小学想象作文

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学想象作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学想象作文 篇1

　　未来的房子可好了！让你住起来既觉得舒服，又节约能源。

　　我现在10岁了，长大以后我要当科学家发明一种非常好的房子。那里面没有一种污染环境的东西。在炎热的夏天里，一般人家里都有空调，可这种房子不用装空调，可是这种房子不用装空调，以为它有一种特殊的功能：它能把夏天的热气吸进去，到了寒冷的冬天再把这些热气释放出来，这样就会让你感到非常温暖；还能把冬天的冷气储存起来，到了夏天，再把这些冷气释放出来，这样会让你感到凉爽。

　　下雨了，别的房子都会有哗啦哗啦的声响，可这种房子根本不会发出一丁点声音，因为在房顶上，装修房子的工人把上面扎了无数个小孔，当下雨的时候，雨水就从小孔里进去，然后这些小孔会把雨水排到一根管子里面，经过自动净化后，雨水便流到地下的水池里储存起来，当作自来水饮用。

　　有太阳时，这种房子不仅能储存热气，还可以用太阳来发电。这样，我国就再也不会停电了。

　　如果地震来了，你千万不要慌张，走到地下室里去，那里有一个红色的按扭，只要你按一下，整个房子都会被一个透明的大圆球保护起来。

　　如果你想换个环境生活，就按一下仓库里的蓝色按扭，在输入具体位置，你只要等一小会儿，出门看看，你会非常惊讶，因为你来到了另一个地方。

　　哎，未来的房子真是太好了，我真希望未来的房子快点来到。

小学想象作文 篇2

　　昔日，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。；草长莺飞仲春天 ，拂堤杨柳醉春烟。来日诰日，臭氧巨洞无力补，滚滚浓烟升上天；颗颗油球冲登陆，那个无力再回天。地球的坏境状况非常令人担忧，假想一下，如果人类再不庇护地球环境，将会是如何样？

　　据专家估计，在不久的将来，天下人丁会猛增至80亿乃至以上，各种矿物开采量会比现在增加30%以上，而现在各种矿物可持续开采保持时候的状况也不容悲观，就我国而言，铁矿仅能持续开采100多年，铜矿仅能开采几十年，各种罕见金属，如金、银、锌等，只能够或许再多开采50年，更别说石油、金刚石等矿产，待到将来的某一年，地球上一块废铁能够都与金粒等价，一杯石油能够都是百万天价，人类的高科技也无力回天，矿物贫乏成为人类的一个庞大实际困难。

　　人类的用心粉碎，不测破坏，对地球酿成的伤害是庞大的。20世纪最糟糕的发明塑料袋，在环球已招致公愤，它不轻易腐臭、分化，对泥土、树木、植物、水 源存在粉碎感化，它使泥土落空耕耘才气才气纵横，使树木停止发展并繁茂，植物吃了会消化不掉而死，水赶上它会遭到化学污染警惕，塑料袋是环境的头号仇敌。而前段时候，墨西哥漏油事件，导致海里很多珍稀植物数量锐减，海洋安然危在旦夕。在不远的日子里，地球上恐怕再无一片净土。

小学想象作文 篇3

　　30世纪中后期的每某一天，地球环境被破坏的已无以复加:因为地球人口已达到500亿以上，所以到处都是千层以上的大厦，植物也都不翼而飞，食物里已经看不见一点绿色，餐桌上全都是化学食品；喝的也不知道是经过多少次处理的净化水，每家都有星际自动传输机，工厂里也找不到人的踪影，全是清一色的机器人，每个人都在玩儿着只有指甲大小的微型电脑，全球平均体重已达到268斤，最高体重更是达到可怕的1268.5斤，地球空气更是浑浊不堪，每人的口中都有一台微型氧气机科学家为解决地球问题，研发出一台时空穿越机，组成五人小队，准备从过去解决问题，并携带了大量的30世纪的高科技产品，如空气净化器。

　　24世纪初期的非洲大沙漠上一台近似球型的机器从天而降，在沙漠中坠落，五个人灰头土脸的从沙中钻出来，“队长，我们现在去那。”“去亚洲东部，那里有24世纪唯一的几片绿洲。”五个人经过乌黑不堪的红海，跨过已经干涸的印度洋，几天后终于到达了亚洲东部。看见了那面积微小的绿洲，“开始行动！”伴随着队长的一声令下，众人分别拿出了果实催熟剂、水源净化器、植物成熟季剂等高科技产品（由于30世纪，已经没有任何植物的种子，所以这些高科技产品都不可以使用）开始了自己的工作，在他们的努力下，有大片的森林产生，空气水源都得到了净化。

　　大片森林的产生，当然逃不过当代科技的眼睛，就在他们产生大片森林后的不长时间，世界政府就找到了他们，派人偷偷的盗取水源、砍伐树木，并威胁他们交出高科技产品，否则就杀了他们，他们的队长说:“交给你们可以，但你们要让地球重新充满绿色”世界委员会主席说“好，我一定做到。”五人小队很单纯的相信了他们的话，爽快的交出了一切仪器，并喜滋滋的回去了，通过时空穿梭机回到了未来，但是他们一出来就傻眼了，一切都是原来的样子，甚至比原来还要糟糕。 他门回到研究院，队长问那里的研究生“24世纪后发生了什么？”“24世纪后人类不知道从哪里得到高级仪器，科技发展迅速，但最后经不起消耗，树木最终还是没有存在下来，并且把环境破坏的更为糟糕现在地球上的能源已经不够人类坚持五年”听到这个消息后，五人小组都傻眼了，他们不清楚自己做了什么，但知道她们给人类带来了灾难，不，应该是全人类自身的贪婪，给他们带来了灾难，毁了它们赖以生存的家园。

　　人应该遏制自己内心的贪婪，看好大局观不要因为眼前的利益而破坏掉人们赖以生存的环境，而且要从现在做起，保护好地球环境，做到科技环境，共同发展。

　　美丽的地球我的家，保护环境靠大家，避免危机救地球，人类和谐在人间！

小学想象作文 篇4

　　1.小学语文写作教学中培养学生想象能力的意义

　　1.1形成学生的写作个性

　　教师在小学语文写作教学中应注意培养学生的想象能力，这样可以促使学生形成独特的写作风格和写作个性，促进学生的个性化和全面发展。个性化教学也是目前教育的重点内容，是学生获得更大发展空间的必要条件。学生的想象能力是独特、个性和不能被替代的，因此，学生形成的写作风格和写作个性也是独一无二的，想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。

　　1.2提升学生的写作能力

　　学生写作能力的形成需要一定的过程，而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的，语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中，因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。

　　2.小学语文写作教学中学生想象能力的培养策略

　　2.1为学生营建积极活跃的小学语文写作课堂氛围

　　教师在对学生进行想象能力的培养时，首先需要为学生营建一个积极活跃和自由的课堂环境，促使学生在课堂中发挥自己的奇思妙想和创造性，并能够大胆的以现实为基础进行想象和思维的自由发挥。教师在进行语文写作教学时，要注意加强与学生的交流和沟通，拉近师生之间的距离，了解学生的学习需要和知识能力水平，找到学生的兴趣点，并以此为切入点，进行有效的教学。教师要给予学生一定的学习空间和思考空间，鼓励学生自由思考，学生能够在积极活跃的环境中进行有效的学习和想象能力的培养。例如：教师在讲解完《刻舟求剑》这一课后，鼓励学生自由组合交流，发挥想象，假如你在江中遇见了这个丢剑的人寻剑，会怎样告诉他这个道理。

　　2.2丰富学生想象能力培养的基础

　　学生想象能力的培养需要建立在一定的基础之上，有了根据思维发展才会有动力和根基。一个方面，学生在进行写作时要以生活体验为想象基础。学生可以结合自己的生活体验，在家生合理的联想和想象，就能够迸发出想象的火花。生活中每天都会发生不同的事情，生活中也有着各种各样的事物，教师要积极引导学生留心观察生活中的事情和不同的事物，在丰富学生的生活体验的过程中，帮助学生形成想象基础，进而促使学生形成较强的想象能力。例如，教师可以引导学生观察公园里花坛上的各种花朵，通过看它们在风中摇摆的形态，想象一下花儿们在谈论着什么，它们之间发生了什么样的故事，并根据自己的想象写成作文。另一方面，学生可以以科学知识作为想象基础。科学知识总是被蒙上神秘的面纱，总是让人心驰神往。教师可以利用学生对科学知识具有较强的好奇心这一特点，培养学生的想象能力。教师可以引导学生阅读科普文章、科普视频以及参观科技馆等，丰富学生的科学文化知识，提供学生想象的基础。随着学生对科学知识认识的加深，学生就能够初步形成基于靠科学知识的想象能力，教师再给予学生正确的'引导，学生的想象能力就能得到培养和提高。例如，教师可以拟定作文主题《未来的房子》，让学生根据自己的知识，充分发挥想象能力，描绘出我们未来的房子具有的特殊功能。

　　2.3进行科学的想象能力培养训练

　　小学语文作文教学过程中，教师在培养学生的想象能力时，需要对学生进行针对性的写作训练，锻炼和提高学生的想象能力和语文思维。首先，教师可以引导学生对已学文章进行续写。续写文章要求学生首先要对原文有清楚地理解和认识，在此基础之上学生要发挥自己的想象将文章进行续写。学生在学习完课文知识后，对原文的认识会形成一定的思维定势，要求学生续写文章就是要学生打破思维定势，发挥想象构思成完整的故事。其次，教师可以引导学生对文章进行扩写。扩写文章要求学生发挥想象能力，活跃思维，充实和丰富原来的文章。学生在扩写时可以将新的元素融入文字，并且是在合理的想象后写出作品，有利于培养学生的想象能力。

　　3.总结

　　教师在小学语文作文教学中要为学生营建良好的写作环境，丰富学生的想象基础并对学生进行有效地想象能力培养和训练，提高学生的写作有效性和语文写作教学的高效性。

小学想象作文 篇5

　　猎人与猎物本是敌对双方，但现在却又都是双方的恩人。

　　——题记

　　很久很久以前，曾在一个山村上发生了一场海啸，只有一人生还。

　　那一天，太阳高悬，突然间下起了大雨。当时，正在寻找猎物的猎人——柴米，对此天气毫无畏惧，依旧闷头苦找。此时，一只兔子从他面前跑过，他心想：真是天无绝人之路哇！亲爱的兔子俺来啦！

　　对此，他对兔子进行了穷追猛打。然而，兔子也没有停下脚步。先是从森林的这一头跑到了森林的另一边，然后，向一座大山的方向逃去了。回头看看猎人，虽然体力逐渐不支，但是仍然坚持着。因为他觉得这只兔子非常的有灵性，这么慌忙的跑着，一定是在给他指路，或许会捞些金银财宝也说不定。真是人如其名——“财迷”呀！

　　渐渐地，兔子的体力与速度在极速下降，而猎人柴米也追得有些吃力，但却没有想过要放弃。反而加快了速度，赶在兔子的前面，来到一堆废草丛生的树桩旁边躲着，等待猎物上钩。他目不转睛地盯着那堆草，却没有在乎他的头上正顶着电闪雷鸣，倾盆大雨。

　　结果，兔子的确是等来了，但后面还跟着一只凶猛无比的大老虎。眼看兔子前面是陷阱，后面是老虎，腹背受敌，到底兔子的结局会如何呢？请看下文，为你揭晓。

　　聪明的兔子，果敢地向树桩莹猛的一跳，而笨拙的老虎当然没幸免啦，与陷阱妈咪来了个亲密接触，最后惨死于猎人之手。

　　正当猎人发愣之时，才发现全身湿透了，刚准备拿着战利品返回家时，才恍然大悟。

　　原来是自己的无意之举救了兔子一命。也是兔子救了自己一命。

　　世间万物缘起缘落，因果相随。

小学想象作文 篇6

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间，二十年过去了，很久没见到家乡了。这二十年来，我成为了一名科学家。今天，我成功研究出一辆能在月球行驶的月球摩托，于是我的上司放了我7天假期，我便回到了自己遥远的家乡----潮州。

　　我双脚刚着地，就被眼前的一切惊呆了，二十年前那些矮小的平房，变成了一栋栋高楼大厦，那一座座光秃秃的山，长出了一片片茂盛的小树林，那一条条干枯的小溪，竟流出了清澈的泉水……眼前的一切实在令我无法相信。

　　虽然眼前的一切令我看不够，但我还是迫不及待的想回家，我凭着记忆往前走，绕了一大圈才回到家，还迷了几次路，家乡变化太大了。奶奶把我领到家中，家中的一切也令我不敢相信，那硬梆梆的木制椅子，现在变成了柔软的沙发;那窄小的床，变成了又宽又大的睡床;那简陋的卫生间，变得十分豪华……眼前的一切令我眼花缭乱。

　　我耳边环绕起一个旋律，我不禁唱起来：清晨，我站在，高高的山上，看那铁路修到我的家乡……但愿再过二十年，家乡会变得更加美丽。