欣赏作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的欣赏作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

欣赏作文 篇1

　　在一个人的诸多能力中，有一种能力叫欣赏。这种能力作为一种社会活动虽然无处不在，却因为客观现实的差异而常陷入误区。

　　不少人原以为看书就是欣赏，其实不然，印刷成文字的“快餐”越来越多，其中不乏精神垃圾，当你放松警惕时，它就败坏你的味觉和肠胃。

　　不少人原以为看演出就是欣赏，其实不然，你坐在台下，可能哈哈大笑，却不知被人在挠痒痒，不自觉地在无聊和庸俗的裹挟中浮沉。

　　不少人原以为观摩文物就是欣赏，其实不然，很多时候他们注意的往往不是文史的含量而是后面的标价。

　　不少人原以为旅游就是欣赏，其实不然，没有经历与山水的情感交流，缺乏历史烟云的熏陶和对大自然的敬重，至多只能空留下“到此一游”的足迹……

　　欣赏是一种神奇的精神活动，它需要文化的底蕴，需要鉴别和领悟的积累，它是心与物倾心的沟通和对话，要达到醉心其外沉浸其里的境界。所谓“情寄山水，学养书画”。

　　欣赏的天地很广，历久弥新的名画、汪洋恣肆的书法、长歌当哭的诗篇、叩动心弦的天籁、风格鲜明的建筑、高贵典雅的服饰……皆能让我们在其中徜徉、品味、陶醉。

　　欣赏不会以对象的贵贱而取舍，你可以欣赏天才大师的传世之作，也可以欣赏乡野草根的民俗传承；你可以欣赏名山大川的雄伟瑰丽，也可以欣赏家乡小溪的浅唱慢吟；你可以欣赏人类历史遗迹的神秘流韵，也可以欣赏窗外春风秋雨的浪漫意境……

　　美国著名的盲人女作家海伦·凯勒在自幼失明后，顽强地学习运用触觉去感受周遭的事物，欣赏身边的美。凭着对文学的痴迷和追求，学会用多种语言阅读了大量的文学作品。大作家马克·吐温为她朗读自己的精彩短篇小说。人世间美好的思想感情，深沉隽永的爱心像种子一样在充满欣赏力的心田里发芽，陪伴着海伦走上了文学创作的道路。这就是欣赏力的神奇力量。

　　贝多芬未满30岁时就开始失聪，到46岁时听觉完全丧失。54岁时，他创作出《第九交响曲》。天才的欣赏力和创造力是难以击垮的，他前后用了六年时间来创作、修改这部曲子。1824年5月7日，《第九交响曲》首次在维也纳卡德剧院演奏。贝多芬亲自指挥演奏，他既不看眼前的乐谱，也听不见丝毫的琴声，全凭着对音乐的非凡领悟指挥这场激情澎湃的演奏，结果演出获得空前成功。由此可见，欣赏的能力并不是与生俱来的，它需要后天的培养和陶冶。它不与财富和地位成正比，不为王公贵族所独有，甚至也不与身体健康与否密切相关。

　　然而，令人忧虑的严峻事实是，在社会发展和物质快速增长的今天，人们的这种能力并未同步增强，反而有衰退或者被异化的隐忧。

　　纵观方方面面的艺术市场和舞台，时不时有败人胃口的东西来招徕和诱惑：迷幻炫目的恶俗演出、平庸劣质的影视、招摇撞骗的“伪艺术”、卖乖出丑的噱头，除了撩拨低层次的味蕾，刺激起感官的亢奋，很难拨动欣赏的神经。

　　久而久之，许多现代人在鱼龙混杂、良莠难辨的价值观的引领下，欣赏功能正逐渐退化，他们虽然也会使用眼睛、耳朵，但已经不会深深地聚焦和倾心地聆听，因此难以与艺术的`本质进行心灵的交流，也无法体会灵魂撞击的震撼和热血沸腾的感动。在漫不经心的扫视和闻听中，他们更追求即时刺激的快感，热衷惊叹财富的眩目、时尚的奢华、美貌的价值、成功的捷径。甚至错把猎奇、艳羡、低级趣味当成了欣赏。

　　在如今物欲横流、人心躁动的社会里，更需要净化或矫正我们的欣赏能力，它可以让我们尊重经典，信仰崇高，远离喧嚣，回避功利，治疗苦痛，保持一种超然的心态，使真善美的清泉不断滋养和丰润灵魂的牧场。

　　欣赏能力或许不能决定你的人生，无法改变你的命运，但是，不管你富贵还是清贫，无论你年轻还是年迈，不管你健康还是残疾，无论你蜗居还是飘泊，它将如一星烛光，伴随在漫漫生活之路上，使你的精神远离贫乏。

欣赏作文 篇2

　　这几天，我放学回到家。都能见到姥爷都在我家里看报纸。吃完晚饭姥爷就会我姨夫家。我问妈妈：妈妈，姥爷来咱们家，为什么吃完晚饭就走了呢？妈妈说：姥爷上午也在咱们家。

　　姥爷生病了，来西安治病。每天早上来我们学校医院打吊瓶，中午接到我们家吃饭休息，晚上姥爷咳嗽很厉害，担心影响你写作业，就去你姨家休息。原来姥爷生病了，来西安治病。才到我们家呀！我希望姥爷的病早点好起来。

欣赏作文 篇3

　　书，有新旧。

　　我喜欢新书，却更喜欢旧书。

　　新书，封面平整，棱角分明，书卷之间有股好闻的淡淡的油墨味道。一本新书捧在手中，仿佛一个等待开启的秘密的大门，门背后到底有什么美丽风光，让我遐想。阅读前的猜测，阅读时的快乐，阅读后的陶醉，新书的好处很多。

　　旧书，边角上已经有了折皱了，甚至可能挨上了一些油渍了。旧书不再像早上吸饱露水的花草一样挺拔，更似黄昏有些蔫掉的叶子。

　　不过，我还是更喜欢旧书。

　　旧书中有我的思考,我的快乐,我的悲伤。

　　我喜欢做笔记，在书卷的天头地角写写自己的感受。端午节为何与纪念屈原相关联？赵子龙为何能在长坂坡脱身？贾母为何对薛宝琴宠爱有加？水浒世界唯一的大侠是谁？孙悟空为何前后表现相差悬殊？高力士竟然是大唐忠臣？…… ……

　　我还喜欢在书卷上胡乱写些当天的事情。“天下雨了，今天送别xx，有些难过”；“今天头很疼，喝了很多酒”；“看到初中的同学，竟然已经结婚了”……多年之后再看到这些文字，往往让我坠入回忆之中。和友人的点点滴滴，生活的快乐悲伤，都涌上心头。岁月让我们淡忘很多，却又让我们牢牢记住了一抹微笑，一个眼神，一个背影。

　　在书店里，我喜欢找书架的最下面一排或者最上面一排。中间几排大都是一些热销图书，一些速朽文字。我偶尔会买一些，免得自己落伍。但更喜欢翻找那些满是灰尘的角落，常常能发现一些罕见的好书。我的很多竖版繁体的书，都是在那角落找到的。一些书，还是八十年代出版的，从书架的中间一层层移动，变成了最高或者最低，成了边缘的书，一如现在的纯文学，纯学术。

　　在书摊上，老板们大都会把书分出门类，标出不同的价格。干干净净的书贵一些，有前主人笔迹的书要便宜一些。我很喜欢买那些有前主人文字的书。在和作者精神交流的同时，我可以猜测当初的主人看书时候的姿态和容颜，于是，看书是一乐，遥想是一乐，同时获得双份的快乐，是多么幸福的事。

欣赏作文 篇4

　　吴韬，是我们班上的一个同学。他其貌不扬，个子不高，但浓缩的是精华。他有许多与众不同的优点，都不得值得我学习。

　　他的作文写得很好。老师每次读的作文差不多都不得是他的。每当老师绘声绘色地读着他的作文时，他都还会不好意思地把头给埋下去。上个学期，是我跟他同桌，每次改作文都不得是我们俩交换的。那时，他的作文文笔优美，字也是端端正正，正楷端庄的，几乎是“白璧无瑕”。

　　他的成绩也很好。每次考试前他总是复习得最认真的一个。每当我们下课在玩的时候，他总是在听英语、看数学、读语文，特别努力。最后考出的好成绩总是名列前茅。

　　他的字也写得很好。有一次老师说我写的字很难看，就叫我支渠看吴韬的字。我来到吴韬的身旁，只见他仍在一心一意地写字。我凑上去看了一下。哇!他的字写得真好!有笔锋，有力劲，差不多和复印的一模一样了。我情不自禁地夸道：“你的字写得真好。”他红了一下脸，说：“差不多啦!”我偷偷地向他竖起一个大拇指。

　　他品质了很好。在学习上，他刻苦用功，名列前茅;在上课时，他一心一意，两手放得端端正正;在当班干部时，他有责任心，勇于创新;在交友上，他心平气和，诚实守信。这么多的优良品质，怎么不值得我们去学习呢?

　　老师说，吴韬，是个优秀的学生;同学们说，吴韬是个称职的好班长;我说，吴韬，是个出类拔萃的人!

欣赏作文 篇5

　　我有个弟弟，他活泼可爱，聪明伶俐，调皮捣蛋。你猜他是谁？他就是刘承睿。

　　他有一双炯炯有神的大眼睛，一个樱桃小嘴，还有白白的皮肤，配上高高的鼻梁，真是帅气极了。

　　今天，我就介绍一下他调皮捣蛋的性格吧。我记得有一次，我在看电视。忽然，有一个人飞快地溜到电视旁边，马上把电视关了，又立刻逃走了。我看了那个人一眼，原来是弟弟呀！我对弟弟说，你以后不要那么调皮了。他朝我做了个鬼脸之后就跑了。

　　他不仅调皮捣蛋，而且还聪明伶俐。一次妈妈从新疆带来了一大包巧克力。他吃了好多，妈妈就把巧克力藏了起来。他竟然找到了，你说他聪明吗？

　　他还是一个被人批评就生气的人。一天他在写字，他的拿笔姿势不对。我们就提醒他，他不听，还生气起来。妈妈就骂了一下，他就躲到旁边，呜呜地哭了起来。我和妈妈只好去安慰他。他就乖乖的练起字来。弟弟就是这样让人双喜欢又生气。

　　这就是我的弟弟，还记得吗？活泼可爱，聪明伶俐，调皮捣蛋。