写自己作文

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的写自己作文10篇，希望对大家有所帮助。

写自己作文 篇1

　　我叫侯木子，由于爸爸姓侯，妈妈姓李，聪明的爸爸想了个好办法：不如把李字分开，变成了木子。所以我的名字叫作侯木子。我的眼睛是双眼皮，所以双眼显的炯炯有神，一个瓜子型的脸镶嵌着一双弯弯的眉毛和小巧玲珑的嘴巴，平时我喜欢扎着一个马尾辫。

　　我的性格是双重的：有时候安静的在写字台上看书做作业，可有时候又把家里闹得天翻地覆，最后啊，还是被妈妈“修理”了一顿，但我还是“死相”不改。

　　我的爱好可多了，例如：听歌，绘画，跳舞，我最爱听笑话了，有时候别人觉得这个笑话并不好笑，可我依然能笑得前俯后仰，很怪吧！平时我喜欢帮助有困难的人，我还有一个特点那就是坚强，我特别懂得尊敬别人，例如：早上看见老师的时候要向老师问好，借了别人的东西要说谢谢。

　　以前的我，写作文不拿手，搞音乐不在行，唯有英语是我的强项，但是现在的我，可是各方面均衡发展哦。数学，作文的水平也不断的提高。

　　我虽然活活，淘气，但是我喜欢看书，由于书可以让我上知天文，下知地理。每当我有空的都要拿出我最喜欢的书来读一读，我看过很多书例如：《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《一千零一夜》、《老鹰报恩》等等，书也可以使人交朋友。

　　巨蟹座的我，想象力丰富、理解力强、坦白、正直、忠于朋友、但是我脾气不太好。

　　我期待着长大，我知道，成长的脚印着我无穷的努力和拼搏的痕迹，我将微笑面对未来，当个出色的服装设计师，立志为国，做出自己的贡献。

写自己作文 篇2

　　从我出生开始，爸爸妈妈就给予了我无限的爱，并期盼我健康成长。

　　是妈妈用甘甜的乳汁哺育了我，爸爸妈妈教我学说话，扶我学走路，唱着夜曲伴我入睡。

　　我六岁了爸爸妈妈把我送到了学校。无论酷暑还是严寒，他们接送我上学和回家。当我取得成绩时，爸爸妈妈会面带笑容，感到欣慰；当我有了烦恼时，爸爸妈妈会安慰我；当我存在缺点时，爸爸妈妈会耐心帮我纠正；当我学习上遇到困难时，爸爸妈妈会不厌其烦地给我讲解，直到我会了为止。

　　记得小时候，有一天我把杯子打破了，我不承认是我打破的，还强调了一些理由，爸爸妈妈给我讲了《诚实的列宁》这个故事，我从中受到了教育和启发，于是我勇于承认了错误，爸爸妈妈高兴地笑了。

　　记得我五岁那年，手腕上一个小赘生物突然大了许多，这可吓坏了爸爸妈妈，妈妈当时工作很忙，她和同事调换了休息日，带我去山大附院就诊，当医生给我切除赘生物时，妈妈扭过头，眼里含着泪，我看到这个情景，忍着疼，没喊一声，手术进行得很成功，妈妈这才放了心。

　　我绝对不能辜负爸爸妈妈的殷切希望！

　　我要努力学习，我要刻苦锻炼，我要培养良好的道德品质！

　　我要做一个德、智、体、美、劳，全面发展的人。

写自己作文 篇3

　　我是一个女孩，名叫孙彦清。今年上四年级了。可是我的个子很高，现在已经是156厘米了。每次到食堂打饭的时候别人都会问：“你是六年级的吧!”“我是四年级的。”我会冷静地告诉他们。我有一双水灵灵的大眼睛，一个不大也不小的鼻子，一张小小的嘴儿。

　　我有很多的爱好：看书、画画、写作、交好朋友……你们可能还不知道我的性格。我的性格很开朗。全班同学都是我的好朋友。

　　我有一点凶，男生们给我起了一个外号：“母老虎。”有一次，马涛叫了一声：“母老虎，大坏蛋。”我知道他又要耍我了。我的嗓门很高是，我大叫一声。“你——给——我——走——开——!我的声音真是太响了，整幛教学楼都能听到。马涛吓得大叫一声：“母老虎发怒了!”说完便一溜烟跑掉了。

　　听了我的介绍，你想和我做朋友吗?

写自己作文 篇4

　　教学目标：

　　1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。

　　2、能比较清楚地把自己的特点写出来。

　　教学重难点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。

　　教学准备：课件，稿纸

　　教学过程：

　　一：谈话引入

　　1师：同学们，你们喜欢做游戏吗？（生答：喜欢）那么现在就让我们一起来共度快乐时光吧（CAI出示：快乐时光）在做游戏之前，咱们先做做准备活动。

　　同学们，我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的小朋友一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有那些地方和别人不一样呢？（指名答）

　　2生说：声音(对，每个人的声音和别人不一样)、性别、外貌、年龄、个性（有的人性格比较急躁，有的人温柔一点）、爱好（说到爱好，不错！）、经历的事（你真是留心生活的孩子）……

　　（生说完老师请每个学生上台将自己说的上台来板书在黑板上）师评价：哇，你们看，一个人有这么多的地方都和别人不一样。（如果有没说完整的，老师继续问：）还有什么不一样的吗，再想一想？（继续指名答）那老师帮你补充上去（师将补充答案板书到黑板上）来，我们一起读一读！（生读黑板上的词语）

　　大家说的真好，看样子，每一个人都有许许多多的方面和别人不一样。其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。（板书：特点）

　　二、细观察，说不同

　　1过渡：刚刚我们了解到了每个人都有自己的特点，下面，咱们开始进入游戏，男同学一组，女同学一组。咱们班的孩子个个都是非常有特点的，现在请两边各自推荐一名你们觉得最与众不同的同学作为你们的代表，选谁呢？（生推荐代表，师选取呼声最高的男女同学上台）那么现在我们全体的男同学就和某某某一组，全体的女同学和某某某一组。

　　2注意：仔细观察，看一看他们两个有什么不同的地方？说对了，加一分，说错了，可是要扣分的。咱们一个男生一个女生轮流来说，看看谁最有勇气，第一个说？来，女士优先，你先说。（指名一女生说）咱们还得请上两个小记分员，帮他们加分，女同学先加上一分。下面，男同学，该你们了。

　　3指名生说，师随机评价。如果有孩子说重复或者说错的，老师说：这次原谅你，不扣分，但是不能加分，再接着好好想一想。

　　评价：（好极了！请你大声的说出来）（你觉得他观察得怎样？很仔细！）（看样子你对他们俩非常了解）（来！继续！）（虽然语言表述不一样，但内容差不多。）（真棒，看来男同学不甘落后）（挺好的，从衣着上发现了不同的地方。）（真好，观察非常细致）（好，再往下，观察得不错！）（男同学现在举手比女同学积极，女同学注意不要落后啊！）（看来呀，这一条还观察得不够仔细）

　　4师：除了这些，你还能结合自己平时对他们的了解来说说吗？（谈到性格，真好！……看样子，你还知道了他们发生的事情……你对他们还是比较了解的……）

　　5、讲台上的两个同学自己讲述自己的事情。

　　师：同学们说了这么多，都总结得挺不错，那么，现在，你们俩自己有没有想说的？有！谁先说？

　　（1）女生说……

　　师生评价：你们觉得她说得这件事怎么样？（抽生评价：非常好玩：很有趣）她要不说你们能知道吗？

　　（2）男孩子想说吗？

　　师；刚才有人观察到这一点吗，（生答：没有）通过他这样一说，我们就更了解他了。

　　那么，通过刚才的游戏，哪组获得了优胜？（学生答）

　　三：小结并揭题

　　从刚才的游戏和这两位同学自己的发言中，你发现了什么吗？（指名答）师总结：第一，每个人都有自己与众不同的地方，还有，刚刚我们听了他们自己说出的事情，我们发现了谁最了解自己呀！（生齐说：自己）最了解自己的就是自己，光听别人说还不够过瘾，让咱们自己也来争取一个机会，（出示课题：介绍我自己）来，大声读一读！

　　四：向别人介绍自己

　　1师：既然是介绍我自己，那么老师提一个比较傻的问题，谁来介绍啊？（我）请大声地告诉大家，谁来介绍啊？（生大声回答）自己应该是最熟悉自己的啦，那么，想向别人介绍什么，谁做主哇？不想向别人介绍什么，谁说了算？那么现在琢磨琢磨，你想向别人介绍什么呢？概括地说一说（指名答）师及时根据黑板上的板书，来总结学生说的是哪一方面。

　　大家说的非常精彩，可是，老师有一点担心，大家都是从长相，爱好，个性这些方面来介绍自己，那会不会写出来的文章一个样啊？生答（不会）能说说为什么吗？（指名答）同学们说出了一个很重要的方面，我们在写的时候一定要注意（CAI出示:抓住特点。师在特点两字前板书：抓。学生跟读）什么方面的特点呢？（指名答，挑出说每个人经历的事情不一样的学生进行评价）他说的这点特别重要，每个人经历的事情都和别人的怎么样？（生答：不一样）一定要抓住自己与众不同的经历来写。

　　那么，现在静静地想一想，你都有哪些与众不同的经历呢？这样吧！老师来帮助你们打开记忆的闸门……（课件配乐并出示种花、打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、做作业、看电视、拖地、浇花、看课外书……）

　　2小组内交流，向别人介绍自己。

　　师：怎么样？想起什么了吗？这里面有你影子的请举手！祝贺你们！这里没有你的影子的请举手！那赵老师更要祝贺你们！因为你们的生活是非常丰富多彩的，这里只是很少很少的一点点。那么，现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你最想把自己的哪个特点向别人介绍呢？（停顿半分钟）从你们表情中，老师知道，你们一定很想介绍自己啦！那么请大家先和身边的同学交流交流吧，交流时要注意：（1）、每个小朋友都必须说说。（2）只抓住你最想告诉别人的特点来说说，可以是长相、性格，也可以是爱好。可以说一个方面，也可以说几个方面。（生交流，师巡视参与并随机评价）

　　3生在全班交流，师、生随机评价

　　（1）、过渡：同学们交流得这么热烈，老师都着急了，真想听听你们的介绍，你们愿意让更多的人了解你、欣赏你吗（生答：愿意）那就赶快把自己介绍出来吧，谁最先来？

　　（2）、指名答，师、生评价。

　　设想：a、（学生说得很好。）师：你觉得他说得怎么样？他是从哪个方面来介绍自己的呢？（长相、性格、爱好……）老师知道了你是一个喜欢……的孩子。

　　B、(学生说得好。)师：你说得可真有趣！老师等着欣赏你的佳作！

　　C、学生说的较差。师：怎么样？生：把自己的特点说得太简单了。师：怎么办呢？谁来帮帮他？(指名说)师总结：我们可以通过一件事来把自己的特点说清楚。

　　D、学生说得不够清楚。师：老师知道，你是想告诉大家你……的特点，只是因为优点紧张，没关系，下去后好好想一想，相信你会把作文写清楚的。

　　E、学生说得好。——好极了！掌声在哪里？

　　4小结并板书：老师真羡慕你们，每一个人都有自己不同的特点。因此，我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一到两个特点来写。而且，还要把自己的特点像刚才的同学一样，把它说明白，写清楚。（板书：写清楚）

　　五：听例文

　　1：过渡：我这儿有两个小朋友写的自我介绍，特别有意思，想不想听听？

　　2:课件出示读例文：

　　A：我是一个眯眯眼，因为我的眼睛近视加弱视，虽然个子很高，比一般的同学高出半个头，但是依旧坐在第一排。我还很瘦，因此有一个外号叫“粉丝”。其实，我吃得不少，就是不吸收，更奇怪的是，我吃饭的时候经常出汗，难怪我会这么瘦。（师：你们看，这个片段就是抓住了她长相方面的特点来介绍自己的。）请看下一个。

　　B：大家都说我是"小说迷"，因为我特别爱看小说。我回到家中，不论是白天，还是晚上，总捧着小说看。当医生的妈妈，每天都为这事说个没完，最后妈妈还是给我订了几种阅读课外书。记得有一次，是一个寒假的晚上，妈妈看了看钟，对我说："小明，该睡觉了。"在妈妈的再三催促下，我无可奈何地躺进被窝里。可是我心里仍想着：赵云到底性命如何？我实在忍不住了，悄悄把书拿进被窝里，打着电筒，看了个通宵达旦。（师：这位同学就清楚地介绍了他喜欢看书的特点，读起来让人感到非常有趣！）

　　六：动笔写作文

　　师：好了，孩子们，到现在为止，对怎么来介绍自己应该想好了吧！有信心写好吗？那么，拿起笔来，在纸上好好地把你想介绍的特点写清楚。老师还得提醒你们：别忘了，最后给你的文章加上一个非常精彩的题目。(CAI出示习作要求：1、抓住自己与众不同的特点来写 2、将说明特点的事例写清楚，写明白。3、遇到不认识的字可以查字典或者用拼音代替)

　　生写习作，师巡视指导

　　七、布置作业

　　课后，请同学们继续完成这篇习作，写完后可以读给身边熟悉你的人听一听，再根据他们的建议好好修改自己的作文，下课！

　　板书设计：

　　介绍我自己

　　爱好，性格，长相

　　抓特点 年龄，事情，身高……

　　写清楚

　　教学反思：

　　三年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，从而激发学生的习作欲望。本次习作和口语交际的训练紧密结合，由于在习作前的口语交际课上，学生已对如何“介绍自己”有了一定的认识，因此，本节课把引导学生如何写具体作为贯穿课堂的主轴，课堂先通过师生互动激发学生兴趣，通过教师的“导”帮助学生明确写作思路，引导学生抓住自己特点进行写作练习。导“析” 、导 “评”环节则以例文的形式，让学生在品析中掌握把特点写清楚、写明白的方法。使学生下笔时有章可循。对初学写作的三年级学生来说，写作通常是“无话可说”，甚至“无材可写”，仅仅靠教师传授抽象的写作知识，是难以提高学生的写作水平的`。通过多媒体的辅助，学生在这节课上概念清楚，方向明确，笔下的文章语句优美，事例真实，但这堂课我觉得安排内容太多，解决的问题多反而达不到预期效果。再有就是学生写作结构上有千篇一律之嫌，形式拘泥，如何让学生在习作时能“心中有法，表达多样”在写作结构千篇一律的基础上百花齐放是下一个要解决的问题。至于信息技术在作文教学中的作用我在上面已经谈了认识，在这节课上虽然只是几张幻灯片，但我始终认为语文课姓“语”，信息技术能为作文课插上腾飞的翅膀，但启航时却必须有方向，否则会喧宾夺主，浪费学生宝贵的时间。

　　总之，作文教学没有止境，我会在教学实践中踏踏实实努力，觅得科学有效的方法，提高自身素质，让学生快乐幸福地生活，轻松愉快地习作。

写自己作文 篇5

　　在松坪学校温暖的怀抱里，仰躺着欣赏美丽的天空，我们的笑脸就是这大花园中盛开的几千朵的鲜花。有一朵美丽、聪明、怒放的鲜花，正努力施展着嫩绿的叶子。她总将扎得卷而短的头发向一边倾去，两鬓各垂下不同根数的卷发，散发出古典美女的幽香。她身材稍丰腴，犹如杨贵妃一样让人感觉“肥而不腻”。因此，她有着古人的气质，是名副其实的才女，也是我的好朋友，好同桌——张云菲。

　　我和她从小玩到大，是一对形影不离、同穿一条裤子的好姐妹。在五年级的一次换位中，我和她总算分到了一起，这下子我们更亲密了，成绩也是更上一层楼。在我们俩人“双剑合璧，天下无敌”中，分数不在话下，友谊也随着相处的融洽不断加深加浓。

　　她的家教很严，她的爸爸妈妈是典型的“望女成凤”族，从小就要求她以清华、北大，甚至更高的学位奋进，而她其实就是一个无邪、很童真的小女孩。和她比起来，我那么悠闲、自在。因此，她很羡慕我，我也很同情她。

　　那是一个普通的星期天，我们原本打算一起出去玩，可是因为她的家教太严了，她的妈妈不同意，所以改为去她家写作业。

　　深圳的冬天虽然不下鹅毛般的大雪，却胜有几分寒意。

　　我穿着大白的棉袄如约去了她家，刚一进门，就被屋子里的暖气包围着。我身上的大棉袄与她身上的睡衣显得颇不相称。她见我来了，高兴地拽着我的手，往她的房间跑。神神秘秘地从她的床下挪出一个箱子。她认真地整理着那“宝贝箱”，边整理边说：“乘我妈妈不在，拿出来给你瞧瞧，这些既是我的手工品，也是我童年的梦。”说着脸上不经意间泛起月亮似的嘴角。

　　她从宝贝箱里掏出一件又一件宝贝，有：自己缝制的小花鹿，积攒的玻璃糖纸，贺年卡和一些画得歪歪斜斜的画。她将它们的来历一一介绍给我听。她指着小花鹿说：“这是我用了两个周末在家里，又画又缝，那针尖儿有时扎到我的手上，痛得我不敢出声。好不容易才缝好的一只歪歪斜斜的小花鹿。”我惊讶了，我觉得这时的她才是真正的张云菲，她又指着一幅山水画，对我说：“你看，这山画得像水，这水却画得像山…。。”我仔细的打量着她，她就像一个五、六岁的小姑娘在看展览，一幅天真可爱的模样。脸上挂着半弧度的微笑，一股说不出的喜悦她的灌满全身，一股说不出的激动涌上她的心头。

　　她从一个角落里翻出另一个箱子，里面的东西应有尽有：还小型的风扇，公仔帖纸，还有过时气的游戏机……她满是自豪地翻了又翻。

　　“吱呀”，门开了，她妈妈不知道在什么时候回来了，她惊慌失措地收回这些玩具，她不在是情深款款地抚摸着，而是求快地将东西塞到一起。她妈妈看到这一幕，锁着眉头，显得很不高兴，大概是因为那些玩具吧。我回过神来，像触了电似的站起来说，礼貌地说：“阿姨好。”她这才发现我的存在，缓了缓语气说：“你好。”描了一眼纸箱，撇下嘴，走出了房间。房间里的气氛冷了不少，张云菲也突然不说话了，心事重重的担心着什么。我一双手伸出过去逗她笑挠她痒痒，朝她做鬼脸，才将她的魂唤回来。整个房间又溢满了我们的笑声。

　　太阳西下，只留下半张脸和一片残霞。我依依不舍得和她道别，她跟我说：“谢谢你，要不是你来了，我还不知道要做多少习题呢。”我们相视一笑，各自带着同样愉快的心情，想着不同的事回家了。

　　第二天早上，我像往常一样来到教室，看见她失魂落魄地呆坐着，一双目光呆泄的眼直直的看着我，又眨巴着，目光落到地上，看着硬邦邦的石砖出神。我没打扰她，过了一会她很低沉地说：“昨天你刚走，我的宝贝就在熊熊的烈火中化为灰烬了。”装作一副满不在乎的样子，但一直回避我的眼神。

　　我惊讶道：“为什么，你不是很喜欢吗？那不是你五彩缤纷的童年梦吗？

　　她很无奈地低着头说：“妈妈说我玩这些“废物”会影响学习，于是，把我的“财产”一股脑儿扔到火炉里……”她的声音越来越低，低得听不到。

　　我安奈不住心中的怒火，音贝分提高了几层说：“可是，现在你每次成绩都在90分以上，怎么会说影响成绩呢？”

　　“妈妈决定的事，我是阻止不了的，我只能呆呆的看着那红红的火焰，心里一阵阵绞痛……”说着眼眶里的泪珠闪烁着暗淡的光色从眼中溜出来，泪珠儿落在身上，渗进了校服里。我挺同情她的，暗暗低下本不就高的头。她看见我的神色，便将大而遮天的手搭在我身上，止住了抽噎的哭声，沉默了一会说：“没关系的，有你就够了。”她的话真让人感到舒服，我们俩又开看地笑了，那笑声震耳欲聋、响彻云霄。

　　从那天开始，我们无所不谈，无所不说，将彼此看做最真挚的朋友，最好的同桌。

　　广东深圳南山区松坪一校小学部六年级:王伊婷

写自己作文 篇6

　　大家好，我叫xxx，今年8岁了，来自于浣纱小学二（2）班。我长得非常苗条，我的头发又黑又亮，我有一张胖乎乎的脸蛋，我的眉毛弯弯的，像两把镰刀，我有一双又大又圆的眼睛，像两颗黑葡萄，我的嘴巴弯弯的，我很喜欢笑，一笑就露出了两颗大门牙。我有一对小小的耳朵。

　　我最大的爱好就是学习，读书因为只要把书读好就能考上一个好大学，考好大学就能赚钱，养活家人。

　　这就是我。

写自己作文 篇7

　　我是一名三年级小学生，叫汪雨诚。我长得结结实实，虎头虎脑的，胖嘟嘟的脸上镶嵌着一双细长而有神的眼睛，笑起来的时候，眼睛就眯成了一条缝，虽然算不上帅气，但母亲说可爱极了。我的优点是坚强勇敢，不怕吃苦。缺点比优点多，特别是有时候爱耍小脾气，常常是母亲让我往东，我偏要往西，当然，后果是很惨的。

　　我的兴趣爱好有很多，其中一项爱好就是跳少儿街舞。报名的时候，父母对我说，既然选择了，就要坚持下去，不能半途而废，我信誓旦旦说可以。

　　平时我不怎么好动，但我一听到街舞旋律，就会跟打了鸡血似的，跟着节奏，踩着拍子，疯狂地舞动起来。记得学头倒立靠墙的时候，我们在老师的指导下开始操作，老师提着我的脚，叫我要头和手成三角形，才能保持平衡，撑住身子，自己不倒下来。在老师的帮助下，我倒立起来了，过了一下下，便头晕手酸，我坚持不住，便倒下来了，再看看其他的同学，好几位都已经能开始自己倒立了，我有些着急，便又练起来，可是，那天到课程结束我都没有倒立上去，便有些垂头丧气。

　　回到家跟父母说我不想学了。父亲问：“怎么了？”我说：“学倒立靠墙好难，好麻烦，我倒不上去，不想去了。”父亲说：“这么一点点困难，就想放弃了？学校里没练成，回家好好练吧，不是下个星期四才有课吗？这几天再好好练习练习。”听了父亲鼓励的话，我增加了一点自信，放学后在家里按老师教的方法练习，刚开始，因为全身力量都集中在两个手上，手发酸、发抖，我咬着牙对自己说不抖不抖，再坚持一下，坚持一下，坚持就是胜利。由开始的3秒，5秒，到老师说的10秒以上才合格，我练习了很长一段时间，累了的时候也想放弃，但我最终还是咬着牙坚持下来了。父亲狠狠地表扬了我，我也为自己的小成长感到高兴。

　　我另外一个爱好就是阅读，我最喜欢沈石溪爷爷写的书，精彩的故事情节引人入胜，我常常看得爱不释手。通过看书我能清楚地知道一些动物的生活习性、捕食习惯以及现在的生存状况，还有动物们无比伟大的母爱情怀。更让我学会尊重动物，尊重另一类生命形式，别把除了我们人类外其他所有的生命都视作草芥。从而让我获取精神成长的正能量。

　　我就是这样一个独一无二的人，一个爱跳街舞，爱看书的小朋友，希望大家都能来和我做朋友。

写自己作文 篇8

　　班主任是个带着眼镜的微胖男人，胖鹅蛋一样的脸，眼睛亮得吓人。他姓陈，我们都学着其它老师一样叫他老陈，他却从来不生气。

　　老陈是个幽默的教师，上课总闹些笑话。他的课基本上是半节语文，半节瞎扯。上着上着就不知道说哪里去了，比如他从诗句说到春天，从春天说到小草，从小草说到环保。最后下课了，他说的却是我们倒垃圾的问题。他喜欢和我们一样拍着肩膀称兄道弟，若是近段时间不听话，你可就要注意了，他拍肩膀可能拍得比较重了。

　　听说老陈的家不在这里，他是少有的住校教师，他的寝室就是间空着的小办公室。平日里他朴素惯了，外出都骑着一辆旧摩托，在学校附近转来转去，看看学生们在外面做些什么。而他也确实是对我们了如指掌的样子，班上发生的大大小小的事情都知道，比如说最近班上流行玩些什么，他总在班会里写上总结。前些日，他这个老教师存了数年的钱，终于买上了一辆小车，终日冲冲洗洗，就是不开，和我们开玩笑说因为太穷，烧不起汽油。于是他还是骑着一辆破旧的摩托车，从来舍不得开他的小车。

　　昨天学校临时得到消息，学生参加的演讲比赛提前举行，地点是在二十公里以外的另一个中学。等车已经来不及了，参赛的学生其中便有我，颇有一种火烧眉毛的感觉。老陈此时的眼睛更亮了，像雄鹰犀利的眼。他吩咐我们先上他的车，他送我们去。此时正下着大雨，路上几多泥泞，我都替他的新车心疼。我们及时赶到了比赛场地，老陈漂亮的新车溅上了许多难看的斑点，轮胎也是裹上了一层又一层的厚泥。我同情地看了他一眼，他说：“这样还挺好看的！”说着哈哈笑了。回去后他也是仔细冲洗了一遍，仍然舍不得开，只是偶尔看见他开车送家远的孩子回家，开回来车又脏了。

　　自那后，我们对于老陈的新车，尊敬大过了调侃之情，只觉得他的爱车比起学生来，在他心中的分量也不过如此了。

写自己作文 篇9

　　一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，还有一张好吃的嘴巴，正是这张好吃嘴，我就被外公称为“小老鼠”。看到这，你一定会猜出来我是谁？我就是李瑾瑜。

　　就因为我嘴馋，这外号就持续着。一个阴沉的周三，妈妈买了一袋果冻，做过年的准备，妈妈将果冻放在了电暖桌上就出去了，我看见了，就不管三七二十一，立刻跑过去开袋就吃。

　　妈妈回来后，看到只剩一半的果冻，气得火冒三丈，但不想早点讲，便在做饭时再跟我说。

　　妈妈做饭时大声喊道：“小老鼠，我有事要跟你说”。

　　“干嘛呀？不知道人家在看书呀！”我不耐烦地喊。我生气的走进厨房。

　　“小老鼠，你今天吃了一半我买的果冻吗？”妈妈半温柔半生气的道。

　　“是呀，好好吃，”我活蹦乱跳的说。

　　“小老鼠，叫你贪吃。”妈妈气愤地说。

　　“怎么啦？”我顽皮的说，“你骂我，就是不喜欢自己小女儿。”我转过头飞快地跑回了房间。

　　“小鬼”。妈妈丢下一句。

　　这就是我，一个顽皮贪吃的“小老鼠”，你喜欢我吗？

写自己作文 篇10

　　大家好，我叫蒋怡萱，今年9岁了。我是一个活泼可爱的小女孩，现在在宜兴市和桥实验小学三（2）班学习。

　　我的个子长得高高的，皮肤又白又嫩。我留着长头发，平时总是喜欢扎成一把马尾辫，走路时马尾辫会一晃一晃的，显得我很有活力。我的脸蛋圆圆的，像颗红苹果似的。一对弯弯的眉毛下面是一双水汪汪的大眼睛。一个小小的鼻子，下面是一张红红的小嘴。你别看我的嘴小，说起话来可是一套一套的，你肯定说不过我呢！我最喜欢穿黄色的小短裙了。

　　我不仅长得可爱，而且爱好还很广泛呢！我很喜欢唱歌。记得一个周末的早上，我正在客厅里学唱动听的歌曲。唱着唱着，我完全沉浸到歌唱的世界中去了。正好这时，妈妈在厨房叫我吃饭了，可是我完全没有听到。妈妈又叫了我几声，我还是没有回答。最后，妈妈只能走到客厅里，把电视机关掉，然后又好气又好笑地对着仍在唱歌中的我说：“萱萱，吃饭了！”这时我才从歌唱的世界里走出来。

　　哈哈，我终于介绍完自己了，你想和我做朋友吗？如果想，那就快来三（2）班找我吧！