观察日记

观察日记 篇1

　　我们学校有很多的动物和昆虫，有翩翩飞舞的蝴蝶、悠游游水的鱼儿、自由飞翔的小鸟等，而令我印象最深刻的动物就是菜虫！

　　没错！你没看错，的确是菜虫，因为我们在种小白菜，所以引来了很多蝴蝶产卵，大家一定觉得很奇怪，菜虫是害虫，我们应该抓走他们才对呀！没错！的确是应该这样，但是因为想让学校出现更多的蝴蝶，我们老师便决定要养菜虫，为了养菜虫，我们不但天天都会到学校的菜园拔菜，老师还从家里到十字花科的菜来给菜虫吃，比较肥的菜虫，也就是年龄比较大的菜虫，我们就拿给吴主任，吴主任是一个很喜欢大自然的人，对于蝴蝶的养殖更是感兴趣，每一只蝴蝶都能让他花上很多时间去观察，从产卵到幼虫，从结蛹到与化成蝴蝶，每一个阶段都让他赞叹不已，不过我们那么辛苦的饲养这些菜虫，菜虫们却不给面子。

　　假日的时候，我们没办法帮他们换叶子，星期一到学校的时候，却发现菜虫死了十几只，不是因为食物不够，也不是因为被攻击，是因为他们这些菜虫实在太挑食了，叶子只不过是老了些，他们就不吃了！真是有够厚脸皮的，给他们吃就不错了，而且还一直从盒子里爬出来，害的我们班的人还要把他们抓回去，班上的暴力女蓝小小，实在觉得一直抓他们很烦，所以每次把菜虫放回盒子时，都用丢的呢！照理来说，他们是害虫，应该清除掉才对，要不是我们想看到美丽的`蝴蝶再次诞生在我们的校园内，我们才不会赏他们面子养他们呢！不过就算我们有多少抱怨，还是都把他们养大成蝴蝶了！我只能说，我们实在太善良了！

　　养菜虫的日子不多了，听学校说，因为校园内所种植的蔬菜都被摘光了，所以下周二就必须野放蝴蝶，虽然说这样对他们的成长是最适当的，他们可以去寻找适合的环境，但是我们都已经把他们养那么大了，现在又必须亲手把他们给放了，难免有些不舍，但是为了他们好，也只好照做了！

观察日记 篇2

　　XX年08月05日星期五天气：晴

　　我有一个好朋友，它名字叫小熊。

　　它有一个可爱灯罩，是小熊耳朵样子，它有一个笔直、可以弯曲杆子，它下面有一个小座垫，那个小座垫像宽阔又美丽大草原，上面还有几只小熊在欢快地做游戏，每一只小熊脸上都洋溢着快乐笑容。

　　你猜到它是什么了吗？哈哈，你肯定猜到了吧！它就是一个小台灯。我很喜欢我小台灯，每次我用完它都小心意义擦拭着它漂亮外壳。它每次都陪伴着我度过漫长黑夜，只要我不高兴，它好像在对我说：“别不高兴了，开心笑一下吧！”要是我很高兴，它也会和我一起高兴。

　　我爱你小熊，让我们一起度过这美好时光吧！

观察日记 篇3

　　9月24日星期四

　　一束温暖的阳光，刺破绿叶婆娑的树冠，飞奔向大地的怀抱。一半染在了新绿的草地上，一半映在了小灰兔那半透明的双耳上。它突然警觉起来，两耳高高竖起，似乎能听见微风掠过草尖的声音；宝石般的黑眼睛，尖锐而专注，如同激光灯一样死死地盯着正前方；半挺起的身子如雕塑一般，一动不动；只有小鼻子有节奏地抖动着，探测着……它，伫立在阳光的指尖，一副威风凛凛的大将风范；它，伫立在阳光的尽头，成了一幅动情的水彩画。

　　9月25日星期五

　　手拿青菜探进笼中，眨眼间，小灰兔已如“幻影移形”般出现在一旁——侧过脑袋，张开嘴猛咬过来，我将青菜“唰”一抽回，它扑了个空，像打猎而归的人，突然被拽在手中半死半活的鸭子咬了一般，嘴中“呜呜”叫着。我不忍亏待它，立即将青菜递上。它貌似“原谅”了我，狼吞虎咽地撕扯起来。那样子，真不亚于饿狼扑食的情景！

　　9月26日星期六

　　蚕丝般柔软的白毛，纤细顺畅：布匹般光滑的耳朵，白中透红；圆而泛红的眼睛，层次分明……它，这只萌哒哒的小白兔，如“破坏者”般地啃食着那根不知名的杂草。忽然，小鼻子皱了皱，像是吃到了什么怪东西，嘴一撅，又风一般地飘出老远。

　　9月27日星期日

　　如青海湖上腾起的绵云般，毛色圣洁蓬松的小白兔后腿猛地一蹬，跃向一旁的矮树丛。在悄无声息的落地之后，嫩粉色的耳朵便高高地立了起来，似乎在仔细倾听着树丛里的动静。紧接着，它用小爪子顽皮地挠了挠身旁的狗尾巴草。像是被弹回的狗尾巴草吓到了，“叽”地一抖，浑身如扎满白色闪电一般，瞬间，又变回那个毛发柔顺的小胖球了——9月28日星期一

　　我将两根手指试探性地伸进笼子，小灰兔竟出乎意料地，把毛茸茸的小爪搭在了我的手指上，一股暖流瞬即从指尖流遍全身，感觉脸上热乎乎的。是啊，人对动物有恩情，动物也会亲近和信任于照顾它的人，从而真诚相待，热情相接。想罢，我看向满脸好奇的小兔，瞬间倍感情切。

　　9月29日星期二

　　窗外的雨“咚咚”地与风跳着踢踏舞，雷电也来凑热闹，如一群不食人间烟火的捣蛋鬼，正在密谋着一场更为邪恶的闹剧。此时，笼子中的小灰兔也出奇地骚动，一会儿爬这儿，一会儿扒那儿，如同在公厕前焦急排队等待的路人。想到这儿，我笑了笑，伸手抚摸笼中的“小灰”。它没有反抗，倒是饶有兴致地闻着我的手指头，我也不回缩，就这样看着它，幸福地看着。

观察日记 篇4

　　今天，我们去买了一些红豆，把把它种在泥土里，等待新的生命来临。

　　刚买来的红豆很小，圆圆的，我放了十几颗红豆，这红豆真像一个个小皮球，练成皮球森林。这几个皮球兄弟食多么的饱满呀！多么可爱！我希望它们快快长大，变成另一个摸样，。我拿了一个装着泥土的杯子，用手指按了几个洞，把它们全部放进去。把泥土小心翼翼的填了回去，轻轻地放在阳台上，期待明天新的发现。

观察日记 篇5

　　今天，老师布置了一个作业，让我们泡豆子，写观察日记。

　　我回到家里，问妈妈家里有没有豆子。妈妈说：没有，外婆家有。我到外婆家要豆子。外婆拿出了许多豆子，有红豆、黄豆、黑豆、绿豆。我拿了两颗红豆、一颗黑豆、两颗绿豆。我把这些豆子装到保鲜袋里带回了家。

　　回到家里，我拿出了一个玻璃杯，把从外婆家带来的豆子放进了这个玻璃杯，再往玻璃杯里装满清水，小心翼翼地将玻璃杯放在餐桌上。

　　到晚上，我发现豆子长大了一丁点儿，我真开心。

观察日记 篇6

　　午觉时孩子们都要把鞋脱掉摆好,然后上床睡觉。玲玲在每次睡觉时,总是把鞋放得乱七八糟,有时把鞋脱得东一个西一个,有时把袜子脱了乱塞。因为她习惯了我每天的批评、训斥,所以也总是不见效。

　　今天我又看见玲玲把鞋子乱脱,于是我很生气地走过去,习惯性地想朝她发火,可忽然间我改变了主意,很轻声地问她:“玲玲,鞋子脱了要做什么?” 玲玲爽快的回答:“放好鞋子”。我接着说:“对了,鞋子和你一起玩累了,也要睡觉,那么你知道它们睡在哪里吗?”让她回答后,我接着说:“两只鞋子是好朋友,它们喜欢一起睡在床底下,你能把自己的鞋子放到指定的地方,像小朋友那样舒舒服服地睡觉吗?”我一边说一边把另一位小朋友脱下的两只鞋放在一起,摆整齐。这时,她很快的动手把鞋子放在床下面摆好了。我连忙夸他说:“玲玲真能干,我一说就会了!”

　　幼儿期是孩子行为习惯形成的关健时期,我们要改变以前的教育方式,把批评训斥改成鼓励教育。不夸大孩子的缺点,多发现孩子的优点。当她表现好的时候,要及时表扬,让孩子首先感觉到老师对她的喜爱,然后才能从心理上接受教育。玲玲现在比以前好多了,虽然还不能很快入睡,但是她乱丢鞋袜的习惯改进了很多,只要坚持下去,相信一定会改正好的。