合作的叙事作文

　　【第1篇】

　　【两个点子】

　　合作是什么？就是与别人一起完成一件事情。人为什么要合作？因为“人”字的结构就是互相支撑。当两个人互相交换想法，并共同合作时就会有不一样的收获。

　　三年级时，我在上英语兴趣班。老师让我们制作一个小艇，看哪个小组的小艇可以承受最大的重量，并且材料用的最少。老师给我们每组一千点来“购买”材料。五百点可以兑换一个纸碟，一百点可以兑换一块硬纸板，五十点可以兑换十根木棒，三百点可以兑换一个氢气球。

　　我和组员天天一起讨论怎样做出完美的小艇。我建议用两百点兑换四十根小木棒，交叉编起来，然后把纸碟放在木棒上，共花七百点。天天建议用三百点兑换一个氢气球，再用一百点点兑换一个硬纸板，把气球绑在硬纸板上方。我和天天各持己见，争吵了起来。组员凯西听不下去了，说：“实践一下嘛！”我和天天连连点头，两个方案都尝试过了，都承受不了多大的重量。

　　我和天天抓耳挠腮，不知道如何是好。组员聪聪便说：“两个点子合在一起？”我和天天如醍醐灌顶，又商议了一个方案。用一块硬纸板和木棒做成一个板子，再把氢气球绑在上面，共花四百五十点。

　　最后，我们成功地负载了十一个黑板擦的重量。

　　众人拾柴火焰高，“人”的结构就是相互支撑……

　　【第2篇】

　　合作

　　有一句话，：“一根筷子易折断，十根筷子不易断。”在生活中，合作是解决问题的最好方式。合作，无处不在。

　　几年前的一次科学课，我们接到了一个特殊的“任务”——组装一辆“最快的动力小车。”

　　于是，我们这支“最强”四人组开始了研发之路，经过我们的讨论，我们认为橡皮筋可以为小车提供足够的动力，我们一拍即合，开始组装！

　　一号和三号着手拼装小车，我给他们找出所需的零件，二号思考如何提高小车的速度。

　　不一会儿，热闹的课室里出现了“四人组的喊叫声，“一号！你又装反啦！”“四号！一个有六个孔的'零件！”“四号！四个小钉子！”“二号！你想出方法了吗？”……

　　很快，在大家思考如何拼装，或是还未拼装完毕的时候，我们的小车就已经诞生了。可是老天爷却发了脾气，橡皮筋装不上去，只好重来一遍。小车的轮胎掉了，再次装上去有一个钉子不见了，只好跪在地上找……

　　终于，在我们“四人组”的不懈努力下，真下在的“橡皮筋动力小车”拼装完毕，马上上了战场。

　　随着口令声，我们的小飞一般地跑了出去，比其他组的小车快！行的距离远！我们成功了！

　　只有合作，才能获得成功。