描写自由初中三年级作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的描写自由初中三年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写自由初中三年级作文1

　　给小孩一点点的自由，让小孩的童年笑声连绵不断；给小孩一点点的自由，让小孩的世界辽阔宽广；给小孩一点点的自由，让小孩的梦想扬帆起航！

　　有一篇文章叫《五猖会》，是鲁迅先生写在《朝花夕拾》中的。五猖会是一个迎神赛会，也是镇上小孩们心中的节目。鲁迅先生没正面描写赛会场景，而是通过儿时对赛会的热切向往，抨击了封建家长规范和封建礼教的丑陋径，还表达了一点小孩对自由的向往。

　　文章中写了作者听到的赛会，心中渴看着想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前爸爸叫我去背书，结尾作者写了到今天还没有了解爸爸叫我背书的意义。

　　在日常，可能家长们什么不期望我们的小孩十全十美，全方位进步，成为优等优的好学生，成为他们的骄傲，所以家长就将小孩的周末安排满课程，让小孩一刻也别“放松”学习，要“抓紧”学习。

　　我觉得，安排满课程是件好事，可以提升大家课外常识，但我觉得应该给小孩一点点的'自由，让小孩劳逸结合，在快乐中学习，在学习中成长，在成长中快乐，如此，可能小孩学得更好。

　　在文章中，爸爸让小孩先学再玩，学不完不准玩，鲁迅先生觉得爸爸太封建，太严厉，抢占小孩的自由。但换一个角度想，爸爸期望我们的小孩璀璨闪耀，期望小孩学好，觉得小孩玩完了就非常难收回心，便更难学，这不是每个家长心中的愿望与想法？

　　总而言之，给小孩一点点自由，让小孩快乐成长！

描写自由初中三年级作文2

　　从前，有一只鸟，它没爸爸妈妈，受尽了风吹雨打。有一次，它看见别的小鸟在鸟笼里，不受风吹雨打，也不需要自己找东西吃，又不会孤独，感觉非常不错，于是，它就飞到一个有鸟笼没小鸟的家，死活也不走。

　　有一天，这座房屋的主人看到了它，就把它抓住，给小主人做玩物了，这下好了刚好符合它的需要，于是它就在鸟笼里开心的生活。过了一个月，它发现自己其实非常想念在蓝天中飞翔的日子，可是它又不想放弃目前的生活条件，于是它就忍着。又过了一个月，它加倍的想念高山和天空，与我们的小伙伴。这个时候的它，有点儿后悔了。每天都在探寻机会逃出去。

　　一年将来，机会终于来了，小主人搬家了。它想：我必须要趁这个机会逃出去。小主人打看鸟笼，鸟笼打开后，这只小鸟趁机飞出去了鸟笼，在他们头上盘旋一圈后，机会到了我们的家园，它非常高兴，由于它重新回到了大自然，又可以和朋友们与自由自在的飞翔。

　　我想鸟儿们势必是是大自然的，清醒吧！人类，不要再杀害无辜了，还它们们自由吧。

描写自由初中三年级作文3

　　自由，是大家小学生的向往，我当然也不例外，沉重的负担使我常常头疼。

　　我多么想象天空的小鸟那样自由自在的翱翔，没约束呀，可是那如何可能呢？

　　就拿我来讲吧，天天上学放学，星期六星期天还要上补习班，放学做完老师的作业后还要做家长布置的课外作业，又不可以看课外书，漫画书，做完了作业还要看《奥数1000题解》，《英语训练册》等关于学习的书，说个你们不在意的话，我一般是在上洗手间大便捷时才能尽兴偷窥啊！哎！命真苦啊！而大家家长还常常说大家生活在好的年代，有时我想想大家不知晓好在哪儿？假如考试考得不好，家长说，老师训；考得还行的话，日子还好过；在家，每天听到的是家长的车轱辘话：要认真学习，不然将来日子苦，考不好学校，还浪费不少钱。在学校，每天听到的是老师的顺口溜：不学好，没人找，学不好，是没动脑。哦，mygod！我的耳朵已经起茧数尺也。

　　每次做作业时，我常常会不由自主对着天空发呆，自言自语：我的做不完的作业啊！你何时你才能让我休啊？云啊，你多逍遥，可以云游四海，风啊，你好自在啊，随意便可飘洋过海。

　　俗语说得好，“考考考，学生的烦恼，分分分，学生的命根”！哦，本人在此偶尔偷闲小憩了，还有一吐为快了，心中的乌云也散了。这不，还要快点写作业去吧，争取进步，做个好学生才是硬道理啊！

　　朋友们，假如你们也有着同我一样的向往，那样也请你和我一样在我们的笔上或心中吐出来吧，心里会好受些哦！