观察日记

　　一天的时间眼看就要结束了，一定有不少感想，是时候抽出时间写写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的观察日记6篇，希望能够帮助到大家。

观察日记 篇1

　　我们去爬九仙山的时候在龙潭谷底捞到了几只小蝌蚪，装到瓶子里把他们带回了家（我不是破坏环境呀，我想带回家观察蝌蚪的成长，等它们都变成了小青蛙的时候，我会把它们放生到小河里的）。我把它们放到了鱼盆里，开始了第一周的小蝌蚪观察。

　　蝌蚪长着圆溜溜的小脑袋象黑色椭圆球，脑袋两边凸起的上边是小小的眼睛（很小，不细心观察是看不到的，我是用放大镜才看清楚的）。嘴巴一张一合的吹着小水泡，它们是在喝水还是呼吸呢？又细又薄的尾巴在水里不停地摇摆，尾巴长的很特别，中间是黑色，两边是灰白还透明呢。它们一直在游泳，小尾巴摇来摇去就像弯弯的黑色彩带。

　　小蝌蚪很胆小，它们经常贴在盆边上。我如果突然晃动鱼盆或给它们喂食，它们吓得立刻分散，四处逃窜寻找安全的地方。它们可能感觉我是庞然大物吧。水非常平静的时候，蝌蚪感觉是最安全的。

　　小蝌蚪也像我们，不停地寻找朋友。它们聚在一起玩耍，一只追赶另一只，有的在说悄悄话，有的互相碰尾巴好像在跳双人芭蕾舞，还有的头对头说着自己的小秘密。它们很喜欢凑热闹，就像我们小孩子一样也需要好朋友呢。

　　小蝌蚪长得很慢，也不吃什么东西，我好盼望他们快快长大。

观察日记 篇2

　　我家养了一只小白兔，非常可爱。

　　小白兔长着一身白绒绒的皮毛，像穿了一件白色的衣服。它胖乎乎的，走路的时候一摇一摆的，像一个毛绒球在滚动。它的耳朵尖尖的，像一对雷达，一天到晚都竖着，哪一个地方有声音就可以马上跑到那里。它的眼睛圆溜溜的，像两盏红彤彤的小灯。嘴里长着两排锋利的牙齿，就像刚刚磨好的尖刀，一口就能咬碎半个胡萝卜似的。

　　小白兔不但非常可爱而且还特别调皮。它能将一根胡萝卜都吃掉。有一天，它咬着一根胡萝卜放在嘴里跳到妈妈面前，不停地摇动嘴里的胡萝卜，好像是告诉妈妈它有多厉害，妈妈一见乐呵呵地说：“吆，能吃一根胡萝卜啊！”小白兔听着妈妈的话好像是在表扬它似的，得意洋洋地跑出去找一个地方享用它的美味去了。

　　我们家的小白兔真可爱，我喜欢我的小白兔！

观察日记 篇3

　　前几天，爸爸给我买了几条美丽的小金鱼：“盈盈，从今天起，这几条金鱼正式由你负责。”于是我将几条小金鱼“认领”回家——一个透明的长方体大鱼缸。

　　第一天，我可积极啦！一有空闲就陪着小金鱼。这几条小金鱼多么惹人喜爱呀，快瞧！那条金黄色的`小金鱼，真的好像是“金鱼”，全身上下的橙红可漂亮了。哟！那只大尾巴，仿佛是一块质地优良的丝绸，优雅地来回摆动着。还有它鼓鼓的水泡眼，唔，真好玩。这些小金鱼特别好动，经常相互追逐打闹，活像调皮捣蛋的孩子，更令我喜欢它们了。噢，对了，要换水呢！我用网轻轻把小金鱼放进一个盛水的脸盆里。再用网将水里的脏物捞出来，然后打开水龙头，放进满满一缸自来水，再把小金鱼轻手轻脚地放回大鱼缸里。嘻嘻，大功告成喽！

　　第二天，我兴高采烈地匆匆跑去看我的小金鱼。但我却被那儿的惨状惊呆了，好几条金鱼都肚皮朝上地浮在水面上一动不动了——死了。我的小金鱼一下子只剩下4条了。到底谁是杀害我可爱的小金鱼的杀手！我气愤地跺脚。我连忙打开百科书，原来呀，小金鱼原本生活在池塘、小河中，那些都是活水，而自来水中含有漂粉的味道，威胁着小金鱼的生命，如果直接用自来水养小金鱼，那是一定会死的。用自来水养小金鱼，起码得先把小金鱼用的水在太阳下晒1-3天，等气味消除后，才能将小金鱼放进水里。我急忙灌了自来水晒到太阳下面。我心想：小金鱼也太脆弱了，老师说过“物竞天择”，它不能适应环境，不是要灭亡吗？但回过头仔细一想，“物竞天择”也需要非常长久的一段时间来变化，何况我的大鱼缸根本称不上什么环境呀。想到这儿，我茅塞顿开。

　　第三天，我将剩余的4条小金鱼放进了除去漂粉味的大鱼缸里，果然，鱼儿不久又活蹦乱跳了。

　　我想，自然界任何生物的生存都是有一定的依赖性的。就像小金鱼离不开它赖以生存的活水源。

　　养鱼亦养水矣！

观察日记 篇4

　　观察记录：学会礼貌待人

　　观察时间：

　　观察对象：XY

　　观察目的：学会礼貌待人

　　本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加上活动空间大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

　　XY就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢和老师在一齐，但是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向老师告状，说XY打了他等等之类的话。

　　在我观察了XY之后发现，其实并不是XY爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如：早上活动区时XY在建筑去玩搭积木，他搭了一个个性漂亮的游乐场，而这时洋洋正巧坐在XY搭的建筑物旁穿鞋，不留意挡住了XY的搭建，于是XY就推了洋洋一把，结果手重了，洋洋哭着向我告状说XY打他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把XY叫了下来，对他说：“XY，你为什么打他啊?”XY说：“我没打他，他碰到我的楼房了。”我又问他：“你是不是想让他让开一些啊?”XY点点头，我又告诉他：“你想想，如果你不用手推洋洋，还能怎样告诉他啊?”XY想了想，对我说：“请你让一下行吗?”我笑了，摸着XY的头说：“对啊!你要是这么对洋洋说，他不就不会给你告状了吗?”XY点点头，对我说：“老师，我改了。”

　　反思：

　　中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。作为老师，要不断观察幼儿的社会交往状况，并有针对性的进行指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生，保证幼儿顺利进入“社会化”。

观察日记 篇5

　　说起一种植物——大蒜，大家都认识，咱们在日常生活中也经常见到，吃到，但是如果你仔细观察大蒜，发现大蒜会发芽，它为什么会发芽？如果你不知道，那就跟我走进大蒜观察世界吧！

　　大蒜泡在水里，先有变化是蒜顶部，上面长出了像围杆一样根，它是白色，在上面占了一大片地方。蒜刚长出芽是半白半绿色，不几天嫩芽长大就变成嫩绿。蒜嫩芽不太引人注意，引人注意是长大了芽。那些芽绿那么新鲜，看着非常舒服，长芽样子是各种各样，在侧面看像是字母“g”，在正面看像是锋利镰刀……

　　以前，我只知道大蒜会发芽，可不知道它为什么会发芽？通过绚问家人，我知道了芽是蒜生命力，没有了它，蒜就会非常伤心，再也不会发芽了。

　　芽是一节一节往上走，走了一半，半路杀出了个程咬金，因为只有一个冠军，程咬金这个裁判只好淘汰一位，淘汰芽脸色发白，幸好是还有点嫩红。它们就这样重复下去。

　　通过这次观察让我学到了非常多知识，明白了植物生命奥妙！

观察日记 篇6

　　今天，家里有一箱螃蟹，妈妈让我细细地观察一下它们。

　　妈妈随手拿起一只，放在我手上。啊，它身体比我手掌还要大哩。妈妈又拿来一把秤，一称，不得了，足足有半斤重呢！然后妈妈又拿来一把剪刀，把绳子剪开。起先它愣了一会儿，后来居然用脚有规律地舞动起来。只要我靠近它，它就竖起“剪刀”向我挑衅。它大钳子上长满了厚厚黑毛，另外八只脚上长满了细毛。翻开它肚脐，尖尖，妈妈告诉我，它是公。

　　妈妈把它放在水槽里，打开水龙头，一股水流冲下去淋到它身上，没想到它却一动不动，好似在美美地享受着洗澡乐趣。

　　我拿了一根筷子，对着螃蟹左右摆动。它立刻提高警惕，趁我没注意，就把筷子夹住了，我费了好多功夫才把筷子夺过来。

　　妈妈告诉我，螃蟹还有一样绝技——翻跟斗。于是，我把螃蟹翻一个面，让它四脚朝天，只见它用脚一蹬，“砰”一声，它翻过来了。接着我又摆弄了好几次，仍被它翻过来了。不过到最后，它好似筋疲力尽了，没有翻过来，只是嘴巴一直“扑哧扑哧”地响个不停，似乎在向我表示不满：“你怎么能让我一直翻呀？”

　　螃蟹，你不仅长得威武，而且十分得好动，真是一种有趣动物。