观察日记

　　一天的时间眼看就要结束了，相信大家一定感触颇深吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编整理的观察日记9篇，希望对大家有所帮助。

观察日记 篇1

　　今天我和杨磊带着我的弟弟一起去了我姐姐家后面的花园捉蝴蝶。

　　我和杨磊从院子里捉了一只小蝴蝶，它有四条细长的腿，上面还有一些横条。它头部是黑色的，腹部也是黑色带横条的样子，上面还有一些棕色的小花纹，不是那么清晰，给人一种既美丽又畏惧的感觉。我将它放进了一个瓶子中，准备喂养它一段时间。因为我喜欢昆虫，更爱饲养昆虫，从中我能学到很多电视，书本上学不到的东西。所以我准备观察蝴蝶的眼睛。

　　我先观察蝴蝶的眼睛在什么地方。

　　当天晚上，我拿着手电筒，开始仔细观察。我先用步骤一；就是先观察触角的顶端有没有眼睛。

　　我用一个放大镜来观察蝴蝶，我左看看，右看看，咦！怎么没有呢！我说，算了，不如换一种方法吧！进行步骤二；也就是观察嘴巴旁边。

　　我又用放大镜观察了蝴蝶的嘴巴旁边有没有眼睛，我看了看，咦！这个是不是眼睛呢？我很疑惑，于是我又仔细观察了一下，这是一个有一个黑白的小圆珠子组成的，哦，我的天呐！我终于知道蝴蝶的眼睛在那里了。

　　晚上，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说，恩，很好，你很善于观察，其实，只要你用心，你就会知道你想知道和你不知道的一切了，其实你很棒，只是你不去用心，你用心了的话，比谁都棒的！

观察日记 篇2

　　9月24日

　　今天我跑楼顶看看我的小宝贝——芦荟，咦，我的芦苇怎么‘变身啦’！刺发红了，叶子整个卷了起来。但是值得喜悦的事是芦苇中间长出了一根像小树一样的东西旁边还长出了许多小花苞。我得赶快给芦苇浇水，让芦苇的小花苞长大。

　　9月25日

　　今天我又到阳台上看看我的小宝贝——芦荟有没有长大一些今天，芦荟的叶子展开了。芦荟叶子上布满了小白点，叶子十分的软，刺也变了，花还长大了一点。

　　9月26日

　　今天芦荟叶子长出一个小小的花骨朵。在花骨朵里还不停的冒出水来。

　　9月27日

　　我去楼上看了看，花被雨打了下来。看来我还得照顾这些芦荟。

观察日记 篇3

　　我已经一个星期没去照看宝石花了，不知道她长得怎么样了。

　　今天，一回到家，我就去看宝石花。花盆里的土裂得变白了，但宝石花依然挺立着，只是叶片没有以前那么肥厚了。这时，我心中的一块石头才落了地。我马上给他浇上水，让它“咕咚咕咚”喝个够。

　　过了一会儿，我仔细地观察宝石花，只见它的叶片又慢慢地变厚了。面对这个奇怪的现象，我考虑了很久，但是找不出原因。我怀着好奇心摘下一片叶片，翻过来转过去仔细地观察起来，只见里面水淋淋的。我小心翼翼地用刀片把它剖开，但看不出究竟来，便拿来放大镜观察。哦，原来在它的叶片里有许多许多的小水泡，里面储着很多水。我恍然大悟，当缺水的时候，叶片就会把水放出来，因此变薄了；当有水的时候，它就会尽量把水储存起来，所以叶片就变厚了。

　　秘密解开了，原来宝石花有许多的“小水库”，到干涸的时候就会用它来维持生命，等待救援。

观察日记 篇4

　　写科学观察日记是科学教师一项重要的教学内容。指导学生长期坚持观察、记录，获得科学方方面面的知识，既激发学生的兴趣和求知欲，又培养了实事求是、勇于创造、克服困难的优良品质。

　　本学期，我在科学教学过程中有意识地融入了对学生观察能力的培养，并试图让学生的科学观察不仅仅局限在科学课堂上，而是更多地渗透到生活中的方方面面、点点滴滴，从许多常见的自然现象和生活现象中发现科学问题。在此过程中，学生发现了许多我们熟视无睹的科学现象，敢于对我们平时认为理所当然的解释提出质疑，并进一步用自己设计的实验来验证猜想，从而得出科学合理的结论，体验到了成功的乐趣，然后把自己的所见、所思、所作、所想以科学日记的形式记录下来。那么教师应该如何培养学生写好观察日记呢？

　　一、提高创新能力，从培养科学细致的观察能力开始。

　　观察是一种基本的认识活动，贯穿于人们科学研究、社会生活和日常生活之中。科学的观察作为一种思维活动，是将现在的观察与过去观察获得的经验联系起来进行加工改造。观察能力是发展学生认知能力的基础，也是构成学生创新能力的基本因素。观察是“源”，创新是“流”，只有使观察与思维互相渗透，才能促进学生的想象力，有利于创造性思维的形成；只有善于观察，才能创新。因此，培养学生的创新能力必须首先从培养学生的观察能力开始。

　　教学中，教师要重视培养学生观察的兴趣、深入细致观察的品质，学会在观察中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。要根据科学学科自身的特点培养学生的观察能力。但是，学生观察能力的培养不是自发形成的，而且学生的年龄特点又决定了他们不知如何去发现、研究、探索，这就需要教师去引导、去帮助、去启迪。众所周知，科学课以实验为主，而几乎每个实验都要进行观察，所以，在实验过程中，我总是提醒学生动用一切感觉器官去全面观察。一是用眼看，眼是最重要的观察器官，如果不用眼仔细看，实验中的现象会“昙花一现”，要时刻提醒学生注意用眼观察每一个微小的环节，每一步细小的变化，如在做液体的热胀冷缩实验时，我“将装有红水、橡胶塞和细玻璃管的烧瓶放入装有热水的水槽中之前，要求孩子们睁大“火眼金睛”仔细观察，当我把烧瓶刚放入热水的一刹那，细管中的液面先是下降，然后就上升了（因为刚开始烧瓶受热体积增大，液面就下降；之后瓶中液体受热膨胀，体积增大液面上升），由于孩子们观察细致，发现了这稍纵即逝的现象，有十几个孩子异常兴奋，叙述了看到的现象，并且把今天的实验写成了心得，其中有个孩子就说：“老师让我有一双善于发现的眼睛，我用善于发现的眼睛看到了科学的光明。”二是鼓励学生观察时不局限于看，也可以用手摸、用耳听、用鼻闻、用舌尝（保证安全情况下），如《观察水》一课（苏教版教材三年级上册），分辨牛奶、水、白醋的活动中，我没有急于让学生分辨，而是和他们一起探讨可以用哪些方法观察，当孩子们了解到观察不光是用眼看，还可以用鼻闻、手摸、舌尝时，我又进一步和他们探讨分辨牛奶、水、白醋观察的顺序：先看、看不出来再闻，闻不出来再尝（仅限于安全的情况）孩子们掌握了方法，顺利地完成了观察分辨。学生就尝到了做“发现者、研究者、探索者”的喜悦，激发了他们的学习兴趣，反复强化练习，学生的观察能力就会大大提高。这样，学习兴趣促进能力提高，能力提高又促进兴趣发展，形成良性循环。

　　二、鼓励学生从日常生活中发现问题，解决问题，形成独特的观点。

　　从去年上学期，我就开始培养学生写科学观察日记与科学小论文，到现在已有近两年时间。一开始，我让同学们写在日记本上，每周两篇。写了一段时间，我发现有一部分学生存在应付心理，纯粹为写观察日记而去观察，还有个别抄袭网上作品的现象。于是，我就向同学们讲明写观察日记的重要性，告诉他们每一个伟大的发明都是从观察开始的。为了保证质量，改为每周一篇。一开始学生观察的范围比较局限，视野比较狭窄，喜欢写一些常见小动物、植物的观察日记，如小狗、小鸡、蚂蚁、乌龟、金鱼、滴水观音等，学生的每篇观察日记我都及时认真批阅，对写得好的同学进行表扬鼓励，并指出不足之处，让学生修改，在班上范读，还制定了相应的奖惩制度。这样，学生写观察日记的积极性高涨，质量也大有提高，有时还经常向我提一些自己弄不明白的科学问题，亲自动手进行一些科技小制作。这样经过一段时间，涌现出了一批写得比较好的同学，而且在写科学日记的过程中渐渐养成了善于观察、积极动脑、勇于质疑的好习惯。

　　随着网络科技的普及，我了解到班里有半数同学家里都上着网。于是，今年上学期，我就要求家里能上网的同学每人建一个博客，把日记发表在博客上。不限数量，但一定要有质量，到现在有一部分学生写的博客已相当好了。有这么几篇观察日记我印象比较深刻：今天爸爸买回了活虾，我自告奋勇帮妈妈收拾虾——挑虾线，当我细心的挑虾线时，突然发现了一个问题，活虾为什么不流血呢？问妈妈她说也不清楚，于是我赶紧上网查，原来，虾是有血的，只不过他的血液是淡蓝色的'。在动物界不只血红蛋白一种，还有血褐蛋白，血绿蛋白、血蓝蛋白。例如软体动物和节肢动物就是血液中含血蓝蛋白，是一种含铜的呼吸色素，也能通过与氧结合和分离来运送氧气，和氧结合后是淡蓝色的，而脱氧后是无色的。这就是在贝类或昆虫、虾蟹中从未见流鲜红的血的原因。我拨开虾的身体仔细看了看，果然有点发蓝，但不明显。生活里处处是科学呀！

　　像这样的例子还有很多，总之学生在发现问题，进而自主解决问题，并以科学观察日记或小论文的形式表达出来的过程中，不仅仅是为了完成老师布置的任务，而是自发自愿进行的，并乐在其中，时间长了就形成了一种良好的观察习惯。通过观察能够发现许多生活中经常被我们忽视的科学问题，积极动手动脑，敢于向“常理”挑战，向“权威”挑战，破陈出新，既锻炼了学生的实践能力，又提高了学生的创新精神，同时培养了学生积极向上的情感态度和价值观，有利于培养学生良好的科学素养，对学生的全面发展大有裨益。

　　三、欣赏品析学生的作品，让学生感受成功的快乐。

　　日记写完后，对日记的欣赏评析能激励学生更好地写作。我对学生的日记批改后，每周进行赏析，先挑有普遍性优点的日记让学生范读，然后及时表扬，以调动学生积极性。如连续多次观察记录的、实事求是的、有科学新发现的，我都拿来读给全班同学听，并给予点评。被读的同学受到鼓舞，听的同学也羡慕并奋起追赶。教师的点评，能给全体学生一个明确的方向，这样的日记赏析，既是提高学生作文水平的有效方法，又是一次科学发现的交流盛会。

　　观察日记是学生持之以恒的体现，也是认真细心观察的结晶，“最平常的东西说不定是最新奇的东西，最微末的存在，有可能是最伟大的存在。”在平常的科学教学中，我将继续悉心指导学生写好观察日记，让观察日记成为攀登科学高峰的阶梯！

观察日记 篇5

　　在烈日当空的上午，我在小区里玩耍。

　　刚刚出来，我仿佛感觉太阳如同一个火球照在我的脸上。当我正玩得兴高采烈的时候，突然看见五只雪白雪白而美丽的蝴蝶，仿佛是“一朵白色的花”在随风飘荡。蝴蝶不时飞下来采花蜜。

　　我扑向一只最大胆的蝴蝶，我说它胆大是因为它停在离我不远的一朵花上。瞬间，那只蝴蝶就在我的手掌心里面了，我刚把手打开，它一下就往我脸上飞去，搞得我惊恐万分，就像“狮子”扑了过来一样，差一点魂就飞走了。

　　我每次接近它们时，“攻击”我的那只蝴蝶就像“勇士”一样保护其它的蝴蝶。我偷偷捉了一只，心想：“嘿嘿!这下你可跑不了吧。”可我刚打开一道缝隙，一看，它就神奇的“溜”走了。我很难过，因为“到嘴的鸭子又飞了。”

　　这就是我的观察日记。

观察日记 篇6

　　观察目的：为了强调主题，实地观察在顾客心目中到底是中国商品好还是外国的好。

　　观察地点：兰溪城东市场某手表柜台。

　　观察人物1：店主，约摸30岁左右的中年妇女，短发，致命法宝：一双尖锐的眼睛，能察言观色，一眼看穿顾客的心思。还有一脸春风般的微笑，格外地吸引顾客。

　　观察人物2：顾客，一个年过半甲的老爷爷，牵着孙子，到柜台是为了修自己的老牌手表，和店主侃侃而谈手表的历史。

　　观察人物3：老爷爷的孙子，约8岁左右，目的是买手表。他撒娇要买有米老鼠图案的手表，纠缠不休。

　　我悄悄躲在手表店旁边的礼品店，一旁表姐正在选礼物，我缄口不语，默默观察他们的一举一动。老爷爷牵着他的顽皮的孙子，在几个柜台前犹豫不定，最后还是决定到那阿姨的店里去一览上下。

　　店主接过老爷爷的手表，里外仔细揣摩打量了一番，惊诧地问：“这手表有好几十年了吧！”说完，抬头看着老爷爷。老人写满皱纹的脸松弛了起来，他骄傲地得意说：“我在年轻的时候就买了它，从来没出过什么问题，是老牌子了，现在大概是碰水了！”一旁揪着衣角的孙子时而看看柜台里的手表，时而又低头沉吟着什么。老人斜眼了看着柜台里各具特点的手表，上面满是些密密麻麻的英文。他皱起了眉头，深邃的眼仿佛在回忆漫长的过去。他感叹了：“现在的手表真是五花八门，以前那些老牌子都找不到了！”店主点着头，精明地划算着：“这手表你下午来取吧！你孙子要不要买一只，最近的新货卖得很好！”小男孩猛一抬头，瞪着大眼睛，摇晃着大脑袋，开始精细地挑选。他一眼就盯住了一只米奇的手表，焦急地对爷爷说着：“爷爷，快给我买，我就要这只了！”而他爷爷似乎不太满意他的决定，严厉地说：“这种手表不好用的，换一只，喏！那只蓝色的，你表哥卖过，还是杭州的！”“我不要，我们班的同学都有的，就是这个有米老鼠的，他说是他妈妈从外国带回来的，我就要买这只！”小男孩带着哭腔“央求”着。老爷爷朝他狠狠地瞪了一眼，一边店主竭力护着小男孩：“这个手表款式是外国进口的，这几天特别好卖，你就让他买吧！”“我呢，外国的东西还是不太信，这么小的孩子就戴着外国牌的手表，成什么了！”老爷爷反驳着。

　　事情白热化了，局面有点僵持。小男孩在一旁撒娇，摇摆着身子，不情愿地看着那可爱的手表。那米奇表上有一只活灵活现的米老鼠，外表镶括着一层淡淡的金边，却闪闪发亮，秒针嘀嘀地不停地走着，似乎在催促着男孩。

　　而那蓝色的手表就逊色多了，既没有引目的外观，也没有可爱的包装，被抛弃在冷落中。我突然想起了有关的一些数据：在20xx年中国进口手表市场，世界名牌——瑞士手表零售量占51.3%，零售额达到了84.8%。哈尔滨20xx年度瑞士表销售额估计在1.8亿元人民币左右。最近，瑞士艾美“匠心系列”新型号手表又登陆中国了，可见，瑞士表已在中国市场稳固地立足了。尽管在国内市场上，国产表以70％的市场占有率顶住了洋手表的冲击，在“进帐”上却成了尴尬的30％。还有一个例子：从四五元到二十来元的石英表在市场上畅销多年，而中高档的机械表则成了洋手表的天下。我国不是钟表强国，仅处在全球钟表业金字塔的基座。处于金字塔尖的瑞士，年产钟表仅占全球产量的3％，却能揽下全世界40％的出口额。有些人责备一些“哈外”的人，中国人民偏向外国商品，这也是我司空见惯的，外国商品对我们来说是富有感召力的，它是新颖的化身，它让一些足不出户的人们慕名而着迷，渐渐地完全信赖，甚至已远远地超过了中国。畅销的中国商品是因为有忠诚顾客这一坚强后盾。然而，如果连我们这中国市场的主宰者也对中国商品失去信心，那么，中国的商品何以在世界这大舞台上立足？价廉物美是中国商品持久的公众形象，它让一些外国投资者倾倒，更让我们这些华夏儿女，炎黄子孙骄傲，因为我们始终相信，从开辟丝绸之路那一刻到现在的繁华市场，它永远是别树一帜，永远是最棒的。现在呢？不仅要让中国商品再崛起，成为世界上销售量的“No.1"，更重要的，是我们的鼓舞，相信中国商品，它会更棒的！

观察日记 篇7

　　篇一：可爱的小金鱼——观察日记

　　我家养了几条小金鱼，我经常注意观察它们。

　　金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，像是要掉下来。看，它们胖敦敦的身上还穿着一件金红色的衣服；尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。

　　鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，像是在征求我的意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴，像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们像十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。

　　金鱼真可爱，我喜欢金鱼。你有没有养呢？没有的话，赶快找来养吧！它们会给你带来很多乐趣的。

　　篇二：可爱的小金鱼——观察日记

　　11月22日星期一晴

　　昨天，妈妈和我一起去花鸟市场买回来了五条小金鱼。它们都长得非常可爱。有一条小金鱼额头红红的，身体是肉色的，我叫它“一点红”；有一条小金鱼身体和尾巴都是由红色、肉色、黑色夹杂在一起的，我叫它“小花”；有两条小金鱼眼睛凸凸的，像两个大大的水泡，其中一条浑身黑乎乎的，我叫它“黑泡泡”，另外一条身体是红色的，尾巴、鳍和眼睛有点黑，我叫它“红泡泡”；还有一条小金鱼的整个背和额头都是橘红的，身体和尾巴是银色的，我叫它“银尾巴”。

　　11月23日星期二晴

　　晚饭前，我看见小金鱼们嘴巴一张一合的。我以为它们是肚子饿了，想吃东西。于是，我拿来鱼食，投入鱼缸里，可是它们都不吃。后来，我在水底看见两条鱼头碰头，好像在聊天。过了一会儿，又有一条鱼游过去，和它们凑在一起。我一点儿也听不懂它们在说什么，如果我也是一条鱼，那该多好啊！

　　11月24日星期三晴

　　早上，快要出门上学去的时候，我和妈妈看见那条“黑泡泡”已经游不动了，好像快要死了。于是，妈妈赶紧去放了一桶水，把鱼捞进水桶，就出门了。放学后，我看见那条“黑泡泡”又在欢快地游着。原来是早上的水太浑浊，鱼缺氧了。

　　11月25日星期四晴

　　晚上，我趴在鱼缸边，看着小金鱼们在水里自由自在地游来游去。看了好长一会儿，我发现小金鱼的尾巴和鳍都不动的时候，它就静静地停在水中；小金鱼的鳍在划水，尾巴没有左右摆动的时候，它是一直往前行的；小金鱼的鳍在划水、尾巴在左右摆动的时候，它是一边前进，一边转弯的。我终于看明白了，小金鱼的尾巴就像船的舵是用来掌握方向的；而小金鱼的鳍就像船的浆是用来划行的。

　　11月26日星期五阴

　　今天，我给金鱼喂了食。我拿了几颗鱼食，投进鱼缸里，鱼食浮在水面上。过了十分钟，那条“银尾巴”发现了一颗鱼食，就把它吞了下去。我想：“黑泡泡”怎么还不来吃呢？又过了十分钟，“黑泡泡”终于发现了一颗鱼食，它把头往前一伸，张大嘴巴，“啊呜”一口，就把鱼食吞进了肚子里。

　　11月29日星期一晴

　　金鱼已经来到我们家整整一个星期了。可是，现在只剩下“黑泡泡”和“银尾巴”这两条了。我很伤心。我真希望它们能好好地活着，并一直陪伴着我。

　　篇三：小金鱼——观察日记

　　3月15日星期日晴

　　前几天，我到花鸟市场买了两条小金鱼。

　　这两条小金鱼非常可爱。它们长着美丽的尾巴，在水中飘动，犹如仙女的裙子。金鱼在游动时，它们的鱼鳍上下摆动，好似人类的手臂。一条金鱼浑身乌黑，两只眼睛好像两颗镶嵌在脸上的珍珠，我叫它黑珍珠，另一条金鱼浑身雪白，头上还顶着一朵大红色的“花”，我叫它红玫瑰。

　　一次，我发现，红玫瑰一直呆在鱼缸下面，还把眼睛睁得大大的。可是以前红玫瑰可活跃了！这是怎么回事？我上网查了很多资料，才明白红玫瑰是在睡觉。那红玫瑰为什么睁着眼睛呢？原来，金鱼眼睛上没有眼睑（眼皮），所以，金鱼闭不上眼睛。

　　黑珍珠和红玫瑰有很多值得我们去发现的地方！

　　篇四：小金鱼——观察日记

　　第一天：小金鱼在游来游去，不停张开嘴巴嘴巴又闭上嘴巴，小金鱼的鳞片开始从白色的转成了红色的，身躯也慢慢变大了，我怕他们饿了就喂了一点面粉给他们吃，让我大跌眼镜的是一只金鱼竟然误吞了自己的大便，我看金鱼缸里很脏就换了水。

　　第二天：小金鱼一动不动，我以为小金鱼死了就大叫妈妈说：“小金鱼死了！”后来，我仔细一看，发现小鱼正在水里欢快地跳着水舞。我拍拍胸脯说：“还好，还好！”我本想换一下水，但是妈妈说：“金鱼缸不用天天换水。”我要为一点食物，妈妈说：“不用为太多食物为多了会死掉的。”下午我一摸金鱼缸发现鱼有一条死了了，还有六条活着的，吓得我急忙帮他们换水，但是，鱼死不能复生还是无济于事。我打算把它安葬了。

　　第三天：我又惊奇的发现鱼在水上疯狂的把嘴巴张开又合上，我好奇地问妈妈鱼为什么会这样？妈妈告诉我：“因为他们在呼吸氧气。＂我又发现鱼拉出来的的大便是白色的，我在网上看到一篇文章中写道：鱼的大便如果是白色的，就证明喂食喂得太多了。令我高兴的是有一条若不经风的小鱼变大了。我希望小鱼们活长久一点！

　　篇五：小金鱼——观察日记

　　3月8日星期日阴

　　今天，我开始观察小金鱼。这些金鱼共有十八条，颜色呈黄棕色，有鲜艳的条纹，腮下还有两条长长的触须。它们分别被养在三个鱼缸里。

　　起先，这些水里的小精灵只在水草下一动不动地聚在一起，生怕有敌人入侵；过了一会儿，才敢到水面喘口气，喷几个泡泡。但我一走近，它们就急急地游动，跟着又安静下来，团结一致地聚在一起，决不放松半点警惕。我真希望小金鱼们能够习惯在鱼缸里的生活。

　　3月12日星期四晴

　　这几天，我几乎天天都去看小金鱼，小金鱼却总是惊慌失措地乱游动，似乎和我一点儿也熟悉不起来。另外，我发现它们大部分时间总是懒洋洋地待在鱼缸底休息，偶尔慢慢地游一下，一点儿也活泼不起来。难道它们病了吗？我去查《十万个为什么》才知道，鱼儿在鱼缸里空间较小，无法做大范围的游动，只有在河或湖等地方才能活泼起来。

　　3月13日星期五阴

　　金鱼们今天可异常活泼了！因为爸爸换了一个比原来的大两三倍的鱼缸，它们可以全部聚在一起了！鱼儿们可欢喜得不得了，一会儿藏在水草下捉迷藏，一会儿在水面吐泡泡，一会儿又潜下水底含一口沙喷到别的鱼身上……它们还打架呢！为了一点点食物，你顶我一下，我又顶你一下，最后让另一条鱼偷偷吃掉了，打架的两条鱼只好垂头丧气地再找食物。我还发现它们又长大了一些，这是我趁它们不注意时用尺子隔着鱼缸量的。

　　3月15日星期日晴

　　今天是观察小鱼的最后一天了，我终于让鱼儿熟悉我了。它们见着我不再像往常一样害怕，而是好奇地游到缸前隔着玻璃望着我，那样子真可爱！

　　鱼儿以前几乎都是一模一样的，现在有的鱼颜色却灰暗了许多，我猜它们可以分出性别了：颜色灰暗的应该为雄性，颜色鲜艳的该是雌性吧。上网一查，果然没错！我真希望小鱼们能快乐地生活在一起来！

　　篇六：小金鱼——观察日记

　　我家有一个小鱼缸，养了几条小金鱼，我没事的时候经常观察它们。

　　小金鱼的眼睛大大的，鼓鼓的，尾巴像扇子，游起来一摆一摆的，非常可爱。我还发现小金鱼一动不动的时候，它们是在睡觉呢，它们睡觉的时候，眼睛是睁着的，整个身体沉在水底。

　　我还要继续观察小金鱼，看看小金鱼还有哪些秘密。

　　篇七：小金鱼——观察日记

　　3月15日星期日晴

　　我家养了一缸金鱼。他们有的是红色，有的是金色，还有的是黑色。

　　红色的金鱼有的尾巴分开了，像一把剪刀，有的尾巴合拢了，像一把扇子。

　　金色的鱼中有一条大鱼很漂亮，流动时金光闪闪，可惜他受伤了，让人很心痛。有两条小鱼很灵活，上上下下，来来去去，欢快地游动，好像在做游戏。

　　还有两条黑色的鱼，他们很奇特。他们的腹部有很多吸盘，能吸在玻璃上行走，也能用它来吸住伙伴们的粪便，他们是勤劳的清洁工。

　　每天看着他们欢快地游动，我很开心。

　　篇八：小金鱼——观察日记

　　3月15日星期日晴

　　昨天，我家多了两位“小客人”。一条金鱼是红白相间的，尾巴很大，透明色，游动的时候很漂亮；还有一条小金鱼，它的“鱼泡眼”十分可爱，从头到尾，全身都是白色的。

　　金鱼睡觉时眼睛是睁开的。一大清早，我就起床看我的小金鱼了。可是，当我来到鱼缸时，发现“红红”和“白白”一动不动，眼睛鼓得大大的，我以为它们死了。可是它们没有翻肚皮。我问妈妈：“妈妈，金鱼会不会死了呀？”妈妈笑着说：“金鱼没有死，只是它们在睡觉。因为金鱼的眼睛里面有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的，一动不动。”真的吗？我带着好奇心动了一下金鱼，金鱼被吓坏了，在鱼缸里游来游去。

　　金鱼吃食也很有趣。我经常给金鱼喂食，它们真可爱。它们吃食物时，一口一个，还在吐泡泡呢！我想：它们除了吃鱼饲料，还吃什么呢？我查了一下书。原来，金鱼除了吃鱼饲料，还吃小鱼苗啊！我爸爸从小河里捉了一些小鱼苗放到鱼缸里。金鱼以为它们和饲料一样，会直接掉进它们的嘴里。可它们很快发现小鱼苗和饲料不一样，因为小鱼苗会游动。金鱼们像离弦的箭向小鱼苗冲上去，饱餐了一顿后又准备去捉下一个目标。

　　啊！这两条小金鱼真可爱，它们给我的童年生活带来了很大的欢乐。

　　篇九：小金鱼——观察日记

　　3月15日星期日晴

　　前几天，妈妈妈给我买了四只漂亮的小金鱼。其中有一条是黑的是黑的，一条黄里透着红，其他的都是黄的。

　　我分别给它们起了名字。两条最胖的金鱼叫做“金片”，那条像红鲤鱼那样红的金鱼，我起名叫“红鳞”。最小的，也就是那条黑的，叫“黑婉尾”。他们那透明的大鱼缸里，快活的游来游去，无忧无虑的。

　　可是灾难某一天降临了……

　　在三天后，死了一条“金片”，这使我很伤心，但疑惑就在我心里产生了，上午还好好的，下午怎么就死了呢？我决定好好观察一下。

　　又过了几天，又有一条“金片”要死了。我每天都留心观察一下他们。那一天，我去图书馆看书，书上说：水必须经常换，换的水还要晒一晒。

　　这下我知道了。我在观察中发现了一个秘密：金鱼在死之前，它会翻着肚皮，然后腮里冒出了一个很小的鳞，后来我才知道，那个小鳞片是来维持生命的。

　　现在剩下的两条，它们都正在吃食呢！

　　篇十：小金鱼——观察日记

　　3月15日星期日晴

　　我养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了！

　　我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着……每次小金鱼看见我来了，就会游到别的地方，好像在生我的气，但我不在的时候它们就会活奔乱跳的游永。

　　可到了晚上，我再来观察小金鱼的时侯，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。

　　就这样我观察了好几天，天天都是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”，原来小金鱼是在睡觉。书上是这样写的：金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。

　　通过这件事我懂得了：碰到不明白的问题只要认真观察，开动脑筋，请教他人或动手查找资料，就能懂得其中的道理。

观察日记 篇8

　　在科学课堂上，老师要我们观察蜗牛。于是我回家后就到花园里去寻找。可是，我怎么也找不到这种小东西。最后，在爷爷的帮助下，终于在一个潮湿的墙角里找到了两只小蜗牛。

　　本来在课堂上听了老师讲蜗牛，我就感到很新奇。现在看到了真的蜗牛，我要把它仔细地观察一番。

　　它们的背上背着一个漂亮精致的“小房子”，柔软的身体就藏在这个房子里。我把它们放在一个小盒子里开始观察。

　　我发现蜗牛好像没有骨头，身体柔软，全身湿漉漉的。头部有一对螺旋形的触角，对外界刺激有敏感的反应。如果把它放在阳光下暴晒，它们很快就从用薄膜封闭着的“门洞”里出来了，这说明蜗牛非常害怕强光的直射。蜗牛爬过的地方会留下一道白色的痕迹，在阳光下闪烁。这说明它行走时需要润滑。可是，蜗牛的嘴在哪儿呢？我找来一个放大镜仔细地看才发现一个很小的圆点，我想蜗牛一定吃得很慢。于是我做了一个实验。我拿来一片菜叶放在盒子里，把蜗牛捉来让它吃。我等了好长时间也没有看到它吃菜叶，我就把盒子盖严，去

　　睡午觉了。当我醒来的时候，我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。但我始终没有看见它吃东西，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔细一看，盒子里有许多黑色的小颗粒，放菜叶时并没有这些东西，那一定就是蜗牛的排泄物了。我大概睡了三个小时，这说明蜗牛是在黑暗中吃东西，而且吃得很慢。

　　蜗牛真是一种神奇的小动物，特别是他那背在背上的保护着它的“小房子”，给人留下极其美好的感觉。

观察日记 篇9

　　9月15日 星期四 晴

　　今天，妈妈说要和我一起种大蒜，听完后我高兴极了。要知道这可是我第一次种东西。

　　我们先找来两个盒子，又在每个盒子里装了半盒土。接着我们又往土上洒了一些水，于是，土就变成了湿湿的泥。然后，我们又拿出一头大蒜，把它掰成一瓣儿一瓣儿的并去掉皮插进泥土了。只一会儿工夫，原先圆滚滚的大蒜变成了一个个光溜溜的胖胖的蒜宝宝了。只见这些蒜宝宝们骄傲地站在那里，真是神气极了。我对这些蒜宝宝们充满了期待，希望它们能早点生根、发芽。

　　9月17日 星期六 多云

　　刚过了两天，我的蒜宝宝们就有了明显的变化。有些蒜宝宝已经开始发芽了。只见在蒜宝宝的顶部裂开了一个小口，有两片嫩黄的小芽从蒜宝宝的顶部“破顶而出”，就好像小鸡的尖嘴，又好像是蒜宝宝头上戴的小尖帽，真是可爱极了，我忍不住摸了一下，感觉光光的，软软的。蒜宝宝们快加油啊，快长成蒜苗吧！

　　9月19日 星期一 阴

　　今天，我又来看我的蒜宝宝们了。我惊奇地发现在泥土地上有一些白色的细丝，原来这就是大蒜的根须。妈妈告诉我，这些根须扎在泥土里，大蒜就是靠它们来吸收水分和养料的。我小心翼翼地拔出一个蒜宝宝仔细观看。这些根须又细又长，有3、4厘米，从底部折过来比蒜宝宝还要长，就好像留了一把长长的胡子，看起来我的蒜宝宝已经变成蒜爷爷了。

　　9月22日 星期四 阴

　　才过了几天，我的蒜宝宝们又给我带来了惊喜。蒜宝宝们已经脱去了黄帽子穿上了绿大衣。它们有的已经有20厘米高了，最矮的也有10厘米左右。我仿佛听见了蒜宝宝们刷刷刷长个的声音，那声音就是最动听的音乐。看起来，过不了几天，我就能吃到我亲手种的蒜苗了。