分享作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的分享作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

分享作文 篇1

　　俗语说：“读万卷书，不如行万里路。”这告诉我们在生活中这个课堂更令我们学到很多很多，例如：牛顿在生活的大课堂中，无意间发现了万有引力的定律。牛顿之所以能发现这个定律，就是因为他在生活中的课堂在于自己的好问。所以万有定律就“出世”了，还有齐白石，他之所以能画出那幅被后人称赞视之的为掌上明珠栩栩如生的虾的这幅画。这都是由于他在生活中的大课堂的仔细观察才画出这栩栩如生的画……这都说明生活中的课堂更奇妙，因为生活课堂使人有创新精神。

　　在现实生活中的大课堂更是五彩缤纷。因为在生活中感受到的一切也许在书本中是没有的。例如：当一个人面临着困难的折磨时，她是如何度过，亲友离她而去、置之不理还是对她无微不至呢?要是朋友在她困难时帮助她陪伴她，她一定会深切感受到友谊的伟大的力量，她才会感受到书中讲的“人的力量在友谊，鸟的力量在翅膀。”以及“友谊能使快乐倍增，友谊能使痛苦倍感。”的人生真谛。因此生活中的课堂能使人发现人间的真善美以及感悟人生的真谛从而认识到人生的价值。因此，生活中的课堂更美妙。

　　不仅如此，生活中的课堂也使每个人都能以犯罪事例的人为鉴，以后有所作为贡献的人为榜样，也作为自己的目标。从而使人生更充满意义。因为自己有负着对自己人生负责的责任。你看到辛苦劳动的父母的背影、兢兢业业的老师、周围关心自己的朋友，自己也充满了生存的动力，有着一种要为“别人幸福”而生活为目标的动力。所以，这对自己的人生是充满积极性，奋发性的，可见，生活中的课堂更奇妙。

　　生活中的课堂更奇妙是在实际课堂的进一步深化，在掌握课本知识中，才能深切感悟生活课堂的活力。

　　要想自己人生富有意义，伸开你双手拥抱大自然，踏开你双脚走进大自然，当你收拢时，你将发现生活中的课堂无限的奇妙、无限的快乐。

分享作文 篇2

　　我和我的母亲在第三天游船的第三天登上长江，打算岸上参观三峡人。

　　三峡人是国内的5a 级景区。我坐在路上兴奋。进入三峡人民，迎面而来的是。ling 流。清除溪流的底部进入陶涛长江现场，让我看到留下来。继续走进去，眼睛是绿色的。绿色树，绿色水。早晨的阳光透过叶子洒在河面上，形成一点薄薄的太阳，小鱼在水中快乐地玩耍，有时跳出水面，溅起一圈涟漪。

　　三峡人种植如此精神，好像一个可爱的新鲜精灵。酷龙进河，明媚的.阳光给他们生气，三峡人民的风景将如此美丽。

　　去，我们靠近自然空调。下楼下来，突然感到一阵阵凉。摇滚乐队的水扒手的奇妙交响曲也令人耳目一新。我不能等待脱下他的鞋，一只脚进入水中。是啊！这水更冷！仿佛在春天的水涌下，冷却，但不咬人。在脚下的鹅卵石像一双柔软的手在轻轻地帮助我按摩，疲劳的旅程扫过了 空

　　几乎离开家。我和我妈妈一起去听导游讲解。在导游的介绍，我们在城堡山看到有两个红色棺材！挂棺仍是未解之谜，古人怎么把棺in 这么高的地方？我不禁欣赏古人的智慧。 然后前进去看三峡人的出口。我的母亲和我向风景如画的三峡人民道别，回到船上。

分享作文 篇3

　　来不及洗涤厚重的冬衣，来不及翻晒潮湿的棉被，春天迈着蹒跚跌撞的步伐来了，带着草绿，带着花香，带着桃红李白，带着樱桃芭蕉，一路惊醒了沉睡的青蛙，融化了冰冻的白雪，合奏了一曲，黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

　　歇息了一冬的老牛，在田野间来来回回，不像负重，倒像是舞动悠扬的华尔兹，不一会儿，大片大片田野已变成层层泥浪。

　　上山采野菜的姑娘顾不得陡坡路滑，也不怕露珠沾湿衣裳，远远望见大片的映山红，便攀岩过去，鲜艳的衣服和头上的彩带在微风中飘扬，与映山红竞相开放，最灿烂的是姑娘脸上的笑容，犹如一片水灵灵的花瓣。

　　一阵微风吹过，夹杂着泥土的芬芳，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，风轻飘飘的，草软绵绵的。

　　春天是一个有诗意的季节，它象征着勃勃生命的开始，它是飞流直下三千尺，唯见长江天际流的壮阔，它是满园春色关不住，一枝红杏出墙来的矫情，它是春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的痴意，它是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦的怡人，它是随风潜入夜，万物细无声的神秘，它是月出惊山鸟，时鸣春涧中的瑰丽，它是留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼的雅致，它是春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城的嬉趣，它是草色遥看近却无，最是一年春好处的音韵。

　　“冷静、智慧、思考、闪电、战胜困难我当先，战胜坏蛋我有经验，当歌声一遍又一遍，万水千山来到你的身边，就是春天，一起拥抱春天。”正如歌中所唱，在这个诗情画意的季节，让我们拥抱春天，感受大自然的神奇，让我们歌颂春天，赞美这巧夺天工的艺术。在这个充满希望的季节里，在这个勃勃生机的季节里，像春一样奋发向上像春一样耐人寻味，播种下果实，细心地、耐心的照顾它，浇灌它，让它在春天里茁壮成长。

分享作文 篇4

　　我想大家一定吃过草莓吧！我吃的草莓和大家吃的可能不一样哦！大家肯定会想，草莓不都是一样的，怎么会不一样呢？

　　因为这里的草莓是奶牛味的，而大家吃的是原味的，和我吃的当然不一样啦！

　　你们知道我和爸爸怎么来到这个地方的么？我们只是听说过伏背草莓但没有来过，我和爸爸来到柏乡了，但不知道怎么去伏背，还是经过许多热心的老百姓们的帮助才知道去伏背的路，我们一直绕呀绕呀，终于绕到了那里。

　　我们走到草莓园，看见那里搭满了大篷，大篷底下种满了草莓，看见成排的草莓红彤彤的馋的口水都流出来了真想吃呀！阿姨看见我的表情，笑着说“孩子，到果园了，随便吃吧，别客气。”我摘起地上的草莓，慢慢的慢慢的品尝品尝，吃完以后，我觉得这草莓特好吃，我吃了好多，都快吃饱了。

　　摘到草莓后我兴高采烈地走了，我们按原路返回，回到了家，回到家里我和爸爸妹妹姑姑还有我一起又吃了十几个草莓，我太兴奋了。

　　今天我吃到了酸甜可口的草莓，也学会了分享，希望大家也去那里玩。

分享作文 篇5

　　又是一年清明时，不禁让人想起那首耳熟能详的古诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”这首古诗道出了古人对亲人的眷眷思念，而我们家乡的传统清明节传承了古人的习俗：扫墓祭祖、吃青团、放孔明灯等等。

　　清明这一天，我们全家人都去给我的太爷太奶奶扫墓祭祖，在路上，我看见他们的表情非常悲痛，我不禁想到了太爷太奶奶生前对我的宠爱，眼前浮现出他们那慈祥的脸庞，回想起太奶奶编毛衣的情景，想到这里，我的鼻子一酸，眼泪也“溜”了出来。记得唐朝诗人杜牧说过：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，虽然今天没下雨，阳光照在我身上，我却感觉不到一点暖意。太爷太奶奶的坟墓在小村的尽头，一到那儿，爷爷就在太爷太奶奶的坟前摆上了苹果、饭团等供品，然后把买好的黄纸点燃，我们大家恭恭敬敬地站在坟前，爷爷让我们一个个上前鞠躬。轮到我了，爷爷一边叫我鞠躬，一边请太爷太奶奶保佑我平平安安，能考上大学。我想在此长眠的太爷太奶奶一定能够听到我的心声的。等扫墓祭祖仪式结束，太阳已经西斜了。大家纷纷往回走，可能是心情轻松了许多的原因吧，他们表情不再严肃了，而是相互说说笑笑，我也抬头欣赏四周的景色，田野里麦苗绿油油的，油菜花金黄金黄的，一条大河从我们身边伸向远方，河水清澈见底，不时有几只小船驶过，船上的人，撑着篙，还伸出手向我打招呼呢！柔嫩的柳枝随风飘荡，姑姑随手折了一根柳条编成帽子戴在我的头上，我一下子成了机灵小红军。

　　逝者已去不可追，请君珍惜眼前人。清明墓碑前，无限的感伤将被抒发，祭祀者的泪珠将串成一段段湿漉的回忆，暖春的微风抹不净伤感人的眼睛。人生漫长的旅途不会停歇，宗脉的延续是一串加粗的省略号，老人的白发便是传统清明节最醒目的问号，孝顺与赡养是唯一正确的选择，是炎黄子孙对清明的最佳诠释。让孝敬之心日日在，坚持善待自己的父母与老人，在暖春四月的某个清明，立于拂起万千愁绪的细风中，才不至于面对死气沉沉的墓碑，空余幽幽的哀叹和无边的自责，背负一团心冷在风里哀号盘旋。

分享作文 篇6

　　流星划过天空，跟文人分享了快乐;瀑布飞流直下，跟诗人分享了豪迈;美好河山，跟英雄分享了喜悦，笔从纸写落，我与你分享自然，体验人生。

　　每每日落时，我喜欢坐在软绵绵的草地上望着天边那个火红的球向西边归去。刚想伸出手抓住那一抹阳光，它却早已不见，像人一生中的时间一般，它来过，也还会到来，但在它来到时，你在做什么充盈它呢？日落西山，你又曾抓住它落下的那一刻？时间没有源头也没有尽头。日落惜时，对于人生，对于自己。

　　想必小时候郊游时，总会看着：“蚂蚁搬食物吧。亦如此，一只小小的蚂蚁在洞口发现两人一粒大米，自己却怎么抬也抬不起来，他就在洞口里面搬来了救兵，一大片黑压压的蚁兵正朝洞口赶来，不一会儿，一群黑色的蚂蚁抬着白胖胖的大米回巢了。凭借一个人的力量弄不好的事情，两个人？三个人..........难道还弄不好吗，蚂蚁们如同铁的巨人般，更何况我们呢？蚂蚁，团结，对于人生，对于自己。

　　小草是大自然当中最平常的东西了。但它也是最坚强。落雨时，狂风席卷着乌云，小草被吹得东倒西歪，可坚强的小草就像卫士一般，坚守着自己的领地，雨滴从空中纷纷落下“滴答滴答”，像一个胜利的预言家高声吼叫着:“让暴风雨来得猛烈些吧！”雨后，雨中憔悴的小草比以前越发青了，亮了，脸上还挂着胜利的汗水。如同我们人生的道路一般，大风大雨要像小草一样坚强，勇敢去面对。小草，勇敢，对于人生，对于自己。

　　大自然就像一位“犹抱琵琶半遮面”的老师，我用笔尖与你们分享它，他让我们学会人生中应“惜时，团结，勇敢”，创造我们更美好的未来。