分享作文

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的分享作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

分享作文 篇1

　　基础等级50分

　　一等（50—41）二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0）

　　切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意

　　中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意 不当

　　内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容

　　感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假

　　结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱

　　语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多

　　字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨

　　符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求

　　发展等级 20分

　　深刻 丰富 有文采 有创新

　　1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧

　　2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处

　　3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征

　　[说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。

　　4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。

　　一、关于议论类文章

　　1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。

　　2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。

　　3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。

　　4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。

　　5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在62分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。

　　二、关于记叙类文章

　　1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。

　　2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，最优秀的可以达到70分。

　　3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。

　　凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。

　　4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。

　　5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从63分向上给分。

　　三、注意事项

　　1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。

　　2．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。

　　3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。

　　4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。

　　5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。

　　6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。

　　7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。

　　8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体说：

　　记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：

　　有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。

　　议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：

　　有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。

分享作文 篇2

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间六年的小学生活已经渐行渐远了，我的心中真的好痛：柳荫下别百般惆怅，同窗数载少年情长。

　　曾经一起嘴角上扬，面露微笑，曾经一起诉说心声，相拥而泣，姐妹们，再见了！时间在回忆的路上走得好慢好慢，青春在这个夏季锋利地转了个弯，我看见转身的刹那你的眼里忧郁的暗淡了四围的光！青春是道明媚的彩虹，离别是彩虹中隐藏的灰暗！

　　擦肩而过，也是一种默契；萍水相逢，也是一种缘分，更何况是教导我六年的老师呢？从学写a、o、e到写作文，从学写1、2，3到解决奥数题，我们的哪一点进步不凝聚着老师的汗水？再见了，我人生的第二盏指路明灯；再见了，为我修枝剪叶的园丁，再见了！

　　“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”亲爱的朋友、敬爱的'老师、可爱的母校，在这离别的时刻，我要向你们衷心的道一声：再见！

分享作文 篇3

　　两个人分享一个快乐，则每个人有一个快乐，而两个人分享一个痛苦，则每个人有一半的痛苦。

　　——题记

　　痛苦、磨难是一生的必修课，我们无法逃避它们，无法改变它们，既然一切都已经成为事实，就让我们勇敢去面对，勇敢去承受，找一个人去分享。

　　古时，人们都希望长生不老，费尽心机地去找药方，做实验，可是，就算长生不老又能怎样，还是要孤苦伶仃、遭人唾骂、东躲西藏，这种活法又有什么意思。碌碌无为的一生又有什么价值呢？美丽的人生是需要痛苦的点缀的。

　　然而，一个人自己去承受巨大的痛苦，确实是一件难事。我们要学习，适度调节自己的情绪，把自己从痛苦中解脱出来，没必要整日眉头紧锁、心事重重，这样的人生不是美丽的，是悲观的，到最后便是个悲剧。

　　任何事情都要有个“度”，有个标准。明白自己该怎样做，痛苦是必然的，就像小河必然要流入江河，又怎么会不经历暴雨狂风，又怎么会不遇到高山险阻，我们都应该勇敢站起来，人生如同比赛，只要终点未到，比赛仍在继续，比赛不会因为你的放弃而终止。

　　一切的关键在于我们如何看待痛苦、如何理解痛苦。其实，只要我们再把脚抬的高一些就可以迈过去了，没有过不去的坎，没有一直不停的雨，只要我们找到一种适应自己的方式，从痛苦中走出来，我们就成功了一半。

　　真正的朋友，不是和你一起分享快乐的人，而是和你一起分享痛苦的人，分享痛苦、笑对痛苦，感受人生给我们特有的愉悦和美丽。