说。

　　要点三：

　　怎样写好人物的动作：①要符合人物身份。同一动作，不同的人在不同的场合、不同的情况下，做起来应有区别。②要选择最能突出人物思想性格的典型动作来写。③要准确运用动词，写出做什么、怎样做。

　　为帮助学生很好地描写人物的语言、动作，可将学生想像出的情节当堂表演。动作表演设想：

　　一生扮演大头，一生扮演围裙妈妈或小头爸爸。大头敲门，早已准备好了饭菜的妈妈（爸爸）开门，大头闪出一份91分的试卷……之后，父母或暴跳如雷，或更加关心，或……

　　学生自由发挥，推敲情节，叙述故事的发展，交待事情的经过。（学生各抒己见，互相评改，教师点拨评价。）

　　7。教师点拨，引导。

　　事后，大头心里久久不能平静，他想了些什么？（学生讨论。）

　　教师引导：大头内心不安，自责自悔或心安理得，破罐破摔……

　　8。投影显示：人物描写要点四。

　　要点四：

　　怎样写好人物的心理：①心理描写能表达人物语言、行动都难以表达的复杂内心，是绘“神”的好方法。②要善于对人物心理进行合理的想像和联想，设身处地地体验揣摩人物的内心世界。③心理描写要真实、细腻，符合当时的情景。④心理描写要写出波折，写出冲突，写出变化。

　　三、拓展创作，完成文章，修改定稿

　　1。提倡运用好词。

　　写作中尽量要求学生多用好词，使文章语言生动优美。如运用：

　　忧心忡忡 得意洋洋 垂头丧气 局促不安 高谈阔论 出乎意料 六神无主 忐忑不安 费尽心机 九霄云外 闷闷不乐 愁眉不展

　　2。写作要求。

　　文章立意要新，中心要明确、深刻、健康。要反映对待分数的不同态度及产生的影响。结构要完整，过渡要自然，前后要照应。

想像作文 篇5

　　我想象着未来的鸟，它一定是意志世界上最漂亮的鸟。他头上长着金黄色的羽毛就像一条金色闪电。他披着银白色的外衣，在火辣辣的太阳下闪闪发光，真是漂亮啊！腹部是银红色的羽毛，五光十色美丽极了！一双机灵的眼睛下面，长着一张神奇的嘴。在身体的中央有一对银白色的翅膀像是天使的翅膀，所以，我要给它起个名叫“天使”。

　　“天使”喜欢停在水边的树枝上，喜欢在水灵游泳，爱吃鱼。

　　尽管小鱼是那样的机灵。只要小鱼悄悄把透露出，图个泡泡也逃不过“天使”那锐利的眼睛。“天使”展开翅膀，嗖的一声，他想箭一样飞到天空，他在辽阔的天空中自由的飞翔着。她唱着自己的交响曲，把快乐献给世界上每一个人，祝福他们。

　　我真的希望我们家也有一只这样的鸟。它能和我成为好朋友。更希望它能带着我在蔚蓝的天空中飞翔。

想像作文 篇6

　　猎人捉猴子，方法很简单。猎人先把椰子壳开一个伸得入猴子只拳头般大的小洞，再往里面装满花生米。然后，用手指从椰子壳内一粒粒地夹出来，津津有味地吃给树上的猴子看，这样的动作总能引来树上的猴子目不转睛地看。这时，猎人故意再把装有花生米的椰子壳放在树下，当作没事一样地走开。

　　嘴馋的猴子立即跳下来，学着猎人的模样，用手指夹出一粒粒的花生米，开开心心地吃起来。猴子越吃越贪心，最后干脆把手伸入刚够拳头般大的椰子壳洞里，企图一次抓一把，可抓满花生米的手是不可能从椰子壳洞里拔出来的，此时，猴子如果把手里的花生米放弃，手就可以轻易地从椰子壳洞里拔出。然后上树逃命，但贪心的猴子又不甘心放弃到手的花生米，只得任由手扣在椰子壳洞内。猎人一看时机到了，于是再度现身，手到擒来，轻而易举地把猴子抓住。

想像作文 篇7

　　二十年后，将有一种新型的汽车出现在我们的生活中。这种汽车与众不同，它能在海上、陆地和天空中行驶，科学家们给它起名叫“海陆空”三栖车。下面就让大家见识一下这种汽车的厉害吧。

　　“海陆空”是由高科技的发动机、高强度钢板、防盗玻璃等高级材料组成的。它非常结实，即使用锤子捶打，也不会留下任何的痕迹。这种汽车不仅速度快得惊人，而且弹性很好，它能在坑坑洼洼的山路上平稳地通过。车上的座椅非常舒服，座椅旁边有一个按钮，只要你轻轻按下按钮，座椅就会变成一张温馨的床，你可以躺在里面安安稳稳地睡个好觉。

　　当你遇到堵车的时候，只要按下“空中飞行”按钮，“海陆空”就会变成一架小型直升机飞上天空，让你和空中的小鸟比赛飞翔；如果有一天你想去海上冒险，只要按下“海上游轮”按钮，“海陆空”就会立即变成一艘潜水艇，带你到海底去看海底发生的趣事。

　　“海陆空”的颜色是随着主人的心情来变换的。如果车主的心情很低落，车子就会变成鲜艳的红色；如果车主刚下班，很疲劳，车子就会变成清新、舒畅的绿色，使车主感觉自己仿佛置身于美丽的大草原上。

　　“海陆空”拥有最高科技的安全保护系统。它对障碍物有自动感应功能，只要前方三十米之内有障碍物，它就会发出警报，所以开车的人不用担心会撞车。还有就是防盗，“海陆空”只有拥有它的主人的指纹才能打开。

　　这就是未来的汽车——“海陆空”，我相信这种车在不久的将来肯定会出现。你是不是也很期待呢？