分享作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的分享作文10篇，希望对大家有所帮助。

分享作文 篇1

　　分享是魔术，能够使一份快乐变成两份，能使美丽再次出现。微笑就是最纯真的快乐，微笑就是最耀眼的美丽。分享微笑，是世界上最好的风景，它如鲜花般美艳，花香是人的真诚，直香到心窝里；它如阳光般明亮，光线从嘴角射出，就融化了陌生；它如彩虹般绚丽，给人五彩的希望，是前进的力量！

　　分享食物总会吃完，分享玩具总会破旧，但分享微笑却是不会被时间泯灭的。别觉得微笑转瞬即逝，其实当微笑的香甜滑进心房，那将会成为永久的美好。

　　我深深相信微笑的力量，所以总是与人分享那花费很少，价值却很高的微笑。可有一次的分享微笑，我并没有感到幸福，而是有一种说不出的震惊和酸楚......

　　周末，艳阳高照，太阳急不可耐地散发着热量，整个城市都是金灿灿的。我拿着一杯酸奶往书店走去。在街上，我更加感受到天气的炎热，就大口大口吸着酸奶，还没走到书店，酸奶已经被我一吸而光，我发现身旁有位环卫工人，便想去丢酸奶瓶。

　　我悠悠的走过去，轻轻将酸奶瓶扔进正埋头苦干的清洁阿姨的垃圾簸箕中。阿姨停下忙碌的动作，抬起头看看我，我很自然的送出一个微笑。可出乎意料的是，阿姨愣了，她睁大眼晴看着我，弓着腰一动不动。我也不敢动，以为自己做错了什么，也直直的看着阿姨。

　　在这短短的时间中，我仔细的打量了阿姨一番：矮矮的个子，胖胖的身体，却十分灵活，可能是工作的原因，背上有点凸。酷暑之下，额头密布着汗珠。嘴巴微微张大，似乎有些惊讶。我判断不出阿姨的年龄，却发现了她头发之中居多的白色。哎！多辛苦啊！

　　几秒种后，我忍不住了，小心地问：“阿姨，怎么了？”阿姨马上回过神，有些僵硬的露出一个微笑，回答道：“没。没事儿！”说完便低下头继续扫地。我有些莫名其妙，不知到底怎么了，刚想开口，阿姨却抢先说：“小妹妹，你的笑好可爱哈！要多笑笑啊！”阿姨仍是埋头扫地，我看不到她的表情，却明显听出了阿姨开心的语气。

　　原来，阿姨在意的是我那一笑......

　　这回，还我愣了，那个微笑有多可爱呢！不会是倾国倾城的，不会是沉鱼落雁的，但却是真诚的，灿烂的，温暖了阿姨心房的。阿姨啊！这个简单的微笑多么微不足道啊！可您却如此惊讶，如此在意，似乎非常宝贵，您多久都没有收到这小小的问候呢？您也许不知道，您回我的那个微笑，才十足令我震撼啊！

　　望着阿姨快步远去，不停清扫的背影，我再也笑不出来了，却忽然觉得刚刚喝的酸奶好酸，酸到我内心深处了......

　　微笑，那么简单，弯一弯嘴角，用善意的眼神望着对方而已。可为什么没有多少人愿意对身边这些默默奉献的人分享微笑呢？别无视他们，说他们是小人物啊！正是他们这些所谓的小人物成就了那些所谓的大人物哩！他们是那么伟大，难道不应该得到一个微笑吗？

　　微笑代表友好和尊敬，分享代表亲切和快乐，那么，请多多向身边那些看似微不足道却不可或缺的埋头苦干的劳动者分享微笑吧！他们需要我们的微笑，我们也需要他们的微笑啊！

分享作文 篇2

　　那一天，万里无云，暖洋洋的阳光照在我的身上，别提有多舒服了。我躺在一块草坪上，享受着那属于我的阳光，心里豁然开放。而再吃几颗樱桃则是再好不过的了。

　　“咕咕咕。”

　　哦，那是什么东西啊，真烦人，打搅了我的好心情。我站起来，在附近的草丛里找了起来。嘿，瞧！那儿有一只小兔子呢。咦？它好像很饿。嗯，看它那样，快拉下去的耳朵，睁不开的眼睛，它真的饿了。

　　它哪双红得堪比红宝石的眼睛，正目不转睛地盯着我手中的樱桃，好像在说：你能把那串樱桃给我吗？我实在是太饿了那串樱桃才可以饱我的肚子，行吗？

　　哦，真是可怜。我为它惋惜了一会儿后就准备走了。

　　“咕咕咕。”它还在那儿叫着。

　　我停住了脚步，站在原地，内心苦苦挣扎着：我要不要将樱桃给小兔子呢？将樱桃给它我就没有樱桃吃了，这可是我第一次吃樱桃啊。可是给它我不会少一块肉，更不会死掉，可是我真的很想吃啊。哦，老天，给我想想办法吧！

　　“咕咕咕”那可怜的叫声又响起来了。

　　如果它被饿死了怎么办？我不吃，我不会死；但是它不吃，它就会死。哦，天那，天那，天那，这真是太复杂了，算了，还是给它吧。

　　我转过身，向那只兔子走去，蹲下身，问它：“你想吃吗？”

　　它没有回答，只是用眼睛告诉我，它想吃：只见它微微抬起头，双眼极度渴望地望着我手中的那串樱桃。

　　“哦，看起来你真的很想吃，给你吃一颗吧。”我伸出手，将樱桃放在它的面前，它立马像看见了稀世珍宝一样，把樱桃拿在手中，再津津有味的啃了起来。

　　不一会儿，一颗美味的樱桃就被这个可爱的小兔子给吃掉了，可是，它还在问：还有没有。

　　不！我可怜的樱桃啊，真是可怜你们了，在坚持一下，等小兔子吃饱后就可以了，拜托，在熬一会儿吧，就一会儿。

　　当小兔子将樱桃全部吃完时，我瞬间就快崩溃了。我可怜的樱桃啊，你们怎么这么命苦啊，唉！

　　可是，当我向小兔子望去时，看见它正十分感激的看着我，仿佛在说：谢谢你的樱桃，实在是太感谢你了。

　　那一刻，我才深深的知道。原来，分享，其实很简单。

分享作文 篇3

　　珊瑚与海藻分享各自的营养成分，从而在广袤无垠的大海中生存；他们互相分担高高的水压，从而形成了鲜艳美丽的珊瑚礁，体现他们自己的价值。人又何尝不是这样呢？分享与分担，本就紧密相分，他们就像珊瑚与藻间紧密的关系，相生相成，共同构建着人与人之间的“小社会”。

　　人的成长，也在分享与分担间不停转化；也正是这种互不相同的转化，造就了每一个人不相同的复杂人格，一如蝌蚪去尾成蛙的成长历程。

　　小时候，父亲出差回家，总会带些外地的特产，然后全家人一起分享美食和礼物，乐在其中；外出郊游时，同学好友们也会分享各自带来的零食及玩物，其乐无穷。童年的我们，天真地分享着身边人的劳动成果与关爱，不思其源。接下来该做什么？将来该做什么？懵懵懂懂。我们渐渐长大，明白了自己的事情自己做，明白了自己的责任与担当，成长中，我们懂得了接下来应当做什么，面对着重重压力，学会了担当。成长中，我们明晰了责任，提升了能力，也学会了替他人分担困难烦忧，这可能也是人生中的一次大大的蜕变！

　　而现在，我已经是一名高中生。有人说，大学就是步入社会的开始，那么我说：高中就是步入社会的准备，就是一个小社会！每一个即将踏入社会的人，都应有自己的担当，我也不例外。

　　一次，母亲驾车接我回家，没注意前方的路况。原本应该右转，却开进了隧道。待出了长长的隧道，发现走错路后，她索性往一个她所认为正确的方向开去，没想到却开到了一个立交桥处。此时的“路痴”母亲，已是完全“蒙”了，开着导航，却还是找不到方向！她赶忙叫醒了小憩的我，清醒了的我结合了周边地形，又看了看卫星地图，几分钟后便找到了正确的方向顺利回家。其实分担，并不仅是替父母炒顿饭，或是分担父母的生活事务，而是在成长中不断学习和提升自己的这些技能。

　　从呱呱坠地到咿呀学语，到蹒跚学步，到懵懂少年，到蓬勃青年……一路走来，在分享中，我们长大了！在分担中，我们成长了！我们从当初只会分享幸福快乐到有责任和能力去担当，到能替他人分担困难烦忧，到与他人分享成功的喜悦幸福，一步步地走向成熟。在分享与分担中，我们朝着自己的目标进发，青春、岁月如这般走过，真好！

分享作文 篇4

　　一等

　　（20

　　～16） 意 出 实 基本等级挚

　　二等 （15～11） 意 确 充实 挚

　　三等 （10～6） 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感不够真实

　　四等 （5～0）

　　切合题符合题中心突中心明 内容充内容较情感真情感真

　　偏离题意 中心不明或立意不当 内容空洞 情感虚假

　　符合文符合文体 谨 畅 整

　　体 整 顺 工整

　　结构严结构完 语言流语言通字体工字体较

　　基本符合文体要求 结构基本完整

　　语言基本通顺 字迹清楚

　　不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨

　　发

　　深刻 丰富 有文采 有创新

　　展①分析深等入

　　④材料

　　级②揭示事丰富⑤物内在的形象丰因果关系 满⑥意③观点具境深远 有启发性

　　⑦词语生动，句式灵活 ⑧善于运用修辞手法 ⑨文句有意蕴

　　⑩见解新颖，材料新鲜，构思精巧

　　11、推理想象有独到之处 12、有个性色彩

　　说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 ②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

　　③错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。

　　④确认为抄袭作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。

　　二、关于亮点

　　总体来说，与过去几年作文阅卷相同，语言仍是本次作文判分的主要依据之一。低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分之下。语言形象生动，富有包孕，意味深长，很有文化底蕴一类的文章赋分应当上浮。具体说：

　　记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：①有相当精巧的构思；②有鲜明的人物形象；③有真实感人的生活故事；④有鲜明的个性特点；⑤有深远的意境；⑥有相当的语言表达智慧。

　　议论类文章在如下方面的亮点要予以特别关注：①有较高的立意；②能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；③论证有层次感、立体感；④议论语言有逻辑性和文化底蕴。

　　三、关于赋分

　　1．切入分 （09年取消了切入分的说法，但可以作为合格线的参考）

　　文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52分。在此基础上，只要发现有“亮点”，就应该将分数上浮到64~70分。 3．特殊赋分

　　①如果只是根据提示语的内容，简单演绎，且缺少语言表达功夫的，原则上不超过48分。

　　②确认抄袭，需经复查组审定，其中有三分之二以上篇幅相同的，最高不超过15分；内容基本相同的不超过5分。 ③文体写成诗歌的，上限不超过5分。

　　④完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分。扣满3分为止。明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过40分。未完篇的文章不再扣字数不足分。 ⑤对题目视而不见，另写其它题目，扣2分。

　　⑥卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。采用“得分数—错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分

　　数。

　　四、09年江苏高考作文评分标准及细则 （一）议论类

　　等级及 分值

　　总体标准

　　准确理解材料，角度恰当，

　　立意深刻，中心突出，

　　内容充实，感情真挚， 结构严谨。

　　有新意，有文采。

　　上

　　细则

　　中

　　下

　　（68—70） 符合总体标准并具备以下之一：①语言朴实无华而有一定功力的。②在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。③在结构或语言等方面有瑕疵的。 （59—62） 基本符合总体标准并具备以下之一：①能从材料中引出有意义的道理。② 有灵气、有新意， 但在内容、结构、语言某一方面有不足的。

　　（65—67） 符合总体标准并具备以下条件：在结构、立意、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足的。 （55—58） 基本符合总体标准并具备以下条件： ①能从题意中引出一定道理。②有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。立意深度不够，但平稳充实。

　　（63—64） 符合总体标准，但在结构或语言方面有不足的。

　　议

　　论

　　类一类卷 文

　　（63-70） 体

　　二类卷

　　理解材料基本准确，角度较适当，

　　（52-62）

　　立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

　　（52—54） 基本符合总体标准并具备以下条件：

　　能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。

　　三类卷

　　尚能理解材料，

　　（48—51）

　　角度尚恰当，立

　　（39-51）

　　意一般，中心尚符合总体标准且不明确，内容尚充就事论事的。 实，感情尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

　　（44—47） 符合总体标准但就事论事或故意拔高（升华不自然）

　　（39—43） 符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。

　　四类卷

　　偏离材料，角度或立意不当，中

　　（21-38）

　　心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。

　　五类卷 符合以下一项即

　　为五类

　　（0-20）

　　①脱离材料 ②文理不通

　　（30—38）

　　（17—20）

　　（25—29） （21—24）

　　（10—16） （0—9）

　　符合下列之一：①脱文理不通、不

　　不成文的：9

　　离题意，内容单薄空知所云，有文洞但完整成文；②全章之形，而无分以下。经

　　③全文不足400

　　文章之实的。 查证为全文

　　文不足400字但完

　　字

　　抄袭的：0

　　整的。

　　分。

　　（二）记叙抒情类

　　等级及 分值

　　总体标准 （同议论文） 能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。

　　上 （68-70） 记叙类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言通畅，有文采。

　　抒情类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，语言通畅，有文采。 （59-62） 记叙类——符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节具体，叙述生

　　细则 中 （65-67） 紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，情节生动，描写具体，语言畅达。

　　紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，感情真切，语言畅达。

　　紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，感情真是，语言流畅。

　　下

　　（63-64） 紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，情节具体，描写较具体，语言流畅。

　　记

　　叙

　　抒一类卷 情

　　（63-70） 类文体

　　二类卷

　　理解材料基本准确，角度较适当，

　　（52-62）

　　利益较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

　　（55-58） 符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节较具体，叙述清晰，

　　（52-54） 符合题意，感情

　　真实，寓意清楚，结构完整，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，

分享作文 篇5

　　分享是美丽的，是快乐的，也是令人幸福的，生活因分享而充满温馨。

　　在那一个异常热闹的傍晚，我和我的爷爷奶奶在老家大院里享受我们祖孙三人的晚餐时间。照例，我和我的爷爷那热腾腾的面条上总有一个油光发亮的荷包蛋，唯独奶奶碗里只有面条和漂浮的油花。

　　我的爷爷把他那只蛋分成了两半，一半夹给了奶奶，奶奶却又把那半只荷包蛋还给我的爷爷，“还是你吃吧，我没关系的。”可我的爷爷也是个固执的人，又把蛋夹给奶奶，“叫你吃你就吃嘛，还那么多话。”我的爷爷的话里带着一丝严厉。奶奶无可奈何，后来就把游移不定的目光锁定在我身上，“来，孩子，给你吃吧，你现在正是长身体的时候，好好补补。”奶奶边说边把那半个荷包蛋硬是塞到了我的碗里。我看着碗里的那一个半荷包蛋，又看看我的爷爷奶奶，沉思了许久，终于想到了一个好方法。

　　我在荷包蛋上轻轻抿了一小口，说：“好咸啊！”奶奶听了，先是一愣，然后把蛋夹过去咬了一口，片刻后，奶奶的脸上露出了欣慰的笑容，对我说：“你这个小鬼头！根本就不咸。”我做了一个可爱的鬼脸：“如果不这样的话，奶奶是不会吃的。奶奶平常有些好吃的东西都会给我和我的爷爷吃，现在应该轮到您吃了。”说罢，奶奶又对我头投来一个赞许的目光。

　　这是我人生中第一次与别人分享东西，我忽然觉得我长大了已经不是妈妈怀中撒娇的小孩子了。

　　在生活中，我和别人分享的东西很多：小时候的趣事啦、考试考得好成绩啦、刚买的零食啦！我也从这些“分享”中再次明白了这个道理：分享是美丽的！

分享作文 篇6

　　为了补足阿拉伯数字的第十位数，古人造出了零。于是，便有了一个让人遐想万千的数字，有了一个令人消沉或使人奋进的符号。零，你可以认为它是单调乏味的，也可以认为它是丰富多彩的。你可以认为它是一个实物的象征，也可以认为它是一个虚幻的精神产物。

　　在刚刚启蒙的孩童眼里，;轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的.香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈；

　　在迷茫失望，对生活失去信心，对世界充满了怨言与不满的人的眼里，零永远是一个令人消沉的符号。在他眼中，零是一个无底的深洞，是一个黑乎乎的陷阱，是一个令人恐怖的血盆大口，是一个能置人于死地的枪口。生活对他们似乎永远是不公平的，这个世界似乎永远都充溢着罪恶与陷害，活着对他们来说永远都是痛苦而又无奈的，在他们的眼中，永远都满含着防卫与不信任。

　　而在乐观开朗、对生活充满了希望、对整个世界满怀感激与爱，心的人眼里，零则是一轮闪光的太阳，是他们为之奋斗的动力和目标。他们对未来充满了信心，风对他们来说也是柔和的，整个世界也似乎永远都是美好的。他们似乎不会向命运低头，永远都在抗争、学习、奋斗，即使有时失败了，他们也会不以为然地笑一笑，认为那只不过是生活给他们的一次小小的考验，在他们眼中，似乎永远充溢着笑意与希望。

　　在进入暮年的人的眼中，零则是一轮夕阳。但那些老有所为的人，;但得夕阳无限好，何必在乎近黄昏。他们已经为社会贡献了大半生，但仍在发挥着自己的余光余热。;对他们来说也是一个美好的代名词。同样的，在一些人眼中，零却是死亡的象征，它充满了怨恨与恐惧。干是，他们那碌碌无为的一生便会在对零的恐惧中悄无声息地结束，不会留下一丝痕迹。

　　零，它给人带来了一个丰富多彩的世界，给人带来了无限的遐想空间。那么，亲爱的朋友，零给你带来了什么样的感想呢?

分享作文 篇7

　　窗外温暖的阳光照在我的脸上，几只鸟却在树丛间飞翔。

　　回首往事，自己是否为了现在的我而做过艰苦的努力呢？是否有过为了达成目标而不顾一切呢？答案是肯定的。或许是身体内年轻的血液在作祟吧，我一旦下定了决心就会认真地去面对，像初生的猛兽般不顾一切。

　　我的运动神经一向不好，因为小时候的病，气管炎也时常发作。但我不甘心就自己一个人什么都不会。于是去年暑假，我下定了决心要用自己的努力来学会一项运动——滑旱冰。

　　话说在嘴上当然不会费丝毫力气。但真正学起来我却有些胆怯了。刚一穿上旱冰鞋，我一站起来，就摔了个“马趴”。我灰头土脸地从地上爬起来，身上就会多了几道划痕。看着我狼狈的样子，周围的人不禁窃笑了起来，我的脸烫极了。妈妈心疼地说：“算了吧，我们还是别学这个了，多危险啊！”“不要！”我一甩手，摇摇晃晃地继续向前挪动。我努力忍住想哭的冲动，一定要学会！我暗暗向自己发誓。

　　从那以后，我在那两个月的晚上，放弃我心爱的漫画，天天去练习旱冰。一次又一次，我不停地摔倒，又靠毅力再次站起，抹一抹脸上的灰尘，在黑暗的夜里一遍又一遍地滑行，知道疲惫不堪，汗流浃背。妈妈见我停下休息，赶忙给我水喝，妈妈看见我脏兮兮的样子，责备道：“这只不过是娱乐而已，不用这么认真也没关系吧。”我摇了摇头，是啊，我已经说好不能轻言放弃了的了，又怎能不去付出汗水呢？

　　终于，我拖着满脚的破皮和淤青，学会了滑行。虽然远不能和同伴们相比，但我确实努力过了，我不后悔。在夜空之下滑行着，听见耳边的风声尖啸，我由衷地笑了。

　　小鸟如果不经过几十次的练习，它们就不会飞行，胡杨如果没有毅力，它们就不会在沙漠中屹立，树木如果没有努力就不会茁壮长久，而我，如果没有努力，或许就会一事无成。我在努力，为未来也会一直努力下去……

　　窗外依然碧空如洗，小鸟在飞翔着，我的灵魂没有任何迷惘，即使前方是暴风雨在等待，我也会努力用翅膀冲破它！

分享作文 篇8

　　我有一个不安分的灵魂，总希望在短短的人生历程中寻找到美丽的人生，于是，许多的发现与沉思便在笔下徘徊开来。

　　海

　　带着蔚蓝色的心情，在蔚蓝色的海中感受无限的快乐。无论曾经在陆地上多么澎湃的江河，纳百川的海都以平和的心接受它，然后以无限广阔的胸襟将快乐分给每一朵浪花、每一位在海中尽情嬉戏的游人。海接受江河的激情，分给它汹涌的浪花；海容纳游人的快乐，同时带给他们更多的快乐。海就是这样，人们给予它的不全要，它留下该留的，将自己的快乐无私地与别人分享，造就了最美丽的人生。我仿佛听到海与鱼儿的对话：

　　“没人知道我流泪，因为我活在水中！”

　　“我知道你在流泪，因为你活在我的心中，你的痛苦和忧愁由我来与你一同分享！”

　　就连珍珠闪烁的海滩上偶尔闪动的几块黑礁石，也是海微笑时跳动的眉毛。

　　海螺

　　海螺的壳总是盘旋着尖尖地指向天空，既不圆润也不柔和。

　　在布满沙粒和礁石的海底，海螺缓缓地移动着。每当有海浪冲过来，邀请它一起玩耍，一起分享快乐的时候，海螺总是把自己藏在厚实又沉重的壳里，它不愿与别人分享自己的喜怒哀乐。它总是害怕受到别人的伤害。它不知道，分享快乐，就会得到双倍的快乐；分享痛苦，就会减少一半的痛苦。海浪失望地离开了，奔向了海的怀抱。

　　盲目的自闭使海螺在海里显得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱着独角戏，所以它注定不会像海那样永生。它终究会死去。海螺死后，它的壳还在，只是留不住海浪，留住的只有海浪声。

　　后记：

　　与人分享的海、盲目自闭的海螺无法同时赢得上帝的青睐，于是上帝不假思索地将最美丽的人生赐予了海，而孤独的海螺，只能永远生活在人们的脚下。

　　于是海轻轻地告诉我：

　　“最美丽的人生是将自己的欢乐与悲伤与别人分享，把别人的快乐、痛苦和自己一起分享！”望着海我使劲地点了点头。

分享作文 篇9

　　那次的旅行是如此美妙，与天是那样的近，一切都是如梦一样，如仙境如幻象，飘渺的不可想象。可它又是直爽的，那份记忆是最值得体会的，里面包含了无法想见的艰辛也有那一丝的遗憾的涟漪。

　　西安是中国的文化古都,多少朝代在此定都，它蕴涵着华夏五千年的文明，历史的厚重感为它笼上了神秘的云雾。

　　在家就计划着到了西安首先去爬太白山。每天都满脑子的想着如何攀上太白峰顶，多么想见一见在山顶的冰山湖，多么想踏上峰顶体会当年杜甫的“一览众山小”。

　　终于来到了太白脚下，她满身的苍绿，头顶蓝天脚踏大地，庞大的身躯让人望而生畏。坐的士一直到山门，在山下还是夏装可到了山门便已全身武装，冬天最冷时的衣服全部都穿上了，大叫一声，周围飘下了几滴零星小雨，同行的叔叔说在高山上这是自然现象，我突然觉得呼风唤雨竟也如此简单。

　　从山门到板寺新村的路还算好走，但因为高原反应，脚抬起来也有千斤重，山间云雾缭绕，风起云涌，越向上走，越觉得累，疲惫让我有些怀疑自己的能力，那么多山都已越过，难道这次竟要败在异乡的大山之上吗？我实在不服，强忍着劳累，步履维艰的向上攀爬。路边的野花紫色而大如一个个铃铛，多想摘下一朵，同行的好友对我说：“我们爬上来都要命，人家生在这也不容易啊！”仔细一想也就手下留情了。

　　我们进了山里的旅舍，有几个旅人看见我们几个孩子不由赞叹，“你们几个小孩的体力还真不错！”我们也很得意。没一会外面便飘下了一阵小雨。向旅店的老板要了几件大而厚的羽绒服穿在身上，咋看咋像拾荒的，不过现在也管不上了，饥肠辘辘的我们也不管有没有到晚饭的点，大家都已泡上了面，正当要吃饭时不知谁在外面大叫：“快点，有彩虹。”一听这我们便冲了出去，第一次在山上看彩虹，真有一番滋味，与天那么近，彩虹也是那样的近，七种颜色如梦似幻流离在我眼前旋转飞舞。

　　夕阳留恋在山间，在时间中渐渐远离，只有一抹红晕在天际徘徊游荡。再借着一丝亮光登上了拜仙台，卧膝叩拜，在前方只有苍荡云游与巍巍高山，在山的顶尖处有一丛极绿的草，不知它是一株怎样吸收日月精华的草。

　　清晨看阳光射穿云雾，待太阳跃上云端，一切又变得美丽而透亮，期待着远山又有新的景致。山路崎岖，陡峭残壁，经过了2个小时的攀爬，我们来到了3511米。这里是秦岭的南北分水岭，登上了3511，便一脚踏南一脚踏北，如有气吞山河之势，云海飘在腰间，群山卧于脚底，一片白茫寂寥，只有几个山脚露出云雾罢了。

　　再向上登，那与登蜀道也有得一比，在山腰上走，下面就是悬崖。头顶烈日，走一会就头晕目眩，仿佛山也会变色转动，头也开始疼痛起来，我艰难的走在路上，一向下望两腿便打颤，我已不清楚自己能否安全回家了。

　　就这样在“生死线”上挣扎了6个小时，我已精疲力竭，坐在凳子上休息了好半天，头痛欲裂，我已不能再向上走了，不知如果硬来会有什么结果。也已到了3560米了，该知足了，但是还是不大死心，多想上去看看冰川湖、大爷海、二爷海……

　　算了，带块冰河世纪遗址上的石头回家，也好有个留念。

　　每当看着石头，心里不禁荡起一丝遗憾的涟漪。

　　下山休息，第二天又去了党家村：古老的房子，雕梁画栋，是中国古老的四合院村落之一。这里的道路曲折却方正，与这里四合院的建筑相映成趣。每户人家的门前都有精美的砖雕，当然最出名的应算那座高有八米的“贞洁牌坊”。看着雕刻精妙而高耸的牌坊，我不禁感叹它表现的精湛技艺，更为感叹它不仅是一个牌坊，更突显了旧时妇女的辛酸与悲哀。

　　骑着自行车，飞驰在西安的古城墙上，在风中倾听古时的剑在空中挥舞的声音，似乎看到了城墙内外的人心惶惶，刀光剑影，想想有多少壮士为守护自己的故土尽折腰。

　　当我走进兵马俑1号坑时，我被眼前的景象所震撼，一排排一列列，的将士与车马整装待发，一眼望不到边。他们或肃穆，或微笑，坚守着阵地，一站就是几千年。更为奇妙的是，千人千面无一雷同。闭上眼，我似乎已看见金戈挥舞，战马嘶鸣，那是怎样的一幅场面，大有“壮士一去兮不复返”之豪迈。壮哉！

　　在西安最值得一提的便是食物：肉夹馍让人满口生津，到了回民街，看夜市热闹非凡，人挤人让我认识了一个重大问题：“中国人口不是一般的多”。吃烤羊肉串，一大块羊肉在嘴里一咬便满嘴流油，回味无穷，羊肉泡馍更是不赖，那是一个鲜，羊肉的鲜美融进了汤里，把我美得没了边。

　　踏上了返乡的路，我又开始了畅想，下回定要再来西安：挑战太白，逛夜市，吃美食……

分享作文 篇10

　　从呀呀学语到一个成熟的初中生，已经历了十几年的漫长岁月了！分享是一门必修课，因为分享是一种幸福……

　　记得五岁时，我并不懂得分享为何物。那天，妈妈去超市里买东西，正逢中秋，月饼是必不可少的啦！回到家，五岁的我迫不及待尝一口那香甜的月饼。正好小表弟来了，小表弟看见我正吃月饼，闹着妈妈也给他一个月饼。妈妈当然是一口答应了，可是转过头，月饼呢？不见了？“莫名其妙”不见了！原来是我把月饼藏进自己的房间了，当时的我因为早就看出小表弟的心思，先下手为强，蹑手蹑脚地藏好了月饼，才避免一次“重大财产损失”。后来，妈妈知道了我的行为，花了一个夜晚、狠狠地给我讲了一大堆道理，当时的我还小，不懂分享是什么，只模糊地知道应该怎么做，面对妈妈的教诲，我只好“无休止”地点头。

　　现在，我变成了一个初中生，还会浮起儿时的那番情景，想起妈妈的那番话，有道理啊！现在我才懂得把自己的东西送给别人叫作分享。我也知道分享，不只是分享有形的东西，还有一种无形的分享，叫作分享快乐。最近，我读到了一篇笑话，我觉得太好玩了。第二天，我便讲给大家听，他们听得个个“哈哈哈”的大笑，有的笑得直打咳嗽。这时，我感受到一种分享产生的幸福感，从同学与朋友的笑声中，我体会了深一层的快乐，这个快乐因分享，碰出一个火花……

　　分享的道理也不只是家长教育，还记得《三字经》吗？“融四岁，能让梨……”这六个字讲的不正是礼让和分享吗？孔融四岁时就懂得分享，我们已经是初中生了，应该做得更棒！

　　分享是一种给予，分享是一种大度，分享是一种快乐……幸福因分享得到了放大，快乐因分享得到了升华！