团结友爱的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的团结友爱的作文，希望能够帮助到大家。

团结友爱的作文1

　　自入学以来，他牢记学校“学会尊重、团结友爱”“的校训，加上老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。他多次被学校评为美德少年之“尊敬师长”、“孝敬父母”、“爱心星”等荣誉称号。

　　有强烈的责任感和班级荣誉感，能热心地为班集体做贡献，能热心地帮助老师和同学，为班级服务，能想同学之所想，急同学之所急，主动帮助同学，为大家排忧解难，总是以友善的态度对待每位同学，以幽默风趣的方式化解同学之间的不快，他是班里的 “友善大使”。

　　学习上，他认真踏实、求知欲强，不懂就问，能很好地理解和掌握所学知识；但他并不满足于课堂上所学知识，课下阅读了大量的课外书籍，《笑猫日记》、《长袜子皮皮》、《时代广场的蟋蟀》早已成为他的知心朋友，伴他在知识的海洋里渡过了许多快乐的时光。因此他学习成绩优秀，一直在班级名列前茅。可他不仅自己进步，还乐于帮助身边的每一个人，所以同学们都愿意接近他。只要有困难，同学们就会去找他，他都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。大家都夸他有同情心、有爱心。在班上，有几个学习成绩落后的同学，他们觉得很自卑。他就主动跟们聊天、玩游戏，还和其他几个成绩好的同学，一起帮他们补课。课后还帮助老师批改练习题。

　　在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，他总是冲在最前面，组织带领同学们把卫生打扫得干净彻底，让老师十分放心；每当学校组织捐款献爱心活动，他也总是慷慨解囊，把自己节约的零花钱捐给需要帮助的人。在家里会经常帮助父母做一些力所能及的家务活：淘米、煮饭、洗碗、拖地并做到自己的事情自己做，不让父母代劳。

　　他积极参加学校组织的各种比赛，均获得了好成绩，为班集体争了光。在班级各项活动中，他都是重要的组织者和参与者，每年的“元旦”联欢会及“六

　　一儿童节”联欢会，他都精心设计，全面准备，积极号召全体队员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。

　　他用自己的言行向同学们昭示，团结、友爱、互助是凝聚力量、燃起希望的法宝。

团结友爱的作文2

　　女生，团结吧！

　　下午上体育课，发生了一件令大家不愉快的事。

　　天太热，体育老师就让我们自由活动。我和紫、君在一楼那里玩会，下楼后，发现源坐在地上，脸埋在胳膊里哭着，旁边还围着五六个女生在安慰她。

　　我撒开君和紫，来到源的身边，向移询问情况。情况大致是这样的：辰不小心碰到了源，然后源就哭了。了解情况后，我、君和紫都不由得说了句：“哎呀我去！这么脆弱。”不过，脆弱归脆弱，朋友哭了，总不能不管吧？

　　我们蹲下来，和其他女生一样，一样的话，一样的动作。文说话了：“让她在这哭吧！咱们都别理她。走！”我听了，眼睛一亮：这是个好办法啊！文走了，几个女生也陆陆续续的离开了，只有欣还留在那里安慰源。我去劝欣：“你走吧，别理她，过一会她就不哭了。”

　　欣也走开了，但体育老师过来了。文见状，把源搀起来上楼了，走的时候还对源说了句话，却是对辰撂下一句狠话：“咱们走！大不了以后不跟她玩了！”辰本来是满脸愧疚的看着源，安慰源，但听了文这句话，脸色立刻转阴，愤然扭身离去。

　　茹去安慰辰了，我、君、紫、移和欣在讨论着这件事。她们问欣文到底说什么了，使辰这么激动。

　　过了一会儿，文下来了。移指责道：“辰做的是不对，但她已经到过歉了，你怎么能那样说她呢！”文坐在乒乓球台上，满不在乎地说：“你们爱怎么说就怎么说吧。”移还想再说什么，张张嘴，没出声。我喊道：“咱们女生用得着起内讧吗！这不是存心让男生看笑话的吗！”说完，我愤愤地走进楼道，她们四个也来了，辰和茹也来了。

　　大家在楼道的拐角处愤愤的说着文和源。我还是那句话：“咱们女生用的着起内讧吗，这不是存心让男生看笑话的吗！”大家也附和着，说起了自己的不满。发泄完后，我提议不要再说这事了，省得再在辰伤口上撒盐。移听了我的话，马上做了一个动作，辰“嗤哈”笑了出来，这笑的样子，真的使我怀疑她之前的生气是装出来的。她笑得那么爽朗，腰都弯了，典型的“疯疯癫癫女汉子”。

　　下课铃响了，大家都回班了。源在下楼，她的眼睛还是红红的`。我小声告诉君和紫，先别和她俩说话，等到明天，她们也就忘了这事，肯定又会和好如初的。她俩点点头，默认了。

　　下午第三节下课，紫对我说，她们又和好了。我笑了，这结果在我意料之中。

　　女生起什么内讧啊，只有团结起来，我们才会比男生更棒，不会被男生嘲笑。所谓的“内讧”，不过就是置气，就是让周围的人安慰你、劝你，有你们和好的消息时，她们会比你更高兴。团结起来吧，我们女生不会内讧，更不会置气！

团结友爱的作文3

　　夏日的阳光明媚地照射在大地上，黑板上的“小升初倒计时”已悄然停留在了“13”。一阵阵伴着丁香花甜味的风悄悄的在教室里徘徊着，吸引着同学们的目光都停留在窗外的花团锦簇，朝气蓬勃的美景上。一切看起来都是那么的井井有条，像一个和谐美好的童话般让人心旷神怡。

　　“啪”!一个与眼前的美景格格不入的声音在鸦雀无声的教室响起，引得同学们频频侧目。转眼间，教室就像把一块鸡翅放到滚烫的油锅里一样——炸开了花。

　　“究竟怎么了?”同学们都情不自禁地伸出手指向当事人“小李子”。

　　原来都是“月亮”引起的事端。刚才，她正百无聊赖地一边小声的哼着歌一边摆弄着她新买来的水瓶子。(因为是自习课，她旁边的同学也就“睁一只眼闭一只眼”权当自己不知道)。可谁知“天有不测风云，人有旦夕祸福”。就在那电光火石之间，一道冲天而起的橙汁不偏不倚地打在雪倩身上，把她浇了个“透心凉”。只见雪倩的作业本顿时也“血肉模糊”。刚刚反应过来的雪倩一怒之下，扬起手就给了呆若木鸡的月亮来了一巴掌。

　　打听明白后，大家就开始叽叽喳喳地讨论起来。霎那间，教室里热火朝天，像要把屋顶给翻了一个个儿似的。

　　只见月亮泪如泉涌，一个劲的给雪倩道歉，可雪倩现在正是怒不可遏，根本听不进去。扬起手又要给月亮再来当头一棒。

　　“够了，你俩到底闹没闹够!”一声大喝，不禁让大家一怔，定睛一看，原来是我们班的“假小子”悦心。

　　只见她大步走向雪倩，威风凛凛地说：“大家都是朋友一场，都说‘同室为朋，同志为友’大家何必如此伤了和气呢?还有13天就要毕业了，彼此留下一个好印象不好吗?”

　　悦心说得她俩面红耳赤，彼此道了歉。

　　“物以稀为贵，人以和为贵”。和，不仅仅是一种心态，更是一种方法，一种财富，一种智慧。现在日本和我们争“鱼岛”和韩国争“独岛”(日本称‘竹岛’)其实，就是因为日本不和平的民族劣根性，才引发的一场场国家中的斗争。可到头来，受伤的却还是人民。

　　就说说“少年智则国智，少年强则国强。”吧。青少年，也就是说我们影响着我们祖国的未来。那就让我们从小事做起，来齐心改变当前东北亚局势吧!

　　朋友们，你们愿不愿意和我一起在《少年中国说》的结尾加上一句“少年和则国和”呢?