欣赏作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的欣赏作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

欣赏作文 篇1

　　沉重的书包，趴在我的肩上，同我一起欣赏那日落的忧伤。渐渐变昏黄的楼房，衬托着造物主给予它的宁静。

　　走在直达家门的僻静小道，不宽也不窄。风拍打着我的面庞，不经意走过古老的石桥，长满了的苔藓露出了它的年龄，似乎从我可以记事的时候就在吧，以前这里是有水的，我和朋友也经常在这里玩。

　　习惯了一起打水漂，一起踩水，只是不习惯他们突然分别。

　　到现在，只要走过这条小路，耳畔便不觉响起当时一起嬉戏的笑声，他们总会放慢脚步等我，我也会努力的追随他们。可是这次却没有。或许是他们走得太快了吧，我现在也没有追上他们。

　　那天，我像往常一样走在回家的路上，还是那熟悉的道路，还是那熟悉的脚步，可是在阳光倒映下的影子却由多个变成单个。

　　那天的道路少了份欢笑，多了份凄凉。我仿佛失了魂似的走着，不只是因为什么原因，以往要在半刻钟的路，今天只用了五分钟。我在小道的尽头等了很长时间，具体的也说不清了，只记得回到家的时候天已经黑了。面对父母的责骂也无动于衷。从那以后我就再也没有他们的音讯了。

　　后来我去找老师，询问他们的下落，老师说他们因为家里的一些事情转到别的学校去了......老师的话还没说完，我便头也不回的跑出了办公室，泪水也止不住的从我的眼眶里流出来，我哭了一会便不再哭了，我知道我就算把眼睛哭瞎也不会让他们回来。只是在小学的六年生活里，有两年我的心将不会再次开放。

　　后来的我渐渐懂了，每个人都是一道风景，错过了将很难再遇见，但是我可以放慢自己的脚步，慢慢走，慢慢欣赏。

欣赏作文 篇2

　　对于余秋雨先生及他的作品是有所闻，但一直没有接触过。我很少看电视，这次去河北与同去的大姐住一间，她一直在看青歌赛的节目，因此我也一起看了好几期的比赛节目，比赛中有文化知识的考试，评委正是余秋雨先生，其中的考题都是一些常识、专业性的知识，考题本身并不复杂，而与考题有关的相关知识的连接，余秋雨先生解读的非常到位，可见他渊博的知识，他对中华文化有着自己独特的见解和评判，给我留下了非常深刻的印象。

　　我正好手头有他的《文化苦旅》一书，利用双休日的时间翻阅了一遍，这是一本需要静下心来静静体味的书，他从风景秀丽的江南到大漠孤烟的大西北，从冰天雪地的北国到充满民族风情西南边陲，他的足迹踏遍了祖国的山山水水，也是他在悠久灿烂的中华文化里的苦苦求索，莫高窟的色彩、线条令他着迷：北魏色彩的浑厚沉着，隋朝的畅快柔美，唐代的喷射和舒展，五代的精细、温煦。这是一条色彩的河流，也是文化的河流，一直汹涌地向我们奔泻而来。天一阁的藏书曾令他迷惑，而终于有一天显现了藏书的社会意义。而西湖终究是文人们心中的一个飘渺的梦境，只能意会，无法用文字解读。

　　中国文化如奔腾不息的黄河、长江，流经祖国大地，流向浩瀚的太平洋。文化是内化于心的一种精神财富，在有华人的世界里，就有中国文化的延传，漂泊海外的华人们可以把原始的巨树当成神庙，供奉着“大公伯”，然后进化成“拿督大公伯”，希望庇佑着他们。这是典型的`宗族文化，一辈子也无法挥去。

　　９６０万及其海域的神州大地，孕育出灿烂的华夏文化，有如一朵朵奇葩绽放着，包容和开放的海派文化，亲新婉约的江南文化，浓郁思乡情结的华人文化。我无法用语言表达作者对中国文化的深刻解读，我只能用心去细细体味。

欣赏作文 篇3

　　还没到五月，就盼着五月的早晨了。盼五月的阳光和阴雨，盼五月的和煦和温顺，盼五月的耕耘和播种，盼五月的清新和勃发，还有五月的爱和忧伤。

　　记忆里的五月是朦胧的春雨。南方吹来的微风，裹挟着回家的燕子，传来了游子不倦的吹唱，同时把春雨也连绵的送来了。那可是世上最美的雨啊，丝丝缕缕缠缠绵绵的雨，把柳烟、空气、和水雾都编织在一起了，世界都充满缠绵的情谊。雨还洗净了冬的沙尘和萧瑟，让苍山青翠起来，让大地清新起来，甚至让枝头蓬勃的花儿，也把叽叽喳喳的鸟语都染香了。滋润了地头摇曳的小草，正醉心的带着刚破土的种子一起，举行一场热闹的入世沐浴礼呢。

　　睡梦里的五月是扰人的晨光。在太阳升起前几分钟，本来还沉湎在绵长的春梦里，麻雀就毫不客气的扮演起公鸡的角色来了。睁开惺忪的眼，才知道早醒的岂知只有麻雀。老猫已不肯睡在自己窝里，而跳到柴棚顶上，抖开一身蓬松的毛发，抢在第一缕晨光照耀的地方，等待一个懒洋洋的抚慰。小狗从东墙根跑到西墙根，对着一树蛞噪的麻雀，不知道是想爬上去逮住几个，还是羡慕他们在树上舒服的晒太阳。邻居的小孩子都醒的早了，嚷嚷着要妈妈去折段柳条，再次把柳笛吹响。

　　远方的五月是苏醒的大地。养肥了的耕牛不用甩鞭，就急不可待的奔向熟悉的田野。垄边排列整齐的小草已经化妆完毕，做好了迎接春天的准备，她们是迎接春天的伴娘。阳光下闪着彩虹的弯弯犁铧，正在奋力前行，他们正在装点新人的花房。农人一声悠扬的信天游，唱响了迎亲的喜歌，惊醒了冰冻的土地，唱的春天展现出母亲成熟的韵味，唱的季节期待孕育的渴望。希望的种子已经撒下，不用几天功夫，春的孩子就会伸出胖墩墩的小手，给丰饶的土地一片丰收的景象。

　　城里的五月是温馨的人情。手挽手肩并肩，有新结识的朋友，有年过花甲的宗长。一对对一双双，迎春花下，绿茵场上，运动馆里，大课堂上，到处都是五月的旋律，五月的激昂。融为一体的粉红中，不知是鲜花的娇艳还是姑娘的脸庞。难以分辨的节奏里，包含着小鸟叫声的婉转和小伙口哨的悠扬。

　　欢快的五月容不下淡淡的忧伤，就让它随着五月的风吹散飘走吧。团聚的五月里没有离别的叹息和苍凉，仔细的嗅一下，这来自远方的花讯里，就带着亲人体贴的馨香。五月的纯情化解了冬日的孤独寂寞，推开门打开窗，看看窗外的五月，走进繁花的五月，你已置身在梦想的天堂。

欣赏作文 篇4

　　欣赏与被欣赏都是一件美好的事，欣赏能让人摆脱黑暗，重见光明，欣赏能使人勇往直前，不再退缩，对此，我深有体会。

　　从小，我的字便以狗扒式著称，每次谈到甲骨文，同学们便不约而同地转过头，笑嘻嘻地看着我，这时，我总窘迫地低下头。在我二年级的时候，有一次，老师让我们回家写一张自己认为写得最好的硬笔书法，字体不规定。我想到上次拼尽全力写的正楷也只得了B-，于是，我决定改写行书。终于，经过数小时奋战，我满意地对着我的“大作”看了又看，信心十足，心想不得个A-，也能得个B+，但当第二天字帖发下来，我一下子瘫痪在座位上，一个鲜红的“D”印在纸上，我欲哭无泪，呆呆地望着那个“D”，竭尽全力向那个“D”重重地打了一拳。这时，我的朋友肖昌录闻声赶来，他仔细地望着那张字帖，半晌，他若有所思地点了点头：“不错，真不错，写得还行，花了很少时间吧。”我扭过头，看着他那严肃的面孔，没说什么，只是把手牢牢地搭在他的肩上……

　　我不仅有幸地被别人欣赏过，同样我也欣赏过他人。每天清晨，我的耳边总是响起了阵时断时续的钢琴声，那琴声虽然谈不上优美动听，但总给人一种轻松，充满活力的感觉。长年累月，一年三百六十五天，这声音从不间断，我不由得对楼下那弹琴的人肃然起敬。 一天，我下楼路过那户人家，门没锁，只是轻轻靠着，一阵我熟悉的琴声从里面传出，我透过门缝看见一个满脸稚气的小男孩正在弹钢琴，他的手指轻轻掠过琴键，从琴键的这头又移到那头，我轻轻推开门，小男孩听到声音惊恐地抬起头，我伸出大拇指，向他点了点头，小男孩见了，回以我一个淡淡的微笑，手重新回到琴键上，更加卖力地弹着，琴声依然那么欢快，充满活力。

　　欣赏是一种美好的享受，让我们以欣赏的目光看待社会，看待我们身边的每一个人吧！

欣赏作文 篇5

　　12岁、13岁、14岁，不是很大，也不是很小，管他呢！反正都是在花一样的年龄。可是，可是，总有些花提前“退伍”了，因为花蕊已败。

　　很感谢，很感谢上苍，我是人，而不是四脚小爬虫，我能看懂爱；很憎恨，很憎恨老天，周围的人却不懂我的爱；很后悔，很后悔为什么我是人，而不是四脚小爬虫，需要顾及那么多的沧桑。为什么是同样的花，却得不到像别的花一样的安抚？

　　有时候，看着别人三三两两的走在一起，真是难免些伤怀，也只有自我安慰一下，感叹不是我不知花能解语，不是我不知酒能解愁。望着附近的那一堆花，真是好好羡慕，尽管在一起难免些磕磕碰碰，我还是望断了颈的盼着。

　　日子过得好快，转眼间，已看完了几本《创新作文》，上面的文章透漏的性格实属我意，渐渐的，我便“沉沦”于此，我想，上天把这么多性格各异的素未谋面的朋友送给我，我真的不知是否好坏，我可以将我的精神全寄托在此，因为这里有好多“同志”，也许这便是理解。望着这些“同志”的花开花落，真是很理解自己为什么还如此快乐。

欣赏作文 篇6

　　关上门，没有人走进来。

　　可能会在独处的时候有些空虚，但是，没有伤害。

　　月下，让心平静，便多一分淡定从容。不为得到而欣喜，亦不为失去而痛苦。

　　无论红尘滚滚，无论马鸣萧萧，只需用真诚与爱，便足以无愧于心。

欣赏作文 篇7

　　今天下午，爸爸妈妈陪着我一起去逛书店。

　　一进去就看见那里有许多人在安静地看书。我也情不自禁地看起书来。一套《小鼹鼠的故事》系列吸引了我的注意力，我就一本一本地看了起来，我看了小鼹鼠当画家、小鼹鼠做裤子、小鼹鼠和雪人等共六本。在我的印象中，小鼹鼠是又聪明又可爱的小鼹鼠。我印象最深的是小鼹鼠和雪人这本书。

　　这本书里讲的是小鼹鼠堆了一个雪人，太阳出来了，雪人化了，心地善良的小鼹鼠为了拯救雪人，就拿山上的雪把雪人补齐，它俩就痛快地玩了起来。

　　今天读了这么多书，我很高兴。另外，告诉小朋友们，每一本书就是一个魔法棒，你得到的魔法棒越多，你长大就越能成为有用的人。