收获作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的收获作文5篇，欢迎大家分享。

收获作文 篇1

　　一年有四个季节，分别为春季、夏季、秋季、冬季。在这四个季节里，有一个季节我最喜欢。你们猜我最喜欢哪个季节？春季？夏季？冬季？

　　春季代表的是如嫩芽般新的的希望，夏天代表的是如太阳般火热的朝气，冬天代表的是如白雪般纯洁的梦想，这三个季节并不是我喜欢的季节，我喜欢的季节大多数人都不大喜欢，现在你们应该知道是哪个季节了吧？

　　对，我喜欢的季节是秋天，秋天没有春天的温暖，没有夏天的火热，更没有冬天的寒冷，在这季节能做的事情根本没有其它三个季节多，但是我就对它情有独钟。

　　秋天代表的是丰收，每当到了这个季节，农民伯伯总会很忙，但是他们会很快乐。我的爷爷是种田和种水果为生的，春天稀奇古怪的虫子包围了这个世界，他种地的时候经常被虫子咬，几乎他回家的时候都要涂药水；夏天不仅热，而且还有我最讨厌的蚊子，爷爷去种地的时候也会被蚊子叮，再加上夏天很热，爷爷身上的汗就会忍不住冒出来，可恶的蚊子就会把爷爷身上叮得都是包，爷爷回家的时候又要洗澡，又要涂药，常人夏季每天洗一次或两次澡，而爷爷则要洗四五次；冬天寒风刺骨，人们都懒得动，都希望自己能永远窝在被子里，就算起来了，也在温暖的开着空调的室内，可我的爷爷却要早早地起床，运动完之后开始种地，每天回来身上都冰冰的。在这三个季节里爷爷一直都是受害者，而唯独到了秋天，他才是受益者，才会开开心心地去收果子，每次都满载而归，脸上洋溢着幸福的笑容……

　　秋天不仅代表的是丰收，还代表着思念。

　　古人喜欢作诗词曲，却唯独秋天的诗写的最多。到了秋天，在洛阳城里秋风徐徐吹入，秋风似乎吹着人们写一封家书，每当这时我们会想起张籍写的《秋思》中的“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”老树上缠绕着干枯了的藤蔓，几只落魄的乌鸦栖息在老树枝头，不远处的小桥下溪水潺潺，旁边有户人家，长长的古道上，一人骑着一匹瘦弱的马缓缓行来，西风瑟瑟，看到这样一幅场景，我们会想起马致远的《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜，一人禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不一会儿又低头沉思，看到这样一幅场景，我们又回想起李白的《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”……一首又一首的诗透露了对家人和故乡的思念，这是秋天特有的章节。

　　秋天还代表着奉献。

　　龚自珍写过这样一句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在秋天，树头的树叶纷纷凋零，片片在空中飞舞，如一只只枯叶蝶在空中跳舞，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式……

　　每个季节都各有千秋，但是我却唯爱这秋季，它是那么的与众不同……

收获作文 篇2

　　古语云：“坚持就是胜利。”我虽然不赞同坚持一定就会胜利，但是我相信，坚持了，就一定会有收获，这收获不一定大小，不一定是实物还是精神食粮，但都能给我们带来动力。

　　就像海伦凯勒，虽说又聋又盲，但也能在老师的帮助下，坚持学习，最终学会了说话，还成为了一位有名的作家。她收获的，不仅是与人交流的能力，还有自己的名誉和一位优秀的老师。

　　又像那些外卖小哥、清洁工人和电工，他们每天无论刮风下雨，都要为城市服务，数十年如一日地坚持下来，而他们收获的是顾客的好评、马路的清洁和全城市的电路正常。

　　还有我自己。运动会跑800米，在我筋疲力尽的时候，同学们的喝彩，让我又加紧了脚步，坚持跑到了终点。我收获的是一份喝彩和一次超越了自己的跑步成绩。有比如我做的一件事不被理解，甚至被讥讽，但我不在意，最终取得了成功，那我就收获了尊严。抑或是大家一起参与的团体活动，虽然没有赢，但我们同样收获了一份快乐，一份团结和一份美好的记忆。

　　有时候或者是另外一种情况，你坚持了很久，依然没有得到意象中的成绩。比如你想在考试中发挥出色，在考试很久前就开始复习，起早贪黑，却没有得到好成绩。但是不要担心，正如那句“上帝给你关了一扇门，就会给你打开一扇窗”一样，上帝总会在你不知道的时候给你打开一扇窗户，也许下次考试，下下次考试，你的复习终会派上用场。

　　举了这么多例子，坚持会有收获是真的会实现的。无论坚持到最后的结果怎样，但人人都可以骄傲地说：“我坚持了，我就收获了。”而反之，如果你因为没有取得相应的成绩就放弃了，那上帝就不会打开那一扇美丽的窗子，那你就不会收获任何对你有价值的东西。

收获作文 篇3

　　新学期，坚持开展新教育儿童课程，创新开展班级活动，努力研发属于自己的校本课程。

　　1、晨诵

　　周一（第一节课），周二到周五7:50—8:10

　　诵读的内容，本学期以《弟子规》为主 ，适当穿插节日节气等经典诗歌。

　　2、午读

　　要求低年级以绘本故事（教师也可以在网上搜的）。中高年级整本书阅读。绘本一周一个故事或一本故事书。整本书每两周或一个月一本。

　　周三下午第三节为阅读推荐、方法指导、交流收获课。目的通过推荐激发兴趣，通过指导交给方法，通过交流分享收获。

　　读书是每天的作业就像呼吸一样自然，每天有布置，每章有问题，慢慢地，师生就养成了读书的习惯。

　　3、关于写博。

　　目的不是为了让每位老师、每个学生都能成为作家。写博的老师或学生，留意生活，注意观察，善于思考，勤于积累。这些都是学生写好作文必备的素质或者说是语文学习的好习惯。写着，写着，一不留神，就会成就一些教师或一批学生。

　　各班在收集上学期优秀博文的过程中，我们确实发现各班都出现了一些写作的好苗子。

　　本学期，师生每周至少发表一篇博文。语文老师每周一篇博文，每发表一篇加1分，学校推荐一篇加2分，被校讯通推荐一篇加3分。未能按要求发表博文的，少一次扣1分。目的在于让师生养成读书写博的好习惯。

　　4、班级开展丰富多彩的活动

　　鼓励班级举行一些有意义的语文实践活动，以丰富孩子们的生活，提高学生学生语文的能力。比如：诗歌背诵会，读书交流会，故事大赛，我喜爱的一本课外书推荐会……建议，本学期班内至少组织一次这样的活动。

　　5、师生竞赛活动

　　本学期，期中考试之前，教师之间将进行《弟子规晨诵课》竞赛活动，每组推出一名教师参与讲课比赛，选择一个内容，精心设计，全程录像，然后回放，评委进行评奖。

　　期中考试后，一、二、三年级教师进行绘本故事课竞赛活动。四、五、六年级教师进行整本书阅读交流竞赛活动。

　　学生之间将进行弟子规背诵、知识竞赛活动；讲故事比赛，期末进行经典诵读活动展示。

收获作文 篇4

　　短暂的一学期匆匆而过，寒假悄然而至。在这短暂的几天中，我们梅城中心小学开展了为期2天的课外实践活动。

　　活动的内容丰富多彩，令我感受颇深的，要数参观寿崇德老先生的画展了。清早，我们六年级同学乘车来到新安江档案馆一饱眼福。

　　一到达目的地，望着那别有深意的牌匾，我们对寿崇德老先生的敬佩之情油然而生。这位可敬的老人，他的所作所为，感染着后人，激励我们要做一个积极向上的青年；他那蕴含着教诲的画卷，鼓舞人心，向我们展示了艺术的魅力；他那对美术执着追求的精神，震撼人心，启示后人要临危不惧，勇敢追求。尽管身在抗日时期，但是那颗对美术的热爱和追求从未停止过。

　　拾级而上，首先来到的是大厅，一幅《新安江水电站卷》展现在我们眼前，几个黑色的大字赫然展现在我们眼前，使我们感受到了寿崇德老先生笔下艺术的无限魅力，仿佛让我们看到了新安江水电站那恢宏的气势。这幅画是中国人民的骄傲，曾获得全国第三届美术展览优秀奖，也获得了郭沫若、潘天寿等伟大画家的赏识。在初中二年级的时候，举办了个人画展，这一件事，轰动了整个美术界，也收他为“美术协会小会员”。

　　随着讲解员的介绍，我们对寿崇德老先生也有了进一步的了解：他1959年加入共产党，是中共十二大代表。1957年被评为省首批特级教师（全国第一位美术特级教师）。1950年，他重新回到了梅城，扎根严州，在严州师范学院任教美术老师，并造福于穷苦人民和子孙后代。

　　踏着轻快的步伐，一直走向展馆深处，心底的激动之情已按捺不住，袅袅轻烟、悠悠白云、涛涛江河、茫茫沧海，一切都是那么壮美诗意，富有情调。他的三个儿子也继承了他的画业，创作、临摹出许多优秀的'作品。笔下的每一个人物，每一座山脉，每一座土房，都是那么栩栩如生，刻画细致，活灵活现。每一幅画都深深地在我们心中烙下了一个印。

　　活动结束了，我们依然不舍得离去，那牌匾上的“寿崇德纪念馆”这几个墨绿色的大字深深印在我们心上。这位老人留下的品质，熏陶着每一个人，令我们受益匪浅。这真可谓是“短旅途，满收获”啊！

收获作文 篇5

　　成长的脚步，记忆的花絮，回首时，都历历在目。那一张张稚嫩的笑脸仿佛是一首儿歌，一串串跳动的音符谱写出无尽的欢乐；那一个个稚嫩的动作好似是一条项链，闪耀着点点的光辉承载着大大的梦想；那一件件稚嫩的囧事犹如是一群泡泡，在阳光的照射下发出五彩斑斓的色彩

　　小时候无知幼稚的童年，满足于五颜六色的糖果，沉浸于虚拟的卡通人物的世界里，厌倦于受人管制的生活。

　　现在所谓人生最美丽的青春期，拥有的是更严厉的考试，大大小小的试卷、习题蜂拥而至，犹如被无形的大山压制。

　　不知不觉，我开始怀念孩童时期的无拘无束。站在街头，四下望去，小学生们天真地笑，无邪地闹，无一不打动着我，真心愿他们保留这份童真，保留这份快乐。

　　多少个初夏来了又去，去了又来。七年前，我跨进了小学的门槛，迎接我的是一个个和蔼的老师和一个个天真的同学们，我品尝着与他们分享的每一份快乐与嬉戏。难忘困难时同学们的帮助，难忘比赛时同学们的齐心协力，更难忘那闲暇时聚在一起的长谈谈昨天，谈今天，谈明天。

　　然而，就在十一个月前我们分别了，走出小学校门，彼此不肯撒手。同学六年，心中的不舍无法用语言来表达，只能在同学录上写到：同窗六年，你把友谊的种子撒在我的心灵上，我将默默将它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芬芳的鲜花。只能在心中默默许下心愿：但愿人长久，千里共婵娟。

　　那六年的片段，只能在记忆里慢慢回味童年，就像一首歌里唱的：我们再也回不去了，对不对？

　　逝者如斯夫，不舍昼夜。是啊，时光在流逝，我们在长大，一切的一切将变成记忆，我们的一生经历无数，感受过离合，但你要记住成长只是一种感受，我们永远不能迷失自我，让我们拼搏，拼搏，再拼搏

　　时间的沙漏在一点一点的流淌，岁月的痕迹在一笔一笔的描绘，回忆是美好，但过去的时间已不复存在，时光并不能倒流，所以，回忆过去，更应该向往未来，那美好的回忆让我收获了温馨和感动，我将带着这份温馨和感动等待下一个回忆的收获。