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等待作文500字

admin 成长作文 2021-07-05 08:18:00 等待作文

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的等待作文500字3篇,希望对大家有所帮助。

等待作文500字 篇1

  等待,有时候是美好的,令人激动的;有时候又是可怕的,令人感到度日如年般的煎熬。要说到等待的煎熬,在等考试成绩的煎熬真的是令人整个都喘不过气来。

  那是一个夏天的下午,天气阴沉沉,全是沉甸甸的乌云,教室里又闷又热,令人很是难受。四台电风扇以最大功率运作着,可我们的心情仍是又闷又热,为什么呢?答案都在我们的脸上写着——要发考卷了!

  过了一会儿,老师手里夹着一叠试卷一脸严肃地走来了。我们都看出来了:要大难临头了。

  开始报成绩了,老师一张张地翻试卷,嘴里清晰又有力地报出了一串分数,我心中就好像在打鼓似的。我急切地想:快报出我的分数呀!快点啊!几乎让我急死了!后来又一想:不对,慢点报,慢点报,不要报到我的,我不想听到那可怕的分数……终于,老师报到了我,报到我的名字时还故意停了停,“辛——哲”,一个念头闪过我的'心头“完了!”。

  老师喊出了一个数字,令我感到了天昏地暗,日月无光,仿佛世界末日来了。这个分数太可怕了!那就是73分!

  听到这个分数,我脑中一片空白,只感到一阵阵眩晕。我呆呆地望着天花板,痴痴地想:“完了,全完了,回家要被老妈削了。这个假期的美好计划也全要泡汤了。”

  放学后,我把试卷塞进书包,拖着沉重的步伐走回家去……

等待作文500字 篇2

  我......等啊......,等哪......,等......,什么时候才是个头。

  我在等什么呢?我就如此的等啊。

  那么我是在等人?不像,我没有那等人的急躁与烦闷。等事?不像,我没有那等事的担心与不安。等死?更不像,我也没有等死的绝望与惆怅。那么现在的我究竟在等什么呢?说句实话,其实我也不知道。

  我是一个喜欢生活在安静环境里的“小疯子”。而有时因为如此,让我这不善于观察与发现的人,除去了等待,还能干些什么呢?恐怕也只有等待吧。

  我常常就这样天天、天天的等待着,孤独的等待,开心的等待,难过的等待,兴奋的等待,甚至发疯的等待.....一直等到最后忘记自己为什么而等待,还在漫无目的的等待;直到等到又有新的等待出现,那时早已模糊的等待才会慢慢逝去。

  等待对于他人来说,我不知道是什么概念。但对我来说,它却是一种心情,一种梦幻,一种境界,甚至是生命的一部分。我是一个乐于幻想,并无时无刻不在幻想中的人。每当我又在新的等待中漫游时,就会幻想我的等待会有回应,即使我明白它是不可能的。于是我就会带着我的欢乐去等待。

  人的一生多半是活在等待之中的。可如果一个人的生命中没有了等待,他的生命将如同死灰。

  朋友们,等待吧,等待是沉浸的美;朋友们,等待吧,等待是欢乐的桥;等待是黄昏的灯塔,在等待远行的航船。

  其实每个人都有自己要等待的东西,也无时无刻不在等待,只是有的人明白自己要等待什么,有的人不明白而已......,而我就是那茫然的其中之一......

等待作文500字 篇3

  周末,12点30分,我等待着作文课下课。

  同学们背着书包纷纷离开教室,我也收拾好书包,准备离开。

  “张鼎欣!不准走,你上次的作文还没有改完!”王老师的这句话,让我停住了脚步。

  我只好无奈地回到“有钉子”的座位上。我沉重地坐下来,放下书包,打开书包,拿出了一堆东西:笔、书、本子。

  我低下头,无奈地坐在椅子上,等待王老师的纠缠。

  王老师拿着两张“烂”纸从讲台上向我走来,说:“你这个作文嘛,很多地方都没有‘穿衣服’,这里要注意……”王老师把作文纸递给我,“快去改。”

  说完,王老师就回到讲台上。我坐在椅子上,无可奈何,无动于衷。

  我看了看墙上的钟,又看了手腕上的手表,叹了口气:“哎,都快12点40了,要饿死了。”

  我只好拿出自动铅笔,不按出笔芯,假装在纸上舞动着。王老师才放心地出了教室。

  我按出自动铅笔的笔芯,拿着笔,在作文纸上画啊画——画啊画——画啊画,直到画出了两个大洞。

  一阵急促的脚步声传进我耳里——王老师走了过来。

  “你知道这儿怎么改吗?……”王老师瞥了一眼那两个“洞”,没有作声,耐心唠叨。

  我点了点头。又看了看钟,对着作文纸干瞪了10分钟。椅子上的“钉子”扎得我实在难受,我显得有点坐不住了……

  “你想走了吗?王老师轻声问。

  我又点了点头。

  “好吧,你走吧。”王老师对我说,“其实我留你下来,更多是想让你知道上课不专心,课后是要付出代价的。”

  12点30分。我似乎在等待着什么,王老师似乎也在等待着什么。

  我等待着那个专注、自信的自己,出现在下一次课堂上……

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