分享作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的分享作文9篇，欢迎大家分享。

分享作文 篇1

　　16号的那一天，我和姐姐还有她的同学一起去会展中心看动漫节。

　　那天我们坐上K113直接到会展中心，买了门票，就进去了，里面的东西让我大开眼界，有漫画书、漫画的碟、漫画里面每个人所用的武器……我觉得这届的动漫节十全十美，什么东西都有，这时，我看到一些人cos动漫里面的人，比如：海贼王、火影忍者、名侦探柯南。吸引很多人照相。我们在那里买了一些纪念品，带回家摆饰好。

　　到了下午，我们看了一些表演，最好看的是动画人物走模特，鲁夫和索隆第一个上来，鲁夫摆出要打架的样子，像是要用橡胶枪，索隆摆出要拿出剑的样子。还有火影忍者里面的人走模特……

　　差不多到三点了，表演结束了，该看的东西看完了，我们恋恋不舍的离开会展中心，那天，我非常开心，也学习到了很多的知识。下次我还会再来会展中心。

分享作文 篇2

　　从很小的时候，妈妈就经常跟我这么一句话：人与人之间交朋友，是不能一味索取，要学会分享。在你开心的时候，你要学会将你的快乐与朋友一起分享;在你伤心的时候，你要学会将你的忧愁与朋友们说说。暑假的时候到处都是蝉叫声：有的树上全是蝉;有的只有一两只;有的却一只也没有。它们把树当成了自己歌唱的舞台，一个比一个响亮。而我们正在进行捉螳螂比赛。在草丛中，没有一只螳螂逃出我们的法眼。我看见一只，便用手去抓，而它也不甘示弱，亮出它那锋利无比的镰刀，我伸手抓住它的脖子，它毫无招架之力，一下子就被我擒住了。二十分钟过去了，在朋友中我抓得最多，心里有种荣耀感!我们渐渐渴了，于是大家提议先去小店买几瓶水再继续。由于有几个朋友没带钱，我们就跟他们分着喝，让他们解解渴。看着他们满足的笑脸，我脸上露出了洋溢的笑脸。只要把自己的东西分享给别人，这样人人都很快乐。名师点评：小作者和读者共同分享了一次“分享的快乐”，自然真实，虚实结合，写得真不错。文章的开篇，小作者通过叙述妈妈的话，就成功地点出了分享的含意，亲切自然，不失美感。文章通过一个小故事的叙述，阐明了“分享”的主题，语言生动活泼，充满了童趣。“亮出它那锋利无比的镰刀，我伸手抓住它的脖子，它毫无招架之力，一下子就被我擒住了。”这样语句怎么能不吸引着读者呢!不过文章也有不足之处：文章第二段的描写蝉声阵阵和表达主题看起来并没有什么联系上，有些脱节，请小作者留意啦。希望小作者加油，在不断的分享中体验到更多的人生真谛，那么你就将是最快乐的人。

分享作文 篇3

　　如果说喜欢是眼睛的感观，那么爱就是心灵的收藏；如果说喜欢是是微风拂面，那么爱就是雨润心田；如果说喜欢就是牵手漫步，那么爱就是心灵之约；如果说喜欢是分享，那么爱就是全部。

　　喜欢是很单纯的，希望得到对方，也希望能在对方身上的付出有所回报。喜欢一个人的时候，你会想她，想她平日的一举一动，想她对你的一颦一笑。她的每一个笑容，每一个表情，甚至连叹息也会成为你最美的回忆。

　　爱是无私的，不求回报的。只要她幸福就是你最大的满足，甚至在她需要的时候可以为她付出自己的生命。当你爱上一个人，你会发现她已经成为你世界里的全部，你的脑子里面全都是她的影子，无时无刻都在想着她在干什么？她晚上睡的好吗？她早上吃饭了吗？她在干什么？她也在想你吗？在她需要你的帮助的时候，你还会心甘情愿为了她不计代价不计后果去做任何事。

　　喜欢是在楼道里碰上他，愉快的和他打声招呼，再简单寒暄几句，擦肩而过的时候看见了窗外明媚的阳光，心情无端好了起来。

　　爱是在楼道了看见他，脸上装出一副毫不在乎的表情，但在擦肩而过时细心感受身边颤动的空气，于是忍不住回头望一眼他的背影。

　　喜欢是看到他和另一个人牵手走过，心里有一点点疼，但很快会冲着朝阳重新扬起笑脸。

　　爱是输不起的游戏，付出全部之后，留下的可能仅仅是刻在心底的一道伤痕。

　　喜欢是分享和分担，当你喜欢的人哭，你会安慰她，劝解她。

　　而爱是全部，当你爱的人哭你会陪她一起哭，当她笑，你会一起笑。她的世界就是你的世界，她的全部就是你的全部。”

分享作文 篇4

　　课本要“预、做、复”。

　　昨天下午我引导学生针对第一单元习作进行了训练，因为课堂上说的过程超过了预定的时间，因此有一部分同学当堂没有完成，于是我决定第二天早上收草稿。今天早上我在批改的过程中发现绝大部分这篇习作完成很好，特别是有一篇习作构思巧妙，立意新颖，一看竟是出自一个作文水平一般的同学的笔下，我兴奋不已。当时我决定一会儿一定表扬他并把他的文章当范文念一念，。

　　课堂上我一边念一边瞟了那个同学，他坐得比以往哪一天都要规矩，眼里溢满了骄傲。谁知我把作文一念完，下面就有同学轻声嘀咕：“这是抄来的，《英材教程》上面的。”渐渐的，学生的议论越来越响，并把目光投向了那个同学，有的还把《英材教程》举得高高的让我看。那位同学低下了头。顿时，我很生气可又不知所措。批评？罚写？这样不是既伤了他的自尊又灭了他的自信？问问他为什么要这样吧。“真是抄的吗？”“……”“是抄的还是背下来的？”我很想给他一个台阶。“不全是抄的，用的是上面的开头和结尾，中间的大部分是我自己写的。”“你可以把你中间的内容给大家讲讲吗？”“可以！”

　　听完他的讲述，我突然一下子觉得，这何尝不是一种写好习作的思路？这比起拿着作文题目愁眉苦脸、抓耳挠腮无从下手要强多了，这比有自己创作的一篇语言苍白的说白好多了。我们做任何作业不是从抄开始吗：抄拼音字母，抄字词，抄优美的段落，为什么这些就可以抄，而作文就不可以？而且，仿照别人的文章内容或是运用文章中的优美此举来写本来就是一种提高写作的方法，课堂上老师不是提倡可以仿照哪篇课文来写吗？为什么学生自己仿照就不可以？

　　经过短暂的思考，我说话了：“同学们，首先，我们应该感谢他。”“啊？感谢？不是批评？”我笑了笑说“我们应该感谢他，他为我们写好作文提供了一条新的思路。当你为不知道写什么烦恼的时候，可以模仿这位同学的'方法，看看课外书，看看和我们生活经历相似的内容，我们是可以仿写的。上次我们不是模仿《草虫的村落》写了一篇篇优美的游历吗？《窃读记》一文也告诉我们这样做会有效提高我们的写作水平。”有几个同学频频点头。“不过，老师要强调的是，模仿不等于抄袭。完全一字不漏的抄下来，这就和做贼没有什么两样了，是一种不良行为。可以摘抄别人优美的词句，也可以把自己要说的话仿例子去写，只要不原文照搬就可以。当然，对自己写的什么要了然于心，不能机械的变化没有了自己的感情。我相信，这种方法为那些语言苍白的同学送来了春风。”好多同学听到这都是一脸轻松了。但愿他们在“抄”的过程中有所思考、有所创新，逐步盘活自己头脑中积累的语言。

　　我记得苏教版小语编委高林生讲过：我们现在穿的裤子应该说式样翻新，颜色各异，但无论裤子如何变化，始终是两条腿，它有着自己始终不变的特征。所谓万变不离其宗。学生的习作也是如此。无论怎么教学，首先应激起学生强烈的自由表达的欲望，培养他们长时间记忆优美词句的良好习惯。其实让学生抄名篇名句，无非就是引导学生在头脑中储存大量的言语形式，一旦他们遇到相似的语境就会进行倾吐。时间长了，学生头脑中储存的语言成了系统，有了“库存”，就可以真正做到情动而辞发了。无论哪种习作的方法，都是老师在不断的摸索中积累的适合自己适合自己学生的经验，不管哪种方法，坚持了才会有结果，学生也才会有提高。我相信，对于缺少素材、语言苍白的学生只要能够坚持这样“抄”，会有柳暗花明又一村的那一天的。

分享作文 篇5

　　春季到了，阳光明媚，草长莺飞；春季到了，春雨如油，耕耘播种。俗话说，一日之计在于晨，一年之计在于春。春季到了，我应该做点什么？喔！植树节到了，我种树去。

　　我和我的妈妈来到花卉市场，哇！入目是绿油油一片，偶尔冒出几朵红色的浪花，一片生机勃勃的景象。有花红似火的长寿花，枝繁叶茂的茶花亭亭玉立的竹子，他们抽出嫩嫩的枝丫，琳琅满目，美不胜收。

　　我们在花海中转来转去，突然，我眼睛一亮，被那洒金柏给吸引住了，我走过去，看着那洒金柏，上面一层全是嫩黄嫩黄芽，阳光照在上面像金子一样闪闪发光，我越看越喜欢，但我怕养不来，便问老板：“这花好养吗？”

　　“当然好养！成活率很高的，它不但能绿化环境，而且还可以入药呢，用它的金色的叶子来煮蛋，吃了可以去火。”

　　真的吗？我很吃惊，会有这么大的用处？我一定要买回家试试，我还想再买一株花草，便环视一周，发现旁边的那丛茶花散发着淡淡的清香，对，就种茶花。我看见茶花旁边有几棵小苗，便问老板？这也是茶花吗，

　　是茶梅，大约十月份就开花了，一大朵一大朵的，火红色的，可漂亮了，茶梅？名字很好听的，跟茶花差不多吧！那就买它吧！于是，我和我的妈妈就买了洒金柏和茶梅，回到家，我和爸爸一人拿一棵苗，从阳台上搬下花盆，把花盆里的泥土松了松，中间挖了个不大不小的坑，我再把洒金柏的根插进去，把泥土轻轻的埋上去，按了按。接着，我们又把茶梅种到了另一个花盆里，给两个花盆都浇了些水。

　　看着这两盆可爱的花，我希望它们快快长大。

分享作文 篇6

　　小女梦娇，1995年6月2日落地，与儿童节差了一天，这是她最为懊恼的一件事，没有办法，就算是我欠她的。

　　自从她能够开口说话，我的耳边就从来没有安静过，除非是她在嚼着美食。但是闹归闹，如果是静了一会儿，我总会觉得闷得发慌。我常常叹息：这个既惹人爱又招人烦的小丫头！

　　她经常问东问西，我呢，竭尽所能尽量满足她提出的要求。记得有一次，在外面游玩的时候，她盯着天上的飞机问我：“爸爸，这么重的飞机怎么不掉下来呢？”我被她问得一愣。所幸的是我还知晓一点儿这方面的东西。我就给她粗略地讲解了空气动力学方面的知识，并且告诉她，只有认真地学好了知识，才能够解决更多的问题，她这才停止了继续发问。从那时开始，我发现她手中多了一本《十万个为什么》。她求知欲望的提升，也在无形中给我增加了压力。

　　打那以后，我经常带她到新华书店淘“金”，顺便也给我自己充电。

　　梦娇在很小的时候就是一个爱干净的小女孩，到了现在也是如此。她也是一个很会体谅大人的小女孩，平时在空余的时间里，还会帮助大人做一些力所能及的小事。所以，在我们家里她是一个人人都喜欢的孩子。

　　但是，她也有一些缺点，例如：动手完成一件事情，往往会很慢很慢，究其原因是：她在遇到难题时，不会先避开它而后再攻克，所以浪费了很多宝贵的时间。她也觉察到了，希望她能够改过来。还有，她在吃饭时总是凭喜好，换句话来说也就是“看菜吃饭”，这也希望她能改过来。唱歌跳舞倒一点儿也不费劲儿，不知是与生俱来还是后天得道。记性好是她最大的特点。

　　总之，这个小女孩还是蛮讨人喜欢的，在爸爸眼中，她永远是一个乖巧的小精灵！

分享作文 篇7

　　家，一个让人感觉亲切的字。家是栖息的港湾，是孩子成长的摇篮。

　　我爱我家，一个幸福温暖的家。每逢放学回到家中，都能看到满桌妈妈用她那勤劳的双手做出来的香喷喷的饭菜；每逢做题时，当我遇到不会的题时，妈妈都会耐心的、一遍又一遍的地给我讲那道题的思路；每逢早上上学时，妈妈都会早早的起来给我做好营养的早餐，再叫我起床。

　　我爱我家，一个和睦快乐的家。爸爸妈妈感情都很好，很少吵架，所以我们家是和睦的；爸爸、哥哥、爷爷非常幽默，经常因为他们的不经意的一句话而弄的我们哄堂大笑，所以我们家是充满了和睦；而且爸爸妈妈经常带我们一起出去旅游，每当旅游时，都能在不经意间烘托是一片和睦，也能使我们一家人的感情越来越好、越来越深。

　　我爱我家，一个温馨的家。吃鱼时，妈妈总是把鱼肉给我们吃，把骨头，把鱼头给自已吃，而且还说：“我喜欢吃鱼头；”吃饭吃，爸爸总把离菜近的位置让给我们，自己坐不好的位置，我们如果把好的位置让给他，他就说：“没事，我习惯了；”爸爸妈妈经常在我迷失生活方向的时候，细心的指导我应该怎样避免或面对生活中的挫折。

　　这就是那可以为我遮风避雨的家，那可以伴随我成长的幸福小家。我爱家里的每一个人，爱家里的每一个故事。

　　爸爸妈妈，谢谢你们。你们就如鱼塘，我如鱼塘中的雨。是鱼塘哺育了雨，是你们哺育了我；是你们免费当了我一生的人生教练；是你们这个鱼塘一直熏陶着我这只雨；你们永远是我人生的“支柱”，是我一生的依靠……

分享作文 篇8

　　今天，我演讲了一个小故事，得了十分。在星期五演讲一则新闻时，也得了十分，说到这，一定有同学问，为什么我能得两个十分。其中。有几个小秘诀。

　　首先，在准备材料时，要找出一个较好的材料。其次，就是编写演讲稿，在编写时，要注意：内容不能过多，然后就是检查语句是否流畅，最后最好能用一两句简短的话语概括出通过某件事反应的什么道理。接着便是朗读演讲稿，读熟后，试着背一背，背的时候声音一定要响亮，心里想仿佛我正在演讲。如果有什么卡壳的地方，一定要强行记住。在背的过程中，如果有什么觉得要修改的地方，可以进行修改。万事俱备，只欠东风。下面就是真正的演讲了，在演讲前，不能手忙脚乱的上演讲台，而要轻轻的走上去，到了演讲台之后面对观众，讲之前，要先打个招呼，例如“大家好”等。在演讲时，要保持冷静，不能被紧张干扰，若有王道台词时，应该学会随机应变。演讲完之后，不能直接冲回自己的位置，而要对观众说句“谢谢大家”，然后鞠躬，以表示自己的真诚。

　　希望大家珍惜每一次演讲的机会，只有我们多总结经验，才能为五（6）讲坛和下次的六（6）讲坛增添一份情趣，一份色彩。

分享作文 篇9

　　马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破伦，另一个就是海伦·凯勒。”而海伦的自传《假如给我三天光明》给了我极大的震撼。在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!

　　海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个当前世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对当前世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的当前世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心当前世界，也架起了海伦和这个当前世界沟通的桥梁!

　　知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!

　　海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我惭愧，也使我警醒。 在这个当前世界上，为什么只有聋人才才懂得去珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?难道我们就不应该珍惜现在的一切吗?让我们向海伦学习，用有限的生命放射出无限的光芒!