反思作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的反思作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

反思作文 篇1

　　最近，我一而再，再而三地犯了许多同样性质的错误。

　　这两天，我的脾气非常不好，每当妈妈批评我或指出我的错误时，我都会不管三七二十一顶妈妈一句。像妈妈说我学习没学扎实时，我说妈妈管太多。在妈妈说我平时习惯不好时，我说：“好像你自己就没有似的。”

　　妈妈为此对我进行了深刻的教育：“不是别人有这个错误就不能纠正你。这样的话，世上没有十全十美的人，那人人都不能说你了，你就永远认识不到自己的错误，也就永远改正不了这个错误了。第二，任何人都可以提出与纠正你的错误，不仅仅只有老师与家长的话才听，就算同学的话甚至不熟悉的人提出拟的问题，你也要耐心地接受它。因为大家都不是出于恶意，而是为你好。第三，每个人纠正你的错误时，你的态度要端正，如果别人指出的问题你确实存在，你就要先听，再思考，最后不忘感谢。加入别人说错了，你也要先听，再思考，最后解释。这三个步骤，你要牢记。”

　　我静心思考，我近几天确实对妈妈说话态度不好，我总是由着自己的性子来，说话不进过大脑似的直接从嘴里蹦出来，这样不仅是对自己的不负责，也是对家长的不尊重。

　　经过这次的教育，我深刻认识了错误，而且保证下次不再犯类似错误了。

反思作文 篇2

　　初二了，大家都似乎认识到学习，考试的压力，埋头苦干。放学后留在教室写作业的人也越来越多。

　　今天和以前一样，一如既往，放学后与同学一起写作业，埋入我的学习生涯。我依然是走得最晚的那个。突然觉得初二的生活很累很累。才开学，心很慌，每天背背背，抄抄抄，重复2年，枯燥无味。总算写完了作业，我慢慢地走下楼梯，却听到一楼的游戏声。下去一看，竟是一位初三学长正在玩游戏，时间已经很晚了，他却还在这依然玩着手机。

　　天已黑了下来，手机传出的白光格外耀眼，照射到他的脸上，他似乎沉浸于游戏中，并没有注意到我，好像那个手机的屏幕是一个黑洞，紧紧吸引着他。我走得更近了些，他抬起头，与我对视一秒，低下头继续玩游戏，丝毫不在意我和周围的环境。

　　于是我便走了。走后我也开始反思这个问题。

　　在中学里，许多学生都有手机，也许父母给他们是因为方便联系。家长们的本意是好的。但是许多学生不分时间玩，下课上把手机拿出来玩一会儿时间就过去了，后来再也克制不住玩手机，不知不觉就把手机拿出来了，家庭作业不会手机一搜，答案就出来了，一直到睡觉前都在玩手机，玩着玩着发现已经凌晨了，第二天上课又没精神这就是让手机操控了自己的生活。

　　不可否认，手机的普及给人们带来很多便利，但如果学生玩手机过度的情况再加深，那就太糟糕了。其实，错的不是别人，而是自己。因为有人无法抵挡手机游戏的诱惑，因为有人太过与依赖手机。

　　看到这里，我也深深地自责，因为我也曾有过这种现象，手机本身并没有错，它不过是人们创造出来为人们服务的工具罢了。其实错的是自己。

　　只要每个人都能自制，不全靠手机，手机的弊端也还随之减少。手机只是联系的工具，不是生活的寄托，别把时间和浪费手机上。

　　放下手机吧！

反思作文 篇3

　　习作在小学语文中占有很大的比例。100分的题，30分的作文。作文考验了孩子对字词、写作方法、句式的掌握运用。在字迹工整的前提下写的一手好文章，那孩子在成绩上会有很大的优势。

　　语文书共八个单元，每单元的语文园地中都有习作。为了能让孩子们写出更好的作文，本学期我在作文指导上下了很大的功夫，可事与愿违。孩子们在写作过程中出现了几个跑题作文。在第一次写作后，我以为是孩子自身的原因，对跑题作文进行了一对一指导、纠正。可在第二单元又出现了相同的问题，我不得不思考自己的教学方式，是不是自己的`作文指导，指出了偏差？

　　第一单元写“校园”。主要是写校园的景色，我强调了3点。1、总分总的游览顺序写。2、校园的两大特点：美丽、宽敞。3、主次分明，抓住一处重点景物写。以上都没有问题。但我觉得我的一句话误导了孩子们。我说：“一进校门，你就会看到高大的教学楼，教学楼也得提。”结果孩子们有的就写教学楼。”教学楼里有音乐教室、美术教室等等等等，于是，跑题了。

　　反正习作的指导要适当，要精确，不能模棱两可。更不能误导学生。

反思作文 篇4

　　期末考试已经考完了，分数也出来了，老师当您在年成绩的时候我的心已经忐忑不安了，结果拿到了卷子以后我整个人都崩溃了。我为什么会考得那么少，分析之后，最主要的原因就是把会做的题做错，不会的题也做错。就这些因会做而做错的题扣得分占整张卷的10%。

　　我看过我这些错题以后我难以置信这是我自己写的卷子，我这次数学考试只考了82.5分，我对我的分数很不满意。我因为会做而做错扣了11.5分，如果加上这11.5分我就是94分。

　　我在以前的考试中大多数都是因为会做而做错扣分，这次依然也是，就比如说解决为题的第四小题，最后一步，最后一步应该是0.628米转化为几厘米，可是我却移错小数点了，因为移错小数点扣了0.5分，加上这0.5分就是83分。

　　还有解决问题的第二小题，应该先求出总数，我求出来了。接着题目上还说这时把余下的按5：4：3分给了甲、乙、丙三个班级，问丙班分到了多少棵？我心想这道题真简单，所以我二话不说直接用总数乘以十二分之三。结果我错了，李老师说过一定要把题中的每一个条件都用上，可是，我并没有把题中说的把余下的按比分配这个条件用上。我没有把题中的每一个条件都用上所以我这道题错了。这道题我一定会把它整理到错题本上，以后在看错题本的时候一定要记住这道题不能再错了，我这道题丢了3分，再加上这3分的题我就是86分。

　　还有一个最可耻的事，我在考试之前已经把图形这一块练的不能再练了，可考试的时候就在第五的题出了图形题，我的心了还暗暗自喜，这道题我一定能全对。我做着做着感觉太简单了，简直就是，张飞吃豆芽——小菜一碟。所以我在做完以后检查时，感觉这道题肯定能全对，不用在家检查了，检查这道题的功夫还不如检查别的题呢。结果，成绩出来以后，我就是这道题错了，就因为抄错数，第一步就抄错数了，后边都算错了。结果也错了，所以这道题两分，已经白白扔去了。这道题一共2分，如果再加上这2分我就是88分了。

　　我以后再也不会粗心了，我以后要：1、做完题以后先看看有没有丢下没有做了。2、把每一道题都认认真真的检查一遍。3、或者是考试的时候做一道题检查一道题。4、做完以后在检查一遍。5、考试的时候书写要写好，如果考得不好，如果书写加了分，也就是再加上两分，你的分数就会再多两分。

　　我真想在考一次，考出我的真正水平来，不再粗心，不在马虎。

反思作文 篇5

　　每当对于某件事或者某个人，感到愤怒的时候，我都会想起一个道理，那就是一个人的恼怒，更多的是对自己无能的反抗。

　　以前对这句话只是一笑而过，但渐渐地把它套在生活中的细节，却发现真的很有道理。

　　例如生活中，如果我们和一个朋友相约了见面的时间，如果对方莫名地爽约了，也许我们会生气，即使对方也许后来给了正当的理由，但是这份生气后面，如果我们懂得反思自己：在对方第一时间没来的时候，我们有没有立即联系他，或者说他临时去见了比自己更重要的人，那也可以了解到自己的份量，为什么你会被他轻视。当然这个说法也许势利，但是现实中就是如此，就像你去商场买衣服，如果你的衣着华丽，妆容得体，也许售货员就会一直毕恭毕敬地前后脚跟着，如果你衣着随便，脚上随便套着拖鞋，人家的热情最多只是限于礼貌地点个头。

　　如果我们对于一些事，一件人，有成见，最应该反思的就是自己。为什么他们如此不好，做事如此没有责任心，我们却还要成为朋友？还要合作？说到底，原因还是我们自己身上，要嘛就是同一类人，在说别人的同时，他们身上的坏毛病自己也有，要嘛就是自己也是没有上进心的，其实朋友也是一面镜子。

　　所以，当你因为一件事或者一个人而生气的时候，最应该的就是对自己好好地做一下反思。

反思作文 篇6

　　又是一次文字争论，又一次到无法调和的边缘。

　　不说是不是故意，还是时机就是那般恰好。

　　也许，一直是深埋的定时炸弹吧，给个合适的机会，就会开花散落。

　　也许，是一个契机，让彼此都说出自己的心里话。

　　然后发现，你所不屑的双方眼中，你也不过如此，甚至不堪。

　　待安定下来，细细反思，哑然失笑。

　　好像人人都是以自我为中心，觉得自己都是对的，而别人未必对。自己都是最辛苦最累的，而别人未必。

　　当我们从第三方的客观角度来看的时候不免觉得幼稚，太过自我。

　　其实每一个人都是一个独立的个体，不论早晚，都要独立面对生活，在竞争中学会成长。

　　也许，我应该渐渐地摒弃自己的陋习，慢慢地接受成长，毕竟不管你愿不愿意，成长之痛，每个人都要经历，有些是细水长流式的不知不觉，有些是提醐灌顶的瞬间磨练，每个人都必须经历的成长过程中，懂得反思，是一种幸运。

反思作文 篇7

　　34班的课更紧凑。开课之初的自由发言更积极，看阅读短文，照着书说没问题，概括要点也比较清楚。补充题目比较有代表性。

　　35班的课堂非常热闹。概括要点不到位，补充题目部分同学不顾老师“每人限写一个”的要求，数次登台。于是写了满满一黑板，可谓是见缝插针。导致很多重复。该课缺乏必要的静。

　　总的来说，同学们的补充大多集中在“人类”、“健康”、“父母”、“美食”、“同学”、“明星”、“外星人”、“环境”等题材，要么太大，要么太旧，要么太假。

反思作文 篇8

　　今天下午第一节上语文课。老师在评讲作文时，黄伟杰和宋梓健老是自言自语地说话，就叫他们站起来听，警告那些正在说话的同学。老师忍了一次，但还是有同学说话，老师终于忍不住了火山要“爆发了”。

　　老实说：“我的喉咙已经非常疼了，而且还不停咳嗽，难道你们听不到吗？我的喉咙已经这样了，还坚持给你们讲作文，你们能不能安静地听我讲，这是做人最基本的礼貌啊！”说完后，老师叫我们在今晚的日记上写今天语文课发生的事。是的，我们在你说话时开小差是不对的，是不礼貌的行为，希望老师原谅我们。

反思作文 篇9

　　失败怎么会给我以快乐呢？你一定会认为我弄错了吧！因为一般都是失败令人沮丧，成功才给人以快乐啊！对你的认识我会说：“否之，非也，此言差矣！”失败的确会给人以快乐。

　　大家都知道“失败是成功之母，经验是成功之父”这句话吧！它从一个角度反映了很多事要有失败才会有成功，有了成功才有快乐。哎！这不是失败给人的快乐么？不过这种快乐和失败的关系是“欲扬先抑”的！

　　失败既好也不好。

　　对于有信心，有斗志的人来说，失败可以让他们看清自己，看清他人，摘下有色眼镜，矫正偏见眼光，客观地看，冷静地思考，于是乎，成功不就在眼前吗？所谓“知己知彼百战不殆”乃是也。

　　而对于自卑的人来说，我认为对自己没有信心的人不仅是天生的失败者，而且是永远的失败者！当他们失败后总喜欢抱怨自己而没有用成功者的大脑和思维去想想这样抱怨下去有用吗，下一步该怎么做？

　　失败给我以快乐。

　　很小的时候亲人就开始向我灌输很多，也听到过人们对失败的不同看法，父亲说：“聪明的人无论何时何地都不会吃亏，当你失败时就要用精名看问题的方式去总结经验、教训，而非一味气馁！”我经历了这么多的事情也验证了此化的“真伪”。结论：的确如上所诉。

　　我现在是一名校播音员，这是我的成功，很多人看见了，知道了。但在这小小的成功背后也是有过失败的。在竞选播音员的前几个月，学校准备为一次文艺汇演选几名主持人，当然积极自信的我也想圆一个小小的“梦”，然而我却失败了。当时我很不高兴，但好在事先已有思想准备，失败后我并不灰心丧气，因为我知道这样不是上策，于是赶紧从这件事里“跳”出来，振作精神，总结经验。我深知机会像一阵火光一闪即逝，它只留给有准备的捕捉者？

　　Luckly!before long,我校又招播音员了，我把握机会，沉着对待，运用失败后总结的经验，终于，我成功了。我认为我很幸运，因为有很多人是经历了不止一、二次的失败，而是经历了成百上千次的失败才换来的成功，如科学家爱迪生、牛顿……

　　我认为没有第一次的失败就很难有以后的成功，没经历过失败而取得的成功不是真正的成功，不会持久有。人会说那不是此人能力所及，只是一时的好运。我悟出：人的信心指数像弹簧的弹性，指数高，压力越大弹力就越强，反之，指数底，压力越大弹力就自然较弱，有信心才会将物体弹到成功的高度。我想说：失败给我动力，动力让我总结经验，经验让我成功。