分享作文

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的分享作文5篇，欢迎阅读与收藏。

分享作文 篇1

　　家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我的家庭。

　　我爱我的家庭，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。

　　我爱我的家庭，一个和睦快乐的家。在我的家庭里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。

　　我爱我的家庭，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。

　　我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我的家庭。

分享作文 篇2

　　雨在沙沙的下着，雨中有一个小女孩被一个女生扶着，一步一步的走过独木桥。谁知那个被扶着的小女孩滑到在那个女生的怀里，那个女生呢？她重重的摔倒在独木桥上。

　　今天我因跟母亲的意见不同而吵了起来。吵好后，我走到卧室，重重的关上了房间门口，留母亲在客厅流泪。我扑在床上，哭了起来。然而那个雨中的景象渐渐浮现在我眼前，任然是那个小女孩被一个女生扶着，一步一步的走过独木桥。谁知那个被扶着的小女孩滑到在那个女生的怀里，那个女生重重的摔倒在独木桥上。

　　我开始怨起自己来，怨自己这么不懂事，竟然跟养育一生的母亲吵架……我被自己感动。

　　今天，我感冒发烧了，母亲连夜带我到医院挂点滴。挂点滴需要2个小时，在这2个小时里，母亲对我嘘寒问暖。我忽然发现，母亲的额头上有添了几道皱纹，这是母爱的象征，我被自己感动。

　　每一个人都有被自己感动的时刻，只是互不相同，我们会为了自己通过努力取得自己成绩感动，会为自己坚持不懈冲到终点感动，会为自己理解父母的爱感动，会为帮助小伙伴感动……为自己感动的时候越来越多，说明我们长大了。让我们珍惜为自己感动的机会，那是一些无价的珍珠。

　　雨在沙沙的下着，雨中有一个小女孩被一个女生扶着，一步一步的走过独木桥。谁知那个被扶着的小女孩滑到在那个女生的怀里，那个女生呢？她重重的摔倒在独木桥上。那个景象又出现在我的眼前。我相信这会成为我向前冲的动力，我会因为这个而勇敢的面对一切，因为这是母亲给我的鼓励。

分享作文 篇3

　　“休想动我的宝物，看掌！……可是，我拥有了这么多宝贝，我好孤独啊！”这是我经常在武打功夫片见到的镜头。很多时候，我都嗤之以鼻，以为是骗小孩的把戏。拥有宝贝怎么会孤独呢？没想到今天我竟有了这种体会。

　　上个星期，爸爸去外地出差，顺便给我买了一架非常好玩的遥控飞机。它的前面是一块黑色的玻璃，像带了一个墨镜，蓝色的外壳，红色的机翼，煞是好看，我爱不释手。今天是星期六，我为了炫耀一下，就把它带到人民之家广场玩。刘杰、郭素宇、武泽杰等几个同学也在广场，他们玩着一种叫“三个字”的游戏。看到我在玩遥控飞机，武泽杰开口说：“谢江博，可以让我们玩一会你的遥控飞机吗？我知道你很够意思的。”郭素雨在旁边附和说：“是啊，我们都是好朋友嘛。我也可以把我的ak47给你玩！”黄杰也说：“就是，我们同学一场，到底行不行啊？”看到他们那猴急猴急的样子，我瞥了一下嘴，心想：“我才不稀罕你那破玩意。”我摆了摆手，把遥控飞机抱在怀里说：“我凭什么把遥控飞机给你们玩，这可是我爸爸从外地给我带来的，很贵的，摔坏了你们几个赔得起吗？”

　　“咱们还玩‘三个字’吧！”说完，他们几个生气地去一边玩了。我很高兴，心想：没人给我争遥控飞机，真是太好了。我先让遥控飞机飞到跳广场舞的大妈那儿，可大妈们并不喜欢，还斥责让我一边玩去。我遥控飞机飞到树上，可是一不小心，飞机的翅膀碰到了树枝，险些“机毁人亡”。后来小飞机竟然一头栽进一棵雪松密密麻麻的叶子里，再也飞不起来了。可是，没人帮我把飞机拽下来。我费了九牛二虎之力，才把遥控飞机用杆子捅下来，累的满头大汗，气喘吁吁。

　　长时间玩一件玩具总是会腻的，自己玩遥控飞机觉得很无聊，看他们在那里玩三个字还是玩的热火朝天，不亦乐乎，我觉得自己一个人有些无聊了，就走过去对他们说：“对不起，刚才是我不对，我们一起来玩遥控飞机吧。”他们也来了精神，说：“好！”于是，我们轮换着玩遥控飞机。时而上下飞，时而滑翔，遥控飞机在空中做着各种动作。我们奔跑着、跳跃着、欢呼着。我的心里也甜蜜蜜的，非常高兴，跳广场舞的大妈们也都对我们竖起大拇指。

　　不管你有再好的玩具，哪怕是宝贝，一个人玩总会乏味而孤独，只有和大家在一起分享，才会分享更多的快乐。因此我懂得了一个道理，那就是分享才快乐。

分享作文 篇4

　　我早听说广州长隆野生动物园里有自驾游区和步行浏览区，非常好玩。我一直特别想去那里玩儿，今年暑假这个心愿终于实现了。

　　我们全家从深圳出发，不到二个小时车程就到了广州长隆度假区，检完票后工作人员给我们每人手上戴了一个纸的手环，还给每辆车一盘CD，让我们一边游览，一边听CD里的各种介绍。我看了浏览图，园里有老虎、狮子、熊等猛兽。我坐在车里非常紧张和害怕。我们一路开车往前，很多的鹿、斑马、跳羚就在我们的车前或车窗旁边好奇的探头看我们。很快我们就来到了猛兽区，我发现这些凶猛的野兽和我们之间 有一道很深的大沟，不让它们过来。白犀牛、河马、狮子、树袋熊…… 我所知道的动物这里几乎都有，让我眼花缭乱，目不暇接。当我们来到自驾游出口时，一群长颈鹿慢悠悠的走到我们车前，我打开车窗叫它们，它们丝毫不理睬，继续慢慢地从我们跟前走过，我看到长颈鹿非常不讲卫生，用自己长长的舌头舔自己的鼻孔。在停车场稍稍休息后，我们又开始了步行游览，手上的纸手环就是步行园区的门票，我们跟着人群来到了恐龙谷，恐龙谷里的各种动物是用电脑做的，非常逼真，以假乱真。恐龙谷的地上有大大的恐龙脚印、翼龙在天上飞、甲龙在草丛里对着我们甩尾巴，喷水……我们还去了一个金蛇探秘的景点，当我走进一个很像山洞的地方后，就进入了蛇的笼子里，一个巨大 的玻璃罩罩着我，一条巨大的蟒蛇隔着玻璃盯着我看，吓得我赶快跑了出来……

　　长隆野生动物园有说不完的快乐、好笑、可怕。希望你也去看看哦！

分享作文 篇5

　　很多同学在备考GRE作文的时候，之所以对“高频”情有独钟，实际上思想根源还是希望能减少工作量，说得通俗一点，也就是还是抱有“投机取巧”的心理。这些同学的想法往往是：GRE官方的题库给出的200多道题太多了，看高频可以减低我的工作量(也就是不需要把200多道题目都看完)，如果在考试的时候遇到高频题目，而我正好写过的话，那么分数就是有保证的。或者，至少比写一篇完全没有看过的文章要强。如果我们把这些同学的看法当做一个论证的过程来找找其中的逻辑问题的话，大家就能明白为什么我说“高频只是个传说了”。

　　在这个论证过程中，同学首先假设了一个前提，就是“写一篇已经写过的文章得到高分的可能性大于写一篇没有写过的文章”。可是，我们考虑一下，如果本身这篇文章从一开始按照这个同学的分析思路，包括写作的语言就存在巨大问题的话，那么，即使是考试的时候照着抄一遍，分数也仍然会是很低的。因此，只有当你的写作思路正确，分析过程正确，语言表达正确这几个条件都满足的时候，对于题目的熟练程度，或者是否写过某个题目的作文，才会影响到最后的分数。当然，我们还同时忽略了考场上的临场状态的变化问题。而反之，如果一个考生有正确的分析思路和写作思路，有比较好的语言表达能力，那其实考试的时候是否写过某个题目就变得不重要了，因为最终他的能力会很好地解决题目熟悉程度的问题。比如我们所熟悉的高考语文中进行的作文测试，我们实际上是完全不知道考试会出现什么题目的，我们平时练习的`时候，也基本上不会考虑考试的时候是否会遇到同样的题目，但是最终，写作能力比较好，思维方式比较正确，知识面比较宽的同学往往会在作文中得到高分。从这个角度来看，实际上在准备作文的过程中，练习的题目是否是高频并不重要，而重要的是，是否通过练习形成了正确的分析思路，写作思路，并且让语言的表达正确。

　　其次，很多人也认为“高频”题目在考试时被抽到的可能性更大，并且还有人会计算题目出现的概率。为了让大家都能看明白，我不会在这里建立一个模型来计算什么题目出现的概率较大，我们只考虑如下的一些问题。首先，ETS在从开放题库中抽取题目给考生的时候，是一种随机的选择方式，那么，每个题目被抽取到的概率是完全一样的。而现在并没有证据表明ETS在抽取题目的时候采用了任何优先级策略，所以我们不能对此作出主观假设。第二，从目前的高频统计方式来看，存在着很大的漏洞。据我所了解的情况，基本上是部分考生在考试结束后，在一些论坛或者BBS上发帖子，来说自己考到了什么题目，然后由一些热心的网友来进行人工统计，最后得到了所谓的“高频”题目。

　　大家不妨计算一下每天有多少人去参加GRE的作文考试，一年下来又有多少人参加作文考试，其中在网上发布题目的人的比例有多少，而发布出来的题目被统计的又有多少。如果这些数据本身都没有确切值的话，那么统计的样本首先就是存在问题的。而“高频”的出现，很可能是“马太效应”的结果，即在很长一段时间里面，A题目被大多数人关注，于是成为了“高频”的一部分，于是，有人考到了这个题目，在网上发了帖子，那么这个题目的关注度继续上升。而那些“低频”的题目，即使有人发了，也没人去关注，但是很可能在一段时间后，某个“低频”的题目其实出现的频率很高了，但是却依然没有人去关注它。因此，要想得到科学的统计，必须有一个平台，来随时完整统计大多数人在考试中遇到的题目的情况，并且实时更新，才能得到较为准确的数据。

　　因此，在备考GRE作文的过程中，其实是否准备网络流传的“高频”题目并不重要，而重要的是，无论准备什么题目，都能有正确的思考路径和分析方法，并且能够用正确的语言来表达自己的想法。当系统化的思维方式和准确的语言表达习惯形成的时候，无论什么题目都没有问题。此外，如果希望消除题目熟练度的影响，大量阅读题目，并且写作提纲是必要的，其中也包括对题目的分析和简单的逻辑结构梳理。很多同学在备考GRE作文的时候，之所以对“高频”情有独钟，实际上思想根源还是希望能减少工作量，说得通俗一点，也就是还是抱有“投机取巧”的心理。这些同学的想法往往是：GRE官方的题库给出的200多道题太多了，看高频可以减低我的工作量(也就是不需要把200多道题目都看完)，如果在考试的时候遇到高频题目，而我正好写过的话，那么分数就是有保证的。或者，至少比写一篇完全没有看过的文章要强。如果我们把这些同学的看法当做一个论证的过程来找找其中的逻辑问题的话，大家就能明白为什么我说“高频只是个传说了”。

　　在这个论证过程中，同学首先假设了一个前提，就是“写一篇已经写过的文章得到高分的可能性大于写一篇没有写过的文章”。可是，我们考虑一下，如果本身这篇文章从一开始按照这个同学的分析思路，包括写作的语言就存在巨大问题的话，那么，即使是考试的时候照着抄一遍，分数也仍然会是很低的。因此，只有当你的写作思路正确，分析过程正确，语言表达正确这几个条件都满足的时候，对于题目的熟练程度，或者是否写过某个题目的作文，才会影响到最后的分数。当然，我们还同时忽略了考场上的临场状态的变化问题。而反之，如果一个考生有正确的分析思路和写作思路，有比较好的语言表达能力，那其实考试的时候是否写过某个题目就变得不重要了，因为最终他的能力会很好地解决题目熟悉程度的问题。比如我们所熟悉的高考语文中进行的作文测试，我们实际上是完全不知道考试会出现什么题目的，我们平时练习的时候，也基本上不会考虑考试的时候是否会遇到同样的题目，但是最终，写作能力比较好，思维方式比较正确，知识面比较宽的同学往往会在作文中得到高分。从这个角度来看，实际上在准备作文的过程中，练习的题目是否是高频并不重要，而重要的是，是否通过练习形成了正确的分析思路，写作思路，并且让语言的表达正确。

　　其次，很多人也认为“高频”题目在考试时被抽到的可能性更大，并且还有人会计算题目出现的概率。为了让大家都能看明白，我不会在这里建立一个模型来计算什么题目出现的概率较大，我们只考虑如下的一些问题。首先，ETS在从开放题库中抽取题目给考生的时候，是一种随机的选择方式，那么，每个题目被抽取到的概率是完全一样的。而现在并没有证据表明ETS在抽取题目的时候采用了任何优先级策略，所以我们不能对此作出主观假设。第二，从目前的高频统计方式来看，存在着很大的漏洞。据我所了解的情况，基本上是部分考生在考试结束后，在一些论坛或者BBS上发帖子，来说自己考到了什么题目，然后由一些热心的网友来进行人工统计，最后得到了所谓的“高频”题目。

　　大家不妨计算一下每天有多少人去参加GRE的作文考试，一年下来又有多少人参加作文考试，其中在网上发布题目的人的比例有多少，而发布出来的题目被统计的又有多少。如果这些数据本身都没有确切值的话，那么统计的样本首先就是存在问题的。而“高频”的出现，很可能是“马太效应”的结果，即在很长一段时间里面，A题目被大多数人关注，于是成为了“高频”的一部分，于是，有人考到了这个题目，在网上发了帖子，那么这个题目的关注度继续上升。而那些“低频”的题目，即使有人发了，也没人去关注，但是很可能在一段时间后，某个“低频”的题目其实出现的频率很高了，但是却依然没有人去关注它。因此，要想得到科学的统计，必须有一个平台，来随时完整统计大多数人在考试中遇到的题目的情况，并且实时更新，才能得到较为准确的数据。

　　因此，在备考GRE作文的过程中，其实是否准备网络流传的“高频”题目并不重要，而重要的是，无论准备什么题目，都能有正确的思考路径和分析方法，并且能够用正确的语言来表达自己的想法。当系统化的思维方式和准确的语言表达习惯形成的时候，无论什么题目都没有问题。此外，如果希望消除题目熟练度的影响，大量阅读题目，并且写作提纲是必要的，其中也包括对题目的分析和简单的逻辑结构梳理。