信任作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的信任作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

信任作文 篇1

　　雄鹰相信天空的宽广无垠，才能展翅翱翔于万里云端之下；游鱼相信大海的碧波荡漾，才会自由穿梭勇往直前；小草相信冬天将要过去，春天不会遥远，才无畏的从封冻的地面钻出来呈现生命的信念。

　　人与人之间需要信任，信任会创造奇迹。选择信任，就是选择了智慧和贤明。唐太宗选择了魏征，因此有了《谏太宗十思疏》里忠正贤良对明君的呼唤。楚王没有选择信任屈原，于是有了《离骚》发幽愤之作，楚国也只能在历史的天空消失得如此仓促。

　　人和动物之间也需要彼此信任。因为信任会为你带来希望。一位猎人在不见天日的原始森林里迷失了方向，周围阴森的环境以及禽类的尖叫声都是他毛骨悚然，他清楚自己正挣扎在死亡的边沿，当他看到不远处一只疲惫的身影——一只坡脚的狼，突然间，他仿佛看到生命之光在向他招手，因为坡脚狼知道水源。但是，选择相信荒漠的一只狼是需要超然的胆识，他与狼架起了信任的桥梁，跟着狼他获得了新生。信任照亮了人们前行的路，假丑恶被封存，于是我们看到了人性的光辉，自然地五彩斑斓。

　　而信任不是盲目的听从，不是一味的接受，信任是建立在理性分析的基础上。东郭先生因为轻信狼，结果使自己丧命狼口。用理性的阳光驱散邪恶的阴霾，用善意的宽容之心接受别人，让心与心的距离拉近，让人与人的真情涌动，汇成一条波涛大河，在信任中去寻找生活的方向。

信任作文 篇2

　　最近睡眠很不好，总是睡不着。睡一阵，醒一阵。望着窗外发呆，累了再睡。平时也会有梦，可如今，梦会断，记不住，朦胧着。我很难受。

　　凌晨四点多，我醒了。

　　习惯性看时间，有条未读短信。是妈妈发的。凌晨一点五十八分。

　　很长。她说她最近很累，每天回到家，看到如此的情景，很伤心。我知道。只要他们回家时，我还没成功入睡，我都会紧张。还好，房门是反锁的。

　　我给她回了短息。我也很累。放弃我吧。对谁都好。

　　我是真心的。

　　尽管看到她在凌晨两点，因为自己，无法入睡，有些内疚，可不感动。

　　平均二十分钟，我醒一次。听听外面的动静。

　　七点多，起床。餐桌上留了封信。给我的。

　　我读的很认真。很认真。没有感觉。

　　妈妈说，她不忍心放弃我。原来，她也没睡。

　　她说，她知道我很累。因为家庭。她觉得我如此待她，是因为我觉得她待我与姐姐不平等。可认为二十年来，对我们姐妹俩最大的不同，就是没有给予我金钱上的关爱。她说，希望我走出阴影，看到我成长。我不知道，为什么她每次都会强调，我没有时间和你多说什么了。对了。这次，她还强调，她一夜未睡。

　　我不得不承认，她是个负责任的好妈妈。

　　但对我而言，仅此而已。她从未懂过我。这个家都是。连个外人都不如。

　　其实，她只是想用自己的辛苦唤醒我的良知，可我早就没有心了。

　　以前，我是拿我对这种奇异的家庭组合关系的介意刺激过她。她对我动过手，刚开始会怕，后来就主动贴上去给她打。真是找虐。那时候，她会讽刺我，小心眼。三个字抹杀了我对这个同母异父的姐姐的所有疼爱。真是心狠。然而，我还是爱她的。

　　高二升高三那个暑假，我从老师家补完课，搭公交回家。接到她的电话。不知道是不是刻意的。一直以来，我都在怀疑。这通电话，让我在炎热的七月里感觉到刺骨的寒冷。她并没有对我说话。她在和同事聊天，没怎么听清楚。只记住一句，我那个女儿啊，英语差。人家说拿钱砸呢，我们是花钱砸都砸不回来。原来，她是那么的看待我的努力。

　　高三。临近三模那会儿。总在想，人为什么一定要按照：读书，考试，大学，工作，结婚，生子，抚养下一代。这个路线来活。对此，我想不通。班主任对此解释，我太苛求世界的完美了，才会陷入这种苦恼。我想也是。那天，我请了假，打车回了家。谁也没说。爸爸在家，什么也没问。晚上，我和妈妈聊起了这个话题，她说，难怪你学不好，整天想这些乱七八糟的东西。原来，女儿对人生的思考，在她眼里，是乱七八糟的。我的成绩在她眼里，一直都是不好的。她批评我，而不是像老师那样，给我解惑。这是教师与父母的差别吗？真的是吗？

　　高考结束回家那天，妈妈让我对答案。说这样她才能放心。我对了。如她所料，不好。她放心了。我绝望了。在别人试图走出高考的疲劳时。我为了我母亲的安心，陷入了人生的选择。这不能怪她，她只是对我不信任而已。当然，我也确实没法让她信任了。

　　高考志愿，我决定跟着我的兴趣走，选择了法学。她不同意，无奈我已经选了。于是，这近一个月来，她每天都在说，我这不行，那不好，如何如何的不适合做律师。我是个失败的女儿，让自己的母亲如此不安。我很差劲，在母亲眼里，并不是个宝。

　　一切的改变，是从山东回来的那个晚上。说起来，那天很奇怪，我怎么就突然就醒了呢？

　　那晚，我坐在客厅看电视，半梦半醒中，听到父母谈起了我。爸爸说了句，我估计，这次，钱又要砸水里了。那一刻，我突然醒了，不仅仅是身体。原来，我的双亲，是如此的不信任我这个女儿。

　　这一次也是一样，我的母亲还以为我在和她闹脾气呢。她将我当做小孩来对待，循循善诱着。确实，家庭的缘故给了我阴影。但是，影子在夜晚临近时，是会长大的。

　　而我，早在那个夜晚，长大了。至于长成什么样，我也不会去在意了。

　　二十年来，没有人比我自己更清楚，我是如何熬过来的。我不停的努力，挣扎，苛求完美，只是想得到父母的认可，相信。不断地失败，不断地失望。我终于认清，我本身就是个不完美，怎么会做到完美呢？信任对我来说，太珍贵了，以致我已经不敢再去追求。

　　这些年来，因为缺乏安全感，我逐渐变得敏感，把自己弄的像刺猬。不要说父母了，连自己都讨厌。脑袋里经常有两个思绪在掐架。甲方要就我做乖宝宝，听父母的指导。乙方在质疑，挣扎着第一直觉。刚开始，我会觉得很恐慌，我和姐姐提过，她说我在这个阶段，有这种想法很正常。我也觉得可能是学习压力太大了。可逐渐，我会跟着自己的突发奇想行动，我便怀疑，我病了。

　　如今好了，不去争，不去追，自己反而变得很平静。不期待，不奢求，反而更好。

　　信任摧毁了我的世界。

　　却还给我一个安宁。

　　只是，不知道，这安宁，能陪我多久。

信任作文 篇3

　　小时候的我，是一株稚嫩的小豆苗，如春天般的阳光开朗，对于事物感到新奇，纯真的我，就像百合孕育出来的新生命，纯洁可爱。但何时我由稚嫩到茁长了？那是一则人生的小插曲，不过它颠复了我对人性单纯的思想。

　　依稀在初一年级，有一位同学向我借钱。我哪知道他当时怀有邪念，非常大方的借了他五十元，并要他隔天立即还我钱。第二天我向他要五十元，可是他说他今天没有带钱，我瞥见他眼中闪过一丝狡猾的邪光，但我不以为意。但他又可怜兮兮的请求我借他一百元，活像个破产的流浪汉，无助的大声哭叫。我当时还道他家境清苦，便又慷慨的给他一百块，不疑有他。

　　又隔了一天，我再次向他讨债，不料他言语诡谲多变，否认他曾向我借钱。他那可怜的嘴脸早已消失殆尽，换上一副胜利的得意笑容，我还不清楚我的钱早就被诈骗，记得我当时还说：“你该不会忘了吧？”“我忘了？我可是连一毛钱都没跟你借呢！”他冷然道。我愣住了，他没跟我借钱？木讷的我，终于尝到被欺骗的感觉。我被他的花言巧语耍得团团转，我不敢相信有谎言的世界是如此险恶，我那小小的心灵被骗局给割了一刀，捶了一拳。

　　那次事件后，我了解人性多变，也知道要在社会上与人竞争，多少会被可怕的谎言蒙骗。我心灵倍受打击，我心中所想的童话社会，和真实的残酷世界，简直天差地别！我也悟到了人生的真谛，人类有谎言、邪恶、残忍等多重性格，那次事件，我失去了一百五十元，也失去了一部分的童真，但我也从稚嫩的底层，攀高了一个人生层次。

　　进入了初三后，慢慢明白社会化的情况也越来越明显，要兼顾繁重的课业，又要躲避社会的黑暗角落，这会使人郁郁寡欢。但我再也不是昔日被矇骗而不知的我了，我已经从小豆苗成长成蓊郁的大树，能承受人性邪恶的强烈风暴，昂首天穹。我，已经是会思考的青年，不是个无知的小学生；我，是一棵傲然挺立的大树，不是一株小豆苗。我，由稚嫩到茁长了。

信任作文 篇4

　　我一直坚持批阅学生的每周一写的随笔。随笔既是我训练学生写作能力的一种手段，也是我了解学生思想情感的一种途径；同时，阅读优秀的随笔文章，还能让师生情感实现有效沟通，也让老师能够得到精神上的享受。

　　不久前，我给学生布置了一个随笔作文题目《那件事让我》，目的是想通过这样的作文 训练，让孩子们留心生活中记忆深刻的事件，学会选材和叙事。然而，当批阅一个孩子写的随笔时，我惊愕了。现摘录如下

　　事情就发生一个月前，老师说上课举手超过十次的同学，就会在光荣榜的名单上给盖个奖字。消息宣布后，我看到同学们都得到了红红的奖字，而自己却没有得到，我就下定决心上课多举手，争取也拿个奖字。就在这个礼拜老师要盖章时，我的名单上明明写着十九次，而老师却对我产生了怀疑，还有几个同学也表示怀疑。而实际上我确实举了十九次手啊。

　　直到后来，虽然奖章盖在了我的名字后面，但是我的心情却十分的失落。下课后，同学们都嘻嘻哈哈的玩着闹着，而我却一个人坐在座位上捂着鼻子，嘴里呼出的气把架在鼻梁上的眼镜片吹白了。当时我的世界就像这白色的镜片一样迷茫我好想回家，钻进被窝，躲避这突如其来的不信任。 （摘自梁《那件事让我感到失落》）

　　这是学习成绩不算好的一位学生所写的内心独白，而文中所指的那个老师就是我。读到这些文字时，我忽然想到了她曾经对我所表达过的决心：她说她要努力学习，争取在学习成绩上超过班里的徐同学。我当时似乎不太相信她所说的话，就反问她能否能像徐那样不懂就问，上课积极举手发言，她都予以肯定的回答。我当时暗自庆幸班级里又涌现了一个觉醒中的后进学生。可是，过了一段时间，她在语文课堂上依然没有举手发言过，也没有积极的问过问题。于是，我就找她谈话，我问她为何说到做不到啊，她说她在其它课堂上举手的，只是语文课堂上举手发言的同学太多，害怕我看不到，就没有举手发言。我当时对她所说的话表示极大的怀疑。就在那个中午，我让学习委员将班级同学上课举手和问问题次数统计一下，我看到了她的名字后面写着十九次，我就不由自主的说：梁同学举手次数有这么多吗？而班级里有几位同学也表示怀疑。事后，我就到任课老师那里询问，没想到任课老师却说她最近很认真，上课举手次数比以前积极多了。事实证明，我对她的怀疑是错误的。

　　突然想到胡适的.一句话：做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑。实际上，胡适的所言何尝不是一种教育的境界呢？而我距离这种境界却还很远，我可能很难弥补我的过失了。也许过了若干年以后，梁同学不会记起我教给她的语文知识，而对这件不信任事件却记忆犹新。于是，我借随笔评讲的时机，在课堂上示范朗读了她所写的这篇随笔，并郑重而真诚地向她道歉，还鼓励她继续写出真情实感的文章。没想到，以后的语文课堂上，梁同学却变得异常认真专注，积极举手，踊跃发言，随笔写得更加认真，文笔也越来越好了。

　　回忆从教以来点点滴滴的往事，我曾为教出的优秀学生而沾沾自喜，可我从未反思过因自己的言行而对后进生所造成的或多或少的伤害。其实，这些后进生也是人，也需要老师无微不至的关爱与真诚的信任。其实，有时老师对学生的信任也是一种力量。

　　我们要让信任成为一种教育的力量。

信任作文 篇5

　　快乐，来自各方。有人因为得到了物质上的东西而快乐；有的因为帮助别人而快乐；有的甚至什么都没有而快乐。但是我却因领悟了道理而快乐。

　　有一年暑假，我们一家四口到美国去游玩。

　　这天阳光明媚，太阳晒得暖洋洋的。我们到红木林去玩，一阵阵微风朝我们的脸扑来。在这里，所有的红木都有70~80年的历史了，最大年龄的树还有100多年呢！空气中弥蔓芳香的木屑味，阳光透过树叶洒在地上。我还看见了又肥又大的松鼠，它们正捧着松子吧唧吧唧地嚼着。

　　我看见这肥松鼠，我心里忍不住的痒痒，想：“要不要抓一只回去呢？”于是，我跑去买了一袋花生，拿了几颗放在手上，引诱肥松鼠过来。不一会儿，一只肥松鼠就闻到了香味儿，顺着我的身子爬到了我的手上，捧着一颗大花生津津有味儿地吃着，而我则不动声色、默默的享受和它的亲近。手上的就吃完了，它洗了洗脸，看见我还有一袋子，立即钻进袋子里，我更是来劲儿，趁着肥松鼠喜出望外之际我猛地将袋子一合。哈哈哈，终于中了我的诡计！它似乎也意识到了自己正处在危险之中，开始发出“吱吱”的叫声，爸爸听见了赶忙回头，说：“什么声音？”我自己也被惊到了，尴尬的堆起笑容，说：“呃，没什么，我在学松鼠叫呢！”，松鼠见不管用，又开始叫了。这一次爸爸发现了蛛丝马迹，问我到底是怎么一回事，我只好坦白事实。我以为爸爸又要发火了，谁知他并没有，而是轻轻地捧着松鼠对我说：“快把松鼠放了吧，你要是真的喜欢它，就应该爱护它，你夺去了它的自由，它是生不如死啊！”

　　听了爸爸的话，我还似懂非懂。只记得我把松鼠放了。

　　爸爸的话让我变得更有爱心了，让我明白如果是真的喜欢小动物的话就应该给它们自由，这才是爱它们的最好方式。我因领悟了道理而快乐。我认为这不仅仅只是一次普通的旅行……