我喜欢的动物作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的我喜欢的动物作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我喜欢的动物作文 篇1

　　今天，我就给你讲一下我家的宝贝乌龟吧！

　　它的名字叫“最快王子”，它的身上穿了一副坚硬的“盔甲”，“盔甲”上有一个个六边形，好像半个小足球，小小的眼睛嵌在一个小瓜子脸上，不时对我”叭哒叭哒”地眨眼。小乌龟有四只又肥又短的脚，上面有五个锋利的“指甲”，似乎能把人抓出血来。一只短小的尾巴拖在地上，不时地左右摇摆着，看上去既笨拙又可爱。

　　有一次，我放学回家，它好像对我说：“小主人，我的肚子饿了，有吃的吗？”我连忙去拿吃的东西给它，它真的好像几天没吃过饭似的。

　　还有一次，我把小乌龟放在我的玩具汽车上，它似乎像人在开汽车一样，威风极了。它不管三七二十一，就随便的开了。我想它也兴奋的走火入魔了吧！这时它往椅子上一撞，连车带“龟”都翻了下来，我赶紧把它拿起来看了看，它头脚尾巴全缩壳里去了。

　　你们觉得它可爱吧！现在也知道我为什么叫它“最快王子”了吧！

我喜欢的动物作文 篇2

　　我喜欢的动物是青蛙，它的眼睛大大的，圆圆的，他的身体又绿又胖，它的肚子像一面大鼓，他还能捉害虫，保护庄家呢！

　　我喜欢小花猫，它长的很可爱。它的毛软软的，小花猫最喜欢的食物是鱼，小花猫会捉老鼠。

　　我们要保护小花猫和青蛙，因为它是我们的好朋友。

我喜欢的动物作文 篇3

　　我家有一只小狗，我最喜欢它了。我的小狗名叫欢欢。

　　欢欢的玩具就是绒球了。小狗的眼睛大大的，鼻子小小的，脸上还带有微微的笑容，它一身白白的绒毛，小小的爪子，可爱极了。

　　有一次，我想逗欢欢玩，就拿了欢欢最喜欢的玩具——绒球。我手里拿着绒球，欢欢看见了，它那水汪汪的大眼睛直盯着绒球，我把球一扔，欢欢赶紧跑过去，去拿绒球，欢欢的速度特别特别快，拿到了球马上跑回来我对欢欢说：“欢欢，把球拿过来。”欢欢听我说话，马上就跑了，跑的时候，还不时回头看我有没有追它，欢欢好像对我说：“小主人，快来追我呀！”欢欢又像上一次一样把毛线弄得满屋都是，真是太顽皮了。

　　我让欢欢到院子里去，欢欢立刻就跑去了，原来欢欢还是很听话的。但是，欢欢一到院子里去，那些花可就遭殃了，欢欢最喜欢在那棵小树上荡秋千了，每一次欢欢到花园里去，欢欢就会把花弄得枝折花落！

　　我们家的小花园旁边还有一个小水池，欢欢还喜欢在那扔小石子呢！欢欢只要看见小石子，就会找来扔进水池里面去。欢欢只要一扔石子，水池就会荡起波浪。有一次，我和欢欢比赛，看谁扔的石子荡起的波浪最大，谁就赢了。我怕我用力太大，弄得满院都是水，所以我用力小，就输了。欢欢赢了，别提它多高兴了！

　　我家可爱的小狗，欢欢，它给我们家带来快乐。

我喜欢的动物作文 篇4

　　课题：我喜欢的动物 课题：我喜欢的动物

　　教学目标：1知识与技能。

　　要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。

　　要把句子写通顺，写具体。

　　2过程与方法

　　在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的

　　交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。

　　3情感态度价值观

　　培养学生关心、热爱小动物。

　　重、难点：

　　要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

　　课 时：两课时

　　教学过程：

　　一、 话导入，揭示课题。

　　这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。

　　2板书课题：我喜欢的动物

　　二、自读习作内容,明确习作要求.

　　1学生自读语文园地四的习作.

　　2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)

　　(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)

　　3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.

　　三、教师点拨,交流习作.

　　1、 你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.

　　2、 引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?

　　(2)你喜欢的动物有哪些特点?

　　(3)你喜欢的动物外形是什么?

　　(4)你喜欢的动物的脾气是什么?

　　(5)你喜欢的动物是如何进食的?

　　(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?

　　(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?

　　3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.

　　4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.

　　5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.

　　四、指导写作.

　　1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.

　　可爱、调皮……

　　2次写动物的外形、习性、活动.

　　(1) 外形:

　　写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.

　　写出生动性,用上比喻句.

　　(2) 习性:

　　写出符合的生活习性.

　　抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?

　　(3) 活动:

　　写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……

　　五、写作

　　学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.

我喜欢的动物作文 篇5

　　我们家里收养了一只可爱的小鸽子。它长着一双圆圆的大眼睛，一个尖尖的嘴巴，还有一双雪白的翅膀。它非常爱吃玉米粒，也很爱睡觉。有一次我给它喂玉米粒，它吃两颗漏一颗，非常搞笑。我家的鸽子真的好有趣啊，我好喜欢它。

我喜欢的动物作文 篇6

　　我最喜欢的小动物是小猫。它叫花花，它有一身棕黄色的毛。它那一双蓝宝石般的眼睛，白天眯成一条线，一到晚上就会瞪得炯炯有神，像夜明珠一样，精神极了！有一天，我疲惫地走进家门，花花就飞快地跑了过来，边跑边“喵喵喵”地叫着，好像在说：“小主人，你可回来了，我想死你了，赶快抱抱我吧！”还有一次，花花睡着了，我怕打扰它，就把香喷喷的小鱼轻轻地放在了旁边。我转身刚要离开，它就被那香喷喷的小鱼熏醒了。只见它迅速地把小鱼吃掉了。好像怕别人抢走它的美味小鱼。它这么可爱，我好喜欢它呀！你们喜欢它吗？

我喜欢的动物作文 篇7

　　我家里有一只可爱的小狗，它浑身都是黄黄的，可是它的腹部是白色的，而且它的脖子上戴着一个蓝色的'铃铛，叮叮当当的声音真好听，所以我给它取名当当。

　　当当最喜欢散步了，每周星期六早晨，当我还在梦乡中的时候，当当早就醒了，它在窗外大声的叫着，好像在说：“小主人快起床了，我想去外面玩了！”我听见叫声后，立即起来了。我换好衣服后，带上当当最喜欢的玩具，带着当当向外跑去。我把当当最喜欢的玩具拿了出来，当看见后，开心地不得了。我把玩具丢出去后，当当飞快地去捡，捡到后，它立马把玩具拿了回来。我们散完步后，开心地回家了。

　　当我在写作业时，它就静静的待在那里一点也不吵，它格外听话。

　　这就是我家的小狗，当然，也是我最重要的家人，我的好伙伴——当当。

我喜欢的动物作文 篇8

　　动物世界丰富多彩，每只小动物都聪明可爱。天真的孩子般的孩子有他们喜欢的小动物，他们喜欢眼睛，喜欢可爱有趣的表演。我当然也不例外！

　　我喜欢的小动物是一只小公鸡，从头到脚是黄色的，从远处看就很明显！一双小眼睛刺穿蓬松的黄色羽毛，两只棕色的爪子藏在羽毛下。黄色的尖嘴在前面有一点乳白色，非常可爱。

　　一双黑色的小眼睛嵌入小脑袋，闪烁。似乎在说：“为什么人类要吃公鸡而不是母鸡？”

　　有一天，我看到一只小鸡在吃东西。我想看看小鸡是否是“大米桶”。我将小鸡放入正在进食的“桶”中。小鸡还在吃东西。如果我是一只小公鸡，进入这个陌生的环境后，我肯定会看看它是否安全。如果不安全，我会拼命想出去。但这是不同的。无论是否安全，都必须食用。真的是“鸡是铁，米是钢，所以如果不吃饭，您会感到恐慌”！

　　夜幕降临时，小公鸡会互相拥抱，毛茸茸的像一团黄线。

　　我最喜欢的动物——小公鸡很可爱！

我喜欢的动物作文 篇9

　　鱼的性格很简单，可是今天我要讲的这条鱼可不是那么回事，说它老实吧，也老实，成天东看看、西玩玩，自由自在的。说它霸道吧，也霸道，可是它又是那么温柔，不是摸摸这个鱼的头，就是亲亲那个鱼的脸，真是太古怪了。

　　这条鱼叫斗鱼，斗鱼的霸道，表现在它的外表、气质和耀武扬威的战斗里。

　　斗鱼的外表，眼睛光芒闪烁，充满了寒光，傲气的嘴巴一张一合，更“可恨”的是：就因为它有一身金光闪烁的斑纹，它就每天欺负别的鱼，还让别的鱼选自己为王，建立新的“朝代”。

　　斗鱼的气质可以比过跳拉丁舞的舞星啦，成天昂头挺胸，见到弱小的鱼就咬，就连彩虹鲨在后面追它都还慢条斯理的走。

　　斗鱼在战斗里更威风。比赛开始了，晶莹的火龙鱼吹响了口哨，在“人山人海”的观众里属黄金鳅最明显……“肃静！肃静！”第一位出场的是斗鱼，只见它信心十足，第二位出场的是彩虹鲨，只见他威武强壮。斗鱼飞快的游了过去，在彩虹鲨的尾巴上咬了一口，彩虹鲨则在斗鱼的头上咬了一口，它们扭打成一团……斗鱼获胜！火龙鱼为斗鱼带上皇冠，并郑重宣布：“斗鱼是我们的王，它的指令就是上天的指令！”

　　哦耶！鱼们欢呼起来。