收获作文

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的收获作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

收获作文 篇1

　　要说给我收获最大的经历，就是小时候玩骨牌的经历。

　　在我儿时，妈妈给我买了一大箱骨牌，每一个骨牌都小巧精致，色彩鲜明。正是利用一个推到另一个的链锁反应，骨牌才能产生倒下的壮观之美。

　　我的头脑里，仿佛有数不清的美丽图案。于是我常傲气地说：“我要做一个米老鼠。”“我要做一朵花。”妈妈也只是笑笑，要我做我最喜欢的。

　　可梦想归梦想，现实归现实。你不但要忍受一个一个搭的单调之感，还要忍受失败所带来的沉重打击，因为过于紧张和激动，我往往没等一个骨牌站稳，就开始拿取下一个骨牌，所以常常一倒一大片。重复几次，还是这样。我心中顿时变得很焦虑，一方面是幻想的吸引，一方面是急切的冲动，使原本美丽的图案幻想变得越发渺远。我拾起一块骨牌，心想骨牌怎么这么小，小到趴在地上搭几分钟才搭一小截，怎么可能搭出美丽的图案？于是一气之下将骨牌扔出好远。

　　这时，妈妈笑着拾起一片骨牌，放在我眼前说：“你看，一个骨牌虽小，但一大堆骨牌力量可就不一样了，你为什么不能一个一个踏踏实实地搭呢？”

　　我想了想，点了点头，尝试一个一个安安稳稳地放，每搭一个骨牌，我脑中便回忆着妈妈的话，小心翼翼地放平稳，再仔细观察，确保无误后再搭下一个。虽然时间上长了点，但倒的次数却很少了，每搭一个骨牌，我心中便充盈一点欢乐，好像离目标又近了一步。时间在流淌，地上的骨牌从一小截变成了一大段，而我还在稳稳地搭着，正因为过于沉醉于每一个骨牌，所以当抬起头来才发现，地上已是骨牌林立，整齐划一，五彩斑斓一片炫丽，像一块绣花的布，其中映出了我心中的图案。

　　我笑了，在一切忙碌结束后，在那如潮水起伏倒下的阵列后，我看到了妈妈意味深长的笑脸，当时我还小，只是觉得妈妈说得对。

　　随着年龄增长，我却一直在玩骨牌，外看十分的枯燥、困难，实看充满了味道。就像建楼房一样，心中有了图案，用双手搭起一块块骨牌，才离梦想又进了一步。

　　有梦想与激情，固然不够，反反复复地重复劳动，不过是无用功。真正在于有一颗处变不惊的初心，有一颗匠人一般的心，实实在在地搭好每一步，踏踏实实地一步步走，才能具有强大的力量。

　　人生不过如此，走好每一步，下好每步棋才是至关重要的。人心浮躁，走的路也无法长远。

　　原来，骨牌看似小巧，其实大有学问，看似大愚，其实折射人生百态。

收获作文 篇2

　　教师是一幅魅力独特的风景画，被人们称作“春蚕”、“红烛”、“人类灵魂的工程师”。我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍。当我穿过了它面前的光环，也渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、是普通的，犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌的成就。但在教师的心中，却充满了爱，那是对孩子纯真的爱。播下爱也会收获爱，有一件事让我心中时时荡漾着母爱的温柔。

　　那天，我和往常一样，开始了语言课的教学活动：“孩子们，你们就要毕业了，今天，我们就来学习一首《毕业诗》：今天，是我最后一次站在这里，和老师小朋友在一起!我是多么欢喜。再过几天，我就要上小学……再见吧，老师!再见吧，阿姨!再见吧，幼儿园!以后我一定来看您，向您报告我的学习成绩!

　　我全身心投人地领着孩子们品读诗歌，突然听到单宇浩等几个小朋友朝我喊起来：“老师，赵泽阳哭了!”只见赵泽阳正独自坐在小椅子上默默地抹眼泪，看样子挺伤心。“刚才还好好的，是谁惹的?”教室里立刻静了下来，谁都不出声。赵泽阳是班里的乖乖小男生，文静得就像个小姑娘! “到底是谁惹哭的他?”“没有人碰他，他自己哭的，老师。”又是单宇浩，不过他的样子很认真，不像在说假话。“我们都没打他!……”其他人也跟着嘟囔起来。“阳阳，到老师这儿来!”我把委屈的他揽在怀里，只见他那俊俏的小脸上满是泪水，眼睛哭得通红，“谁欺负你啦?快告诉老师。”我温柔地说。他还是一言不发，抽泣着，很伤心!我把他抱在腿上，小声说：“阳阳，为什么这么伤心?告诉老师嘛，好孩子!”“老师，我不想离开你!你像我妈妈一样疼我!呜呜……”阳阳低着头似乎抽噎得更厉害了。多嘴的单宇浩生怕话落在地上：“老师，我知道了，他是读诗读哭的!”刹那间，控制不住的泪水涌了出来，我把泪流满面的小泽阳紧紧地搂在怀里：“好孩子，老师也舍不得你们走啊!想我们时就回来看看老师。”阳阳含着晶莹的泪珠重重地点了点头。“老师，邹旋也哭了!王领群，谢海鹏，陈雨童还有李自豪他们都哭了……”只见李自豪嘴巴张得好大，眼睛紧闭着，嚎啕大哭起来，像个三岁的孩子。调皮鬼王领群一改往日的姿态，在教室的角落里趴着偷偷抹眼泪，小光头谢海鹏也咧着大嘴嚎啕大哭，我把他们搂在怀里……是的，那节语言课孩子们全都哭了，我们拥抱在一起，哭成一片，感受着这份美好的师生情谊……

　　“老师，我想你!”“老师，我不想离开你!”“老师，我想永远跟你在一起!”孩子们的语言虽然显得有些单一，但都是最真最深的感情流露。听着孩子们纯真的告白，感受着他们深情的依恋，我的心为之震撼!我仿佛看到了孩子们的情感火花在激烈地碰撞着。此时此刻，要用言语表达内心的感触，似乎所有的文字都变得那么苍白!那是一种心灵与心灵的交汇……孩子们心中有爱，懂爱，会爱。原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已成为孩子们脑海中的美好回忆。作为老师，我欣慰，我骄傲，我自豪——孩子们长大了!压抑着内心的伤感，轻轻擦去孩子们脸上的泪水：“孩子们，你们长大了，要学会坚强!老师喜欢看你们笑!想老师时来看我，还可以打电话呀，我也会去看你们的!临别了，你们要送给我一份礼物——那就是你们优秀的学习成绩!”一双双哭得通红的眼睛认真地看着我，像是在向我暗暗地保证着什么……“再见吧，老师!再见吧，幼儿园!……我一定会争取早日戴上红领巾，向您汇报我的学习成绩!……”教室里传来了朗朗的诗歌声，优美而动听，久久地回响在幼儿园的上空!

　　教学活动结束了，我的心却久久不能平静，如果说，《毕业诗》是一首平凡、真实、激情的诗，那我，就是诗里一个个幸福的符号。是的，当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻，我愿我的爱奉献在这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，我愿做那一颗颗小小的铺路石，用生命铺出一条五彩之路，在默默无闻中实现自我的人生价值!

收获作文 篇3

　　的使者已来到青城，感受着寒意犹存略带温馨的风。清早，在广阔的麦田上，农民弯腰播种，晶莹的汗珠从面颊滑落。我不禁感慨：一年之季在于春，一天之际在于晨。辛勤的农民正是我们的榜样，我们更应抓住这金子般宝贵的春光，投身到紧张充实的学习和工作当中，一分耕耘，一分收获，这是真理。

　　来到滴水岩公园，看到欢快流淌的溪水，在奔跑、歌唱，最使我振奋的是溪水在大石块中冲通了一个石洞，快速的从石中涌过成为公园的一大奇观。在感叹自然鬼斧神工的造物本领之时，未尝也不被溪水坚忍不拔的永往直前的精神所折服。水滴石穿，绳锯木断并不夸大，只要我们抓住目标，不懈奋斗，不畏惧一切艰难险阻，加之等待与时日必将收获成功，正如小溪在石洞中欢快的奔流而过。

　　当秋天来临，百花收敛了笑容，雁阵行无数的落叶，无数的枯枝，使人感到一丝凄凉和寒意。其实，细细品味就不难发现其中充满了光和热及伟大的.奉献。枯枝被人们当作木柴可取暖烧饭，把自己内部的太阳能和生物能恩赐给人类，不惜自己变为灰烬；落叶归根，经过自然的神奇之手又转化为树木来年生长的最佳肥料，即使藐小也要献出自己最后的力量啊！伟大的奉献精神，自然界中最崇高伟大的精神，难道不值得我们认真去学习？

　　竹年断，其节不毁，不屈的气节。

　　芝麻开花节节高，永攀高处。

　　自然，伟大的造物者，时刻都在给予我们无限的启迪，带给我们深刻的道理，只要你去观察去感悟就一定会有收获。

　　风华正茂的少年，正如早上八九点钟的太阳，是祖国的未来，是新世纪的接班人，我们应拥有春一样的生机盎然的气息，无限的省略，有着火一样的热情，不计较个人得失的奉献精神，学会积累，明白时间的价值，自身的重要性，把自己融入自然，时常品味大自然这本耐人寻味的无字书，提高修养，陶冶情操！

收获作文 篇4

　　时间如流水，美好的时光总是过得很快，一个学期即将过去，我也收获了许多,硕果累累。“一份耕耘，一份收获”。是的，只要我们撒出种子就能收获果实，付出劳动就能收获金钱，付出时间你就会收获更多的时间。总之，付出就会有收获。

　　在这学期的语文学习中，我感受最深的是第六组《地震中的父与子》这篇课文，它让我懂得了父爱的深沉而宽广，认识了人间的真谛。我学到了一些新知识，如做比较、列数字、打比方、举例子等一些说明方法，怎样描写人物、场景等等。斩钉截铁、玲珑剔透、悬崖绝壁、震耳欲聋、夜以继日和其他几十个成语是我在这个学期中积累的，一共记住好词好句好段近百条。我还领悟到了读书的方法：一遍又一遍，以不同的方式读一本书，常读常新，百读不厌，把书读透。在这几个月里，我养成了每星期写日记的良好习惯，现在已经写了40多篇了。另外，我又给看过的好书划出了好词佳句，并做好了笔记。四大名著、《苦儿流浪记》、《新满分作文》、《一路风景》、《根鸟》等十余本书是我利用学习之余读的，它们让我开阔了眼界，懂得了许多道理。此外，还有一些课外练习卷使我懂得的知识丰富了许多。回顾我以前的表现，我总觉得我还欠努力，上课经常讲空话。考试成绩虽然还过得去，但还是不如从前。所以,在复习阶段我还要更加努力，争取考出好成绩。

　　学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。

　　学习能力是渐渐培养和积累的。学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。

收获作文 篇5

　　有一天，小白兔在梦里见到了上帝，上帝交给了它一袋菜种子，还告诉它，如果小白兔种得好，上帝将会送给它奖品。

　　第二天，小兔起床时，发现自己手里竟然真的有一袋菜种子，它想起上帝跟它说的话，便飞快地拿起锄头跑到菜地。它开始锄地，抡起锄头一直挖呀挖，一直挖到了很晚才开始撒种子。

　　第三天，小白兔早早地来到了菜地，看到菜已经发芽了，它很高兴。它知道发芽的菜种需要营养，就不停地给菜地施肥、浇水、松土……忙得不亦说乎、汗流浃背。它想：不久之后应该会有收获了吧。想到这儿，它心里很高兴，回家睡了个大好觉。

　　这样的日子过了很久，可是小白兔还是不放弃，每天都像母亲一样照顾菜。终于有一天，小白兔看到菜终于成熟了，于是高兴地把筐子拿来，把菜都采了了回去。

　　晚上，小白兔果然梦见了上帝，上帝看见了它努力的成果，很满意，就问它想要什么奖品。小白兔说它想要一辆拉菜的车和一些菜种子。上帝很欣慰，因为小白兔终于知道上帝给它菜种的原因了没所以爽快地答应了它。从此，小白兔靠种菜卖菜过上了富裕的生活。

　　这个故事告诉我们：只要肯劳动，就一定会有收获。不劳而获的人，最后那个人一定会坐吃山空。

收获作文 篇6

　　古语云：“坚持就是胜利。”我虽然不赞同坚持一定就会胜利，但是我相信，坚持了，就一定会有收获，这收获不一定大小，不一定是实物还是精神食粮，但都能给我们带来动力。

　　就像海伦凯勒，虽说又聋又盲，但也能在老师的帮助下，坚持学习，最终学会了说话，还成为了一位有名的作家。她收获的，不仅是与人交流的能力，还有自己的名誉和一位优秀的老师。

　　又像那些外卖小哥、清洁工人和电工，他们每天无论刮风下雨，都要为城市服务，数十年如一日地坚持下来，而他们收获的是顾客的好评、马路的清洁和全城市的电路正常。

　　还有我自己。运动会跑800米，在我筋疲力尽的时候，同学们的喝彩，让我又加紧了脚步，坚持跑到了终点。我收获的是一份喝彩和一次超越了自己的跑步成绩。有比如我做的一件事不被理解，甚至被讥讽，但我不在意，最终取得了成功，那我就收获了尊严。抑或是大家一起参与的团体活动，虽然没有赢，但我们同样收获了一份快乐，一份团结和一份美好的记忆。

　　有时候或者是另外一种情况，你坚持了很久，依然没有得到意象中的成绩。比如你想在考试中发挥出色，在考试很久前就开始复习，起早贪黑，却没有得到好成绩。但是不要担心，正如那句“上帝给你关了一扇门，就会给你打开一扇窗”一样，上帝总会在你不知道的时候给你打开一扇窗户，也许下次考试，下下次考试，你的复习终会派上用场。

　　举了这么多例子，坚持会有收获是真的会实现的。无论坚持到最后的结果怎样，但人人都可以骄傲地说：“我坚持了，我就收获了。”而反之，如果你因为没有取得相应的成绩就放弃了，那上帝就不会打开那一扇美丽的窗子，那你就不会收获任何对你有价值的东西。

收获作文 篇7

　　薛谭学歌认为，自己可以出师后变拜别师傅。但听了师傅，秦卿为她吟唱的送别曲。她才了解自己所学甚少，于是又回到师父身边学习，终身不敢言归。

　　列子中的这一则故事。即使放在今天，也对我们有着重大的意义。不自满的人，方能收获更多，我很赞赏故事中轩谭的做法。他意识到自己。才学不足，便改正了自满的心态，重新向师傅学习。我们不能断言，几十年后的薛谭，学会了师傅的所有本领，但我们可以肯定的是，此时的薛谭与那时自满的他已不可同日而语。倘若薛谭当时执意认为自己已经学有所成并离开。那么，这世界上便少了一个可能成为歌唱大家的人，而我们也就无法了解到这一故事了，不是吗？

　　日本战国时代曾有一位立下赫赫战功的武士——织田信长。一场又一场胜利的战役，冲昏了他他开始变得自满傲慢。再一次胜利过后，织田信长放松警惕，吓到铭鼎大醉，结果却遭到突袭，最后别无他法，只得剖腹自尽。他本可以一统天下，但他没有内心的自满，终于葬送了它，一代英雄就如此陨落。留下令后人唏嘘的悲剧结局。

　　薛谭与织田信长的经历，生动的展现了不自满的人与自满的人，他们的人生究竟会有多大的差别？是想弱视，织田信长不自禁。那么就不会被人突袭而毫无回击之力他。他能活下来，并且建立一番更伟大的事业。书写属于自己的辉煌。只是自满将这一切都化为了本可以。

　　浩瀚的江洋因为容纳无数小水滴方能波涛汹涌，她深安没有一滴水是多余的，于是他不断吸收，这才造就了如今的他。自然界中的事物尚且懂得不自满，而我们生而为人，又何尝做不到呢？

　　不自满的人因谦虚而博大，因博大而有力有力后才能吸收，容纳更多有益之物，不是吗？鲁迅有言不满足是向上的车轮。诚如斯言，时刻怀有。一颗不自满的心。时刻为新的事物，留有学习的空间。只要不断更新自己的储备，才能不断完善自我。任何事物的学习探索都没有捷径。

　　学会做一个不自满的人，方能收获更多。

收获作文 篇8

　　由于疫情原因，同学们不得不在家上课。但老师又担心同学们变懒，所以就在每周五设置了劳技课，让同学们多劳动。

　　老妈知道这事之后喜出望外，说终于有个机会让我劳动了，于是给我布置了拖地的任务。我并没有反对，因为我知道做家务的重要性。它给了我机会来彰显自己干活细致的气质，还可以减轻家里人的劳动负担。

　　每一回看老妈拖地都不难，也就是拿着拖把在地上拖来拖去，把地打湿一遍就差不多了，顺带把灰尘头发卷走。但自己实操起来确实不简单。拖地的时候一定要掌握好拖把的方向，不能随便。

　　老妈看我姿势笨拙，过来教：“你看，要让拖把画‘S’形，好把垃圾灰尘聚集在一起”。我点点头，看着拖把在老妈的手里灵活地转着圈，留下一条条湿湿的尾印，便说简单。一把夺过拖把，想学老妈一样。可这拖把像有魔力一般，在老妈手里灵活自如，而我就算怎么转拖把棍也没办法让它旋转。老妈到底是怎样做到的呢？

　　为了让拖把头像老妈使用时那样走“S”形，我不顾我的姿势有多丑，始终保持后退。拖把要走“S”形，我也跟着走“S”形。就这样，才低劣地模仿了老妈的样子。遇到粘在地上的顽固分子，我也只能用拖把使劲来回搓，实在不行用手抠；拿拖布裹垃圾的时候，总有些个小片灰尘不愿意离开地面，我也得用手捡起。反复弯腰让我的背吃不消了，开始提出酸痛抗议……

　　在各种方式的协助下，我还是坚持拖完了地。看着那一片片像镜子一样反着光的地砖，我也忍不住笑了，这可是我用汗水换来的劳动成果啊！老妈笑着跟我说：“你小子终于体会到劳动的滋味了吧？”我点头说是。“嗯！”老妈赞许，“虽然累，但这干净的地面一定给你带来了不少的成就感。你看着你的劳动成果，也会开心的。”

　　现在，每周五，我还是在拖地。姿势逐渐标准了，拖把也使用得灵活自如了。每当拖完地，我都会望望那干净的地面，它们告诉我：你的劳动没有白费。这成就感，比做任何事得到的都要来的多。

收获作文 篇9

　　每一个孩子都少不了爱的叮咛和关怀，那么，又是谁力尽了千辛万苦叮咛、关怀着我们的成长呢？是母亲，是那位伟大的英雄。

　　三年级上册的一次期末考，我考得并不理想。回到家之后，我的妈妈并没有责怪我，也没有批评我，只是叮咛着我，还跟我说：“这一次考得不理想没关系，只要你尽力了，下一次就肯定会取得好成绩的”。然后妈妈在让我把错的题目再做几遍，想一想自己为什么会错？错在哪里？下一次遇到这样的题目应该怎么办？一连串的问题使我心烦意乱乱。可是，三年级下册的时候我却取得了好成绩，再回想一下：原来是妈妈那爱的叮咛，才使我有了良好的成绩。以后我就经常复习了。

　　还有一次，冒着倾盆大雨，挨着自己的肚子疼，来接我回家。然后，我问妈妈：“你独自疼吗？”“不疼！”妈妈坚定的回答道。从妈妈的回答声中，我体会到妈妈非常痛，只是不想让我知道，不想让我担忧摆了，我不时的流泪了。

　　现在，我们应该好好学习，天天向上，长大以后，回报字几的母亲，感谢她们为我们的童年增添了光彩。

收获作文 篇10

　　我怀着忐忑不安的心，坐在座位上。我没有心思去聆听、去欣赏优美的钢琴曲，拼命地调整着呼吸，但是心还是要跳到了嗓子眼，下一个才艺展示的就是我、就是我！

　　琴声落下，掌声哗起，我缓缓地走上讲台，虽坐在第一排，离讲台很近，但就这几步路感觉走了几分钟。伴奏声徐徐地响起，“……我是这耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰……”，一曲终，《生如夏花》跌宕起伏旋律、凄美歌词所赋予的情感，通过我深情地演唱浸透到台下所有同学的心，也包括台上的我，从来没有相信过——我原来可以唱得这么好！过了好一会儿，激烈的掌声震响了整个班级，此刻我自信无比！

　　老师做了一个手势，示意大家安静，接着宣布结果：“这个节目不能参加才艺大舞台，因为你的声调偏高，曲中有的声音压不下去，影响了整个演唱效果，下次继续努力，挑选一个适合自己的曲目”。老师话一说出来，我脑袋嗡嗡地响着，让我刚刚还激情澎湃的心一下子坠入了万丈深渊。想想家长也给过类似建议，但是自己就是喜欢这首歌，就执意没改，现在让我尝到了忠言逆耳带来的后果，暗自有些后悔啦。

　　不过，这次才艺大舞台选拔活动，虽然我没被选上，但是我得到了一次锻炼自己的机会，并发现自己的不足，以后我一定会做得更加完美。原来，错过也是一次收获呀。