合作作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的合作作文9篇，欢迎阅读与收藏。

合作作文 篇1

　　分工就是分配工作，协作就是一同做一件事，所以只需分工协作，就能够事半功倍，而不是得不偿失，所以只需分工协作，事就能够花少的时刻完结。

　　在生活上有许多需求分工协作，各司其职的工作，比如像咱们的书，有人要想内容，有人要美编，有人要校稿，所以咱们联合，才能够把一本书顺畅出书。假如咱们没有协作的话，书就没有内容，变得匮乏，没有美化，就显得单调，错字许多，那就是失利。

　　俗话说：“联合就是力量”，像曾经有一位国王，他死前请二十位儿子并带二十枝弓箭，国王就把一枝箭折断说：“一枝箭多软弱。”，后来想折断剩余的十九枝， 成果折不断，二十位儿子也折不断，又说：“一枝箭折得断，十九枝箭却折不断。”这就通知咱们联合力量大，就能够万众一心。

合作作文 篇2

　　我自知不是那流落到丰城的龙泉宝剑，也不是那贬谪到洛阳的牡丹花，但我和它们一样被命运流放。

　　花一年有一年的芬芳，树一年胜似一年的厚重，只是星光不再，蝉声不再。自己的位置为何一去不复返了？身边的朋友已远去，新的朋友却不再来？

　　直至遇到了她。

　　她孩童一般的笑容如光束射进我的心田，融化我内心的坚冰。她活泼而又善于交谈，似伊甸园中的仙子，但一开始，我们并不是很处得来。

　　也许是我太清高自傲，不善言谈。当她施以援助之手的时候，一句“不需要”，无情地浇灭了她内心善意的火焰。

　　拒绝，是温情的坟墓。

　　我被拒绝在温情的城墙之外，鄙薄着援助与合作，茕茕而行，渴求温暖。

　　身边，人影稀落。

　　小霁初晴，我去图书馆游荡，碰巧遇到了她，她依旧风神含笑，如沐春风，永远那么快乐。我们同样的选择了鲁迅的一本杂文选，离开的时候，我与她相视一笑，春风化雨，我全身上下都洋溢着一丝暖意。

　　那天以后，我似乎懂得了友谊与合作之于人的重要意义。当她不知道鲁迅的杂文中的某个词语的含义时，我会很开心的找来词典，满心欢喜的找给她看。当我不知道一句话的深层含义时，她也会浅笑着为我分析，娓娓道来。

　　生活，因合作而有了颜色，有了阳光清朗的味道。

　　她送给我的那株月季依然在我的写字桌旁吐露芬芳，亦如她给我带来的欢声与笑语。我送给她的那株百合也一定滋润着她的美梦，如月季一般吐露芬芳。

　　我蓦然领悟，放下态度，彼此尊重，收获的不只是友谊、鲜花，还有心灵的成熟、人格的成长。

　　我逐渐发现，每一个平凡的人都有可敬之处，当你放下性格与他或她深入合作之后，每个朋友都是人生的财富。

　　所以，不再说“不需要”，不再傲慢清高，适时的放低身段，融入他人，与人合作，人才是完成了作为人意义的终极，贯彻了社会的神圣意志。

　　让合作之花开满心田。

　　没有合作的人生，该是多么寂寞啊！

合作作文 篇3

　　几个布朗学生合作才能换一个灯泡

　　布朗大学的名声如何？

　　常青藤盟校中流传着一个老笑话：每个学校分别需要多少名学生来换一个灯泡？在高贵冷艳的普林斯顿需要两个学生：一个调马提尼酒，另一个打电话叫电工；在精英主义的哈佛只需要一个：他只要握住灯泡，整个世界都会围着他转。数十年来，常青藤的校友都会带着心照不宣的微笑讲这个笑话，每个学校都有一种答案，每个答案都幽默地象征着这所学校所固有的身份认同。

　　然而，布朗大学的答案有些模棱两可。“需要十一个人：一个去换灯泡，另外十个分享经验。”这到底是什么意思？原因在于，布朗是以悠闲嬉皮而闻名的一所学校：学校着重强调“分享经验”和“放松”。这种校风的支持者们把布朗描述为“思想自由”和“态度开明”；反对者则批评学校的课程轻松放水、学生游手好闲。

　　布朗的确没有像其他几所常青藤盟校一样培养出那么多的政治巨头：美国50位现任州长中有4位毕业于布朗大学，但它的校友中一位总统都没有。事实上，正如布朗悠闲的校风，它最有名的校友们在一些非传统的行业取得了成功：布朗是朱莉·鲍温（《摩登家庭》中饰演克莱尔）、劳拉·琳妮（三获奥斯卡提名）和艾玛·沃森（《哈利·波特》中饰演赫敏）的母校；也培养了科技巨头约翰·斯卡利（苹果CEO），小托马斯·沃森（IBM的CEO）和戴维·艾博斯曼（Facebook首席财务官）。这所学校确实能助人成功——以一种和哈普耶截然不同的方式。

　　大学校园内的风景

　　布朗大学悠闲的校风和普罗维登斯迟缓的经济增长都体现在校园的布局中。不知其名的部门大楼坐落在安静的林荫道两侧，周围是朴素的小商店、咖啡厅和古怪的建筑工地。令人恼火的是路牌太少，这似乎也是为了营造这个地方独特的氛围。

　　不过在布朗也能找到美丽的四方形庭院，如果你有一双善于发现美的眼睛。只要登上学院山，眼前就会豁然开朗，数个雅致的庭院映入眼帘。若是在这里上四年大学，光是攀登学院山就能让你练出小腿肌肉。

　　学生印象

　　布朗的学生和其他世界顶尖名校的学生有何不同？我感觉他们更加热情，不那么提防外人。在剑桥市（和之后的纽黑文），我观光时的滑稽行为会引来阵阵笑声，而在普罗维登斯几乎没人注意到我——尽管我忘记带三脚架，不得不用篱笆、石头甚至鞋子来固定相机。我甚至被一些迷路的新生当成了学长，来找我问路。如果说参观大部分大学让我感觉自己是个外人的话，布朗给我的印象则正好相反。

　　招生处的工作人员

　　在几乎所有的常青藤盟校，我都成功接近了我本专业（英语）的工作人员；却没法接近接待交换生的“特殊学生办公室”；但在布朗大学情况正好相反。我没怎么能联系上英语专业的教员，却获得了和特殊学生项目负责人面对面谈话的机会，这让我十分高兴，也对我相当有帮助。

　　我收获了几条申请布朗的内部人士的建议——并且意外地，工作人员无私地提醒我也要考虑学校的一些局限性。布朗的招生人员让我感觉到他们是真的对我个人有兴趣，并且推荐了真正适合我的课程（哪怕是别的大学的课）。我去过的几个“藤校”招生处都非常不错，乐于帮助有意申请的学生，但是布朗在这一点上的确是做得最好的。

合作作文 篇4

　　“砰”，一声枪响，同学们一个接一个的向前冲，接力赛开始了。我们班遥遥领先，大家非常高兴，但高兴的时间总是那么短暂，当棒子交给朱聪时，朱聪跑了一半，我想：“他肯定认为自己很棒！没有注意棒子的位置，一不小心，棒子就撞在了大腿上，从手上飞了出去。”就在这短短的几秒中里，有好几个对手超越了朱聪，大家心里特别紧张、着急！接下来比赛更加激烈，剩下的同学没有气馁，竭尽全力地拼搏，一个个的去超越前面的对手，我们班从倒数第四抢到顺数第四。虽然最后没有拿到第一，但是我知道他们已经尽力了。

　　回班以后，我同座位一边哭一边说：“我们一、二年级都是第一名，这次就怨朱聪。”我前面的同学，抱起我的瓶子，只听见“啪嗒”一声，塑料瓶就被他打烂了，我没有去怪罪他，我知道他们心里都很难受。有谁不是呢王老师生气的走进班级，她说：“朱聪骄傲了，才会不小心把棒子给掉了。”这时，我想起古人说的一句话“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”以后，这句话一定要牢记！

　　超越自我！努力拼搏！这才是青奥的精神！

合作作文 篇5

　　今天，我们又迎来了太平小学第十二届运动会。

　　“加油！加油！”在这一声声此起彼伏的呐喊声中，接力跑比赛就要开始了。有的同学信心十足；有的脸上没有一丝笑容，一直沉默着；有的同学十分紧张。“砰！”震耳欲聋的枪声在整个校园传开了，房煜翔撒开脚丫子，像一支离弦的箭一般，奋力地跑起来。哈哈，总算胜过一筹了！但是，高兴得太早有什么用呢？被称为“疯狂小子”的林浩男居然跑到别班的赛道上去了。哎呀，这岂不是跑远路吗？先不说跑错道，他还早早地松开了棒子。我们又与别班拉开了一段距离，使我们一下子掉进了深谷。下一个要出场的是“老将”孙梓豪。他犹如一匹脱缰的野马，咬紧牙关，用尽了吃奶的'力气冲过去把棒子递给李沁蔚，总算追回了一点。谁知，李沁蔚又在开小差没接住棒，我气愤地想：完了，完了，这次我们与别人差了一大截，再也找不出垫底的人了。快轮到我了，我忐忑不安，心里像十五只吊桶——七上八下。如果再掉一次棒，我们不就彻底完蛋了。我拍了拍胸，幸好接住了。即使赵璟阳最后冲刺时使出了“独家飞毛腿”的功夫，但还是无法追上。

　　我们垂头丧气地回到教室里，一听广播，我们班得了第八名。虽然这成绩不是很好，但是，我还是很高兴，因为我们勇于挑战了自己！从中，我们明白了一个道理：心理素质很重要，不能因一紧张就乱了手脚。

合作作文 篇6

　　我国一向倡导合作，“四海之内皆兄弟”，是相传已久的古训，“互相关心，互相爱护，互相帮助”，更成为时代的风尚。但也要看到，有些地方过多地强调个人奋斗，而忽略了应该怎样与他人合作以取得成功，更忽略了如何在竞争中不伤害别人。

　　在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。赛了多次，互有输赢，后来乌龟合作，兔子把乌龟驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”相成就一番大事，必须靠大家的共同努力。

　　在外国，一位老师引导学生做了一个非常有趣的实验——“火海逃生”。老师将许多乒乓球放进瓶子，只露出系着的棉线。花瓶代表楼房，细细的瓶颈是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求当大楼起火时，全体居民能在短时间里安全逃离。七名学生兴奋地上场了，他们个拿一根棉线，都以最快的反应拉扯棉线，可一个“人”也没能脱离火海，原来，七只乒乓球都卡在了瓶口。这几个学生面面相觑只见其中一个小声跟同伴们商量了几句，又开始了新的一次实验，这回大家没有各顾各的拉棉线，而是由左到右依次地拉。果然，火还没有起来时，七位“居民”已离开了出口。

　　由此见，良好的合作很重要的。

合作作文 篇7

　　人有聚散，爱有离合，能到一起，注定今生，

　　情不由己，总能动情，能在一起，就是有缘，

　　家不求奢华，只愿充满温馨，过的顺心，

　　爱不求浪漫，只愿一生相伴，过的开心，

　　生活有苦有甜，才叫完整，由苦而甜，

　　爱情有闹有和，才叫情趣，夫唱妇随，

　　心情有悲有喜，才叫体会，情义无价，

　　日子有阴有晴，才叫自然，风和日丽，

　　一生很短，不必追求太多，平淡生活最真，

　　心房很小，不必装的太满，容下自己就好，

　　家不求奢华，只愿充满温馨，温暖就是家，

　　爱不求浪漫，只愿一生相伴，长久才是情，

　　在平淡中，感受真实，就是生活 ，

　　在牵挂中，体会温暖，现实人生，

　　幸福其实很简单，只要有人懂，

　　快乐其实很容易，只要有人陪，

　　人生，不求活得完美，但求活得实在，

　　生活，不求富贵荣华，但求过的自在，

　　放下，放不下，很多世态，

　　看穿，看不穿，很多事情，

　　关心，不需要甜言蜜语，真诚就好，

　　友谊，不需要朝朝暮暮，记得就好，

　　问候，不需要语句优美，真心就好，

　　爱护，不需要某种形式，温暖就好，

　　人活着，圈子不要太大，容得下自己就好，

　　现实中，朋友不在多少，能自然随意就好，

　　有些人，只可远观不可近瞧，

　　有些话，只可慢言不可说尽，

　　爱是一句承诺，一生永远，

　　情是一世约定，一生不弃，

　　感情，不是没有争吵，而是争吵后依然在一起，

　　共老，不是没有风雨，而是风雨后的更加坚定，

　　爱是一面墙，需要彼此共同筑建，

　　爱是一碗粥，细火慢熬才会黏稠，

　　爱是责任，是担当，老了有人陪 ，

　　爱是付出，是不离，白头不相离 ，

　　愿得一人心，相处要真心，才有心心相印；

　　爱苦忙一生，相伴要交心，才有不离不弃

　　心若相知，无言也默契，懂得珍惜，

　　情若相眷，不语也怜惜，才有人爱，

　　你穷，有人跟着你，你病，有人照顾你，

　　你冷，有人抱着你，你哭，有人安慰你，

　　你老，有人伴着你，你错，有人包容你，

　　你累，有人心疼你，你对，有人鼓励你，

　　幸福不是你能左右多少，而是多少人在你的左右，

　　幸福不是你豪华有多好，而是你开着车平安到家，

　　幸福不是你存了多少钱，不停地干自已喜欢的事，

　　幸福不是你爱人多漂亮，而是你爱人的笑容多灿烂，

　　幸福不是你当了多大官，而是自己每天身心要自由，

　　幸福不是吃得好穿得好，而是没病没灾身体要健康，

　　生人如席，大鱼大肉，粗菜淡饭，自己喜欢，

　　人情如风，有冷有暖，不开空调，就是自然，

　　如果高兴，就笑一笑，要求太高，难免就会失落，

　　如果疲惫，就歇一歇，追求太多，难免不知所措 ，

　　人生，总会有苦乐， 走得太急，脚累，

　　生活，总会有得失， 想得太多，心累，

　　不要求于人，敢于面对，才是心的强大 ，

　　不苛求于己；勇于放下，才是心的豁达，

　　朋友，淡淡交，慢慢处，才能长久，

　　感情，浅浅尝，细细品，才有回味，

　　时间，会沉淀最真的情感，日久见情，

　　风雨，会考验最暖的陪伴，大浪淘沙，

　　走远的，不过是过往云烟，本就不是你的菜，

　　留下的，才是珍惜的情缘，该你的好好对待，

　　来得热烈，未必守得长久，天方夜谭，

　　爱得平淡，未必无情无义，风雨同舟，

　　眼睛看到的许是假象，心的感受才最真实，

　　耳朵听到的许是虚幻，心的聆听才最重要，

　　时间会告诉我们，简单的喜欢，最长远，

　　现实会理解别人，平凡的陪伴，最温暖，

　　人间有真情，情会有真心，缘必能合，爱有离合，

　　世间有冷暖，爱恨离别时，情不再分，人有聚散，

合作作文 篇8

　　风轻轻的吹着，叶沙沙作响，远处的天空密布着大朵大朵的乌云，看样子是在酝酿着一场大雨啊!

　　果然，不久后天空便下起了大雨，伴着闪电。“铃铃铃……”一阵悦耳的铃声愉快地打响，放学了。

　　我和同桌收拾好东西一起下了楼。楼下正站着许许多多没有带伞的同学。有的在抱怨，有的拿着作业边做边等雨停。 我一笑，没心没肺地说道：“哈哈，这群人居然连伞都不带，活该!”

　　“你什么意思?谁会这么脑残还带把伞当累赘啊?”一个男生反驳到。

　　我白了他一眼，淡淡开口：“呵呵，可就是这累赘让我不需要像个傻子一样在这站着傻等!”

　　“你的意思就是说我是傻子咯?”那个男生有些生气了，眼睛正瞪着我。我本人性格就是属于比较好胜的那种，当然是瞪回去了!

　　“想打架是不是?”男生拉了拉袖子，一副准备迎战的样子。

　　“君子动口不动手，粗鲁!”我鄙夷地斜了他一眼。谁成想他居然直接一拳打在我的脸上，我怒瞪着他，想打架是吧，好啊，我陪你!

　　也就是这样，我们两个撕扭在了一起，我的同桌本来想拉开我们两个的，可是他真的是无从下手。其他的同学都去叫了老师来，最终，是语文老师分开了我们。

　　办公室里，我正低着头，不敢看语文老师，毕竟这件事是我错在先。

　　“你知道你哪里错了吗?”语文老师语重心长地说道，我低着头，看不见他脸上的表情，但我想想得到，他对于我是多么的失望。

　　“嗯。”我以蚊子般的声音开口。

　　“那你说，你哪里错了?”

　　“我不该嘲笑他们，不该跟他吵架。”我的左手紧紧的握着右手，双手已经变得湿润。

　　“嗯，如果你不跟他争，事情就不会演变成这样对不对?有时候，一个适合的选择真的很重要。”

　　我抬起头，语文老师看我的眼神不是失望，而是一种我无法理解的，让我很舒服的眼神。

　　这也是适合吧?“老师，我明白了!”

　　语文老师一笑，“记得，万事都要想到‘适合’二字，好了，你可以走了。”

　　我走出了办公室，心中无比的轻松，是啊，一个适合的选择决定了一个理想的结果。适合二字，我将永记在心。

合作作文 篇9

　　1.文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

　　2.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　3.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　4.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　5.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　6.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　7.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　8.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。

　　9.故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。

　　10.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　11.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。

　　12.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　13.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　14.你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;

　　15.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?

　　16.作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　17.有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

　　18.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

　　19.语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

　　20.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。