有勇气作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的有勇气作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有勇气作文1

　　有勇气者，可得自由。许多人向往自由，但到最终获得自由的，是那些有勇气的人。

　　——题记

　　花藤攀墙角

　　院子里有一处荒僻的墙角，阴湿灰暗，没有太阳的关爱，只有大雨的陪伴，然而就在这不毛之地上，栽培着一株渺小的植物——丝瓜。

　　现在，丝瓜还未冒出，但绿藤已经迈出了它弯曲的腿脚。我不知它到底如何生长的，能在这样艰苦的环境上扎根生藤，真的与在沙漠上种树一样困难。

　　我凑近去看，藤蔓布满了墙壁，但方向却是一致的。我沿着藤路走下去，见到了壮观的一幕，丝瓜藤正向着阳光处，向那高处艰难地爬行。藤蔓向天空伸出自己的枝丫，用力向着目标挪动，哪怕一点一滴。它的藤上开了点稀稀疏疏的花，想必它一定是把所有力量都用在追寻自由上了。它竭力地抽着自己的枝干，为自己的自由而努力。那丝瓜藤一长串一长串的，似乎摇摇欲坠，却一路向上攀援。它需要阳光，更向往自由，明知这条路困难重重，却又不惜用尽此生之力去追求自由、追求向往的生活，这不就是勇气吗？

　　雏鹰飞天空

　　山峰耸立，巍峨阔大，直冲云霄。在这座山的山腰上，居住着老鹰一家，而它们的孩子——一只雏鹰，已经到了自力更生的年龄了。现在，它正在学习飞行呢！

　　雏鹰站在悬崖边，两眼望着面前的青山绿树，充满恐惧。它的翅膀抖动了一下，却又因害怕，退缩了回来。当它转身想要放弃时，它看到了它的父母。它的父母整天都在草原、群山中奔波，只为了给它找到可口的食物，它们已疲倦不堪，它们被生活压迫得喘不过气来。雏鹰想到这里，下定决心，一定要为父母分担生活的压力。

　　雏鹰又回到了悬崖边，眼里依然装载着山川树林，但又多了些镇静和坚决。它试着打开翅膀，试着腾空而起，试着自由遨翔。它昂首挺胸，向着天空，发出浑厚的鸣唱，似乎是为自己加油鼓励。它弯下身，双腿用力一蹬，翅膀飞速展开，接着就是它在空中飞翔。它终于可以帮助父母了！它终于可以离开那狭小的山洞了！它终于可以向着大千世界绽放自己的英姿了！望着那翱翔的身影，这不就是勇气吗？

　　蝴蝶破茧出

　　一条清澈的小溪边，伫立着一棵碧绿的柳树，柳絮在风中飘舞，如同丝带一般，飘浮在春风之中。在柳树上面，有着一颗黑棕色的茧，悬挂在树枝之上，让人看了浑身不自在。

　　就在那时，黑色的茧摇了一下，在树枝也颤抖了起来，但马上又恢复平静。突然，在这团黑色的茧上，多了一条裂痕。过了一会儿，那丝裂痕逐渐变为裂缝，可里面的隐藏者却迟迟不露面。几分钟后，那个黑茧“破”了，分为了两半，里面有一个带花纹的东西沉睡着，它睡得那样安详，那样美丽，宛如一位仙女下凡。忽然，它飞了起来，那娇小的身体在空中摇曳，美态依旧。原来，那是一只蝴蝶，一只破茧而出的蝴蝶！

　　蝴蝶是那样的脆弱，它该怎样在这个世界上生存？它有自己房子－－那个茧，它可以选择一辈子都沉睡在那个茧中，可它却选择了化茧成蝶，因为它不想待在一个狭窄的空间里，它渴望去看到更多，它渴望摆脱束缚，它渴望自由，这，不就是是勇气吗？

　　有勇气者，可得自由！

有勇气作文2

　　有勇气的人不一定会成功，但没有勇气的人一定会失败。——题记

　　勇气，简简单单的两字，刚牙牙学语的小孩儿也会认读。它的影响可以说是足够的大。在看似平坦的人生道路上却充满了无数的荆棘。有些人会志气消沉变得一蹶不振，有些人会因其迷失前进的道路，从而半途而废，也有些人依然奋勇向前，最终看到的是柳暗花明之后的又一座美丽的村庄。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我国古代许多文人雅士在遭遇挫折之后，依然没有像那些所谓的挫折低头。浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，并没有沉寂，“长安市上酒家眠，”面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！司马迁在《史记》中写道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。”有位成功人士说过：“困难是吃软怕硬的。你愈不将他放在眼里，他愈对你恭顺。”我们只要把自己的乐观和坚强当作手中的盾牌，他们便对你毕恭毕敬。在现在的生活中，我们仰慕那些体育明星所取得的光辉灿烂的成就，但我们也不能忘记他们曾摆脱了无数的坎坎坷坷。

　　由此及彼，学习中不也是这样吗？我的一位好朋友，在课堂上听讲很认真，很专心。作业也完成的不错。每天在家都要学到很晚。有时在家里猛攻难题，搞得疲惫不堪。可是成绩却一直在中流起伏，有时甚至还会下降。一段时间她苦恼极了。后来老师和我们几个好友都帮她找原因，不能只勤奋呀勤奋！而且要有一个正确的方法。

　　譬如说背书吧，就要把整篇文章分成段，再把每一段分层，每层再分小节，然后就按分好的步骤熟读，熟背，由一句句到一节或一层，由一层层到一段，由段连成一篇文章。背诵时加上联想、理解，边动脑子思考，边记忆。这样背的效果比起死记硬背来，记得又快，记得又牢。

　　再如，考试中有些题，特别是数学题，我们并不觉得难，平时好像都做过，但是试卷发下来，却总有错误。这是什么原因？动动脑子想一想，很简单。这些错题其实大多是我们平时就出过错的题，或是同类型的题。那又为什么我们已经订正过了，还会出错呢？这是因为我们虽然订正了，却没有把它们归类集中在一个错题集里，经常看看，练习练习，将它彻底掌握。特别是复习时尤其有用，它会让我们清楚的知道自己的弱点，有侧重的复习。这样我们就有的放矢，明确了复习的重点放向。复习效果当然是事半功倍喽。

　　人们常说“三更灯火五更人鸡，正是男儿发愤时。”来激励自己勤学发奋。勤奋当然很必要，如果再加上动脑筋和勤思考，我们学得不就更轻松？我们不就会更棒了吗？

　　我们也会碰到荆棘，就像如果蝴蝶不经历那破蛹前的痛苦挣扎，便无法在天空自由飞翔。人如果不面对那丛丛的荆棘便无法体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的快感。

　　当你在人生的道路上，遇到那丛丛荆棘时，擦一擦额上的汗珠，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进，你终会看到蓝蓝的天空，白白的云朵，和属于你的那道七色彩虹。

有勇气作文3

　　贞观之末，一代女帝崛然而起，用自己l羸弱的双肩扛起了整个江山。政启开元，完善科举，又有谁能知她一个弱女子是如何不畏艰险，排除万难，成为那清冷不胜寒的九五之尊？

　　天各大陆，五洲起，四海怒，七国争，只见那人如一道闪电般照亮混沌的黑夜，是以无比的机智与勇敢，搅得整个大陆不得安宁。鸾凤一日同风起，扶摇直上九万里。是何使她如此不顾性命，也要集结那五国之令，抵达极北之春？

　　叹叹叹，难难难，金戈声中，溅血声里，他无畏地追随那似昏庸似清醒的帝子，只为那"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"的热血；他不计得失地进仕途、入官场，只为不忍看那"朱门酒肉臭，路有冻死骨"的凄凉之景；他刚正不阿，身于层峰下，心却在层峰之巅，却又何故，凝聚着一身傲骨的他，不会被三丈软红之内的沉浮所沉浮？

　　这所有的一切，纠其根源，不过心有勇气罢了。

　　武则天，她想要过那种千呼万唤，掌揽大权的生活，她想要成为那种万万人之上，凌云高驾的女子。于是她努力了，她也成功了，哪怕是在男权至上的唐朝，她也达到了目的。目标不倒，勇气犹在。

　　孟扶摇，她想要寻回自己的亲人，她想要远离这尘世间勾心斗角，她想要寻一个"愿得一心人，白首不相离"的人，于是她奋斗了，于是她便能够九万里横渡，如画江山。

　　杜甫，他的心很小，小得只能够装下天下人，却唯独装不下自己。他的一腔热血，从未冷却，却生生地把他折磨至此。他屡仕不顺，却从未放弃，只因他想要解救那些生活在水深火热中的黎民百姓！他的身影在漆漆的历史长河中永屹不倒，那铮铮的傲气如古琴之声，回绕在漫漫的青卷之中……

　　他们为了目标，可奋，可斗，而伤，而痛，却从没放弃过。若有一天，世间再无这勇敢，那么人生，也怕是再无意义了罢……

　　纳兰容若若是没有了这勇气，怕是为了心爱之人的离去，早已死了千儿八百回了，又何以遇见后来深爱的卢氏？

　　鱼幼薇若是没有了这勇气，怕是早就被温庭筠的转送、李忆的抛弃而伤得委靡不振，了此残生了罢，又怎能依旧风生水起，吟诗诵词，过着好不自在的生活？

　　贝多芬若是没有了勇气，他又怎能扼住命运的'咽喉，敲开命运的大门？恐怕早已变成了莱茵河畔一具无人问津的枯骨了罢！

　　"狭路相逢勇者胜"。只有勇气，才是这世间最锐利的武器；只有勇气，才能击倒未知的黑暗与恐惧；只有勇气，才能为我们的身后架起坚韧的翅膀，带我们飞越万水千山，到达万里凌云的上空；只有勇气，才能为我们镀上一层金色的霞光，使我们成为一只傲立于世的燕尾蝶，展翼在江河之上。

　　这便是勇气的力量！勇敢的力量！

　　这世间永远、永远不会缺乏这种力量。所以，请抬起头，挺起胸，做一个勇敢的人。

　　长河万里映长空，

　　晓风拂月意侬侬，

　　问君何敢独身往，

　　却道勇在，万事不足恐……

有勇气作文4

　　教育的内容每一天都是新的，教育行为每天都面临着挑战，因此，尽管我们在工作中尽心尽责，尽管我们对许多教育行为进行过精心的预设，但错误和过失也在所难免，当我们遭遇失败时，如何转败为胜，为何把握好失败向成功转化的契机，也是对我们教育能力的一个重要考量。

　　他上课总是不肯发言，即使给他发言机会，他的声音也小的像蚊子哼哼似的。为了让每个学生口头表达都完美无缺，我频繁让他发言。可是他根本不领我的情，每次厚厚的嘴唇还是如此艰难地启动着，发出的声音低得像一个幽灵，叫人捉摸不着。失望之余，我不觉发起了火：“你每次发言，声音都像病猫哼似的，大家都像你这样，老师还不去买助听器！”说实话，我对他真的有一种恨铁不成钢的感觉。以后的情况也不见好转，他依旧不愿发言，直到点他的名字时，他才极不情愿地站起来，用只有他自己才能听见的声音嘟哝一阵。等他无可奈何“话”落去，我只能对他苦笑一番……一学期就这样过去了。

　　再开学时，他竟然没来报到，原来他偷偷转到另一个班去了。当校长把这个意外的消息委婉地告诉我时，我惊呆了，好久才反应过来，我自认为对学生认真负责，自认为自己的教学水平也不错，谁知……

　　我百思不得其解，便主动找他来，进行了一次倾心长谈。他流泪了，他哭着说上次我对他发火后，班上有人用英文喊他“猫”，还对他学猫叫。我问他为什么不及时告诉我，他说不敢，害怕我熊他，天哪，我在学生的心中都成什么样子了！我还一直自以为是，我感到汗颜，我向他道歉，而他哭得更凶了，我替他擦干眼泪，对他说：“老师那次对你发火是不对的，请原谅，谢谢你帮助老师改正缺点。你已经转到别的班级了，老师没机会再在你身上弥补过失了。我希望你以后变得开朗些，有什么心里话，要及时给现在的老师说，不要憋在心里。”听了我的话，他不住地流泪，然后说：“老师，我不想离开了，我还要在你班上。”这时我反而劝他说：“学校领导的决定不是随随便便可以改变的，人家班级的老师也把你编进名单了，现在就不要再考虑动了。你要永远记住我对你课堂发言的要求和期望！”他很激动，放开嗓子，答应了我：“老师，我向你保证！”他的声音从来没有这么大，他的声音终于大了起来。

　　这件事使我想到，我虽然失去了一位学生，但所幸的是，我并没有失去一位学生对我的信任和尊敬。他虽然已经不能如愿重新回到我的班级，但他远离的心灵最终还是回归到我的身边——他听我的话，提高了他的声音。他在不在我的班级，其实并不重要，重要的是我的努力最终改变了一个人。

　　教育是一门艺术，但似乎又不是一门艺术。在这件事上，我的教育也许是失败的，也许是成功的。失败与成功，有时是一步之遥，一墙之隔。关键是我们有了失败之后，是否有决心碰触失败这堵墙，能否有能力推倒这堵墙，然后走向成功。