开卷是否有益的作文

　　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的开卷是否有益的作文10篇，希望能够帮助到大家。

开卷是否有益的作文 篇1

　　叮零零……上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来．有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。大家议论纷纷“请正反两方上台辩。”老师高声叫道。正方的主辩手是有着很好语言基础的我，和我的队友：杨晓斐，马潇逸，李姝妹和郭娅雯。对方的辩友是李昊宸，司浩楠，武国超，霍子帅和黄博文。他们几个对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。虽然我信心十足，觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌，但我还是很紧张，心就像一只“跳跳鼠”，马上就要跳出来似的。

　　我先发制人：“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。

　　李昊宸马上反驳：“可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益。”

　　杨晓斐说：“书籍是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力，不断进步，你不读书，就会落在别人的后面，永远追不上他。

　　武国超说：“有些人看漫画一类的书，导致他上课不注意听讲，走火入魔，一样学习不好，甚至以为自己有翅膀，从天上飞下来……这都是书造成的，所以，开卷不一定有益”

　　李姝妹说：“光读有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。

　　司浩楠说：“那是你赞成我们看漫画了？”

开卷是否有益的作文 篇2

　　世界万物，很多事情都有自己存在的必要，当然我们并不能一味的去否定某个事情，这样的想法是不科学的。

　　对于开卷是否有益这个问题，是我们每个人都曾思考过的事情。每个人的想法不一样，当然肯定也有不同的说法。

　　而在我看来，闭卷也许是一个更好的选择。这仅仅是我自己的观点。

　　为什么这么说呢?我曾经历过开卷考试，比如那个时候的历史考试，就记得是开卷！但是我觉得效果并不是很好，开卷考试的目的是为了让学生更灵活的去应用知识，更加有兴趣的去欣赏知识。但是不知道的是，开卷考试给大部分学生一种轻松感。在他们看来，开卷考试就是答案都在书上，自己根本不需要看书。但是这样的想法是错误的，我自己亲自实验过，不去看，还是不行的。

　　在闭卷考试的基础下，大家的内心才有一定的紧张感。这样大家才可以去重视它，就经常看和读它。在他们的内心也就有了一定的位置。这样他们的知识程度也有了一定的提升，这不是很好的一件事情吗？

　　我的想法很明确，开卷有益于你的思维但是闭卷更有利于你的知识度。这样的你才可以重视起来。

　　有的时候可以想想，那个时候的考取功名，十年寒窗苦读是多么的累，难道我们努力的去记忆那些有用的是很困难吗？

　　闭卷，是目前我们这么多年来，值得去传扬下去的。

开卷是否有益的作文 篇3

　　有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”针对这个问题，我们班展开了一次激烈的辩论。雷老师做裁判。上课铃声响过以后，正反双方就座，雷老师宣布辩论开始。班长张晶晶第一个站起来说：“我方认为开卷有益，读书可以给我们带来很多知识和智慧，尤其是现代社会，不读书就会成为文盲。”正方同学纷纷竖起大拇指。杜沛漩听后站了起来：“我方认为开卷我未必有益，书有好书，也有坏书，好书看了是有益，但坏书看了就不一定有益，甚至还会让我们学坏。”教室里响起一阵热烈的掌声。

　　“对，比如漫画书，好多日本的漫画都很有暴力，全是打架的。好多同学看了，就会跟着学，久而久之就学坏了。”权茜的补充让人频频地点头。

　　“我喜欢看漫画书，漫画书对我的帮助很大，不仅培养了我的想象力，里边的好词好句还能帮我写作文呢!”正方的刘怡琪站起来为己方陈述。

　　我想：刘怡琪可真能瞎编，漫画书上就那么几个字，还能帮你写作文?于是我站起来说：“我认为漫画书字数很少，不可能帮我们写作文。我看过很多漫画书，里边有好多骂人的脏话。我们要是学了这些脏话，还怎么做文明小学生?”

　　同学们你一言我一语，争先恐后地发言，争得面红耳赤。热情洋溢的辩论，把现场气氛一次又一次的推向高潮。

　　“丁零零………”下课了，语文老师站起来说：“今天同学们的表现都非常好，但关于这个问题，我认为我们读书应该有所选择，应该选择那些思想健康、情节曲折、语言优美的书来读，所以今天的辩论反方胜。下课。”

开卷是否有益的作文 篇4

　　有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愈。”书既然是药，即良药、毒药。那么开卷是否有益？

　　古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”正因为杜甫博览群书，以至现在一篇篇的佳作流传千古，被人们传诵。海伦？凯勒说过：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果不读书你会在表达时振振有词吗？如果不读书你能在现在这个竞争激烈的社会上生存吗？所以说，人们离不开书籍，开卷有益。

　　读书是享受人生的艺术。陶渊明的《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”喜爱读书，以致自己每每领会，就会寝食难安。没有一艘船，能像一本书，带你遨游知识的海洋；没有一支笔，能像一本书，教你谱写书中的艺术；没有一架阶梯，能像一本书，带你走上智慧的高峰。说读书是充实，是感悟，是升华，倒不如说读书是享受，更是享受人生的艺术。

　　读书是成功的不二法门。“十年树木，百年树人。”长成参天大树需要泥土的呵护，成就大事的前提是书籍的滋养。1984年，初中的杨杰走上了工作岗位，他用了28年的时间自学完成了高中所有课程，研读80多本专业书籍，记读书笔记100多万字，文化水平从初中达到本科，成为了远近闻明的“机电大王”。“书到用时方恨少。”读书没有捷径可走，只有你不断突破，积累经验，提升能力，你就会从失败走向成功。

　　读书是人类进步的阶梯。汉朝元帝匡衡，从小喜爱读书，可因家中贫穷，无法上学读书。他只能白天干活，晚上自己读书。又因家中没钱买油灯，匡衡便在墙壁上凿出一个小洞，借领居家照射过来的微光来看书学习。他勤奋学习，学到了很多知识，后来成为了宰相。这就是凿壁偷光的故事。高尔基说过：“贫穷能使人沉沦，也能使人升华。”之所以书是人类礼貌的长生果，是因为书让人类拥有丰富的知识。如果没有书，就没有现在的生活，同样应证了那句话：读书是人类进步的阶梯。

　　会有人说：开卷未必有益，但是我们读书，要有选择，一本书就好比一个朋友，读好书，交好朋友，读不好的书，交不好的朋友。就同：近朱者赤，近墨者黑。所以我认为：开卷有益。我想每个人都应该有选择的去读书，不要因为一本书，而误入歧途。

　　读书也在我们现在的生活中有着重大的意义。神舟五号的发射正是因为人们不断的钻研，不断的尝试，不断的积累经验，才在人类的科学技术发展上取得这么大的成就。

　　开卷有益，让我们与书为伴，走向明天。

开卷是否有益的作文 篇5

　　如果说,开卷使人进步,那么三国时的吕蒙最能证明这一点.吕蒙从小就没机会读书,后来身经百战.有一回吴王孙权对他说:“你现在都掌权管事了,要好好学习,求得进步啊.”吕蒙听了孙权的劝告,努力学习,进步好快.以至于与鲁肃见面时,鲁肃感慨的说:“士别三日,当刮目相看,你以不是当年在孙权下的吕蒙了.”

　　高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯.”多读书,就会增长知识.爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书,从中得到了启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯.

　　我过汉代刘向曾说过:书犹药也,善读可以医愚.但大家想过没有,书是药,那么药也分两类:⒈是良药能治病;⒉是毒药能致死.第一类指得是好书,第二类指坏书.当大家看了坏书时就像吃了毒药,就毁了你的前程.这样看来,你们又怎能说开卷有益呢?比如说一个心术不正的人看书,不管看什么书,他吸收的总是不好的语言和思想.相反,是一个素质极好的人看书,他就会有选择性地看书,而且还会去吸取精华,把好句好段和好的思想吸收了,不好的语言和思想就会被他像废物似的被抛弃.

　　人们常说:“开卷有益,看书有益.”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确.还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路.这不是看书害了自己吗?

开卷是否有益的作文 篇6

　　今天上午第三节课，班里的黑板上画了一张大嘴巴，大嘴巴上面写着：“开卷是否有益？”大嘴巴两边还贴上了两张纸条，一张写着“正方”，另一张上写着“反方”。班里的气氛宁静而又紧张。别人经过我们班，可能会丈二和尚——摸不着头脑，原来，我们班将要举行一场辩论会呢！

　　老师把一二组分为正方，观点是“开卷有益”；三四组分为反方，观点是“开卷未必有益”。首先老师宣布了辩论规则：“态度诚恳，语言得体。现在，我宣布，辩论会开始了！范老师的话音刚落，教室里立刻响起了一片掌声，打破这紧张的气氛。

　　双方辩手先阐述了自己的观点。正方的郑蔚青站起来说：”大脑就像水库，一本书就像一处水源，水库不时便需要水源的供给，不然就会枯竭。“胸有成竹的郑蔚青用他的三寸不烂之舌博得正方同学的热烈掌声。这时，我方的陈海健站起来说：”汉朝的刘向说过：‘书犹药也，善读之可以医愚’。书既然是药，就有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。“他的掷地有声的反驳压倒了郑蔚青。

　　接下来是自由辩论环节，正反双方唇枪舌剑，针锋相对，比赛进入白热化阶段。只要一个同学说完，他人就争先恐后地起来反驳，动作快的同学说得有声有色，动作慢的同学只能坐着干着急。一会儿，眼看范老师就要宣布正方胜出，我们急得像热锅上的蚂蚁。突然，我方杀出了一个”程咬金“——陈海健，他用他那出色的口才和充分的准备把郑蔚青给驳了回去。陈海健给我方解了燃眉之急，我们高兴极了。

　　最后，范老师收了场：”我宣布，这次辩论会，双方打成了平手！“”耶！“教室里响起了一阵欢呼。

开卷是否有益的'作文 篇7

　　尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。

　　开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。

　　如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本港书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。

　　看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的。

　　个人觉得，开卷十分有益！

　　读书肯定有好处，但关键还在于你怎么读？这个很有讲究。

　　还有读什么书也很重要。

　　要说开卷一定有益那也未必。

　　这要看你开卷看什么书，开电脑干什么事了。

　　你开卷读好书当然有益，而且是大大的有益；你打开电脑上网、收集资料、写作，当然有益。如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏，那肯定是无益的。

　　年轻人，不能这么说。

　　我们看书是要动脑筋的，要带着批判的眼光去读书是对的。不能尽信书，因为书中也有谬误，尽信书不如无书。大部分历史书上都是正确的，有谎言的书是存在的，但不会全是谎言。你说的：“尽量少看历史书！因为都是谎言！”是没有根据的。所以我不同意你的说法。

　　赞同沈老师！

　　我很喜欢看历史书，读史书可以明志！

　　同样赞同沈老师的说法！

　　凡事有两面性，看你怎么去看了，呵呵！

　　世事无绝对的，关键在开卷人的心了。

　　凡事都有两面性，关键要在什么情况下才能说是好还是错！

开卷是否有益的作文 篇8

　　“铃”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。陈英毫先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方林州宣咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却并不了解古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊1

　　他说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。陈英毫也不甘示弱：“对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的。因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?林州宣又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢?陈英毫和林州宣你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我我们总结一下。乐桌佳说：“书是人类的朋友1周浩南说：“有些书会让人遭到损害!1?

　　虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国!!名师点评：一场关于“开卷有益”的辩论会，小作者通过正反双方代表的激烈发言来展开了叙述，配合双方代表激烈的言辞，加上观众表情、心理等描写，一场激烈的交锋战就精彩地呈现了出来，还真得是旗鼓相当，不分上下啊!文章详略得当，语言生动。如果小作者能够先整体介绍一下这次辩论会的情况，例如辩论会的主题、辩论会现场的总体介绍等等，接下来再对重点人物，激动人心的过程进行详细叙述，最后对辩论会总一个完整的总结。那么文章完整结构会更完整，让读者看着也会更清楚明白。

开卷是否有益的作文 篇9

　　前几天，老师就告诉我们，星期三要举行一场关于读书的辩论会。一听说这个消息，我们全班都“沸腾”了！

　　辩论会开始了，只见张老师神采飞扬的走上讲台说：“同学们今天我们来开一场关于‘开卷是否有益’的辩论会，首先请正方发言。”只见正方好几位辩友都一起站了起来，但是他们很团结，最终决定由米语来讲，米语说：“读书对我们的好处有很多，现在的著名作家不都是家里有一大堆的书吗？”听到这，我方的黄明昱坐不住了，一下子就从椅子上“弹”了起来，满脸恼怒地说：“读书有益，我并不赞同。如果读坏书的话，也有意吗？”黄明昱的这一发言让我们反方扬眉吐气，许多同学都向他啧啧称赞。

　　这时，刘安琪不紧不慢的站起来说：“我们提倡读好书，但不是读坏书，虽然仍有坏书存在，但我们每一个人不都没有读过坏书吗。”我立马站了起来，说：“我不赞同正方辩友的观点，开卷未必有益，有时会造成损害，当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好地证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路，而不得自控。请问正方辩友说的有益是指这个吗？”就这样，正反两方的辩友开始你一言我一语的反唇相讥起来。这时，老师宣布辩论结束。同学们仍在回味这场辩论大会

　　结束后，不少同学问老师，谁输谁赢，可老师却只是笑而不答。老师说：“同学们，安静一下。你们在这场辩论中关注的是谁赢，而我要告诉你们的是，在读书过程中，你们要学会‘取其精华，弃其糟粕。’不要随意读书。”老师的这句话虽然简短，却深深地刻在了我们的心中。

开卷是否有益的作文 篇10

　　大家都说：“开卷有益”！的确如此，俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。因为你每天进步一点点，就等于“更上一层楼”，就等于向成功迈进了一步。

　　一天，妈妈带我去图书馆看书，后来我找到了“淘气包马小跳”这本书，就翻开第一页，第一页就有许多优美的好词好句吸引着我，使我越来越想读下去，我像一匹饥肠辘辘的饿狼，贪婪地读着，仿佛走进了书的世界，我会边读边想，故事中的主人公为何这样做，日的是什么？并从中找到我忽略的东西，做得不好的地方，再向故事中做好的人学习.....，这时，妈妈忽然拍了一下我的肩膀，我被吓了一大跳，妈妈说：“你已经看了一个小时了啦，该回去了！”“哦！妈妈，我可不可以把这本书买回去呀！”妈妈毫不犹豫地答应了。回到了家里，我就立刻脱掉鞋，跑到我房间里专心致志地看了起来，并把优美的词句给划了出来，还做了摘抄......

　　第二天，我发现我还有作文没写，于是就写了起来，当我觉得哪个地方可以用上优美词句我就把它用上，并抒发真情实感，使文章变得更加生动、形象、具体，要使读者读起来流畅、轻松、有种愉悦之情，打动人心，得到好评。做完这些，我就会再读一次，看语句通顺不，如果可以，就拿去检查，之后就把好词好句给读一读，记一记。妈妈说：“宁宁宝贝作文又提升了不少，这就是多看课外书的结果。”看来，课外书的作用还真不少。

　　每天进步一点点，就是更上一层楼，如果课外书看得越多，写作能力就会提升不少，我以后一定多看课外书，把文章写得越来越好！