想像作文400字
在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的想像作文400字5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
想像作文400字 篇1
清明时节我纷纷,绵绵地来到大地,滋润着万物与之交朋友------春雨。
春姑娘迈着轻盈的脚步,我也告别了亲爱的白云妈妈,一起来到了人间,踏上了新的路程。
我落到悠悠的小草上,小草欢快的伸出小手,紧紧地拉住了我;我落到柳叶上,垂柳顿时摆动,如烟如雾;我落到五颜六色的花朵上,花儿立刻向我微笑;我落到池塘里,小鱼会昂起头来跟我打招呼……我与刚刚从南方飞回的小鸟见面,又来到美丽的城市与孩子亲吻,瞧,孩子高兴的呼喊着:“春天来了!” 、“春天来了!”。
我踏着春天的脚步,悄悄地钻进田野里,田野敞开双手欢迎我的到来;我落到麦苗的身上,让他喝个够;我落到一望无际的油菜花上,将引来成群结队的小蜜蜂在花朵上兴高采烈的采蜜。
“淅淅沥沥,哗哗啦啦,万物快生长!”我唱着春天的歌曲,轻轻地他进了果园,那雪白的梨花、粉红的桃花、淡紫的牵牛花都开开心心的在枝头绽放。春风一吹,他们都在为我喝彩!
我愿每时每刻与春风相伴,向人们播撒绿色的家园。
想像作文400字 篇2
春天到了,我随着风婆婆来到了人间。
我飘飘洒洒来到社区,把小草染成春天独有的绿,小草说:‘‘谢谢你,小雨点,我要快快长大!’’我玩皮地在人们肩上活蹦乱跳,告诉他们:‘‘春天来了!春天来了!’’
我飘飘洒洒来到了校园,悄悄地把一枝粉红色的桃花、几株金黄色的迎春花和雪白的梨花插在同学们教室的门前。我唤醒了树上的鸟儿,它们对我说:‘‘谢谢你,小雨点,你让大树恢复了生机,让我们有一个温暖的家庭!’’我说:‘‘不用谢,这是我的职责!’’我来到了水塘,为水中生物增添了一份宝藏。我来到路旁,躺在柳树阿姨的身上,柳树阿姨说:‘‘谢谢你,小雨点,你让我为大自然增添了一份色彩!’’
我飘飘洒洒来到了田野,为农民刚种的小苗献上了生命,它们对我说:‘‘谢谢你,小雨点!’’农民伯伯对我说:‘‘小雨点啊,你来的太是时候了,前些日子大旱,眼看着刚种的小苗活不成了,你真是我们的救命恩人呀!’’
春雨滋润着大地,催生着万物,充满了生机的春天睁开了惺忪的眼睛。
我是春天快乐,人们喜爱、赞美的小雨点!
想像作文400字 篇3
今天是星期五,冯老师的说:“今天要做一个大家喜欢的游戏。”话音未落,同学们开始议论纷纷,教室一下子炸开了锅。
这时冯老师转过身拿着粉笔写了“时间、地点、想像”,接着冯老师又在黑板上写了“早上、家”。冯老师说:“要请一个同学做一个动作,再请四个同学来猜,如果猜不出来,就算做动作的同学赢了。”
只见同学们都把手举的高高的,可老师偏偏选上了新来的同学――蔡玥乐。只见蔡玥乐手贴着耳朵,大家不约而同地举起了手,冯老师请了我们三年级四班的“体育终结者”——陈旺泽来回答。他面带微笑的说“戴耳环。”蔡玥乐摇了摇头说:“不对。”冯老师又请了我,我大声说:“戴发夹。”可蔡玥乐还是摇了摇头说:“不对。”最后,冯老请了屈涛,屈涛说:“戴耳机。”蔡玥乐终于微笑的说:“对了。”
接着冯老师又让我们同桌一起玩。我说:“我先来吧!”洋洋说:“可以。”我做的动作是用手抱着头。洋洋说:“晒太阳?”我说:“不对。”洋洋又说:“那是什么?”我高兴的说:“是在草地上看星星。”
“时间、地点、想像”的游戏真好玩!
想像作文400字 篇4
“光阴似箭,日月如梭。”转眼间,我们来到20xx年,虽然我已年过七旬,但我还有一颗智慧的大脑,于是,我和我的科研用制造了一款非常派头的'巨型机器人,在21世纪发明榜位居第一呢。
我想来想去,它得有一个好听的名字,于是,我给它取名叫“智慧大脑”,它的身高有2米,体形消瘦。左手是一个巨大的爪子,右手是当今最先进的等颗粒子加农炮,盔甲耐热耐寒耐攻击,大脑是由当今最先进的“银河碎片”。样子如《环太平洋》里的危险流浪者,还能水陆空三用呢!
当它在水里时,可以抵挡外来的攻击。所有的引擎都会换成螺旋桨,飞速地在水里奔驰,当你饿了,它还可以把左手换成一个捕鱼的工具,把大小不同的鱼给吸过来并且可吃可不吃们,并且会给你马上做一顿海鲜大餐,你想点多少就点多少,味道非常的美味可口。等到达了陆地,它就会变一辆非常帅气的大跑车。一秒就可以飞驰十千米。这辆汽车百分之一百不会污染空气,因为它的动能都来自于太阳光和月光,在下雨时,虽然没有光,但是,它可以靠每天收集的备用太阳光为动能。而且它排放出来的都是空气。当行驶太快,快要撞到其它车辆时,它就会自动停止。当汽车太多堵塞的时候,它就会变成机器人在天空中自由翱翔。当行驶太累时就可以让你在浴缸中泡一个舒舒服服的澡。可以一边吃东西,一边玩平板,而飞机就会变成无人操控,也可以语音操控。
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想像作文400字 篇5
我的文具盒里有许多文具。
一天晚上,我在写作业。写好以后,我在休息。文具盒里铅笔说:"我每天被主人写的很粗,但是他从不给削。
“我天天被主人戳。”
“我天天被主人‘打’。”
第二天,主人带着它们来到了学校,铅笔刀摆着,但没给铅笔削,橡皮捅了一下,而尺子被用力的放在桌子上,开始读书了。它们决定有时间再开一次会... ...
随着上课铃响起,第一节课开始了,老师让大家做第五十页的第五题。铅笔很痛,写错了用橡皮擦,橡皮页感到格外的难受。尺子现在轻松了,没什么事情干。、
下课了,尺子被拿着打来打去,也感到疼了。
第二节课是美术课,文具盒又开起会来,橡皮和尺子说:“我们应该对主人说我们现在的情况。”
晚上,文具们都被拿出来了,尺子对我说:“请你以后不要打我了。”橡皮说:“请你以后不要戳我了。”铅笔说:“请你以后多削铅笔。”
我恍然大悟:“对不起,以后我一定会好好对待你们!”
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