小学六年级作文：信任

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的小学六年级作文：信任，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学六年级作文：信任1

　　快乐，来自各方。有人因为得到了物质上的东西而快乐；有的因为帮助别人而快乐；有的甚至什么都没有而快乐。但是我却因领悟了道理而快乐。

　　有一年暑假，我们一家四口到美国去游玩。

　　这天阳光明媚，太阳晒得暖洋洋的。我们到红木林去玩，一阵阵微风朝我们的脸扑来。在这里，所有的红木都有70~80年的历史了，最大年龄的树还有100多年呢！空气中弥蔓芳香的木屑味，阳光透过树叶洒在地上。我还看见了又肥又大的松鼠，它们正捧着松子吧唧吧唧地嚼着。

　　我看见这肥松鼠，我心里忍不住的痒痒，想：“要不要抓一只回去呢？”于是，我跑去买了一袋花生，拿了几颗放在手上，引诱肥松鼠过来。不一会儿，一只肥松鼠就闻到了香味儿，顺着我的身子爬到了我的手上，捧着一颗大花生津津有味儿地吃着，而我则不动声色、默默的享受和它的亲近。手上的就吃完了，它洗了洗脸，看见我还有一袋子，立即钻进袋子里，我更是来劲儿，趁着肥松鼠喜出望外之际我猛地将袋子一合。哈哈哈，终于中了我的诡计！它似乎也意识到了自己正处在危险之中，开始发出“吱吱”的叫声，爸爸听见了赶忙回头，说：“什么声音？”我自己也被惊到了，尴尬的堆起笑容，说：“呃，没什么，我在学松鼠叫呢！”，松鼠见不管用，又开始叫了。这一次爸爸发现了蛛丝马迹，问我到底是怎么一回事，我只好坦白事实。我以为爸爸又要发火了，谁知他并没有，而是轻轻地捧着松鼠对我说：“快把松鼠放了吧，你要是真的喜欢它，就应该爱护它，你夺去了它的自由，它是生不如死啊！”

　　听了爸爸的话，我还似懂非懂。只记得我把松鼠放了。

　　爸爸的话让我变得更有爱心了，让我明白如果是真的喜欢小动物的话就应该给它们自由，这才是爱它们的最好方式。我因领悟了道理而快乐。我认为这不仅仅只是一次普通的旅行……

小学六年级作文：信任2

　　人与人之间最可靠的关系莫过于信任，它像水晶一样珍贵，又像水晶一样易碎。幸好我没有让我捧在手心的“水晶”破碎。

　　语文试卷终于发了下来了，我忐忑不安地把卷子打开，如同晴天霹雳一般——我考砸了，只考了八十九点五。

　　这时老师神不知鬼不觉的出现在了讲台上，慢悠悠地说：“咳、咳！大家注意听，因为这次其他班还没考，所以这次考试就不要求大家签名了。”我欣喜若狂，掐了下自己。“哦！”是痛的，我没有做梦。老天真眷顾我呀！

　　我回到家，紧张的心情又一次包围了我，万一妈妈要看我试卷怎么办？万一妈妈问老师怎么办？万一……一万个万一冲进了脑海中，妈妈的话打破了万一。

　　妈妈问我：“你考试考的多少分呐？”我强装镇定，装作开心地抱着她说：“我这次可考了九十八分呢，只有作文扣了两分。”妈妈又问我：“作业做完了吗？我们出去庆祝一下吧！”妈妈跟外婆说：“妈，今晚不用做饭了，我们出去吃！”不知为什么，我地脸红了，心如刀绞一样痛。我欺骗了妈妈，妈妈却信任我。

　　我有些惭愧，于是我把妈妈拉到房间，小小声地对妈妈说：“嗯——我——我这次——只考了——了——八十九——九点五。”我吞吞吐吐地把实情告诉了妈妈，虽然很不好意思，但心里舒坦得多了。

　　妈妈长舒一口气笑了。仿佛刚受惊的对我说：“我就说嘛，我们家宝贝怎么会骗我呢！我们走吧！”我惊喜地看着妈妈。

　　吃饭时，那块心里地大石头终于落下了，我们吃的很开心。

　　被信任是多么幸福啊！幸好我没有“手滑”把“水晶”摔破，不然“水晶”摔破了，妈妈对我也很难再有信任了。

小学六年级作文：信任3

　　信任是一束阳光，照亮和融化了我对朋友猜疑的积雪；信任是一座灯塔，带我从猜疑的迷雾中找到出来的方向；信任是一把钥匙，打开心中怀疑的大门。而我从——那件事中明白了，我们要信任别人。

　　那是一个星期天的下午，我来到妈妈店里，手里拿着我最心爱的薯片。这时，朋友到我家来玩了。我们玩了一会儿，朋友回家了。忽然发现我心爱的薯片不见了。这可怎么办？那可是我排了很久的队才买到的，去哪里了呢？我仔细回想了一下，记起朋友到我家来玩过，一定是他拿了。我便跑去找他算帐了。我跑到他家大声质问他：“洋洋，是不是你偷了我的暑片？快给我交出来，听见没有啊！”我喊声过后，他睁大眼睛茫然无措地说到：“薯片？我没有拿啊！”我听完火了，气急败坏地叫道：“你还跟我装，别以为我不知道，是你偷了我的薯片，快交出来。”我咬着牙，努力忍住心中的怒火，只见他还不肯承认。我二话不说，如猛虎下山，把他压倒在地上，扭打了起来，由于他身体弱小，只能被我骑在身上打，直到大人过来劝架，我才放手。我站起来拍拍身上的灰，回家去了。

　　刚一进门，妈妈就严厉地问我：“你为什么和他打架。”我小声地说：“他偷了我的薯片。”这时候妈妈从一个抽屉里翻了翻，拿出一包薯片。我惊呆了，拿着薯片仔细打量了一下，是我买的那包薯片，顿时我的脸就红了。薯片失而复得，虽然很高兴，但心里有说不出的滋味。是我错怪了他。原来是妈妈帮我收起来了。我满心愧疚，急忙转身就往他家跑，刚一进门，只见他正在涂红药水，贴创口贴。我连忙走进去，诚恳地对他说：“对不起，是我错怪你了，是我没有信任你。”于是，我打开薯片，分了一半给他，自己留了一点，我们两相视一笑，又成为了好朋友。通过这件事我们的感情更深了。

　　信任，是朋友之间的基本条件；信任，是人与人之间沟通的桥梁；信任是朋友之间最好的见证，带着你的信任去对待你的朋友吧！

小学六年级作文：信任4

　　爸爸带我去姨夫家喝喜酒，我欣喜万分：又可以和表兄弟们一起玩了！

　　吃过饭后，开始了我们的游戏时间，想来想去，我们觉得还是玩捉迷藏比较有意思。经过一番石头、剪刀、布的比划，我光荣地输了，成了第一个寻找者。

　　“一、二、三……”计数结束后，我睁开了眼睛，表兄弟们都藏好了，我巡视了四周，没发现一丝痕迹，看来这次有点难度了。我来到阳台旁，除了一个破碎的花瓶，我啥也没找到：看来都躲在房间里了。我打开房间门，一间间仔细地找，别说，一个个地，都被我找到了！

　　正当我洋洋得意的时候，突然听到了姨夫的声音：“这花瓶怎么碎了？”

　　花瓶碎了？哦，大概是阳台上的那个花瓶吧，我刚才就看到花瓶碎了。我正想跟姨夫说，突然表兄弟们一致把手指向了我：“花瓶肯定是他打碎的！”“没有，姨夫。”我急了，连忙说，“我刚才到阳台的时候，就看到花瓶已经碎了。”这时，姨妈、爸爸他们听到声音都过来了。

　　“没事，没事，就一个花瓶而已，碎了也就碎了。你们去玩吧，当心点就好。”姨妈一看花瓶碎了，愣了一下，不过想到今天这大好的日子，也就没计较了。

　　我委屈地站在那里，看了爸爸一眼，似乎在向爸爸诉说：爸爸，花瓶真的不是我打碎的。爸爸看了看我，又看了看我的表兄弟们，向我点了点头，那眼神中，充满了信任。

　　看着爸爸那充满信任的眼神，又看了看姨妈，只见姨妈也对我笑了笑，笑容中同样充满了信任。看着爸爸，看着姨妈，又看了看我的表兄弟们，我也笑了……

小学六年级作文：信任5

　　今天，老师留了一篇作文，要围绕着“信任”去写。正当我冥思苦想之际，一件事闪过我的脑海。这件事让我感到信任是一份很重的责任。

　　那天 ，放学了。我和几个朋友商量好了，要去孙晓莹家玩儿。可是当我回家放下书包，准备去赴约时，妈妈叫住了我，问：“去哪儿？”我如实的回答：“去孙晓莹家！”妈妈摇着头说：“不行!你看，现在都五点多了，你来回要用十几分钟，还有几分钟够你们玩？再说一会儿家里要吃饭了！”我没想到妈妈的回复竟如此坚决，毫无余地。可是同学还等着我呢，我可不能食言呀！怎么办？哎，也只有对妈妈说一次慌了。我试探性的问：“那我去小公园玩会儿，可以吗？”妈妈犹豫了一下说：“可以吧，不过要在六点之前回来！”妈妈竟然答应了！可是她为什么不让我去同学家呢?唉，还是趁她还没改变主意时快跑吧!我跑时，心里有些不安，因为我的目的地不是小公园而是孙晓莹家。

　　当我回家时，妈妈的脸色证明，她已经知道了一些事情。可是我还抱有侥幸的心理，心虚的问：“怎么了？谁惹你生气了？”妈妈没有回答我的问题，而是厉声反问我：“去哪了？看看几点了！”我一看表，吓了一跳，已经六点五十了。我还想隐瞒下去，就笑嘻嘻的说：“去小公园了呀！”妈妈的脸色更加难看了，见势不妙，我赶紧改口：“去孙晓莹家玩了。”妈妈压住了怒火，缓和了语气，耐心地对我说：“我是信任你的，我如果不信任你，就不会同意你去小公园了。可是你却怎么做的呢？这样做，让我以后还怎么信任你呢？”妈妈这席话让我十分惭愧：妈妈如此信任我，可我却辜负了她，这多让她伤心呀！我内疚地对妈妈说：“妈妈对不起！我保证这种事以后再也不会发生了！”

　　这件事，让我知道了信任是一架天平，当你想得到别人的信任时，就要想一想，你是否值得别人信任。

小学六年级作文：信任6

　　“信任不是一厢情愿，不是单方面的付出，正所谓“孤掌难鸣”。作为人与人之间沟通的一座桥，作为我们获得真情的通行证，信任需要那付出者与接受者，都伸出自己诚恳的手，惟有如此，我们的身边才会响起友好的掌声。”------题记

　　曾听别人说：幸福，就在自己的脚下。那时不懂是什么意思，但现在我懂了，因为信任就是一种幸福。然而这种幸福 ，已经被“久经战场”的人们慢慢的扼杀了。商场上的尔虞我诈，百姓中的虚虚假假，人们越来越奉行一句话：“人心隔肚皮”……我难过极了，因为我看到那么多的幸福被抛弃了。

　　这使我突然想到一件事：一次乘车回家，见一个小女孩因没有座位而在车里摇晃，我拉着她的手说：“小妹妹，来，姐姐抱你。”

　　殊不知她却平名、拼命挣开我的手，不要我抱。可我实在见她摇晃得太厉害，所以又拉着她的手，说：“相信我，我不是坏人。”而她竟哇地哭了起来，边哭还口不择言地乱叫，她的家人也对我吼道：“你拉她干吗？”我成了全车的焦点……

　　想到自己出于一片好心，那小女孩也不过五、六岁就如此不信任别人，而她的家人竟不分青红皂白就对我大发脾气，我感到特别委屈，一低头，眼泪就吧嗒吧嗒地掉了下来……

　　从那以后，坐车时，我再也不愿多说一句话了。我常在想，为什么会是这样呢？如果世上没有欺骗，没有违约，没有相互间的猜疑和不信任，没有……，那么这世界上的人人就会拥有幸福。

　　尽管现在人们在物质生活上渐渐的富足了，过上了小康的日子，但是，人们的精神生活却在很大程度上愈加空虚了。如果人与人之间充满的是互相猜疑，那么我们还要高度的物质文明干吗呢？还不如过着食不裹腹的生活，那样我们至少还能拥有幸福。

　　伸出你的手吧，拾起你脚下近在咫尺的幸福。

小学六年级作文：信任7

　　如果没有诚信，别人就不会理你；如果没有诚信，你就交不到好朋友；如果没有诚信，你在社会中就没有立足之地。

　　一个烈日炎炎的上午，我骑着自行车，汗流浃背地冲到小卖部，气喘吁吁地说：“大爷，我买一个雪糕。”拿着雪糕，我箭一般冲出小卖部，吃着雪糕向学校走去，我忽然觉得手里拿着什么，一看，是买雪糕的5角钱，怎么会这样？我明明把钱给老大爷了呀，怎么又跑到我手里了？我非常懊悔，自己怎么这样粗心，竟然忘了给老大爷钱。可是让我把钱送回去，我却没有勇气，怕老大爷骂我。

　　就这样我低着头，闷闷不乐地向学校走去，我想：我最讨厌不讲诚信的人了，可现在，我就是这样的人，我还有什么颜面面对老师和同学呢？走着想着，正巧，撞到了老师的怀里，老师关心地问：“怎么了？脸色这么难看，是不是和同学闹矛盾了？”我说：“没有。”老师焦急地问：“那怎么了，是不是生病了？”看着老师焦急的深情，我只好把事情的来龙去脉一五一十地告诉了老师，低着头等待老师的批评。可是我想错了。只见老师语重心长地说：“诚信是做人之本，你应该把钱还给老爷爷，并把事情的经过给老爷爷讲清楚。”我点了点头，老师欣慰地笑了。

　　放学回家，我鼓起勇气，走向商店，向老爷爷说明了事情的经过，老爷爷不但没骂我，而且还说我是个讲诚信的孩子，那个雪糕当做是对我的奖励。从中我知道了诚信是盛开在人与人之间最美的花。

小学六年级作文：信任8

　　作为朋友，我们相互帮助，互助互利；作为生意伙伴，他们诚实相对，守信待人；作为竞争对手，你们互相尊重，平等待人这一切都因为信任

　　温暖潮湿的热带森林掩映在夕阳边，阔叶林生成了金色的枫叶，小溪缓缓流过。在小溪的尽头，湖泊辉煌的金光中，河马和犀牛在惬意地休息。几只小鸟鸣叫着飞来，犀牛慢慢地从水中站出来，小鸟飞过去，犀牛任凭这几只小鸟在背上乱啄。

　　为什么让人如此惧怕的犀牛对几只小鸟却无动于衷？为什么小鸟面对如此巨大的犀牛毫不畏惧？

　　因为信任。小鸟为犀牛清除皮褶中的寄生虫，同时为自己找食；犀牛保护小鸟，也免自己受寄生虫的折磨。它们之间达成了信任。

　　每当在露出鱼肚白的清晨或铺满金毯的傍晚，我们几个女生总会手挽着手，谈笑着走向教室或餐厅。这是我们总会想到一个游戏——我拉着你，你背着我倒走，全凭我来引路。有时我会说几句玩笑话，你转过身发现真相后再转过去，还说一句：讨厌。但如果真的有障碍，我们一定会及时拉住你，绝不会让你受伤。

　　为什么你能放心的把自己的安全交给我？为什么我会在真正的障碍下保护你？

　　因为信任，你放心的让我来引路，我负责地保护你。因为我们之间达成了信任。

　　信任带来的是互惠互利；信任体现的是合作双赢；信任加深的是相互的友谊。

　　自然中有信任，因为这种信任，保护了许多物种；生活中有信任，因为这种信任，保护了我们的安全；学习上有信任，因为这种信任，促进了彼此进步。

　　信任是一种美丽，是一种相互间心灵美的升华！信任经得住灾难的挑战；信任撑得起势力的压强；信任经得起时间的消磨。

　　因为信任是一种永恒的美！

小学六年级作文：信任9

　　一个灰蒙蒙的下午，我看着一辆辆公交车来了来了又去，去了又来，焦急地在公交站走来走去，准备找人把手里的一张十元整钱换成零钱乘坐公交车。

　　“嘀嘀———”一辆公交车马上又要进站了，一个穿蓝色衣服的阿姨正朝公交站快步走来。我迈出了第一步，可有退了回去，犹豫不定不知道该不该找她换钱，这时，阿姨也看出了我好像有事的样子，便笑眯眯地蹲下来，亲切的说：“小朋友，有什么事吗？”我把十元钱小心的递到阿姨面前，低着头小声说：“阿姨，我要赶公交车，你能把这十元钱换成一元或二元的零钱吗？”阿姨立即打开钱包，不想钱包里只有两个一元钱，翻遍了衣服口袋也没有找到足够的零钱。这时天空中飘起来雨丝，风像刀一样从我脸上刮过。我失望的摇了摇头，对阿姨说了声“谢谢”正准备转身离开。“小朋友，等一下。”阿姨叫住我，眼睛盯着我手里的十元钱，还是一副笑眯眯的模样。这时，我心里突然充满了警惕，手里緊緊攥住十元钱，把眼睛瞪大大大的看着她，心里想：“你不会想用二元钱换我十元钱吧？我才不会上你当呢！”这时，只听阿姨说道：“小朋友，这两块钱给你，天都下雨了，快坐公交车回家吧。”我一愣，脸刷的一下就红了，原来她不是我想象那种人！

　　“不，阿姨，我不要你的钱！”我摆了摆手。“拿着！”阿姨把钱递得更近了，“不要，不要！”我使劲摆着手。“拿着吧，”阿姨把钱塞进了我的衣服兜里，转身就离开了。

　　坐在公交车里，看着窗外逐渐黑暗的天色和路旁树叶被风刮的呼呼的样子，我一点也不感觉到寒冷，信任的味道就像几束阳光照在了我的心里，使人暖洋洋的。

小学六年级作文：信任10

　　信任是沙漠里的一片绿洲，信任是冬天里的一缕阳光，信任是人与人之间搭起的沟通心灵的大桥……

　　一天中午，妈妈说家里的酱油不够做饭了，让我去买一瓶，我拿了钱便去了。到了超市，我便向售货员阿姨要了一瓶酱油，阿姨说：“今天超市全场打八折，酱油每瓶四元。”我看了看手里的五元钱，犹豫了一下，心里想：妈妈应该不会知道吧。然后跟阿姨说：“我还要一根棒棒糖。”“好，棒棒糖每根一元。”我将手里的五元钱递给了阿姨，便捧着酱油、拿着棒棒糖回家了。

　　在路上，我看到妈妈在窗户旁向我招手，我赶紧把棒棒糖藏在身后，边对妈妈笑边向妈妈挥手。上楼梯的时候，我的身上冒着冷汗，每走一步都仿佛一块石头压在我的心上。

　　回到家以后，我把酱油递给了妈妈，顺便把棒棒糖藏在我的身后，然后跑回屋里，心想：这件事应该过去了吧。这时妈妈推门而入，我把“战利品”以迅雷不及掩耳之势转移到了安全的位置。妈妈看我神情慌张，问我，干什么呢，快来吃饭！吃饭时，我心里一直忐忑不安，怕妈妈提起这件事，妈妈却在这时问起：“我听邻居阿姨说，楼下超市全场打八折，剩下那一元哪里去了？”我支支吾吾回答不清楚，最后我把藏起来的棒棒糖递给了妈妈，说，“对不起，妈妈我错了。”我的脸红得像个大苹果。妈妈看看我，又看看棒棒糖，我本想她要伸手打我，但她竟摸摸我的头说：“我很惊讶，你会这么诚实，这个棒棒糖就算是给你的奖励吧！但下一次可不能再犯同样的错误了。”我笑着答应了，心里也平静下来了。

　　通过这件事，让我知道了什么是信任，被信任的感觉真好！这次是妈妈对我的信任，下次就是我对别人的信任！

小学六年级作文：信任11

　　信任是为人之本，信任是朋友间交流的暗号，信任是搭建友谊的桥梁。只有得到别人的信任，生活才能有意义。我也尝试过得到别人的信任。

　　那是一个阳光明媚的早晨，妈妈笑盈盈的对我说：“宝贝，妈妈有时要出去一下，你和姐姐在家里玩，好吗？”我笑眯眯地说：“好呀，正合我的心意。”说完，妈妈就匆匆忙忙的出去了。我拿出一个五颜六色的毽子，高高兴兴地踢了起来。刚开始，我每次都只踢到一个，毫无进展。但“功夫不负有心人”经过我的一番努力后，终于收获了成功的“果实”。我心里乐开了花，自言自语地数着：“一下、两下、三下我暗自得意的想：哇！一下子就踢了这么多，太棒了！正当我的得意洋洋的时候，却不小心把毽子踢到了花瓶边，“砰”的一声响，花瓶碎了。我心里非常纳闷：怎么办呢？这可是妈妈最心爱的花瓶啊！妈妈知道了一定会打我、骂我的。

　　不一会儿，妈妈回来了，顿时，我的心就像十五个水桶打水——七上八下。着急得像热窝里的蚂蚁一样团团。妈妈看到了已经破碎了的花瓶，好像看出了我的心思，但她只是习惯性地对我笑了笑，我知道，是信任，她才对我那么放心，而我却

　　我立刻跑回房间，关上门。这时好像有一块石头压了下来，使我变的更加沉重。但我保持镇静，突然间，我想起了一句很平常的话：“做错了事，一定要勇于承认错误。”这句话一直出现在我的脑海里，像是在鼓励着我承认错误。终于，我勇敢的`跑到妈妈跟前，一五一十的把事情的来龙去脉告诉了妈妈，了了一桩心事。

　　啊，是信任，让我在错误前枯木逢春，是信任，让我面对错误畏缩不前！

小学六年级作文：信任12

　　"我没偷！"猴子大叫道。

　　"一定是你！你一定是怕我再来偷你的桃子，便来报复我，是不是？"猩猩说着。两手紧捏成一团，眼睛瞪得大大的，龇牙咧嘴，眉头拧成一个大大的疙瘩，气得脸通红，那样子可怕极了！

　　……

　　太阳躲进了乌云里，风嚎叫着，雨宛若眼前的一个大瀑布，一层又一层浓浓雾气，大极了，猛极了。说时迟，那时快，暴雨就像盆里的水，"哗"便从天而降。鸟哀乌着往窝里飞，花儿也为它们悲痛着。

　　这一切，被躲在洞里的老鼠看见了，它对自己的所作所为感到非常内疚，就走出来诚认了错误。这时，猴子和猩猩才知道自己冤枉了对方，同时说声"对不起"。以前的事都一笑而过。它们这才明白：朋友之间相互信任是很重要的。

　　第二天，它们又成了好朋友。阳光像原来一样明媚；微风和以前一样柔和；花儿们跟以前一样张开了笑脸，鸟儿也唱起了悦耳动听的歌。一切一切，又和以前一样美好。

　　以信任为题的作文300字五：信任（347字）

　　信任是什么？

　　信任是人与人之间的一种联系，信任是母女之间的一座桥梁，母女之间有了桥梁才回彼此相处得融合，幸福，快乐......信任。

　　您是我最敬仰的人，因为没有您就没有我，没有您的哺育就没有现在的我，但是，您却不是我最为信任的人，不是我最为信赖的人，因为您根本从来也没有信任过我！在漫长的成长岁月中，您给予过我多少信任？您在我这漫长的成长岁月中，您给予我的只有怀疑的目光，讽刺的语言，还有冷淡的态度......我在您的心目中真的不值得躺您给予一点的信任吗？无论家里发生什么琐碎的事情，您都不会信任我！

　　您对我实在有太多不信任了，而我实在无能为力地向您解释过多的理由了，我能做到的是默默地，默默地接受您对我的目光，语言，态度......把这一切都忍声地咽下心中，着是我能做到的事情--------母亲。

小学六年级作文：信任13

　　信任是一缕春风，它会让枯树长出绿的叶，开出红的花;信任是一条丝绸，它把许多真诚的心灵系在你的身上;信任像含苞待放的花骨朵儿，它需要友爱做的空气，真诚做的阳光，关切做的雨水，守信做的养料，才能开出最美的花朵。

　　信任，是别人对你的信心;信任，是别人对你的肯定;信任，是别人对你的赞可;信任，还是一种别人对你的依赖。如果别人信任你，托付了你东西，那么，你必须遵守诺言，这样才会让别人真正地尊重你、信任你、拥护你。大仲马说过：“当信用消失的时候，肉体就没有生命。”裴多菲也说过一句类似的话：“我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。”

　　在有个同学没有转走前，他向别人借去了一些东西，其中还有我的两本书。我一直以为他会几天后再还，可是直到期末考试考完后，他还没有还。有人把这事告诉了那个同学妈妈，那个同学妈妈知道了有哪些东西后，还上了。其实，其中的一些东西他早借走了，只是后来没还，班级里便有一些同学不大敢借他东西了。我们去信任他，他却失了信，那么就不会有什么人去相信他了。

　　大家应该都听说过《曾子杀猪》的故事，里面是这样的：曾子的妻子要去赶集，曾子的儿子也要去，曾子的妻子便说：“你听话，在家里呆着，我回来杀猪给你吃。”曾子的妻子赶集回来，看见曾子正要杀猪，便忙走过去,拦住曾子，问其原因，曾子说道“做人要守信用，特别要对孩子树立个好榜样。”曾子的妻子也不便阻拦，于是,曾子的儿子吃到了猪肉。这正是一个说话算话的人，守信的人。我们也不应该和曾子一样做一个守信的人吗?

　　信任，是人与人沟通的必要条件，人生之幸，莫过于被人信任;人生之憾，莫过于失信别人。“信任”，会让生活更美好、幸福。不要怀疑，让我们多信任该信任的人。

小学六年级作文：信任14

　　每一个人都希望别人以真诚待己，希望生活在一个满是信任的世界里。但能真正相信别人的人却并不多，他们给人们带来的不知是温暖。

　　现在有很多人感到世风日下，人与人之间失去了往日的互相关怀，互相信任。但张景珍告诉我们，在这个世界上仍有一些人，他们信任着别人，相信别人不会欺骗自己。他们教会我们什么是信任，他们温暖着我们因自私而冷漠的心。

　　也许我们应该反省，反省为什么我们曾经善良的心会失去对于他人的信任。在过分的“防人之心不可无”的心态下，人们互相猜忌，以不真实之面示人，同时有希望他人以真实对待自己，于是越想越担心，越觉得他人都是虚伪狡诈之辈。而每有人说我们应该以信任对待他人，人们编剧双手赞成，到了实践之时，却都畏首畏尾唯恐自己相信了他人，别人却利用这一点没有人愿意先动，于是每次改变都以失败告终。我们为了莫须有的理由而牺牲了我们之间的信任，在感叹世风日下之时，却不愿从自己做起，为了保护自己而不相信别人。但张景珍不一样，她在面临选择时选择了相信别人，选择了成为那个最有可能受伤的人。她的选择让我羞愧，先前我并不相信这样的事，我觉得这样的人一定会吃亏，但我错了。

　　时代变迁，总有那么一些人，他们坚信人们是善良的，他们相信人们只是害怕伤害而已，他们信任着他人，他们以真正对待他人，他们给我们的心灵以温暖，给我们的思想以警示。有多少人愿意辜负这份信任呢？大概很少吧。

　　也许有人觉得张景珍脑袋糊涂了，也许有人觉得张景珍太相信别人了，但不可否认每一个看到这个故事的人都会感到心生温暖。信任所传递的不只是温暖，还有信任和责任。信任温暖着我们，让我们相信信任的力量，让我们不由自主的去传递着信任。我们也肩负着不辜负这信任的责任，而要做到这一切，我们只需要去信任他人，去相信善良。

小学六年级作文：信任15

　　小时候，我对于信任二字的概念很模糊，可自从那件事后，我终于了解到信任的意义。

　　一天下午，我们上完体育课后回到了教室，马上要上第二节课了，班上的袁灵同学突然向老师报告说她手机不见了。因为之前班上也出现过丢东西和钱的事，于是班主任便决定搜书包。

　　我们的班主任李老师让同桌的两个人互相搜对方书包，看看手机到底是被谁拿的。可是过了许久，也没有任何人搜到手机。后来又开始了搜身，但还是没有任何用。老师看到没有搜出来，认为可能有同学互相包庇，便找了几位同学再搜查一遍，可还是没有找到，最后，这件事以失败告终。

　　到了放学的时间，我背上书包，检查有没有掉东西，突然发现课桌里有一部手机。当时老师还在，我立即向老师报告：“李老师，我刚刚在课桌里发现了一部手机，不知道是谁的！”我一说出口，便后悔了，因为我想起来袁灵丢了手机还没找到，如果是我课桌里的这个，老师会不会怀疑是我偷的？

　　我的心里十分忐忑，当同学们都看着我的时候，就更加不安了。好希望时间可以倒流，我没有报告给老师，而是神不知鬼不觉地把手机放到讲台上……可是这一切都已经发生了，我已经不敢想之后的处境了，内心感到特别的害怕，害怕李老师和同学们误会我是小偷。

　　然而事情并没有如我想象中那样发展，可能是因为相处了这么久，同学和老师都对我有一定的了解，我听到老师说：“一定不是喻晨拿的袁灵的手机，说不定是别人拿了陷害喻晨……”老师还没有讲完，就已经有同学附和了，在下面小声地说：“我也觉得不是喻晨拿的，是别人放在她桌子里的，你们说对不对？”“对！”“我也觉得……”听到老师和同学们的话，我突然觉得非常安心和感动，他们丝毫没有怀疑我的人品。

　　通过这件事，我真正的感受到了信任的力量，也体会到了信任的美。