以后的自己作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的以后的自己作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

以后的自己作文 篇1

　　人人都不知自己毕业后会是什么样子的，人人都希望时间停止，停留在没毕业之前的美好时光；时间倒退，倒退回我们天真无邪的童年。

　　毕业，仅仅的两个字却包容了许多年来在一起的友谊和亲情；仅仅两个字就会让我们各奔东西；仅仅两个字会让我们从亲密无间变的逐渐疏远，直到成为陌生人。也许人人都不想毕业；也许人人都担心分离；也许人人都想一起学习；但是，“也许”不会变成现实，“也许”也不能放慢我们分离的脚步。希望，会破灭；会支离破碎。当希望破灭之后是满满的失望、悲痛。

　　谢谢大家，在六年来陪我一起走过，我们欢笑过、痛哭过，也分别过。在这里，我祝大家每天都开心。

　　毕业后……谁也不知未来会怎样，只有等到十年以后，才能把省略号填充，才能知道自己的未来，但是这是时间的考验，是意志的磨练，是人生的必经之路。十年后，不知你们会不会陪我，十年中，不知我们会不会再相遇，十年前，我们的童年里有了彼此的身影，有了彼此的面孔，更有了彼此的喜、怒、哀、乐。但，我期待你们十年后的面孔，期待我们十年后的相聚，更期待我们的友谊，真心再续前缘！

以后的自己作文 篇2

　　今年的夏天，我毕业了。

　　炙热的夏日挡不住我们比太阳还要火热的激动心情。可以睡觉到正午，可以看电视到天亮，可以一天只吃两顿，可以忘记日期和昼夜，可以晚上出去打球，可以在书店一待就是一天，可以放松的享受这个专为我们准备的最后一个夏天。

　　曾经的欢笑，曾经的悲伤，曾经的教训，曾经的喧嚣，曾经的寂静，曾经的幼稚，曾经的抱怨，曾经的疯狂，曾经的安静，曾经和班主任们在课堂上你不让我我不让你的争得面红耳赤，曾经和同学们一起在操场上为运动员助威呐喊的阻挡不助的兴奋，曾经为了争当班长而拼个你死我活，曾经很无聊的每天数着班主任的新衣服。

　　曾经厌倦的让我们做得喘不过气来的试卷，曾经那晕死人的跳得飞快的中考倒计时牌，曾经让我累死的可以让我罚扫地到中考的值日，曾经让我分不清的历史和政治，曾经让我废寝忘食的数学，曾经让我丢尽了面子的语文，曾经让我兴致勃勃的化学和物理，一切的一切，都随着毕业而成为过去，一切的一切，都随着我们这一群人的离开而成为学校永远都不能再打开的记忆，一切的一切，都会留住，留住在这个让人欢喜让人忧的季节。

　　作为一个毕业生，我清楚的认识到，这是我们人生的一个中点，也是另一个起点。我们没有理由骄傲，只有继续努力才是我们唯一的旗帜，只有不断加油才能对得起辛苦培育我们三年的班主任还有自己。

　　面对毕业，意味着我们又要接受一个更大的挑战。

　　面对毕业，意味着我们又要开始一个更伟大的征程。

以后的自己作文 篇3

　　“十年后的我”：

　　你，可好？

　　现在的你，是依然在“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”？还是早已经投身于自己所热爱的事业中去了呢？现在的你，是不是还会像十年前的当初一样粗心大意、错漏百出呢？??

　　还记得十年前的你吗？

　　“十年前的你”，也就是现在的我。现在的我或许已不是一个懵懂无知的小孩子了，可喜欢耍小孩子的脾气、任性“独断独行”这些毛病都使我以自己为中心，不会也不想站在对方的角度上考虑问题。天生就有好强、不轻易服输的个性的我虽然常常能够品尝到“蜜饯”的滋味，时常却也免不了面临“苦口良药”。

　　还记得十年前的你吗？

　　“十年前的你”，也就是现在的我。我是多么喜欢幻想啊！记得自己常常会想象十年后的自己是什么样子的。即使是正在上课，被老师吸引进知识的“漩涡”，也会情不自禁地去幻想：幻想着十年后的自己也会站在半米的讲台后面，手里也会握着一根仅为三寸长的粉笔，为台下的莘莘学子们讲述着知识要点??又是或许在观看一部关于心理学的影片而产生了一个要研读心理学的念头，要为那些被内心所束缚的人献出自己的一份力量??然而，当我又了解到了那些个“上知天文、下晓地理”的人时，却又对“全能” 充满了好奇?? 可是这些，毕竟也只是一瞬间涌现出来的念头而已。老师、心理学家甚至是博学家，或许都不是我的`梦想，我心中的那一个梦，似乎，还在沉睡，还在等待着我的觉醒。

　　“十年后的我”，你，可好？现在是在前往国外的班机上，还是静静地坐在，法官席上？

以后的自己作文 篇4

　　星期五，我站在讲台上，老师不在。我才替老师布置完作业，你就大声宣布收拾东西。在你的眼里，台上站着的我，是什么？

　　你们很吵，我才说了不要说话，你就开始窃窃私语，在你的眼里，站在台上的我是什么？

　　你是班长，我只是课代表。你好意思么？经常说人与人之间的尊重是互相的，可是你对于我们每个课代表，给予了尊重么？站在台上管纪律的我，到底该如何是好？

　　不是说好了和平共处的么，怎么又这样？呆呆的思索着，讲台上的我，讲台下的你，这最后一年该怎么相处？

　　你又开始讲话，我站在台上再次声明请不要说话。你低头，继续想和你们的闲聊。我的嘴角勾起一抹弧度。请你告诉我，那是自嘲还是微笑？

　　呆呆的穿梭在过道里，初三的时间很紧，而我却如此淡定。来来回回，我拿着作文本，一页一页翻开作文书，书上写了什么？我丝毫不知，我只想问，在你眼里，我是什么？最后二十分钟，你再次转过去说话，我叫你的名字请你不要说话，你说：“我在安排扫地。”我笑了，好苦涩。貌似这一节课是语文自习，扫地是课后安排吧？我反问你的时候，你冷哼一声：“是嘛是嘛”眼神里充满了不屑。是的，你是班长。凌驾于我之上的班长。

　　回到座位，你开始安排调换位置。我呆呆的坐在座位上，眼眶忽然的潮湿了。仰起头望着雪白的天花板，努力不让那潮湿的液体从眼眶里落下。我的悲哀，你懂吗？

　　你不是我，所以不用懂得我的心情；你不是我，所以可以全然不顾。

　　放学，背着书包走出校门，天灰蒙蒙的，耷拉着脑袋解开束起的头发，遮住半张脸，双肩抖动着，嘴巴紧紧地被自己捂住，小声地呜咽着。是的，眼泪终于还是落了下来。路边的树下，我屈膝蹲了下来头深深地埋进膝盖，泪水如海洋般涌来。

　　黄昏，我拍掉身上的泥土，从背包里拿出梳子将散落的头发束起，用湿纸巾擦干泪痕，对着两旁的树，勾起唇角大步向前。

　　不要小看我，哭过之后，我会用我的方式慢慢成长。

　　那么，也请你们在哭过之后用自己的方式成长。

以后的自己作文 篇5

亲爱的一年后的自己，你好：

　　时光飞逝，转眼新的学期已经来临，你已经告别了无忧无虑的小学生活，开始了紧张而又充满刺激的初中生活。升入初一的你，是否会怀念曾经教过你五年的老师，朝夕相处和你共同奋斗的同学以及给予你知识和无尽快乐的母校?是否会时常想起以前的快乐时光?

　　现在的我，学习依然非常轻松，我的父母理解我，还是像以前一样，不让我补课，让我每天自由学习。因此，我每天完成作业、做好复习和预习后，有大量时间看书，做自己喜欢的事情。我现在已经在读外国名著了，到今天为止，已经读了十五部，什么《钢铁是怎样来炼成的》、《战争与和平》、《悲惨世界》、《羊脂球》、《绿野仙踪》......读了这些外国名家写的书，我渐渐觉得外国名著和中国名著有着明显的不同，特别在思想观念上，更是如此。比如，在读高尔基的《母亲》时，我曾经不明白书中外祖母的一言一行，她和我的外祖母就是不一样，后来，妈妈给我解释，我们接受的是儒家思想教育，但是，爱，是没有国界的，是一样的。

　　现在，我正在研制歼20战机，这是我的最新发明。你知道，我是最爱手工发明制作，我想，虽然我创造的是木质战机，但是我有信心把它做好。说件事你别笑，前天我做梦，梦见我研制的歼20，已经在部队服役，并且在东海、南海上空巡逻，一展风采，吓得日本和菲奴胆战心惊。

　　一年后的自己，你会怎样?是否还会保持读书的好习惯?是否还会坚持自己的发明创造?爸爸妈妈还会像现在这样开明吗?现在社会上补课大军可谓浩浩荡荡，补课的浪潮风起云涌，望子成龙、望女成凤的家长，每天像一叶小舟，在海面上沉浮，辛苦异常。父母如果带你登船，你也不会埋怨，可怜天下父母心啊!但是如果他们还是像现在这样，让你自由发展，更是我求之不得。

　　你会更加视书为朋友，为知己，有位名人说的好：“爱书把，它是知识的源泉!”，你会加大阅读量，你还要写出更多的读书笔记，你的一篇读书笔记不是得到老师表扬了吗?还要再接再厉，你不是计划参加黑龙江电视台的“挑战小博士”吗?你要给肇东人争光，给学校和父母争光;继续你的小发明、小创造，将来成为一名真正的大发明家，像爱迪生一样，发明出各种各样的东西，为人类造福。

　　亲爱的一年后的自己，曾记得二年级时，老师发卷子，而你当时搞什么名堂，竟然在寂静的课堂上搞起了怪声，同学们都哄堂大笑，当时老师很生气;曾记得三年级时，魏晓亮从你的课桌旁走过，你伸出一条腿将他绊倒，弄得他鼻子差点被卡出血;曾记得四年级时，你为了得到张嘉译手里的手工艺品，竟然在老师面前诬蔑他拿了自己的东西......你的顽劣，调皮，做事的不光彩，不懂事，是不是已经不复存在了?人不怕有缺点，怕的是知道了自己有缺点而不去承认和改正，因为“金无足赤，人无完人”，一年后的自己，一定是一个长大了的自己，改头换面的自己，让老师同学喜欢的自己。

　　时光好像一架照相机，拍下了这些年来你与我的点点滴滴，而记忆如同一本相册，将这些年来的喜怒哀乐完美的珍藏，希望你带着这些宝贵的精神财富，在人生的另一阶段，绽放出一段精彩，弹奏起一曲动人的歌!