成长的烦恼作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的成长的烦恼作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

成长的烦恼作文 篇1

　　每天早晨，妈妈轻轻推开我的房门，温柔地抚摸着我的脸说道：宝贝儿，起床了！然后轻手轻脚地帮我穿好衣服，穿好鞋子。抬着还昏昏欲睡的我去洗手间，为我挤好牙膏，打好热水。待我刷完牙，洗好脸，吃过早饭后，妈妈还要护送我上学小学五年天天如此！

　　五年级时的一天早晨，妈妈照例要护送我上学，其实从我家到学校不过5分钟的路程。一路上，妈妈一直在唠叨：宝贝儿，上课要积极发言！宝贝儿，在学校不要乱跑，小心摔倒了！同学们一直看着我，捂着嘴笑。我羞红了脸，飞快地奔进学校，身后还远远地传来妈妈的声音：宝贝儿，跑慢点儿，不会迟到的！

　　那天上午的语文课写作文，题目是生活中我学会了什么？我趴在课桌上苦思幂想：我学会了什么呢？洗脸、刷牙、吃饭？不行，这些都太幼稚了，可我只会这些呀，其他的父母都帮我办好了！写什么呢？正当我唉声叹气的时候，同桌给我传来一张纸条，上面竟然写着宝贝儿，别烦了，妈妈帮你写吧！我气极了！再一看同桌，他憋着笑，做出一副不关己事的样子，装模作样地在奋笔疾书呢！

　　下午放学，我一直闷闷不乐。在校门口等候多时的妈妈笑眯眯地迎过来，看到我愁眉苦脸，关心地问道：宝贝儿，怎么了？都是你，都是你，害得我被人嘲笑，谁叫你喊我‘宝贝儿’的！我把气都撒在了妈妈身上，抹着泪水飞快地跑回了家。

　　星期六，父母都不在家，桌上堆满了好吃的，门照例锁着。看着窗外翱翔的小鸟，我暗暗发誓：上了初中，我一定要住校，我要用行动证明，我不是一个娇生惯养、依靠父母的小公主，我要自立自强！

成长的烦恼作文 篇2

　　烦恼人人都有，只是看你对烦恼的态度和心态来决定的，也许我处在一个非常时期，心态都是非常的不稳定的，这时候就觉得老妈老爸的话越来越多了我也是听到极限了，不知怎么了总是想发怒，可是，事后却不知道为什么要发脾气。这就是青春期的表现吗？

　　青春期有青春期的烦恼，也许我们不应该注重在烦恼了。步入这青春年华的时期我们应该知道什么是对与错，不能像儿时的不成熟不稳重了，到了青春期就是到了学习刻苦的日了。

　　学习，大家再也熟悉不过了。一提到学习有的人兴高采烈的。有的人踌躇不展的。有的人却不在乎。学习是一件痛苦的事情，但是如果你体验到学习的喜悦，失望。拼搏和努力就会感到学习似乎是一件有趣的事情，更何况到了像春天一样温暖的年段呢！

　　所以我们要更加的努力去和海浪去拼搏，雨过天晴，总会露出美丽的色彩的。所以我们不必抱有负担的想法。

　　让我们一起努力吧，一起开创我们青春年华的开始吧！

成长的烦恼作文 篇3

　　自从上了初一后，我的压力显然倍增，上册勉强考了个全区159名。还记得那时父母是多么的开心啊！可是升入下册的我却在第一次月考上失利了，仅是全年段第288名！

　　压力随着成绩变大，就像弹簧一般！可我，却不知道如何收回那长长的尾巴！半期考临近，我已经加紧的复习，可我这不争气的脑瓜子却什么也背不进去。一次次伤人的话从父母嘴中喷出！我几乎崩溃了！

　　被老师骂，被父母骂，我很累！

　　我有多少次想要了结了自己的生命，但怕死的潜意识不容我这样做！我就这样一边加油，一边听着辱骂。

　　数学竞赛后，27题的计算，我错了11题！下课后，我被英语老师叫到了办公室。英语老师是我的班主任，他特别关心我的学习，我知道这是上帝给我的礼物。一阵令人受不了的话传人了我玩的耳朵！最后我带着泪花走出了办公室！

　　天真的我竟然会认为父母会安慰我！

　　一到家还是劈头盖脸的怒语。一遍，我忍着；第二遍，继续忍着；第三遍，我做了我的第一次，也是我的最后一次的顶嘴。

　　母亲给了我两个耳光，我闭嘴了，一股咸水流入了我的，又是泪水！

　　打骂升级着。邻居来了，拉着母亲。我知道父母的压力很大，而压力都是源自那场车祸，父亲住院，家里欠下了一些债。生活压力迫使一家人的心情好不起来。

　　谁能告诉我该怎么做！这便是我的烦恼，我想回到从前，因为现在的我，感到很累，很累。

成长的烦恼作文 篇4

　　有一次，是在我小学五年级的一天早晨，当太阳日上三竿时，天空万里无云。我校正举行运动会，我是参加100米赛跑的。当蓝天上盘旋过几只鸣叫着的燕子，裁判员的哨子，“嘘——”地一声响。我们几个参赛选手就马上到起跑线准备，个个摩拳擦掌，信心十足。裁判员的哨子又一次吹响：“嘘——”，选手们便像脱僵的野马似的飞快地向终点冲去，脚下生起的尘土在空中狂舞着，好一幅野马奔腾图！以前我的体育成绩一向很好，所以我对自己信心百倍，老师也对我信任有加，胸有成竹地在终点迎接我。正当这时，我脑中，忽然闪过一个什么念头，于是，心不在焉的，不小心被跑道上的一块石头绊了一脚，被扭了一下，于是就从第一名落到了最后一名。在终点春风满面地迎接我的老师开始担忧了，脸上不再有那种对我充满自信的笑容，反而露出了极不满意的神情。这时，我心里像悬着一块极重的石头，就像正在天庭采花的仙女一下子落到了人间的万丈深渊一样，以最后一名的落伍成绩跑到了终点。第一名的那位选手高兴得一蹦三尺高，她的'老师对她也十分满意，爱护有加，又是送水，又是捶背捏脚的，她就像得到宝贝一样，开心得合不拢嘴。这时，我的班主任老师走了过来，看着她那严厉的表情，手中那瓶原为我准备的矿泉水也再不会递到我的手里了。看着老师那张凶神恶煞的脸，我心惊胆战地，不敢告诉老师实情。忽然，一句“你是怎么回事？！”的严厉的话语从老师口中脱口而出，“平常，你的体育成绩不是很好吗？这次运动会上得第一名应该是稳扎稳打的吧！可是怎么会落到最后一名呢？这次班里的脸都被你丢尽了……”老师说的一字一句，都像锤子一样敲打着我的心。

　　老师啊！你可曾想过，我是有若情的呀！难道你认为参加运动会只是为了争一个第一吗？重在参与！我真的不知该如何向您解释，我更不知道该如何向同学们解释。于是，我不仅受到老师的不满，还经常受到同学们对我的指指点点，和背后对我的窃窃私语。

　　生活中的烦恼啊！有时令人望而生畏，有时又令你无可奈何，甚至只能让不争气的泪水肆无忌惮地滂沱……但是，我不会被烦恼吓倒，我会竭尽全力地想办法解决，并对烦恼大声地喊一声：“我不怕你！”

成长的烦恼作文 篇5

　　“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”这是我最近学习的一篇课文《爸爸的花儿落了》中的一句话，这句话恰恰写出了我现在的状况，刚刚步入少年旅途的我，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚于成熟并存，烦恼与快乐共增，但某些成长的烦恼，却使我对成长有一种莫名的恐惧。

　　每次路过公园，看到小孩子们无忧无虑地玩耍，我都多么地希望自己能回到过去，像小时候那样快乐地玩耍。看着小朋友们高兴地与自己的朋友玩耍，我不禁想起了我的以为好朋友，她和我从幼儿园起便是好朋友，我们一起上学放学，一起学骑自行车，一起学游泳，连妈妈都说我们真像是一对连体婴，到哪也不分开。如果一直是这样该有多好啊！但是，后开因为好朋友的父母工作调动，她离开了自己的家乡，跟我也分开了。刚开始的时候，她还会给我写信，寄一些小礼物给我。但后来，随着我们年龄的增长，我们都升上了高年级，学习十分紧张，没有太多的时间跟对方写信交流，便慢慢地疏远了。如今即使是她回来家乡看望久别的亲人，我们见了面，也只是寒暄几句，便再也没有交集了。我感到十分恐惧和烦恼，我现在的朋友们，会不会也像这位朋友一样，一个个消失不见呢？

　　时间把我带进了中学的课堂，中学并不比小学轻松，七个科目。每一个科目都要兼顾，还要不断的最求进步，学习的压力可想而知，学习成了我成长期中的头等大事。

　　成长固然是有烦恼和忧愁，但也是不是令人值得回味的事，成长的酸甜苦辣，必将构成我人生中最美的一道风景线。

成长的烦恼作文 篇6

　　阳光依旧笑得那样灿烂，白云依旧那样悠闲，埋在作业堆里的我，抬头望望那悠闲的白云与阳光，心中总有些嫉妒，真希望像它们一样自由啊！

　　自从步入初中以来，铺天盖地的作业如千万头猛兽一般，扑了过来。每天高高兴兴地步入校园，回来时，却是一脸的忧愁，“谁让我是初中生了呢！或许，这就是初中应有的生活吧……”每次，我都会用这句话安慰自己。

　　每一次到布置作业时，教室总会传来几声叹息，任课老师都会说自己的作业不多，可你们有没有想过，那么多老师的作业加起来……哎！虽然每一次我表面上看起来无所谓，可谁知道，我的内心呢？那叫一个抓狂，总会抱怨道：就不能少布置一点吗？哪怕是一点点也是好的呀！

　　每一次，觉得作业多时，都会忍不住地抬头仰望天空，看那小鸟自由地飞翔；听那小溪欢快地歌唱；看那秋风爽利的掠过园林，无须参与，不必留连————多好！真想像他们一样自由。

　　直到那早，我发现了被“禁锢”的自由。

　　没错！和平时没什么两样，依旧是成堆的作业，静不下心来的我时不时地望向窗外。偶然，我发现墙角那株并不起眼的小草，它被“禁锢”在那里，不可移动，但，每当有风吹过，它照样在那里随风翩翩起舞，并没有被那泥土所禁锢。因为它没有什么可忧心，可紧张，可执着。我何尝又不是这样呢。

　　换个角度去想一想：作业不就是禁锢小草的泥土吗？它禁锢了我一时的时间，可它也带给我每一次解开难题后喜悦的心情，不就像那轻轻吹拂的微风一样，我也应该不必感到忧愁、苦恼、郁闷。我只要做好我自己就够了。

　　小鸟不停地从空中飞过，它是那样自由，蓝天、白云不也是一样，只是小草是一个被“禁锢”的自由而已。

　　不知道为什么，现在的我，仿佛丢掉了一个沉重的包袱一样，有了自从进入初中后前所未有的轻松。

　　几只小鸟从蓝天飞过，那清脆的歌声与轻风流水应和着。而我却不再羡慕它们，因为我也有我的自由————-被“禁锢”的自由！