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读后感的作文300字

  在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的读后感的作文300字9篇,欢迎大家分享。

读后感的作文300字 篇1

  泥泥是一位公主,可她没有童话公主所拥有的一切:没有金色的长发、白皙的皮肤、美丽的面貌和动人的歌喉,父亲早早去世、迷信的妈妈认为父亲是被她“克死”的,所以不许她叫自己“妈妈”,只能叫“阿姨”。这还不算什么,妈妈还总是惩罚泥泥做家务,不许她参加自己再婚时的婚礼,硬拉着她陪自己卖假冒皮包……这个泥泥的亲生妈妈简直比童话里的后妈还叫人可恶。但是泥泥凭着一颗善良的心,坚强的成长。最后实现了自己最大的愿望。

  读完这本书,使我懂得了:不管在怎样的环境里,我们都应该有一颗善良的心、乐于助人的心。当我们遇到困难的时候,应该学会自己想办法解决,坚强的成长。当我们快乐时,不但自己快乐,也要把快乐播撒给别人。当我们面对放在自己面前的机会时也应该毫不犹豫地去争取。总之,我们应该保持着一股快乐、积极向上的劲头,健康快乐的成长,并且为实现自己的愿望而努力。我相信最终我们的愿望一定会实现的。。

读后感的作文300字 篇2

  暑假期间,我读了一本书,书的名字叫《永远的西瓜小丑》。这本书是我最喜欢的作家杨红樱写的。

  这篇文章说了西瓜小丑因被诬蔑,错被审判,永远不许接近孩子们。绿毛龟通过法力,打通了一道可以连接西瓜小丑所在的孤岛的暗道,孩子们进去后被传送到孤岛,孩子们非常喜欢西瓜小丑的节目,为他举办了颁奖典礼,西瓜小丑倍受感动,他决心继续为孩子们带来快乐。

  读完这个故事以后,我得到一个启示:人就应该像西瓜小丑那样活着:为别人带来快乐,即使受到了伤害,也不放弃。在我们的生活中,每个人都渴望快乐,可是快乐从哪里来呢?靠你创造快乐传递给别人,也靠别人给你带来快乐。

  但是,当你被误会,甚至被伤害时,你能依然创造快乐吗?西瓜小丑就做到了:为了让孩子们开心、快乐地过暑假,西瓜小丑每天刻苦练习表演,它付出了多大的艰辛啊!所以,以后我要做一个快乐的孩子,给别人带来快乐,我也会欣然地接受别人为我们带来的快乐,我想这样,社会一定会变得更加美好、和谐。

  

读后感的作文300字 篇3

  《上学的路有多远》讲的是主人公梅子,她也想去上学,但学费是30元,还有40天开学。梅子经过卖冰棒好不容易凑够了学费。上了学,她刻苦学习,考上了清华大学,帮村里盖上了学校……

  上学对于我们来说是多么理所当然!我们的学习环境冬暖夏凉;生活环境更是优越,吃的、穿的、用的,爸爸妈妈总是给我们最好的!但文中的梅子,却因为30元钱差点儿上不了学,30元对于我们来说是零花钱啊……

  书中让我感动的不止有梅子的刻苦好学,还有许多善良的人:梅子的哥哥、村长、王婆婆、小石头、小南瓜……他们都用自己的方式帮助了梅子,而梅子也回报了乡亲们。在生活中,如果遇到需要帮助的人,我也要尽自己的一份力……

  读了这书后,我的心久久不能平静下来,我要学习梅子的那种发奋图强的精神,用好成绩来报答爸爸、妈妈、老师,还有为我们创造着美好生活的伟大祖国!

读后感的作文300字 篇4

  暑假中,我有幸阅读了《雪豹悲歌》这本动物小说,它的情节深深地刻在了我的心中,使我受益匪浅。

  《雪豹悲歌》记录了雪豹“雪妖”这样一段悲惨的经历:“雪豹”在半岁时不慎跌进了捕猎坑,被一位好心的农民救走,养了一年多。之后它被送进动物保护局,准备被放生。但它已经错过学习的最佳时间,基本无法学会捕猎技巧,无法养活自己。

  故事的转折点在几天后,“雪妖”在保护区内找到了它的母亲,并在母亲的引导下学习捕猎,但是雪妖不能和它妈妈住在一起,所以它就妒忌自己的弟弟妹妹。有一天当它妈妈出去捕猎时,雪妖就趁机杀害了自己的.弟弟妹妹,可就是当雪妖把弟弟从山上扔焉的那一刻,被雪妖妈妈看到了,它妈妈一气之下把雪妖咬得只剩下最后一口气了,之后悲伤地走了。不学无术的雪妖,在抢夺豺群的食物时,最终葬送了自己的性命。

  从这个上说,与其说雪妖是被豺群害死的,倒不如说它是被贪婪和自私害死的。所以我们做什么事都不能贪心和自私,一切要靠自己的劳动并和大家一起分享,不能对任何事物养成依赖性,那样不是长久之计,一定要靠自己的能力活下去。

读后感的作文300字 篇5

  英莲,真为“应怜”之人。

  她“生的粉装玉琢,乖觉可喜”,却在元宵佳节因下人疏忽被拐子拐去,从此开始了她不幸的一生。可这仅为她的第一大不幸。

  十二三岁之时,她被一位冯公子看上,自叹“我今日罪孽可满了!″,原以为自己今后的日子会好过些,却又突生变故被拐子又卖与薛家,冯公子因此送了性命,而英莲也被“生拖死拽”到了薛家,改名为“香菱”,这便是她的第二大不幸。

  香菱来到薛家,虽为不幸,但在不幸之中也有万幸。黛玉、宝钗、宝玉等人对他关怀有加,她虽身份低微但日子过得倒也顺心,可这一切都在夏金桂到来之后改变了。这夏金桂得知香菱在自己前头进入薛家,便有意教训香菱,处处对香菱百般刁难,最后香菱还被夏金桂改名为“秋菱”。而面对这些,香菱也只是笑着应对。这就是她的第三大不幸。

  正应了那判词“根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤”,本为望族小姐却沦落到这般不堪的地步,怎么能不使人怜惜呢?

读后感的作文300字 篇6

  暑假,妈妈从网上给我订了一套《最佳儿童文学读本》丛书,我已经看完了其中的一本《永远的布谷鸟》。书里收录了中外历史上优秀的儿童文学作品,特别适合我这个年龄段的孩子阅读。

  在这本书中,我享受了儿童文学作品的快乐和天真;从这些故事中领略了人生智慧和人生道理;我还懂得了一些写作真谛。比如从梅子涵伯伯写的《曹迪明先生的故事》中我知道了不需要华丽的词藻,只用最真实、最质朴的语言就可以写出生动有趣的故事来。看了《颠倒歌》,我也想颠倒一下,原来这个世界就算颠倒过来了也不那么可怕;在《暗号》这篇故事里,我体会到假期时没有家长的陪伴自己出行也是一个很好的锻炼机会,小作者就是这样接受了爸爸妈妈的挑战,自己坐火车去青岛。读了这个故事后,我也准备试一试。

  《永远的布谷鸟》以纯真、质朴、幻想、幽默的形式告诉了我们很多道理,让我们可以边读边品,回味无穷。

读后感的作文300字 篇7

  假期里,我读了《我爱我的祖国》,这本书述说了我们祖国六十年来的发展和进步:造出了中国自己的第一颗原子弹,发射了中国自己的人造卫星……但,所有故事当中最让我感动的还是科学家钱学森。

  钱学森在美国留学的时候,保留了很多的重要资料,为了报效祖国,就牢牢地记在了脑子里。可当他要回国时,美国以携带重要机密为理由把他拦住了,并把他随声携带的书籍和手稿都全部扣留、没收,还把他关押在一个海岛的拘留所里,目的为了让他忘记留在脑子里的重要资料。尽管有种种的限制,但是,伟大的钱学森始终没有屈服,经过了五年漫长的时间,美国人认为钱学森脑子里已经完全没有记忆了,就放了钱学森,钱学森终于回到了祖国。可他的记忆依然没有消失,把资料完整而清晰地献给了亲爱的祖国。

  这个故事,让我觉得很感动,科学家钱学森也非常伟大。如果是我的话,我一定早就屈服于美国人的脚下了,可他却没有;这是无人能比的,我想正是他那颗强烈的爱国之心感动了全中国,感动了我们这一代的青少年。

  读过这本书,我明白了一位伟大的科学家的爱国之心,我们要向他学习,一定要有爱国之心,为了我们的祖国更加强大,更加繁荣昌盛而努力!

  

读后感的作文300字 篇8

  我读了《代价》一文后,心灵受到了极大的震撼。

  《代价》写了一个日本老板去丹麦学习世界最顶尖的啤酒制造技术.可是丹麦啤酒厂制度严密,他根本进不去,他想了一个办法,用自己的身体去撞丹麦啤酒厂老板的车,结果他的一条腿被撞折了,他不要赔偿,只要在工厂工作.于是,他被留在啤酒厂做门卫,他用了3年的时间掌握了制造啤酒的全部技术,后来他不辞而别,回到日本,办了一个啤酒厂.最后成了百万富翁。

  那么,这个日本人用失去一条腿的代价换回来一个百万富翁,值得吗?有的同学觉得不值得,因为生命是最可贵的,用多少钱也买不来一条腿.有的同学说,只要生活的平平安安,高高兴兴就行,干嘛要付出那么大的代价,不值得.可是我认为值得,这个日本人虽然失去了一条腿,可他却学到了世界最顶尖的技术,他回国办厂,使全日本人喝到了世界上最好喝的啤酒。他也解决了很多人的就业问题,为自己的国家创造了财富,我想:日本人一定称赞他,佩服他。

  技术是无代价的,要想取得巨大的成就,不付出代价是不行的.学习上也是这样,不付出汗水和心血,是不会取得好成绩的。

读后感的作文300字 篇9

  作为既是家长又是教师的我们,深感身上的责任重大。教师的劳动是一件及其严肃的事情,这就要求教师对自己的教育活动必须持十分慎重的态度,否则就会贻害学生,误人子弟。

  学生带着社会和家庭的各种影响来到学校,在他们成为教师的对象之前,仍然在直接或间接地接受社会和家庭的影响,因此,作为教师,必须广泛深入到学生的活动范围去,把握自己的教育对象,协调各种影响,使教师的教育始终能够发挥主导作用。

  通常,在天真的孩子眼里,教师一般都具有某种权威性,甚至以为“教师说的都是对的”,相信老师,远在严父、慈母、兄长、挚友之上,所以,教师本身的或倡导的思想、行为、品质往往都是学生最可信赖的模仿对象。

  如果老师能站在家长的角度,持有家长的心肠:老师待学生要像家长待孩子一样,兼严父、慈母之任于一身,既要无微不至地关怀学生,真诚的爱护学生,与学生彼此信赖,有深厚的感情,又要严格学生,对他们的缺点和错误毫不放过,如果学生深感到教师对他们的深情与期望,那么他们将更亲近教师,并乐于接受教育,那么老师的教育教学工作将获得更大成效。

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