田园风光作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的田园风光作文8篇，希望能够帮助到大家。

田园风光作文 篇1

　　五一假期的一天，我去到了我的同学张家泰的老家商丘勒马。在那里，我真正的走进了麦田，体验到了乡下人家的风土人情和田园风景。

　　在那里我走进了麦地，抚摸着那还未成熟绿色的麦子，听老人说，现在的麦子还没有成熟，到成熟的时候便会变成一片金黄色。我和我的同学骑着单车来到了麦田里，放眼望去，一望无垠的绿色呈现在你的眼前。

　　在麦田的中间，隐隐约约的可以看见几株粉红色的花，非常引人注意，阿姨告诉我那是芍药花，这时我想起了一句话：真是万绿丛中一点红啊！沿着麦地走，我们又发现了一大片三叶草。这时妈妈告诉我说，大家快来找四叶草，如果找到四叶草，那就是十分幸运的。我十分仔细的寻找一朵也不放过，可是找了很久也没有找到我开始怀疑真的有四叶草吗？这时，眼尖的妈妈突然发现了一株四叶草，他便拈起这朵四叶草。欢呼着：“我找到四叶草了，我找到四叶草了。”顿时大家都围了过来，真的是四叶草啊，大家疑惑的脸充满了惊奇，真的是四片叶子呀，好珍贵呀，妈妈立刻将它保存了起来。看完了麦田也找到了四叶草，这时我们已经口干舌燥，于是我的同学就带着我们回到了他的家中。

　　我们刚一回到那位同学的家中，热情的乡下人家便为我们端来了茶水，真是雪中送炭呀！中午到饭点，乡下人家会给你端来十分美味的饭菜。吃过饭我们又去参观了乡下人家的鸡圈，鸡圈里，公鸡昂首挺胸地来回踱步，仿佛他是这里的霸主。而母鸡则带着小鸡来回觅食，看到能吃的东西，母鸡便将食物叼起来再放下对小鸡说：“这个食物可以吃。”等到每个小鸡的肚子都吃得像装了一两个小汤圆，母鸡却还饿着肚子，这种现象完全体现出了母爱的伟大。

　　很快，夕阳西沉，我们也很快就要离开淳朴的乡下人家和辽阔的麦田了，心里还有些不舍得，我坐着车离开了乡下人家。

田园风光作文 篇2

　　课前交流：

　　前作文：未成曲调先有情

　　话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

　　1、背有关田园风光的古诗词：我们积累了三首描绘田园风光的古诗词，（出示）

　　谁来展示一下你的朗读？指名读。

　　（评议：你的精彩朗读让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的童年世界。我的眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。你把意境优美的古诗读成了一幅赏心悦目的画，这让我想到了一个词：诗情画意！）

　　2、同学们，这自然和谐的田园风光深深吸引着我们，这趣味盎然的乡村生活也让我们产生无尽的向往。今天，就让我们用手中的笔来写一写田园风光、赞一赞乡村生活！ （板书：写田园、赞乡村） 齐读

　　设计意图：通过回顾课文,创设情景，引导学生走进乡村田园，巧妙地切入本课的话题，使学生在亲切的交流中，初步体验乡村田园的美丽。为下面的习作指导做好了铺垫。

　　中作文：奇思妙想我能行

　　（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

　　1、同学们，现在让我们放松心情，睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心灵，一起随着优美的旋律，到乡间的小路上走一走，看一看吧！播放《走在乡间的小路上》，展示图片。

　　这可真是“田园风光美如画，乡村生活乐趣多”啊。当我们走在乡间的小路上时，哪些画面给你们留下了深刻的印象呢？

　　指名说，随机归纳，板书：景 人 事 （想）

　　设计意图：通过富有启发性的音乐和图片的展示，，引导学生在原有的语言素材的基础上积累和丰富语言，使学生更进一步了解田园风光的美丽，积淀文学素养，引发情趣思维。

　　2、其实，这些就是我们今天习作的内容，（出示课文插图）指名读。

　　思考：有这么多可写的内容，那你准备具体写哪一方面呢？这处景，这件事是不是能很好地体现田园乡村的特点呢？赶紧开动脑筋想一想，也可以和你的学习伙伴交流交流。

　　3、集体交流想写的内容，你为什么选取这个方面来写呢？(指名说，板书：思维导图)

　　在交流过程中引导学生抓住乡村事物的典型特点（随机出示词条：合理选材，凸显特点）

　　（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

　　1、本次习作还给我们提出了什么要求呢？（再出示课文插图）指名读。学会运用积累的优美词句是本单元的习作重点。那就让我们赶紧盘点一下学过的优美词句，再次走进优美的乡村吧。

　　（拿出资料）谁愿意来读一读，品一品。指名交流，师批注。（投影演示）

　　（边描述边出示图片）同学们，在第六单元的学习过程中，我们一起来到了朴素、恬静的乡下人家，欣赏那自然和谐的田园风光；拜访了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国──荷兰，感受那份宁静悠闲与富足安逸；我们还一齐漫步在乡间田野，聆听那欢快、柔美的麦哨在风中传扬……

　　（词条出示：积累词句，学会运用）

　　①抓住事物的特点来描述。如：静态，动态，形状、颜色等等。

　　②采用比喻、拟人等修辞手法。

　　4、生写批注，体会优美词句的作用。指名说。

　　5、小练笔：老师觉得这一句写得还不是很具体，你们能试着根据这两点把它写具体吗？生动笔写，师巡视。交流，评议。

　　6、小结：只要我们抓住事物的特点来描述，并且采用一些生动的写法，就能写出优美生动的句子，而这些优美词句就能为我们的文章添光加彩。所以，我们本次习作的具体要求就是（出示）齐读。

　　设计意图：通过佳作展示和评议，使学生开阔习作的视野，使学生在阅读佳作中最直观地了解田园风光，学会描述方法，可以消除学生惧怕作文的心理，激活的创新思维。通过有层次的指导，引导学生明确写作的内容和方法，使学生在动笔之前，就了然于胸，胸有成竹。通过讨论，引导学生活化自己的写作知识，尊重学生的自主选择，减少了对学生的束缚。

　　（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

　　1、看课件小结123点。同学们，赶快拿起笔，写一写我们心中的田园风光或乡村生活吧！

　　2、学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。

　　后作文：快乐体验更新颖

　　（一）自我欣赏，集体交流，：大珠小珠落玉盘

　　1、师巡视过程中，划出精彩片段，边写边评，指名读片段。生听，评议，修改

　　2、选择有代表性的习作（写人、写事、写景各一篇），对照要求，集体交流评价。

　　（二）小组会诊，创新行文：二月春风似剪刀

　　1、小组内对照要求，互相交流，互相批改。

　　2、小组评选一篇优秀的习作参加班级交流。

　　3、根据别人的优点，学习别人的'长处，借鉴别人的优美描述，修改自己的习作，二次创新行文。

　　设计意图：引导学生学会自己评价习作，学会借鉴别人的好方法，学会修改自己的习作。通过二次习作，定格成文，提高习作的质量。

　　（三）变格创新，自由表达：映日荷花别样红

　　1、根据自己的习作，画一幅关于农村田园风光的画。

　　2、将自己的习作改编成一首诗，或重新创作一首诗。

　　3、挑选优秀习作，投稿。

田园风光作文 篇3

　　在家里我是一位“大小姐”整天过着饭来张口，衣来伸手的日子。妈妈以为这样我肯定无忧无虑，异常开心。“不!”我喜欢的是在没有喧哗的田园生活。

　　我期盼那种美好的田园风情，自然风光，最喜欢的是青藏高原的纯朴。躺在蒙古包里暖洋洋地睡一觉，醒来再到草原上放羊。骑马。多开心呀!傍晚，到草原上开篝火晚会。唱歌。跳舞，该多美好呀!可是现在代替它们的却是一望无际的车海，一辆辆汽车正在扬眉吐气呢!啊!悠扬的音乐也变成了“滴滴”的汽车喇叭声了。啊!我渴望的自然风光什么时候才出现呀?

　　我盼着在辽阔的稻田里种下属于自己的秧苗，和小伙伴们唱着歌插秧苗，伴着笛声采野花，坐在树下吃桃子，看!这是多么开心的场面呀!看着自己用汗水种下粮食一天天长大，心里多自豪啊!再到养猪场抱出一只只刚来到人间的小猪，怎能不让人感到兴奋呢!找到属于自己的那只小猪仔，每天细心地喂它吃食。喝水，我相信那时谁都不会觉得脏啦!这一切是多么美妙呢?

　　在美丽早晨，走进大森林，在山间小溪里高歌，在绿树红花的森林中跳舞，在薰衣草的草坪中闻着花香，美美的做一个薰衣草梦。真想去看一看那里，感受飞流直下三千尺的意境，真想骑马儿在草原上自由奔驰呀!真想在太阳公公跟前，对他大声说：“你起得真晚!”到那时连太阳公公都会嫉妒我吧?

　　我真不想在城市，这个大笼子关一生呀!每天受着汽车尾气污染，听着刺耳的噪音，那会将我童年的快乐丢失的!

　　我盼着那美丽的田园风光，那安静。愉快的田园生活，我期待着……

田园风光作文 篇4

　　是迷人的、是美丽的、是安静的、是……

　　春天，田园是绿色的，想一块翡翠一样，也像一片绿色的海洋，风一吹，麦子就会随风舞动来，像是一朵朵绿色的小浪花。春天的田园会给人一种生机勃勃的感觉，每到清晨，到田园里吸一口清新的空气，会让你感觉神清气爽。

　　夏天，麦子熟了，“翡翠”变成了“金子”，绿色的海洋没有了，取而代之的是金色的海洋和田园里忙碌的农民。夏天的田园是炎热的、忙碌的、喜悦的。不管有多炎热，对于农民来说都是喜悦的，因为辛苦了一年，麦子终于丰收了!

　　秋天来了，田园里可热闹了，玉米熟了，露出金黄的玉米粒，像金子一般。花生熟了，剥开外面的壳，就会看到一个个胖胖的“小娃娃”。农民都在忙着收玉米，孩子们也不闲着，在田园里烤地瓜，烤花生，有不会生火的，一直对着柴火吹气，可是怎么也不着火，倒是弄了一脸灰。

　　冬天，田园是安静的，也是单调的，一片白茫茫的，像一片白色的海洋，妹妹说，是大地太冷了，老天就给她盖上了一张暖和的毯子，我笑笑说，是啊，大地太冷了!

　　有人说，冬天来了，春天就不远了。果然，过来几个月，春天就来了，大地又恢复了生机勃勃的样子，就这样，田园随着四季的脚步不停地改变着自己的样子。

　　我爱你，家乡的田园!

田园风光作文 篇5

　　去年寒假，我在我家乡的一个乡村里过了一个寒假。 我生活的乡村里有清清的池塘，有高耸直立的山，有草木茂盛的树林，有勤劳朴实的人，在清清的池塘里有亭亭玉立的荷花，有嬉戏玩耍的鱼儿。

　　夏天，荷花开了，一朵朵荷花像出水芙蓉，穿着洁白的衣裳，在水中舞蹈。有的含苞待放的荷花像一个害羞的小姑娘。阳光照射在荷花上，荷花就变红了。这是“阶天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”全身乌黑、小巧玲珑的蝌蚪在水里自由地游动，头后面托着又黑又长的尾巴游来游去，别提多可爱了!池塘旁边有草木茂盛的树林，春天有桃花，夏天有杜鹃花，秋天有菊花，冬天有梅花。这些话依着时令顺序开放，在树林中，显得可爱，显得漂亮。在这样朴素的乡村人的培育下，显得高贵，显得格外瞩目，显得华丽。

　　乡村里还有平整的稻田，老黄牛在田里干活。这黄牛虽然没有荷兰牧场的黑白花牛漂亮，但是它却很勤劳，和家乡里的人一样。 要是你在太阳快落山时，出来散步，一定能看见乡村里的人吃晚饭的情景：有的人坐在院子里的石凳子上吃饭，有的人家将桌椅饭菜摆到自家院子里吃饭，高兴地吃起来。

　　天边的红霞，向晚的微风，天边归巢的鸟儿与乡村的人一起汇成了一幅自然，和谐，美丽的田园风景画。

田园风光作文 篇6

　　一阵阵香味扑鼻而来，就像一只无形的手，牵着你的鼻子走。这是什么清香呢？

　　顺着风中的香，我来到了这个瓜果飘香的四季田园。远远望去，一片金黄色的稻子在风中摇曳，好像在跟你打招呼呢。又仿佛一阵大风飘飘悠悠地走过，会把细长的小稻秆儿和那藏在里面和你躲猫猫的丰满谷穗，一同带到遥远的北极。稻谷中，只见几个农民伯伯戴着大草帽，身上披着一个白毛巾，弯着腰在那儿收稻谷。偶尔会望见几个农民累得直不起腰，只好弯着腰拿起小白巾儿，擦去头上的汗珠，哎呀，变成黑毛巾了！

　　田里，会见到几个黄不点儿，不要吃惊，仔细瞧瞧，那是土豆在朝你做鬼脸呢！沿着凹陷的小泥路，一丛丛低地上的绿叶，不禁跳起了华尔兹。拨开大绿伞，几个红脑袋会探出个眼睛探究着来者何人。接着又是几排小绿“牙”，弯弯的像香蕉，对了，是绿豆！你要过去，还不行，它会勾住你的衣襟或是裤腿，缠着你不放，活脱脱一群可爱的孩子！当然，田园里没有肉，那些食肉动物可不要盯着蔬菜想着肉哦。

　　从田里摘出的菜上还会有泥土来湊热闹，千万不要忘了先在小溪里冲冲。不然，这些蔬菜下次不会让你入侵的。

　　美丽的田园，路旁的小菜园，也欢迎你的归来。还有各种各样的蔬菜花，也绽开了笑脸。美丽的田园，这一切都是那么美！

田园风光作文 篇7

　　“走在乡间的小路上……”伴随着动听的歌声，来到了我的家乡。我的家乡就像歌词说的那样，风景优美，生机勃勃。

　　早晨，一层层浓浓的雾笼罩着对面那一座座拔地而起的群山。不一会儿，太阳公公起床了，那浓浓的雾便消失了，揭开了神秘的面纱，全新的一天开始了。公鸡也早早起床，对着人们高声唱歌，人们听了这首歌曲，也陆续起床。不一会儿，锅碗瓢盆叮叮咚咚唱起了交响曲，袅袅炊烟也随之升起。

　　早餐过后，农民们背起锄头，来到田野上插秧。老黄牛慢慢地耕地，时不时停下来“罢工”，农民就拿起鞭子，用力地抽打过去，老牛立刻工作起来。农民偶尔还会丢过去一捆草，让老牛吃饱再继续干活。农民们也忙得不可开交，尽管头上布满汗水，但是他们一直笑容满面，因为他们知道“一日之计在于晨，一年之计在于春”，他们正在播种希望。

　　太阳渐渐爬上树顶，我们吃完午饭，来到一片绿油油的草地上放风筝。迎面而来的春风拂过脸庞，十分惬意。我把风筝轻轻一放，一边跑一边放线，它就飞得老高，好像一只小鸟在天空中自由地飞翔。

　　太阳渐渐下山，皎洁的月光照射着大地。劳累了一天在人们便进入了甜蜜的梦乡。不一会儿，他们梦见了田园里硕果累累的景象……

　　我爱你，美丽的田园，你让我流连忘返，你让我快乐，我永远也忘不了你！

田园风光作文 篇8

　　今天，我来到了快乐作文班，听丁老师说要去鹅湖镇的洋州村参观田园风光，我甭提有多开心了。

　　我们搭上了公交车，我真恨不得自己有一双翅膀，能飞去洋州村哩！

　　到达了目的地，只看见马路两边两排高大的树，身躯挺得笔直，就像两队训练有素的士兵，正在欢迎着我们呢？

　　我们先来到葡萄园，呵！好一派壮观的景象，极目远眺，“葡萄海”映入眼帘，一阵微风拂过，“海水”漾起了阵阵清波，真美！走进葡萄藤搭起的绿色长廊，抬头观望，小小的葡萄依偎在“妈妈”的怀里，正撒娇地向妈妈说着话儿哩！我看着看着，仿佛看到了葡萄成熟的的景象，一个个葡萄紫莹莹的，吃起来甜津津的，令人垂延三尺！

　　穿过公路，接着我们进入了蔬菜大棚，大棚里如“火炉”一般，里面温度很高很高。里面种的辣椒长势喜人，焕发出勃勃生机。哦！说起辣椒，那可真是美丽，一朵朵白色的小花低垂着头，就如一位害羞的美少女一样，在绿呆的衬托下，显得格外娇小，美丽，让人过目不忘。嫩绿的小辣椒有的竖直挂在树上，有的顽皮地翘起“小尾巴”。

　　我恋恋不舍地离开了大棚，小心翼翼走过一段羊肠小道来到了荷塘。水面上浮着绿色的大荷叶，荷叶深绿的，绿得没有一丝杂色，真像一个碧玉盘。荷叶上滚动着的晶莹透亮的小水珠，一阵微风吹来，水珠滚来滚去，折射出太阳的七彩光芒。我真恨不得现在有一条线，把这美丽的小水珠，串成一条项链 ，送给我亲爱的妈妈，那项链一定很美很美。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”呀！你瞧，小鸭在荷叶中窜上窜下，觅食嬉戏，呵！好一幅自然、和谐的风景画。

　　我们坐在绿地毯般的草地休息，欣赏着身边随风摇曳的各色无名小花，同学们发出啧啧的赞叹。赞美声把草丛里的青蛙吵醒了，一蹦一蹦朝前跳去。

　　啊！美丽的乡村，要说它的美，一天一夜也说不完，也希望你能来细细观赏！