自由作文

　　在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的自由作文7篇，希望能够帮助到大家。

自由作文 篇1

　　是人，总会向往自由。当前紧张激烈的竞争使人不堪重负，人类追求自由的“欲望”更加强烈。

　　打开一扇自由的窗户，呼吸自由的空气，让“风声雨声读书声，声声入耳”，让自由的心飞翔起来，感受“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由，让心灵感受到“落霞与孤鹜齐飞”的自负与舒适。

　　自由并非可望而不可及，其实自由无处不在。走出家门，在院子里做想做的事，“茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽”的悠然自得又何曾不是一种自由?

　　畅想自由，自由无处不在，自由的思绪可以带你畅游于自由的天空下，带你感受江南温婉妖娆的气息。自由的天空下，你可以感受到“大漠孤烟直，长河落日圆”的舒适与安详。“夕阳无限好，只是近黄昏”，然而多少次，在自由的天空里，我看到是夕阳的余辉展现着最后的光芒。向往自由，自由的思绪带你畅游于天空。

　　畅游于自由的天空下，无论是风清云淡，还是烟雨蒙蒙，自由的气息总是会弥漫在你周围。畅游于自由的天空，你会感受到“大江东去浪淘尽”是何等地壮观，自由奔腾的长江水是多么地令人羡慕。此时你不会再拘泥于心中未了的琐事，因为自由完全占据了整个心灵，直达心灵深入。

　　“久在樊陇里，复得返自然。”陶渊明的田园生活也许是最值得他骄傲的。何必羡慕他人，自由也在你的身旁，只要你懂得畅游于自由的天空里，像一只鸟儿，自由自在地飞翔，不必再受世俗困扰。自由的快感会让你觉得自己生活在一个世外桃源里，就像陶渊明所写的那样，但这绝非虚幻。

　　何必再承受“情到深处人孤独”的凄凉，何必再遭受“木秀于林中风必摧之”的悲惨。敞开自由的心胸，欣赏“东边日出西边雨”，欣赏“竹外桃花三两枝”，欣赏“一枝红杏出墙来。”畅游于自由的天空，你能感受到杜甫是怎样“一览众山小”，能体会到曹操是怎样的横槊赋诗，自由的气息遍布于大江南北，自由不会找你，而你必须去寻找自由。生活中并不缺少自由，只是缺少发现自由的眼睛。发现自由，自由便会带你遨翔于自由的天空中。

　　自由并不是那么遥远，只要愿意，自由随时能够带你遨翔太空。

　　瀑布歌唱着：“我得到自由时，也就有了歌声。”向往、追求、自由的梦，是唱响生命之歌的乐符。自由的殿下，生命也败于之下，因为自由是一种心声，一种灵魂，一种超越自我的动力。

　　向往自由的人，他会追求，因为他明白，鸟翼上系上黄金，这鸟便永不能翱翔天际。黄金与自由相比，黄金不过如一个漂亮的枷锁，而自由则是拥有永恒色彩的花朵，相比之下，自由珍贵直至。

　　唱响你的自由，让自由之花永远绽放在你的身旁，如影子伴你，那时，你就是最最快乐的人，你可以放飞在原野，奔驰在草原，聆听长江的怒吼，泰山的诉说，云儿的乐曲，人生的快乐，舒畅的心情带动着你的心扉。

　　摆脱你的束缚，在蓝天中遨游，在花的海洋中畅游，挣扎地逃离，快速地逃开，让束缚找不到你，让限制永远离开你，自由会给你翅膀，自由会给你勇气，自由会给你动力，追着自由奔跑，创造新的奇迹，从沉睡亿年的躯体中，觉醒，不要屈服，让自由给予你灵感，创造人生之精彩，会让你受益匪浅，挣脱束缚，追求自由的一片天，立下新的誓言。

　　自由的大门，会向向往追求他的人敞开，自由的人永远会有一颗不老的心，在拥有自由的同时，动力、梦想、追求也会向你走来。

　　为自由如大海的汹涌而喝彩，为自由如黄山的气势而赞叹，为自由如青春的活力而奋斗。

自由作文 篇2

　　第七单元习作要求是自由作文，愿意写什么就写什么，听起来似乎容易多了，但指导起来却不容易，因为学生有写景的，有写事的，还有写人物，写想象文的，如果一旦放手，集体指导便失去意义。经过一番深思熟虑后，我将本次的习作内容确定为：写一件后悔的事。

　　怎样能让学生敞开心扉，讲真话写真事呢？我决定“率先垂范”。在揭示课题后，我深情地说道：“人非圣贤，孰能无过？作为老师，我也有许多后悔的事，你们想听吗？”“想！”学生的回答异常响亮。看得出，他们迫不及待地想知道，在 他们心中“无所不能、无所不知”的老师会有什么后悔的事呢？接着，我动情地讲述了自己与父母、与朋友、与学生之间发生的三件让我后悔的事。我的真诚打动了学生，唤醒了他们沉睡的记忆，也成功地激起了学生表达的愿望。课堂上，一只只小手举了起来，他们放下了心中的顾虑，也有滋有味地讲起了自己后悔的事。最让我难忘的是在二班上课的时候，一个小男生说自己特别能花钱，而年近七旬的爷爷为了满足他的愿望，每天都去加工厂抱板皮……”说到这时，他有些哽咽了，眼泪也夺眶而出，而我也禁不住热泪盈眶。课堂上流淌的是师生间的真情交流。

　　我们总是责怪学生说不出感人的事，写不出真实具体的作文。其实，是我们教师没有创设合理的情境，没有打开孩子们的话匣子，没有激起孩子们表达的欲望。今天，我在孩子面前蹲了下来——自己就像一个犯错的孩子一样，说出了自己后悔的事，一说就是三件，而且每一件都在孩子面前检讨自己的不足，感情真挚，这无疑触动了孩子们的心灵，牵出了他们深深的悔意，孩子们一个接一个说出了一件件充满童心童趣的真实感人的事也就自然水到渠成了。

自由作文 篇3

　　去年暑假，爸爸带我去乡下爷爷家玩，到了爷爷家我兴奋的一会跑到院子里玩耍，一会跑到菜园子里看各种蔬菜，忽然，我听到了几声鸟叫，我顺着声音寻找，原来在爷爷家的屋檐下挂着一个鸟笼子，里面有一只美丽的鸟，樱色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；头上是蓝色的羽毛，腹部是红色的羽毛，尾毛是淡淡的绿中又有淡蓝，光滑的羽毛在阳光下闪着迷人的光环。我问爷爷，这是哪来的鸟，叫什么名字，爷爷说是他捉的一只山鸟，不知道叫什么名字，我来到屋檐下去看这只鸟，它一会冲我叫几声，像对我说着什么，一会又安静地眺望着远方，黑色的瞳仁之中，尽是哀伤，似乎渴望着自由，渴望着在蓝天中翱翔。

　　晚上，我做了一个梦，我变成了一只小鸟，我飞到屋檐下的那个鸟笼旁，碰了碰那只小鸟，对它说，告诉我你叫什么名字，你来自哪里，我们能成为朋友么。她看了看我，然后告诉我它来自遥远的草原，那里有蔚蓝的'天空，白云悠闲地在天空飘过，蓝天下是一片又一片无尽的翠绿的森林和草原，森林中有条蜿蜒的河流，清澈得如同虚无，水中各色的鱼儿游来游去。草原上羊儿在草地上吃草，随意地，也吃下了那散发着淡紫色香气的小野花。每一天，它和它的小伙伴在树与树之间穿梭，在树枝上嬉闹，早晨，它和它的伙伴们一起在空中唱歌，顺带找虫吃。中午，在树林中，它们穿梭着，一起捉迷藏，而晚上就回家睡觉，有时会出去探索新世界，有时又在家中与别的鸟吵吵架，这一切都是多么自由而快乐！忽然，它急切地对我说：“你能放我出去么，我非常非常想念爸爸妈妈和那些小伙伴”，我说：“好，我现在就想办法放你出去”，它一直暗淡的双眸闪耀出灿烂的光芒，惊喜地问我：“真的吗？”，我说：“真的”，就在这个时候，我忽然听见爷爷说：“小懒虫”快起来吃饭了，我茫然的睁开眼睛，哦，原来是做了个梦。

　　吃过早晚后，我念念不忘昨晚做的梦，我又来到了鸟笼旁，那只鸟看见了我，就上串下跳，唧唧喳喳的冲我叫着，似乎在提醒着我昨晚答应它的事情，我犹豫了一会后，终于做出了决定，放它回到大自然中去，让它去找它的爸爸妈妈和小伙伴，趁爷爷不注意，我打开了鸟笼，小鸟欢快的飞向了天空，看着越飞越远的小鸟，我喃喃地说：“你本来就属于大自然的，你自由了”！

　　去年暑假，爸爸带我去乡下爷爷家玩，到了爷爷家我兴奋的一会跑到院子里玩耍，一会跑到菜园子里看各种蔬菜，忽然，我听到了几声鸟叫，我顺着声音寻找，原来在爷爷家的屋檐下挂着一个鸟笼子，里面有一只美丽的鸟，樱色的喙，黑色的眼，如火一般的爪；头上是蓝色的羽毛，腹部是红色的羽毛，尾毛是淡淡的绿中又有淡蓝，光滑的羽毛在阳光下闪着迷人的光环。我问爷爷，这是哪来的鸟，叫什么名字，爷爷说是他捉的一只山鸟，不知道叫什么名字，我来到屋檐下去看这只鸟，它一会冲我叫几声，像对我说着什么，一会又安静地眺望着远方，黑色的瞳仁之中，尽是哀伤，似乎渴望着自由，渴望着在蓝天中翱翔。

　　晚上，我做了一个梦，我变成了一只小鸟，我飞到屋檐下的那个鸟笼旁，碰了碰那只小鸟，对它说，告诉我你叫什么名字，你来自哪里，我们能成为朋友么。她看了看我，然后告诉我它来自遥远的草原，那里有蔚蓝的天空，白云悠闲地在天空飘过，蓝天下是一片又一片无尽的翠绿的森林和草原，森林中有条蜿蜒的河流，清澈得如同虚无，水中各色的鱼儿游来游去。草原上羊儿在草地上吃草，随意地，也吃下了那散发着淡紫色香气的小野花。每一天，它和它的小伙伴在树与树之间穿梭，在树枝上嬉闹，早晨，它和它的伙伴们一起在空中唱歌，顺带找虫吃。中午，在树林中，它们穿梭着，一起捉迷藏，而晚上就回家睡觉，有时会出去探索新世界，有时又在家中与别的鸟吵吵架，这一切都是多么自由而快乐！忽然，它急切地对我说：“你能放我出去么，我非常非常想念爸爸妈妈和那些小伙伴”，我说：“好，我现在就想办法放你出去”，它一直暗淡的双眸闪耀出灿烂的光芒，惊喜地问我：“真的吗？”，我说：“真的”，就在这个时候，我忽然听见爷爷说：“小懒虫”快起来吃饭了，我茫然的睁开眼睛，哦，原来是做了个梦。

　　吃过早晚后，我念念不忘昨晚做的梦，我又来到了鸟笼旁，那只鸟看见了我，就上串下跳，唧唧喳喳的冲我叫着，似乎在提醒着我昨晚答应它的事情，我犹豫了一会后，终于做出了决定，放它回到大自然中去，让它去找它的爸爸妈妈和小伙伴，趁爷爷不注意，我打开了鸟笼，小鸟欢快的飞向了天空，看着越飞越远的小鸟，我喃喃地说：“你本来就属于大自然的，你自由了”！

自由作文 篇4

　　深冬，九山北路两旁的梧桐树开始一片一片落叶，枯叶经风一吹，堆积在一起，脚踏上去的时候，它们粉身碎骨的声音叫人着迷。我忘了从何时开始，早上上学去和放学回家时不再乘坐105路公交车，而是欢喜穿过一条说长不长，说短不短的九山北路抵达路头的站头，然后再坐3路公交车回家。这似乎已渐渐成为了习惯，想改，恐怕很难了吧。

　　我有很严重的强迫症和选择恐惧症，害怕做选择，讨厌做选择。每当有人要求我做出选择时，我总觉得他像是在问：“你是砍左手呢还是砍右手呢?”所以平日里做出的选择乃至重要的决定，我总是依靠抛硬币抑或最传统最原始的方法——点点豆豆。于是也就有了我坐3路公交车非左边倒数第三排靠窗位置不坐的习惯。

　　3路公交车可以说是我的宝物公车。每天晚自修结束后，带着一天所沉淀下来的心情，一个人慵懒地窝在角落里。路上很宽广，一路开去少有人上车，因此车上往往只有我和司机两个人。车内充满着昏暗的灯光，窗外却是一片灯火阑珊。有时候望着那些明亮亮的灯火，双眼会突然地失焦，滚烫的热泪在冷风的吹拂下无声地蒸发了。司机依旧专注开着他的车，他对我此刻的狼狈没有兴趣。

　　身为一个彻彻底底的自由主义者，我的灵魂天生就是不被羁绊的。而它如今之所以安分守己地藏在我的体内，是因为它的主人早已向这个坚硬的世界妥协了。我对不起它。我甚至感觉到它早已在我体内蠢蠢欲动了，它警告我，它迟早会打碎我强加给它的桎梏然后逃离。它是恨我的。

　　正是因为太过渴望自由，当我妈妈为二十六岁的姐姐还未出嫁(我很奇怪，为什么如今的社会好多和我姐姐年龄差不多甚至更小的女性就早早结婚，有些连孩子都抱累了)而开始着急时，我一副俨然姿态对她们说：“拜托!才二十六岁啊!此刻正是事业奋斗的关键期啊!这么早嫁出去做什么?!当家庭主妇和带孩子?我可是要等到二十九岁以后再考虑嫁人的!”我妈一副嫌弃的样子看着我：“二十九岁都老女人了谁还要你!”“没人要就拉倒呗!我一个人过多自由快活!”我已经决定了，要是这辈子真的遇不到一个对的人，那我就一个人生活。

　　我非常希望能像《遗愿清单》中的爱德华和卡特一样，列一张长长的清单，上面是我想做却未做过的事。我想环游世界，我想吃遍天下美食，我想窝在家里看一天书、看一天动漫、看一天电影，我想开我最爱的兰博基尼并将油门踩到底，我想去蹦极蹦到喉咙再也叫不出声，我想去听我最爱的明星的演唱会，我想去看世界杯为我的梅西和卡卡呐喊助威，我还想……瞧呀，有这么多我想一个人去完成的梦想，我又何必苦恼于未来的另一半呢?我只不过想要自由。

　　也许你会惊讶于有这么一个稀奇古怪的我，可是我就是我，独一无二的最真实的我。这是我小心维护的梦，你不可以去碰我的梦想。所以，就让我自由，请给我自由，请给我全部全部全部自由。

自由作文 篇5

　　现在的生活是无聊的，简直一点乐趣都没有，要知道，我们正处在童年时期，如果可以，哪怕拥有三天的自由时间也好。

　　第一天，让所有儿童都聚集在广场上。一声声欢声笑语，是多少儿童想得到的。许多小朋友们一起玩耍，他们不仅有认识的，还有不认识的，就这样，所有儿童都成了朋友。到了那个时候，整个世界都变得丰富多彩了。

　　第二天，让所有学生都不上补课班，当然我也就不用上了。可以睡到自然醒，可以不受时间限制地看电视，所有小朋友都这样。

　　第三天，所有老师都不能布置作业。让学生们快快乐乐地，轻轻松松地度过自己的童年。

　　哈哈！这些都是我的想象，我们处在竞争激烈的年代，上大学是每个同学的梦想。“梅花香自苦寒来，一分耕耘，一分收获。”

　　没有现在的努力就没有将来的成功，我还是努力吧！

自由作文 篇6

　　我都快满11岁了，但总受到爸爸妈妈的很多限制。

　　上个月的一天放学后，我应邀到同住一个小区的同学家一起做功课，回到家还没到六点，爸爸妈妈轮流刨根问底一番。自此我家便多了一条规矩：放学后我要去小区内和同学家玩，必须电话征得爸爸妈妈的同意或留纸条说明。

　　我家住的小区与花卉市场只一路之隔。一天放学后，几个同学相约去花卉市场买花，送给第二天过生日的同学，电话征求妈妈意见时，妈妈回答：“下班后妈妈陪你一起去好吗？”真是扫兴呀！

　　一天，放学后，我想到小区外的文具店购买一些学习用品。电话征得爸爸的意见时，得到了意料之中的答案。望着爸爸下班后给我买回来的一大堆学习用品，我没有一丁点儿兴奋的感觉，因为我只想亲手为自己挑选一些我喜欢的文具。

　　每个周未，我都要到市内某小学参加奥英和奥数的学习班。放学时，我总会在围得水泄不通的一群家长中，找到爸爸妈妈熟悉的身影，外面的马路更是车水马龙，停满了接送学生的车辆。其实很多同学跟我一样，坐公交车十分的快捷方便。

　　其实，我很希望象爸爸妈妈儿时那样，拥有一片有限的自由天空，我想拥有一片自由的天空。

自由作文 篇7

　　我像一只被囚禁的小鸟，不能像其他小鸟一样自由自在地在天空翱翔。而此时此刻的我，仍在继续努力地学会飞翔……

　　每个人都想要自由。但，什么是自由？这两个字眼非常陌生……

　　自由，是无拘无束想干什么就干什么；自由，是有私人空间；自由，是一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望、实现自我价值一种舒适和谐的心理状态。

　　“生命诚可贵，友情价更高，若为自由故，两者皆可抛！”这诗使我发起对自由的深思。

　　从出生开始，我就成为父母希望的寄托，我只能不停地学习。如果那一天我从高处滑落，我所面临的就可能是一场上不完的数学课。长辈们看到的永远只是我的成绩和笑容，但又有多少人知道我独自一人在床角流下的泪……

　　放假对我来说与平常并无区别，说得直白一点，就是换个地方写作业。暑假，补习班是在所难免的，这一点，我无从抗拒。但我只祈求，每天给我一点放松的时间，我还只是个孩子，我也需要一个美好的青春时光让我怀念。我也只是个孩子，我渴望自由，也需要自由。

　　我不想再做笼中之鸟，我只渴望拥有一个无忧无虑的青春年华……