收获作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的收获作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

收获作文 篇1

　　经历是人生旅程中最值得回味的部分，是生命组成必不可少的零件。有悲欢，有离合，每段经历都象征着经验，带给我们收获，使我们不断成长。

　　回想起去年月考，我经历了失败。想来自信的我怎么也没有想到会因一时松懈使得成绩大幅度下降，当时的我心情极度沮丧，犹如从巅峰跌至谷底，认为期末的结果也一样，失去对学习的信心。

　　而后，班主任似乎发现了我学习状态的不佳，经常上课打瞌睡，于是将我叫到了办公室了解情况。

　　“你最近学习总是不在状态，是不是因为这一次的月考影响了你？”班主任疑惑地问。我抿着嘴，微微的点了点头。

　　他看着我，若有所思，说道：“你一向被老师当作榜样让其他学生学习，你的自信、努力老师同学们都看在眼里，记在心里的，这次考差了老师当然认为你是发挥失常，老师相信你有这种迅速调整状态的本领！”老师的一番话，是我精神重新振作起来，它就像一束不灭的火焰，点燃心中沉睡已久的斗志，照亮人生阴影。

　　我不再变得颓废，开始反复地查看之前的错题，认真思考，不懂就问，不断纠正、总结、提高，不知不觉中，期末到来了。

　　因为经历过失败，我已经放宽心态，大胆尝试，终于功夫不负有心人，我从之前的年级一百五十名提高到年级第十二名，为此，我喜极而泣。

　　经历，是一种收获，它是人生道路上的一盏指明灯，让你反省自己，改进不足，收获成功的果实！

收获作文 篇2

　　“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声又响了，我和几个同学去草坪上捉虫子。

　　在绿绿的草坪上，有着不计其数的虫子。比方蚂蚁、蟋蟀、蜘蛛等。我们在草坪仔细地寻觅着，连大气都不敢出。突然，一只小蚂蚁冒险从蚁窝里钻了出来。我立马发现了它，蹑手蹑脚地慢慢靠近。我用观察罐罩住蚂蚁，它就往罐子里爬。“啪嗒”一声，蚂蚁就被我捉住了。

　　捉住蚂蚁可不是什么难事，捉住蜘蛛可要用真本事。

　　在一根柱子上，我发现了一只极其珍贵的蜘蛛——狼蛛。名为狼蛛，就因为它有两颗像狼牙一般又尖又长的毒牙，所以捉狼蛛时要格外当心。我小心翼翼地靠近它，生怕被它发现，那它就会逃得无影无踪了。我出手迅猛，一下子用观察罐罩住了狼蛛。但它可不像蚂蚁那么乖，会自己爬进罐子，于是我移动了几下罐子，它终于爬了进来。我马上把盖子盖上，不听话的狼蛛就这样被我捉住了。我把蚂蚁和狼蛛带回教室，仔仔细细地观察起来。

　　同学们，你们有没有想过，人是用两条腿走路的，那六条腿的蚂蚁、八条腿的蜘蛛是如何走路的呢？

　　首先，我们把蚂蚁的六条腿标序号：分别是1-6号。蚂蚁先用1、4、6号腿走，再用2、3、5号腿走。这也是昆虫走不成直线的原因。

　　那狼蛛呢？我们还是先给它的八条腿标上序号：分别是1-8号。狼蛛先用1、4、5、8号腿走，再用2、3、6、7号腿走。这些都是我细心观察得到的重大发现！

　　今天，我既捉住了珍贵的虫子，又知道了蚂蚁和狼蛛是怎样行走的，收获真大！

收获作文 篇3

　　收获像一个棉花糖，融化在嘴里，甜滋滋的，渗入心中，成为人生美好的回忆。

　　奶奶院子里有一棵杏树，春暖花开，经过春雨、春风的洗礼，结出了绿色的小杏子。我欣喜若狂的说：“这么多杏子，可以大饱口福了！”“是啊，等你放了暑假就可以吃了！”奶奶高兴地说。

　　六年级的我，以学业为重，每天认真听讲，认真做作业，就像一个上了发条的钟表。可是那次期中考试我却考了85分，这鲜红的85分，像一把利刃刺进我的心脏。背着千斤重的书包，漫着沉重的步伐，向回家的方向走去。树上的小鸟“叽叽喳喳”，似乎在嘲笑我。路上的行人朝我投来异样的眼光，好像在问：“你考了多少分啊？”我沮丧极了。

　　到了五一，我随着爸爸妈妈回到了奶奶家。生怕爷爷奶奶问起我的成绩，心里忐忑不安。到了中午，天上阴云密布，不一会儿，就下起了倾盆大雨。“哗啦啦！”豆子般大的雨点打在杏树上，叶子落了不少，有些杏子也脱离了母亲的怀抱。但是他们并不害怕，而是手拉手，肩并肩，高昂着头，似乎在高声呐喊：“同志们，加油，挺住啊！让暴风雨来得更猛烈些吧！”我心里不由得一震：杏子们那么弱小，还能抵抗住那么猛烈的暴风雨，而我呢？这次没考好，难道不是对我的一次挑战吗？难道就这样屈服吗？不！从哪里跌倒，就应该从哪里爬起来。我更加坚定了努力向上，努力拼搏的决心！

　　五一过后，再次返校，我不再颓废，而是坚定了努力的信念：“只要功夫深，铁杵磨成针。”灯下苦读的只有我，虚心向老师请教的也是我。为了买书，我不吃零食；为了提高写作，我疯狂地阅读；为了不让错题重演，我反复翻错题本……有信心迎来最后一次期末考试，我终于收获了表扬，使同学们对我刮目相看。从此我更加坚信：有志者，事竟成！期末考试，经过我的不懈努力，终于迎来了一个令人满意的分数——97分。

　　我回到奶奶家，看到杏树上一颗颗金黄、圆润的杏子，我摘了一颗，品尝到了收获的滋味，体会到了收获的快乐！

收获作文 篇4

　　岁月匆匆，飞驰如梭。如果我们在人生的春天无拘无束地唱歌，躺在长满莠子的地里无所事事地看月亮、数星星。那么人生的秋天带给我们的将会是无尽悔恨和丛生杂草。也许人生就是转瞬即逝的事，假如我们不在春天播种，怎么可能在秋天有所收获？

　　如果在春天撒下一粒米，夏天用辛勤的汗水和勤劳的双手耕耘，秋天就可以一边收获数不胜数的稻谷，一边含笑欣赏这一望无际的金黄。

　　如果在春天种下一根甘蔗，秋天将收获沁人心扉的甜蜜。但殊不知，在那份甜蜜里包含着多少播种和耕耘的酸甜苦辣。甘蔗并不是种下了就能自己生长，它需费尽九牛二虎之力，钻破厚厚的泥土去吸收天地之精华，感受大地之博爱之后，才能茁壮成长。

　　如果在春天埋下一颗树种，几十年后将收获一片森林。树种需要经历风雨的洗礼，岁月的煎熬，才能长成参天大树，让热爱大自然的人们心驰神往。

　　其实人也一样，今天的播种，就是为了我们明天远行的回望。在播种与收获的过程中，也许会感到迷茫、不知所措，但与生俱来的好奇心可以创造一切，像小草一样义无反顾地钻出沉重的泥土，才能看到它梦寐以求的大千世界。

　　孟子的母亲悄悄地将散发墨香的种子埋在年幼的孟子脑海里，孟子终日与书为邻，成为了战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一，收获了不计其数的人生果实，其中流芳百世的孟子名言“天下之本在国，国之本在家，家之本在身” 影响了后世多少仁人志士齐家治国平天下。

　　汉武帝自幼在心里埋下了“征服匈奴的种子”。其后运用他的雄才大略、文治武功，终于厚积薄发将“不可一世”的匈奴打败了。使汉朝成为当时世界上最强大的国家，给中华民族带来前所未有的“自信”。同时他也成为了中国历史上最伟大的皇帝。

　　我的外公在母亲的心中种下了爱心的种子，母亲收获了满满一箩筐的幸福。母亲也悄悄在我心底种下幸福的种子，并用无限的耐心和汗水浇灌，相信不久的将来，定会长成一棵硕果累累的爱之树。

　　我在心里种下了梦想的种子，我将用勤劳的双手和真挚的情感来栽培它。不管前进的路上有多少荆棘，我坚信我的生活定会充满阳光、绚丽多彩，因为我的心里有个永不下山的太阳。

　　播种一种好习惯，收获的是好行为;播种一颗爱心，收获的是恬静的幸福;播种一个梦想，收获的是多姿多彩的人生。

　　人生如一块地，种瓜得瓜，种豆得豆。要想有个好收成就不能躺在种满甘蔗的地里睡大觉，也不能望着那片高高的莠子沾沾自喜。只有付出辛勤的劳动才能收获心安理得的成果;只有脚踏实地地耕耘才会结出丰硕的果实。

收获作文 篇5

　　每个人都有收获，为什么收获都那么难忘？答案很简单：这其中含有辛苦的汗水和成功的喜悦。

　　星期天中午，我写完作业没事干，便来到厨房。只见妈妈在厨房忙得不亦乐乎，他吩咐我说：“儿子，你帮妈妈把这个切干净的土豆成手指头大的土豆条，好吗？”“没问题”我忙完了洗手。准备帮妈妈做饭。

　　我放好案板，把土豆放在上面开始操刀行动。这是我第一次切土豆，我很想把它顺利的切好。但事实不如我愿，进行得很不顺利。

　　我把那举得高高的刀对准土豆的“脑门”一挥，哪知土豆像调皮的娃娃，滚到了一边，害得我在案板上留下了一个刀痕。我不甘心，小小的土豆竟敢戏弄我？我又用两手举起大刀往下一砍，土豆又跑到了盆里。两刀下去，我一无所获。这时，妈妈走过来说：“连一个土豆都切不了还是我来教你吧！”她左手将土豆按在案板右手拿起刀，从土豆那圆滚的肚子上切下了薄片。然后将切面处贴着案板，然后再分成一段一段的切。哦！我明白了，要想让土豆不滚动，就必须让他“服服帖帖”。

　　学会了技巧，我开始行动。我学着妈妈的样子左手按住土豆，但我不敢下刀怕切到手，我下意识的把手向后移了移，开始下刀。终于切下了一片。虽然比妈妈切得厚实，但也算成功了。土豆此时服服帖帖地在案板上，妈妈要求切手指头大小。

　　我掌握不好尺寸想那尺量，但转念一想我直接用手指量不就可以了吗？干嘛“郑人买覆”于是我用手指比划粗细。用刀轻轻在上面划一道痕再切。切下的土豆都躺在菜板上了。他们虽然有拇指宽了，但不是比较长还得进行拦截。在把躺下的土豆片切成拇指宽的条形。终于成功了，这次的任务我认为很圆满。

　　我有了很大的收获就是：就是做什么事都要有耐心、有信心、认真。

　　当太阳缓缓下落，时间慢慢过去，事情慢慢忘记，可你尝到收获的喜悦这一刻时一辈子也不会忘记。

收获作文 篇6

　　今天，是个阳光明媚的、风平浪静的平常日子，但是，我今天却干了件不平凡的事，因为我今天和其它小记者们一起，开心刺激得玩了一下午。

　　下午，我们一起来到了太仓市现代农业园，参加了一次刺激、又能锻炼人意志的活动。我们先自由分了组，并选出了一位小组长，“划毛毛虫”比赛就开始了。第一局，因为我们组的团结合作，步伐一致，赢了。第二局，我们总结经验，更是一马当先，通过我们天衣无缝的合做，依旧显胜对手。第三局是单人赛，刚开局我们组就落后了，但是，我们组的队员们还是努力不懈，争取胜利。虽然到最后我们组还是以微弱的差异，不敌对手。但是我们虽败尤荣，因为我们都曾拼尽全力。由此可见，我们组的单个成员，实力显然不如对方，但团队合作的力量，却证实了1+1>2的合作真理。

　　接着，我们又玩了两个十分刺激的项目。我们先玩了“爬山”——攀岩。由于是第一次玩，我才爬了六七格就掉了下来。然后，我们又玩了走钢丝过桥。我刚走上去，就感觉钢丝跳了起来，原来是前面的人走的时候引起的晃动，再加上有的人觉得好玩，在保险带的保护下，边走边跳……钢丝晃得越来越厉害了，我一脚没踩稳，差点把脚伸到河里，幸好我反应快，将双手紧紧抓住旁边两根钢丝，迅速缩做一团。再慢慢地稳住，稳稳地重新站了起来。继续往前走，最终顺利地到达了终点。

　　今天，我们小记者不仅锻炼了胆量，还相互帮助，我们都在这次活动中学到了很多。期待下次更精彩的活动，来增长见识和胆量。

收获作文 篇7

　　早晨来到灵芝坡，走在路上，四周金黄色的一片，哦，原来是小麦成熟了，一个星期不见，竟然已经成熟了。

　　金灿灿的麦子在路边随风摇摆，形成阵阵麦浪，好似金黄的海洋，一浪接着一浪，向田地边涌来，发出阵阵麦穗敲打的声音。

　　随着登山的队伍，我们来到了山顶上的一片麦田，一位奶奶正弯着腰，用镰刀割着麦子，身后已经有很多被割下来的麦子了，金黄色的麦子被整整齐齐地堆放在一起，看来这位奶奶已经在这里劳作很久了，不然，哪来这么多的麦子啊。

　　这时，乔老师借到了一把镰刀，也帮助老奶奶收割麦子，只见乔老师非常的熟练，左手反抓着麦子，镰刀开始收割，三下五除二就收割了一大把，要不是在去年的时候尝试过割麦子，看着乔老师的动作，还以为很轻松呢。

　　有几个同学已经跃跃欲试，学着老师的样子开始模仿起来，几个同学也去体验了一下割麦子的感受，只见他们学着老师的样子，左手抓着麦子，右手拿着镰刀，一刀一刀的割着麦子，手法越来越娴熟，虽然没有老师割得那么快，却也成功了。

　　黄色的麦子在天空下格外显眼，看着远处的灵宝城，风景美如画，坐在地下，城市像建在麦田上一样，又是另一番风景。

　　金黄色的麦子在风中摇晃，一年一度的麦子成熟季又来到了，麦子经过加工，成为了我们饭桌上的食物，也正是这样，在千年的华夏大地之上，给我们的生活带来保障，听大人们说，小麦一收，这片地就要种成玉米地，希望在秋天的时候，玉米也能来一次大丰收。

收获作文 篇8

　　今天是个高兴的日子，田野里的稻谷褪去了青涩的外衣，穿上金黄的衣服，在阳光下像金子般金灿灿的。那早已低了头的稻穗上结满了颗颗圆润饱满的果实。微风拂过，田野里泛起了层层金黄的波浪，稻谷也在风中摆动着笨拙的身子，憨头憨脑的向农民预示收获的时刻到了，也为农民的辛苦得到丰收而欢舞。

　　“谷子成熟了，可以收获了！”欢快而响亮的声音在农村的山与山之间环绕，清晰的传入正在吃饭的人、刚刚起床的人、正在喂鸡鸭的人等耳中。接着每个人脸上都挂起了灿烂的笑容，连忙收拾收拾，准备镰刀、打谷机等。等一切准备就绪，领头人大喝一声：“走，收获谷子去了！”一群人浩浩荡荡、热热闹闹的走去稻谷田，而我们这群小孩子则跟在大部队的后面去凑热闹，一路上叽叽咋咋的讨论。看着大部队明显分成两个队伍，一队负责割谷子，一队负责打谷子。割谷子的人弯着腰，一手拿着锋利的镰刀，微微斜着，一手抓着稻谷顺着稻谷的根部往上十厘米处一割。为什么要留十厘米呢？农民解释说这是为了留足了稻根，好生长二次稻。虽然二次稻的产量没有第一次的'多，但也是一笔不小的收获。他们手不停的一抓、一割、又一抓、一割，动作行如流水，将割好的稻谷整齐的放在一边等着打谷子的人来打。打谷子的人也十分忙碌，他们将割好的稻谷的稻穗放在快速转动的机器上，手里不停的翻动，直到稻穗上个谷粒没有了，才将它放在一旁，转身去拿另一把了。烈日当空，他们的脸上早已流淌着汗水，后背的衣服也明显有了大片大片的水色，明显是热的不行了，可他们脸上依然有比太阳还灿烂的笑容，手将脸上的汗水一抹，继续干活。我们这群小孩子时不时给他们端点水，挥着小手、喊一喊加油！

　　欢乐忙碌的收获在一天的夜幕中结束，我趴在外公的摇椅的扶手上听稻谷的来源。外公说谷子是狗游过海，到外国的晒谷子的地方滚了一圈，粘了一身谷子，只不过回来过海时，身上的都被冲掉了，只有翘起的尾巴上还有，因此稻谷就像狗尾巴上有谷粒。我知道这是假的，但不妨碍我的想象。“吃饭了，还说些什么？”外婆摇摇头喊道。在桌上，看着颗颗洁白的米粒，我想起了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。但付出的辛苦的得到收获时，那一刻总是十分开心满足的。

收获作文 篇9

　　从一年级到六年级，我有了很大的收获，我懂得了许多道理，从幼稚到成熟，我经过了许多教育，老师在我这棵未张果的小树上，一次又一次的挂上果子，我也一次又一次的懂得什么是关爱和友爱，懂得了“受人点滴之恩，以涌泉相报。”

　　一年级，我还是个依赖父母的孩子，在一次又一次的离别，一次又一次的哭泣后，我懂得了勇敢。

　　二年级，我已经开始渐渐脱离父母的双手，勇敢背后的自信是我在二年级走上一个阶梯，我懂得了回报。

　　三年级，重重的困难，让我感到了压力，可是老师的知识正在一点一滴的进路我的大脑，我必须要坚持，我懂得了辛苦。

　　四年级经受挑战的我变得坚强，这使我接二连三的登上了一个个阶梯，我懂得了成功。

　　五年级，我的朋友越来越多，这些朋友使我减少了许多学习压力，我变得勇敢，坚强，我懂得了快乐。

　　六年级，由于我已有了许多知识，这让我变得轻松，可毕业考又让我紧张，所以我懂得自信。

　　这些收获是老师给予的，是同学给予的，是父母给予的。

收获作文 篇10

　　今天，我开始想家了。

　　这两天的调研，我体会到了村民们的热情与友善，但也体会到了我们为取得有效数据，在街上顶着烈日，“厚脸皮”地请求他人填写问卷却被拒之门外的酸苦。

　　也许，是这种矛盾和无助，让我开始想念家里了。

　　晚上，我和妈妈聊了半个小时电话，原本有点低落的心情在电话聊天中慢慢恢复过来了。我像个孩子一样，兴奋地向她讲述着我们这两天的情况。聊天中，我又想起了我们奔走于大街小巷采访的情景。我们专心地听着他们说的每一句话，用心体会他们的每个眼神和动作，用纸笔和镜头记录下这一切。我告诉自己，这是我们努力的成果，是我们成长的宝贵体验。难道每天穿梭于田野小路，看着成群的牛，听着村庄老人讲述他们的故事，这不是一种享受吗？

　　想想这几天，回来都能看见活蹦乱跳的小朋友，看着他们嬉戏打闹，真像以前的自己。但他们其中还有很多生活在比较贫困的家庭，我们现在做的一切不就是为了给他们一个美好的未来吗？

　　真心希望我们这次活动能对他们有所帮助，而不是毫无意义。他们是未来的希望，他们拥有生活得更好的权利，他们应该到外面的世界看一看，走一走。

　　回想着这一切，仿佛，我又回到了晨读。就像那一句：“人之初，性本善；性相近，习相远……”