优秀想象作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的优秀想象作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀想象作文 篇1

　　每个人都会有自己美丽的幻想。有人说，幻想有些能够实现，有些却不能实现，它只能长留在你内心深处；也有人说，幻想就像你跟前的一个小水泡，一会儿就会溜走或消失。但我总认为，有幻想毕竟是一件好事，只要你勇往直前，幻想也有可能变成现实。而我的幻想

　　就是能去2395年以后的世界看看......

　　我刚看完一本《科幻世界》，躺在床上思索着......

　　一天，我正在公园里散步。突然，我眼前一亮，这不是传说中的时光机吗？真是太给力了！我兴高采烈地走进时光机一看，真大呀！里面有茶几、床、沙发......简直可以住人了。中间有一个大屏幕，上面有许多彩色的按钮。我也不知道怎么回事，一个声音在我耳边说:"按这个黄色按钮，你就可以去2395年了。”我不由自主地按了下来，接着一阵天旋地转后，时光机的门打开了，我瑟瑟发抖地走了出去。下了时光机，我已经惊得目瞪口呆了，这里全都是摩天大楼，最低的楼房都999层。而且更令人惊讶的是，这里竟然还有一些”怪物"和人在一起玩耍。他们的身体有三四米长，长着一个很长的脑袋，眼睛一大一小而且发绿，身体显得格外笨重，好像铜皮铁骨。他们慢慢地走了过来，我颤抖地说：”不要过来，你...你们是谁？”他们七嘴八舌地说：”几里呼几，瓜拉系......"说了半天我一个字也听不懂。过了一会儿，一个小女孩走了过来，从包里拿出一个小豆子一样的东西，往我耳里塞，我急忙躲开了，她热情地说:"别怕，我叫美美，你是豆豆吧，w博士给我说过，只要看见一个叫豆豆的人来这儿，就热情地对待她，她是20xx年来的。他们是外星人，是坐ufo来的，是来和我们一起玩的，我们会去他们的星球做客，他们也会来地球玩。这个是语言翻译机，只要你带上它，就可以听到他们说的话了。"美美的热情，让我心中的大石头放了下来。我戴上了语言翻译机，果然就能和他们正常交流了。玩了一会儿，美美高兴的说:”走，你去我家吧!"

　　我来到了她家。哇!可真漂亮。她的手表就是电脑，也是机器人。只要给它说想干什么，它就会照办，还可以保护主人。我疑惑不解地问美美:"这地板可真奇怪呀。""当然了。这地板是除细菌的，可以四季变换。春天，它就变成了绿草地，柔软舒服；夏天，它就变成了像水一样的地板，是水但不会淹死人；秋天，它就变成了大树，让你吃果子，解渴；冬天，它就变成了火炉一样，暖烘烘的。壁纸也会随着四季而变化。你来我家里玩，我也送你一个礼物吧!看，这是”暖衣”。"哦？这明明是一个薄衬衫，怎么能叫‘暖衣’呢？””这就是它的神奇之处了。你看，它里面有保暖纤维等9999种纤维，防寒保暖，还包治百病呢......”美美就像个推销员一样，说得我都恨不得抢过来了......

　　忽然，”叮叮叮“的闹钟声打断了我的幻想。我揉了揉惺忪的眼睛，看了下时间。啊。要迟到了。收拾完以后，我飞奔似的跑向了学校。走在路上，我想：虽然迟到了，但是我做了一个未来的梦，我要看准这个目标，再不久的将来，使这个幻想成为现实。

优秀想象作文 篇2

　　“哇！睡得好舒服啊！我伸伸懒腰，从温暖的棉被中爬起来，太阳从窗外照进，照亮了我睡眼惺忪的脸庞，正想好整以暇的刷牙洗脸，一瞥到墙上的时钟，天啊！怎么这么晚了！我迟到了啦！”

　　“怎么办？怎么办？我的妈妈咪呀！”我急得像热锅上的蚂蚁，不知该如何是好！“怎么办？凉饭炒鸡蛋呀！”在一旁的妹妹突然冒出了这句话，我已经火急攻心了，她还在那儿说风凉话，真是气死我了！但气归气，我赶紧快速地刷牙、洗脸，随便抓起衣服就穿，一边收着书包，一边大口啃着面包，“哇！差点噎住了”。突然脑门一开“啊！完蛋了，怎么会？我竟然忘了做功课，惨了！”这根本就是雪上加霜、祸不单行嘛，唉！真是“屋漏偏逢连夜雨呀”！我赶紧穿上鞋子，匆匆忙忙地三步并做两步的跑到学校。

　　到了学校，人声鼎沸，看到很多的游览车，我这才想到“啊！今天是户外教学的日子，不用缴作业，怪不得昨天没写作业。”等一下，我看看联络簿，哇！真的是十一号，难不成我得了老年痴呆症，这下，我真的死定了，大家一定等我等到发飙了。我死命的冲到三楼，一直到我们班前面才停下来，咦？为什么没人了？难道，大家都已经出发了吗？我心中冒出了好多问号。我又跑回校门口，游览车和刚刚的人群全部都不见了，我眼眶泛着泪水，“怎么会这样？”学校居然空无一人，“人都不见了？怎么办？”

　　我又跑回家，但爸爸、妈妈和妹妹也不见了，我开始感到害怕，放声大哭。不知哭了多久，哭得我筋疲力尽，哭得我有气无力，突然一个巨大的声音响起，“铃——！铃——！”我突然惊醒，我一个人竟然安然无恙的躺在床上，我这才发觉，原来刚刚的“迟到事件”，只是一场“哆啦a梦”呀！我高兴的抱着妈妈，这次真的哭了！

　　我揉一揉婆娑泪眼，我看了看墙壁上的时钟，“啊！我的妈呀！我真的迟到了啦！”我又匆匆忙忙地起床，赶往学校……

优秀想象作文 篇3

　　每个上学的孩子除了在家里之外，待最多时间的地方就是学校了。所以如果上课可以按照学生的想法，想上什么课就上什么课，那该有多好啊！如果真的那样子的话，那简直是普天同庆，万象生辉呢！

　　如果上课没有教室，没有课本，也没有粉笔，每人手上都有电子书，这样子同学们也就不必再背着重重的书包了，也不会长得矮矮的。如果上课的内容可以让我们自己设计和安排，那可就太棒了，以下就是我梦寐以求的期待：我希望单数周的星期一、三、五都在电脑教室上资讯课，其他的课都不必上；星期二和四也都在图书馆上阅读课。因为上资讯课时，我们可以上网寻找我们语文课本上的内容、数学课本中的单元、自然课本里的知识，以活泼动画充实我的脑海，以动听的款款说明填充我的心房，使我的惊叹号愈来愈大，愈来愈多；也使我的问号灰飞烟灭，放之流水。所以如果在图书馆里看书，那我就可以自由自在、开开心心的看书，我会心无旁骛的随着书中的人主翁游遍世界各国，走入各国的风情民俗之中，拥抱各国的丰饶物产，欣赏着各地的高山深水，充实我的心灵。而双数周可以安排“校外教学”，毕竟“读万卷书，不如行万里路。”，我们可以真实的拥抱青山绿水，踏着真实的路程，心里一定会觉得很快活。

　　虽然对于上课我有许许多多的想法，但是我非常清楚的知道我要学习的不只有电脑和阅读而已，其实我还是需要学习其他各科的知识。虽然利用电脑和阅读也可以学习其他各科的知识，但由于没有老师的详细讲解和说明，很容易使我们积非成是，人家说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果没有老师的殷殷引导，我们只吸收知识，会不会消化不良呢？所以最好的方式是老师在旁边，只要我们一有问题，老师都可以指引我们正确的知识与方向。

　　如果上课真的可以如学校的每位学生所愿，想上什么课就上什么课，想做什么事就做什么事，那学校就不止是学校，而是学生们的快乐天堂。

优秀想象作文 篇4

　　童年的遐想是美好的。一只玩具熊；一只风筝；一辆四轮自行车，构成了我们童年的美好世界。我们总是想：为什么风筝能飞上天，而我们却不能。好几次从楼梯往上跳，换来的却只是伤痛。后来想啊想，想了几天，最终得出了一个答案：原来我们后面没有线。

　　童年的天空是蔚蓝的。

　　天上飘着朵朵白云，天真的我们担心的只是：天上那片白云会不会掉下来。头上暖暖的太阳，我们疑问的是：太阳为什么一躲在乌云的后面他就哭了。

　　童年的心情是快乐的。

　　没有一堆堆的烦恼，也没有一堆堆的问号。纳闷的只是：那些大人们为什么总是拼命的用健康换取加班费，而后又用钱来买健康。我们只是骑着美妙的四轮自行车绕着一条路骑着。

　　童年的音符是跳跃的。

　　在操场上疯狂的奔跑，然后无忧无虑的躺在草坪上，望着满天星光，想着大大的蛋糕和冰激凌，还有明天早上妈妈能做什么好吃的。

　　童年的友谊是纯洁的。

　　它没有一丝污点，不容任何人玷污。和朋友一起玩，分享快乐，分享忧愁，有时也分享大蛋糕。和朋友一起啃胡萝卜的日子，谁也不会忘记，还有，就在他抢走了胡萝卜之后，我又从口袋里拿出两个胡萝卜继续啃着。

　　童年的纸船是飘着的。

　　当我们把愿望写在纸船上，把它放在水上，然后转身就走了，根本看不到纸船沉下去了。即使看见了，也以为是天神把愿望拿去看了，然后我们回家继续啃着胡萝卜。

　　童年的世界永远都是晴天，永远都是多彩的，我们永远爱快乐的童年。

优秀想象作文 篇5

　　我是一颗小绿豆，我穿着绿绿的衣服，长得很圆很可爱。我的第一个主人把我们装在密闭的塑胶袋里，一点儿都不通风，我们都觉得好闷喔！他还拿了一枝粗粗的笔，在袋子上写着”50元”，不知道要做什么？

　　过几天，有一个太太带着一个小男孩来，他们东看看、西看看，把我们仔细瞧一瞧。后来他们付了一个”50元”铜板，就把我们拎走了！我还听到太太边走边对小男孩说：”改天，妈妈煮绿豆汤给你吃喔！宝贝！”我听了好害怕，吓得直发抖，不知道被”煮”是什么感觉呢？

　　有一天，小男孩对妈妈说：“老师要我们用瓶子装绿豆当跳舞的道具。”说完，他就一把抓起我和我的伙伴，塞进一个又高又深的瓶子里，还上上下下甩个不停！我们全部的人都被他摇得头昏脑胀，好想吐喔！接着好几天，小男孩都把我们带去学校，我看到好多和我有相同遭遇的伙伴，我开心的和他们打招呼。但是，每次，小男孩还是把我甩得昏头转向，真不舒服！

　　唉！当小绿豆真惨呀！不是要被煮，就是会被甩，不知道下次还会遇到什么状况呢？

优秀想象作文 篇6

　　我很想要哆拉a梦，因为在我的记忆里，它很神通广大，所以我非常想要它。

　　哆拉a梦的口袋里真是应有尽有啊！它的口袋里有任意门，缩小灯．．．，再加上它那可爱的表情，一看就知道它是个善良的机器猫。

　　我希望早上一睁开眼睛就可以看见它，我想着想着，它真的出现了，它从我家的墙缝钻出来，让我很惊讶，它长得圆圆胖胖的，脚扁扁的，每次猜拳它一定会输，因为它的手只能出石头。

　　我们互相打过招呼后，我对它说：“可以借我竹蜻蜓吗？”哆拉a梦毫不犹豫的回答：“当然可以。”我戴上了竹蜻蜓，仿佛变成一只轻盈的小鸟，一会儿在草地上，一会儿又飞上天空。我最想要像飞碟一样，飞上月球，跟外星人握手。

　　我也想要一片记忆土司，把老师教的所有知识记起来，月考就不会紧张兮兮的。

　　我最想要的就是“任意门”，因为有了它，我们就可以去见久违的外公和外婆。

　　我非常喜欢这种无忧无虑、多采多姿的生活，我以后要发明出一个哆拉a梦，让人类的生活更便利。

优秀想象作文 篇7

　　叮铃铃”小闹钟叫个不停，睁开朦胧的双眼，看看飞船上的立体空间电子表“公元20xx年/8月/1日，温度25℃”自动语言装置向我汇报。

　　穿好特质的防失重服 后，我打开身边的自动化洗漱机，站在里面，里三下外三下的洗漱了一遍，因为今天我要回到阔别30多年的地球故乡了，飞船正以2万光年的速度行驶着，三分钟后，飞船提示：“已到达目的地 ，地球”我的心像一只小兔子一样蹦蹦跳个不停。由于太激动再出舱门时了下来，爬起来后，我被眼前的景观惊呆了，家乡再也不像以前那样绿，那样干净，到处都是垃圾，河道里污水纵横，时不时的会从河道里爬出几条恶心的爬虫，让人看了 是那麽的恐怖，那麽的害怕，这难道是我多年魂牵梦绕阔别30年后的家乡？ 才短短30年啊！他就变成如此模样，我开着飞船四下转了几圈，一个人影也没有，到处都是垃圾，到处都是干枯的树木，到处都是污水，忽然我发现关山附近有一个奇怪的生物在枯树林里行走 ，我缓冲下来，叫住了它，说:“你是什麽东西呀？”

　　我的话通过语言破译器中的动物语传给了它，他转过身来反问道：“你是人类？？”我答到：“是啊？”它答我本是生活在这的一头山猪，但是由于人类不爱护环境，造成生态危机，导致自取灭亡，只有我们少数动物生存了下来，但是由于喝了河里的污水变异成了这般模样，说到这里我就来气，这都是你们人类造成的结果！”听到这里我的心在流血，我的心在忏悔“哎人类啊！我们为什麽要把自己的家园搞成这样啊！！”变异山猪大啸一声“我要血债血还 ，我要杀了你！”只见它一下子扑了上来我昏到了。 “孩子起床了”妈妈叫到，我起身看看日历“20xx/7/20”原来这是一个梦呀，这也提醒我们人类应该重视环保加强环保，不然就会自取灭亡。

优秀想象作文 篇8

　　时光如流水，而且不但时间流逝的`如流水般飞快，人们的科技也发展的十分迅速。这不，这已经是30世纪了，而我也是这个世纪的人，就让我来给大家讲诉一下我的充满科技的一天吧！

　　在30世纪人们可以自主选择房子的所在地，可以在天空，可以在海洋，可以在火山等等……都不会对人们产生任何威胁了。而我的家便就是在海洋之中。

　　“叮叮……小主人起床了。”我睁开我朦胧的睡眼，一看原来是我的小芯片叫我起床了。我而这时候它们便也动了起来自动为我洗漱。“哈哈，真舒服呀，该选衣服了。”我话音刚落衣柜便出现在我的眼前，看着面前的衣服，我心想：“现在的衣服真好呀，不但十分轻，还可以防弹和自主防火防水哩！”当我心满意足的穿好衣服时，我的面前便出现了一个菜单。我轻点着菜名，而每当我点后，便会出现一道色香味俱全的美食。“嗝，好饱呀。”我自言自语道，当我话音刚落我的小芯片便又“开口”了，“学习时间到，学习时间到。”于是，我将芯片从手心拿下来，放在了脑门上，只见一道道蓝光进入了我的脑海之中，是的，这就是书本上的知识。因为在我的这个世纪学习知识已经不必拘束在学校之中了，而是随时随地的便可以学习了。当我学习完毕了的时候已经是下午了。我想：“在家怪无聊的，不如找朋友一起出去玩吧！”我对芯片说通讯录，我找到小明的电话后又按下视屏通话，我对小明说：“小明有时间吗？一起出来玩吧！”小明的声音也从芯片的那边传来：“好呀，那就海底见哦！”说完这句话，下一秒钟我便到了海底。到了海底我便和小明一起玩了起来。在不知不觉中已经是晚上了，我只好和小明告别。回到了我的大床上，去做我的美梦了。

　　这就是我未来一天的生活，希望有一天我的想象能够变成现实。

优秀想象作文 篇9

　　大家是否曾经想过，二十年后的你(你)，到底会变成什么样子的人？是有身分地位人？还是默默无名的无名小卒呢？

　　二十年后的我，是一位到世界各地参加篮球比赛的篮球运动员。在每次的比赛中，我都会投进一颗又一颗的三分球，所有的报章、杂志都在报导关于我的事情。二十年后的我，只要篮球在我手上，就一定会忍不住跑到篮球场上打球，为下一次的篮球比赛作准备。为了要提升我的球技，我会利用放假的时间去公园，或是球场，找别人互相切磋。二十年后的我，身高约有一百八十公分，这样一来，我在跟别人比赛时，灌篮对我来说，就会变得轻而易举了。

　　二十年后的我，虽然偶尔也会输了球赛，但是我一定会先反省自己，到底为什么会输球，然后再想办法改进，这样不但可以增加与队友们的默契，也可以避免同样的错误会再发生第二次，所以我的球技总是一次比一次精进。

　　为了要让二十年后的我，能够成为一位非常顶尖的篮球运动员，所以从现在开始，我要每天不停的练球，也要常常参加校内或外面举办的篮球比赛，这样我就可以提升自己的球技。不过除了打篮球之外，我也要把课业顾好，这样二十年后的我，就会像姚明一样，不但很会读书，球技更是一流的。

　　希望二十年后，我能如愿成为一名为国争光的篮球运动员。在这之前，我一定要更加努力的读书，因为老师常常说：如果做事情不努力的话，就一定不会成功的。所以我一定要努力达成我的目标。

优秀想象作文 篇10

　　一、想象作文要为儿童开拓思想自由的天地

　　想象是人的创造性活动的一个必要因素。进行想象性作文实质上是将积累的表象加以改造的过程。它是创造性的形象思维的结果，其目的就是为了发展儿童的创造性。因此，想象性作文必须为儿童去开拓思想可以自由驰骋的广阔天地。只有思想自由自在，无拘无束，儿童才能将记忆中的表象奇特地加以组合，创造出新的形象。这种形式，促使儿童运用文字把自己幻想中的画面、色彩、情感表达出来，从而引导儿童怀着美好的意愿向往未来。在这样的天地里，儿童简直到达了忘我的、奇妙的世界里，儿童的潜在的创造性才能得到充分的发展。

　　丰富的想象是创造的关键。创造离不开想象，创新必须以想象为基础。只有让学生的心中长满“想象树”，学生的思维才能活跃起来。美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”在小学作文教学过程中，要重视对学生进行敢于想象，敢于创新的训练，发展学生的想象力。如在教学《捏泥碗》时，在学生做好一只“泥碗”时教师进行多角度的引导，让学生从形状的角度去想象，去动手做做。再让学生从色彩的角度去想象，去试试做做，找出色彩搭配方面的最佳组合，达到最佳效果。然后再从碗内外的花纹装饰进行斟酌。这样，教师为学生创设了想象的空间，让学生从不同的角度去探求，获得新创举。这样学生在写作文的时候自然有话可说。

　　二、想象性作文要提供引起儿童创造欲望的题材

　　由于想象是一种积极运用表象的心理过程，它最终要产生出新的形象。儿童的想象在热烈的情绪的支配下，带有一定的感情色彩。很重要的一点就是想象性作文的题材要能引起儿童的创作欲望。

　　有了素材，还要组织加工，学生的逻辑思维较为稚弱，形象思维却异常活跃，所以加工素材应扬长避短，发挥优势，放飞学生的想象力。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动进步，而且是知识进化的源泉。”由此可见，写好文章，更需要借助想象力，它就像飞鸟需要翅膀一样。我引导学生运用想象，把眼前的实景、实物或实感，跟想象的内容自然巧妙地结合起来，从相似的事物中谋求联结与拓展，使想象的两翼张开，打开学生的思路。看到蜻蜓飞翔便想到飞机，再联想到飞行员；听到鸟叫便联想到唱歌，再联想到歌唱家。以此为模式的想象自然、生动，可以启发学生由此及彼整体观察素材，将想象的锋芒辐射出去。这样反复训练，通过联想，使学生的认识更具体、更形象、更深刻，学生就会感到自己于一座写作素材的宝山之中。生活是那样丰富、美好、有意义，写起文章来更加文思奔涌了。

　　三、培养学生的想象力重在唤起学生的联想

　　德国著名的哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象。”修订版“大纲”也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创造性。”因此，小学生作文，虽不是艺术创作，但同样需要比较丰富的联想。要形象地描绘客观事物，就需要运用生动的比喻，拟人的手法；要完整地刻画每个人物的形象，就需要对他们的内心活动作合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就需要开展较丰富的联想。

　　1．睹物想象。

　　小学生联想具有直观性和具体性的心理特点，所想象的内容常以某种具体的东西作为直接依据。比如：一个小小的地球仪，上面只有线条、颜色和简单的文字，让学生站在地球仪前，去寻找向往的首都，寻找长江、长城、黄山、黄河，并用已有的地理知识、生动的语言，把寻找到的地方描述出来。除此，还可经常不失时机地让学生想象。如带学生去春游，同学们对薄公英发生了极大的兴趣，就可让学生以《飞呀，飞呀》《我的旅行》《我是一棵蒲公英》等为题，分别介绍了自己的家，家里有哪些人，长大准备飞到哪里去，想干什么，使同学们张开了想象的翅膀，激起了浓厚的写作情趣。

　　2．听录音想象。

　　作曲家创作美妙的音乐，也是来自生活的源泉。听鸟鸣，想象茂密森林的良辰美景；闻水声，想象泉水叮咚的溪流，波光粼粼的湖水，汹涌澎湃的大海；录上一段马达声、车鸣声、人流声，想象出海的场面，告别的情形，欢腾的闹市……

　　3．续写想象。

　　许多课文的结尾有有尽而意无穷，让学生沿着作者的思路续写下去，既巩固了课文所学的知识，又拓展了学生想象的空间。如《月光曲》一文结尾写道：“贝多芬直奔回客店把月光曲记录了下来。”可启发学生想象贝多芬在记录曲子时仿佛看到了什么，想到了什么，在记录过程中，他的神情是怎样的，有哪些动作。

　　4．假设想象

　　假设的东西，本身是不存在的，要学生写假设的内容，非想象不可。比如《假如我是……》学生在这一个个“假设”中，抒发自己的理想、抱负，描绘出自己灿烂的前景。《我翱翔在宇宙》也是一个假设想象训练题。宇宙是一个神秘的世界，令人神往的地方。学生最富有幻想，先给他们找几本介绍宇宙航天知识的书刊，再讲几个科学幻想的故事，然后要求学生，利用一个晚上站在阳台或空旷地，抬头远望苍穹，展开想象，最后要求学生无拘无束地统说故事写成作文。

　　实践证明，作文是一种思想和文字的综合训练，是语文教学的中心，非一日之功。小学生有着丰富的想象潜力，只要教师善于挖掘，就能开发出更为广阔的想象空间。