童话故事作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的童话故事作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

童话故事作文 篇1

　　有一个家庭里有三个孩子，每个孩子都有一双筷子。

　　一天夜里，三双筷子聊起天来。大筷子说：“我们的主人可偏食了，每次吃饭都挑大鱼大肉吃，看!我们被喂得胖胖的，好想回到原来那苗条的身材啊。”三筷子也发话了：“我的主人也不是乖孩子，他属于挑食，估计他经常生病，让我们都喂得面无血色，浑身没劲，不生病才怪呢!”二筷子喜气洋洋：“听了你们的诉说，我感觉好幸福噢。我的主人样样都吃，看我们这身材，这气色就能猜出来。”大筷子和三筷子低下头“唉——要是我们能有二弟(二哥)那样的主人，那该多好呀!”二筷子安慰道：“我相信，你们的愿望一定会实现的”。

　　果然，两个孩子知道了偏食和挑食的坏处，也样样都吃，三双筷子高兴地笑了。

童话故事作文 篇2

　　面条、方便面和包子是一对要好的朋友。它们有个死对头就是饼干。

　　星期天，面条吃完早饭，就去找方便面去玩啦！面条到那的时候方便面才起床。面条就在那里等方便面。

　　方便面该吃饭啦！方便面爸爸说：“面条你吃饭了吗？”面条回答：“我吃过啦！方便面叔叔。”方便面说：“我本来以为你没吃，让你在这吃那。”方便面吃完，它们俩有去找包子啦！到了包子家。，包子正在门口在等着他俩那。

　　它们去玩捉迷藏啦！方便面开是捉啦！不一会儿，饼干看到啦！它就装扮成面条，用石头砸了包子一下，包子看到是面条一气之下再也不和面条玩啦！这回饼干可高兴啦！ 方便面对包子说：“我根本就没找到面条”包子就是不听。

　　后来，方便面在它们玩的那里找到了一个面条的面具。

　　它那去给包子，包子这才明白那个面条是饼干装的。包子去给面条道了个歉。

　　从此，它们又成了好朋友。饼干的这此计划失败啦！它一不小心掉到河里闷死啦！ 淄川经济开发区第一小学三年级：张步若

童话故事作文 篇3

　　在一片茂密的森林里，住着两个好朋友，一个是忠诚老实的公羊，另一个是言而无信的狐狸。他们结拜为兄弟，并且都说要有难同当，有福同享。它们一直快乐地生活着……

　　有一天，森林里来了一个凶狠的敌人——豹子。它到处伤害森林里的小动物，十分放肆。公羊再也看不下去了，于是找到了他的朋友狐狸，和它共商对付豹子的计划，狐狸也表示愿意和它联手消灭豹子。它们约定第二天在森林里与豹子决一死战。

　　第二天早晨，公羊按计划来到豹子的住处，和豹子大战了几回合，也不见狐狸的到来。公羊十分着急，因为它知道自己势单力薄，不是豹子的对手，不一会儿，公羊便败下阵来了。被打的遍体鳞伤的公羊急急忙忙地逃走了。

　　公羊带伤回到家，有气无力地问狐狸：“你为什么不按计划去和豹子决战呢？”狐狸假装痛苦的样子说：“今天，我生病了，所以没去。对不起，朋友！”公羊以为狐狸真的生病了，就不再多问了。又过了几天，狐狸得到一种很好的食物，不愿和公羊共享，可是想到结拜时的诺言，心想：只有把公羊骗出森林，我才能高枕无忧地享受美餐。于是，狐狸便骗公羊说：“豹子就要来我们这里了，都怨我的病还没好，不能与你并肩作战，我们还是先到另一个地方，等我病好了，再和你一起对付豹子。明天我们一起离开这片森林吧！”第二天，公羊见狐狸不在，以为狐狸先走了，就马上去追。其实，狐狸又违背了自己昨天的诺言，独自一人躲到偏僻的森林深处去享受美餐了，没想到这时，穷凶极恶的豹子出现了，豹子飞奔过去，扑向狐狸，把狐狸给咬死了。公羊因离开了森林躲过一劫。

　　所谓“海岳尚可倾，口诺终不移”，忠诚老实的公羊躲过一劫，可是，言而无信的狐狸却命丧黄泉了。

童话故事作文 篇4

　　一天深夜，教室里传来叽里咕噜的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、黑板、墙壁等人在说话呢。他们在说什么呢？我们来瞧瞧吧。

　　桌子生气地说：“如果不是我天天笔直地站着给小主人摆书、学习，那小主人岂不是要把书包放在地上？把书拿在手上看书、读书、写字？

　　椅子不服气地说：“要是没有我，小主人只能坐在地上学习，或者站着学习。”

　　躲在墙角的扫把说：“如果没有我，小主人难道要住在猪圈里学习吗？”

　　黑板说：“如果不是我天天挂在这里给小主人学习知识，小主人成绩哪会这么好？”

　　大家都在说自己的功劳，这时墙壁打断了大家的话，说：“你们别吵了，要说功劳，我们每个人都有。我的功劳是能为小主人遮风挡雨，我们都是为了小主人，那又为了什么老去争呢？争来争去不还是为了小主人吗？”

　　听了墙壁的话，大家的脸蛋都变得红通通的，惭愧地低下了头。

童话故事作文 篇5

　　在森林里，有一只可爱又漂亮的小狮子，他叫点点。他整天只知道欺负比他小的动物。所以，小狮子点点一直都没有朋友，小狮子点点很孤独。

　　一天，小狮子点点的妈妈终于知道自已的`宝宝为什么一直都没有朋友了，她叫来了小狮子点点，跟他说了交朋友的小秘诀……

　　第二天，小狮子点点在上学的路上，他看见小兔白白的花皮球掉进了河里，二话不说，跳进了河里，帮小兔白白把花皮球捡回来。

　　接着，小狮子点点又看见小鹿花花的脚受伤了，再次二话不说，帮小鹿花花清理、包扎伤口，并带他去医院包扎伤口，再背他上学。

　　小狮子点点做了好事后，妈妈和老师们纷纷都夸奖小狮子点点是个好孩子，同学们知道后，纷纷争着要和点点结成了好朋友，点点开心地笑了，小狮子点点的妈妈看到了眼前的一幕，欣然地笑了

　　从此，森林里多了一只善良的小狮子，他就是点点！

童话故事作文 篇6

　　童话故事应该说是同学们最喜欢写的一种作文。但也有这种现象：童话故事中把“我”这个活生生的人写了进去，还有的干脆写成了描写一个动物，也有虽然写的是童话，但在最后结尾却说这个故事告诉我们的道理是什么什么。因此，为了避免出现作文中这些情况，首先有必要让学生弄清楚童话的意思。

　　一、什么叫童话？

　　就是通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，借用物体、动物来描绘，用曲折动人的故事情节和浅显的语言文字来反映现实生活，抑恶扬善，起教育人的目的。

　　二、选择材料

　　要选择自己最熟悉比较喜欢的动物来写。还要非常了解这些动物的特点和生活习性。比如小鸡叽叽叫，喜欢吃虫子；小鸭嘎嘎叫，喜欢捉鱼；小狗汪汪，喜欢吃骨头，是看家的能手；小兔跑得快，爱吃萝卜青菜；小马能干，能吃苦耐劳，任劳任怨；狐狸狡猾，诡计多端。等等。

　　三、把“物”人格化

　　在我们的笔下。要把这些动物当着人来写，会做事，会学习，会生活，会思考，会说话……例如：如果写小猴子，既要写小猴子善于爬树、调皮捣蛋的习性，又要让小猴子有人的语言想法等等。不能只写这些动物的外貌、生活习性、性格特点。而应该写这些动物之间像人那样发生了哪些有趣的事情。这些事情应该是要么赞扬他们助人为乐、拾金不昧、见义勇为、勤劳勇敢、刻苦学习、不辞辛苦、努力用功等等精神，要么是鞭挞他们骄傲自大、自私自利、胆小怕事、好吃懒做、看不起别人等恶习。

　　四、想象是关键

　　想象是编好童话故事的关键。童话故事里的事情可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇。可以冲破时间、空间的限制，深入到人所不能达到的领域去。把动物看成像人那样生活思维。

　　五、主题要鲜明

　　每篇童话都要告诉别人，你想歌颂他什么，鞭挞他什么；你想表扬他什么，批评他什么。你想写他诚实善良，助人为乐，宽容大度，勤劳勇敢，谦虚谨慎，文明有礼……还是写他诡计多端，骄傲自大，自私小气，懒惰贪玩，蛮横无理……一定要表达一个鲜明的主题。让人们从你的童话故事中受到教育。但千万不能在故事的结尾处这样写：这个故事告诉我们什么什么道理。这个道理可以隐含在文章中，也可以通过动物们自己的口表达出来。而不能通过作者自己的口表达出来。