分享作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的分享作文10篇，欢迎大家分享。

分享作文 篇1

　　分享，这是一个人人皆知的词语在我们的生活里，可以分享很多东西，比如说可以与朋友分享食物，对亲人分享成功，与老师分享你做对题时的快乐等等，正因为这些分享，让我的生活充满了快乐，温情与满足。

　　分享——与朋友分享心事。在人的生命的旅途中，难免会遇到许多难以吐漏的心事，这时候千万不可埋藏在心中，若你不想对父母和老师讲，你就可以向你最信任的朋友诉说，虽然心事可能会让你千般无奈，但当你讲出来后，心里就会像压着的大山突然掉了似的痛快。所以与朋友分享你的心事，可以让心情愉悦，让内心顺畅无阻，可以让内心的痛苦，远走高飞。

　　分享——与父母分享成功。当你在学校里考试很成功的时候，你可以回到家中告诉父母，让他们为你的成功表示祝贺，同时也可以向父母多讲讲最近在学校里的有趣事情，或许在你得不经意之间，就可以看出父母脸上的笑容是多么的灿烂欢喜啊！与父母分享成功，能让父母开心，能让父母脸上洋溢笑容，能让父母疲劳的心放松下来，何乐而不为呢？

　　分享——与老师分享幸福。当你长大，考上一所好的大学时你再转过头来看望你从前的老师，告诉老师自己考上了哪一所重点大学，让老师也有成就感，因为现在的幸福生活不只是自己锲而不舍的努力，里面也包含了老师对自己的悉心教导，但是你若考不上一所好的大学，那么你就太对不起教导你多年的老师了，所以说我们现在一定要好好学习，到将来绝不让自己后悔莫及，不让老师失望。

　　在生活中，由于有了分享，让我们有了快乐，让我们的生活充满活力，所以说现在一定要长与他人分享。

分享作文 篇2

　　分享齐桓公的真诚

　　齐桓公去拜见一个叫禝的读书人。他一天之内去了三次都未见着。他手下的人劝他不要去了，禝只不过是个不起眼的小人物。但齐桓公不同意，先后拜访，终于见到了禝，齐桓公诚心待人的故事被传为美谈。

　　分享齐桓公的真诚品质，我学会了在生活中以诚待人。

　　分享撒切尔夫人的自信

　　当撒切尔夫人与石油大亨撒切尔喜结连理时，她对记者说：“今天，人们知道撒切尔夫人是因为撒切尔，明天，人们将会以撒切尔夫人而知道撒切尔！”这是何等的自信，何等的气魄！

　　分享撒切尔夫人的自信风采，我学会了自信。拥有了自信，便成功了一半。

　　分享袁隆平的创新

　　世界杂交水稻之父———袁隆平正在他的试验田里工作。这是，一位老教授说：“水稻是自花传粉，你搞杂交水稻是对植物遗传惊人的无知。”袁隆平他没有放弃，经过了刻苦的研究，终于研究出了“籼型杂交水稻”。

　　分享袁隆平的创作精神，我学会了寻求、探究。

　　生活重在分享，分享生活中的点点滴滴，借自己一双慧眼，用心分享生活。

分享作文 篇3

　　分享，对于自私的人来说，它是一个枷锁：对于乐善好施的人来说，它是通往幸福的桥梁。

　　可是并不所有人都懂得这个道理，虽然我也曾经懵懂过，但经过一件事后，我对分享有了新的看法。

　　记得五年级快要期末考试得时候，老师给我们全班每人个发了一本复习册，还叮嘱我们要保管好，因为那是限量发行，人人仅有一本。但是粗枝大叶的我竟把它给弄丢了，我焦急万分，就在我惊惶失措时，我才想起向好朋友倾诉，于是我拿起电话筒，我一边拨着号码，一边还在暗暗平复自己慌张的心情，“喂？”点话筒那边

　　传来了我的好友熟悉的声音，我感到很安全，很温馨，便开始向她述说我不幸的遭遇。

　　她听完后，很随意﹑敷衍地安慰了我，(.)之后便挂断了电话。我心灰意冷地站在电话筒旁，心里说不出是什么滋味，只是心里隐隐有一阵阵刺痛，好像有一根针顶着胸口一般，正当我手足无措时，一声刺耳的门铃划破了寂静的夜空，我不满地嘀咕：“这么晚了，会是谁呢？”

　　当我打开门，我看到门前的盒子时，一种喜悦的心情油然而生，是她！她把我的复习册找回来了！我小心翼翼地捧着那个小册子，我绽放出最美丽的笑容，眼泪却不争气地流了下来，因为我知道的我的好朋友一定是为了帮我找复习册，才匆忙挂电话的，而我却误会了她……奔流的泪水通过分享，冲洗掉了误会，绽放了友谊的花朵。

　　原来，分享是如此伟大，它让真理如此伟大；让友谊不在虚幻；让一切变得那么真实。所以让我们学会分享，学会从分享中找到通往快乐的捷径。

分享作文 篇4

　　人生中布满许多关卡，结果无非是在成功与失败两者之间，无论是羸还是输，其实在不经意间，你早已过了你自认为永远无法成功的关卡。

　　我小时候最怕的一件事就是游泳。曾经我上过游泳课，抱着浮板，站在泳池边踌躇不前时，教练猛地将我推入水中，我一下子慌了神，在水中乱扑腾，一下子呛了好多水，最后还是被教练“救”了上来，从此我便留下了对游泳的心理阴影。

　　这次暑假，我们一家受人邀请，将去海边游泳。要是到了海边，被人笑话是个“旱鸭子”可怎么办呐！于是我逼着自己去学习游泳。

　　进了泳池，我就开始头皮发麻，仿佛以前的情景又将重现，我后悔极了，可是刚一转身就看到教练走过来，招呼着我下水。这可完蛋了！我硬着头皮下水，一入水就头脑空白，感觉喘不过气来。教练见我这副模样，便拉着我的手带着我一点点漂浮、一点点学习技巧和换气。我终于缓过了神，但是仍然神经紧绷着，仿佛就要发生“教练一猛松手，我就掉进水中”地恐怖的事情。没想到教练温柔地开导着我，放松我紧张的心情。

　　游泳课就要结束了，在课程将结束时会有一次考核。我忐忑不安地走近泳池，虽然技巧已了然于心，但是始终不敢闯过自己内心的那道关。教练在前面对我挥着手喊着加油，我一咬牙，迈开腿，跳进水中。“砰”的一下，我感觉世界静止了，只有水在耳边缓缓流动的声音，我逐渐放松了下来，漂浮起来，并且成功地换了气。出水的那一刹那，我都懵了，不敢相信自己居然闯关成功了。

　　在教练循循善诱的指导下，我终于突破了自我，让我明白只要努力，相信自己的力量，所有的关卡便都能一一闯过。

分享作文 篇5

　　家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我的家庭。

　　我爱我的家庭，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。

　　我爱我的家庭，一个和睦快乐的家。在我的家庭里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。

　　我爱我的家庭，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。

　　我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我的家庭。

分享作文 篇6

　　分享，是人们在生活中必不可缺的一项环节。而分担，则是必不可缺的美德。

　　在科技发达的今天，你每天都在以不同的形式分享着。发一个说说，分享你所遇的乐事趣闻；发一个表情，表达你内心的欢乐；与朋友聊天，回忆自己童年的幼稚、纯真；与同学探讨在课堂上的攻克了的难题……分享无处不在，无时不在，分享之美，也表现地淋漓尽致。

　　分享之美，不在于它能让更多的人知道你的快乐，而在于你分享的同时收获了更多的快乐。分享在英语中的化身是“share”，分享事、物、情感，所以分享的对象不仅是开心的事，也可以是悲伤的事，这样你的痛苦说出来后，不悦就业随着分享而减轻了，从而得到安慰、关心，哪怕是批评，也会觉得心中舒坦了许多。这才是分享之美所赐予的，真正的美丽，比传说中的灵丹妙药效果要强一百倍呢！

　　分享能收获快乐，减轻痛苦。而分担呢？它可是不一样的“分享”，因为只有分享，而不去分担，那可不是个正确的做法。有分享必有分担，无分担，你的痛苦又向谁倾诉呢？

　　为何人们常常将繁重的事物比作担子了？为何古代的先辈们要教育我们，要懂得承担呢？

　　分担带来的虽然不是快乐，但当你为他分担了痛苦后，你就会懂得，原来看到他人快乐也是同样的快乐，因为快乐的途径不只是分享。

　　为何太守欧阳修与宾客游醉翁亭而乐？因为大自然向他分享了美景，宾客们向他分享了自己的开心事迹，当重要的是宾客们也分担了太守那份淡淡的忧愁与失意，分享之美，分担之乐，在此毫无保留地体现出来。

　　分享是一种层次，而凌驾于这个层次之上的分担便是达到了一种境界。不论你的分享出于何意，都是营造出了一种高尚的美丽。而你的分担则会替这个世界减轻一些负担，撑开那灰蒙蒙的天，让金色的灿烂洒满这整个世界。若这个世界沉浸在美的分享、痛的分担中，那么，黎明的曙光江苏多么的灿烂无暇，美不胜收啊！

　　分享之美，分享之中有分担，分担之乐，乐在其中有分享，让我们尽情的分享，追逐分担吧！ 这个世界会因此而充满美和乐。

分享作文 篇7

　　我站在老屋门前的石阶上深深的吸了口气，吐息间鼻中充满了潮湿的泥土味儿，再嗅嗅，还有一分枯草的淡香，这是一股很特殊的味道，不是城市中所熟悉的烟尘味却又让我亲切无比。

　　这是一种专属于农村的味道！阔别一年，我又站在了这块养育了我的先辈们的土地上，贪婪地呼吸着这带有泥土气息却令人无法割舍的空气。

　　两个小时前，也就是大年初一的凌晨五点钟，我还带着起床气在停车场抱怨爸爸为何要这么早起赶回老家，我认为与家人亲人一起共度除夕就是“春节”，为何还要花费精力赶回老家？但，这一刻，我好似明白了点什么。

　　听，那是什么声？“噼里啪啦——噼里啪啦——”穿过薄薄的晨雾，微微的细雨，从远处传来了那久违而又熟悉的鞭炮声。久居城市中的朋友们，有多久没有听这样激烈热情的声音了？它霸道地敲击着你的耳膜，敲击着那新年的钟铃！

　　“走喽，上坟qi(去）喽”爸爸站在远处的田埂上向我招手。回到老家，爸爸的乡音也不自禁的冒了出来。

　　上坟是新年里必做事件之一，也是我最烦恼的事，看着眼前没有边儿的泥泞，我不禁苦笑，是谁刚才还在享受这带着泥土气息的空气？

　　我伸出脚踩了踩那被春雨浸润的土地，完美的印出了个鞋印。爱护新鞋与祭拜祖先不可两全，我咬了咬牙，踏了下去。雨水真是给扫墓活动增添了诸多麻烦，泥土遇上水不仅会粘鞋还会变得湿滑，待会儿还要徒“脚”穿过无数不过一人宽的田间阡陌小道，想想便觉得困难重重。幼时失足坠入水田里的悲惨经历又浮现在我的脑海，愈发使我的腿脚发软了。

　　但我不能也不会就此放弃，有泥土才是农村，粘上泥土才算归了根，才算过过“年”。

　　小时候不明白为什么有墓园而我的祖先们的墓碑却在田野里？那些坟墓坐落在田与田之间，最多只有2排，所以分的很散，每年上坟都要在狭长的田埂上走好久。老人们说，上一次坟就要围着村子绕上一个整圈。后来我才懂了这句话，先人们去世后也不愿离开这片他们赖以生存的土地，要继续守护这片养育了世世代代的土地。

　　即使要很早就从床上爬起，即使要走很多的路，我却从未错过大年初一的扫墓。只有春节才会回来，只有春节才有机会嗅嗅这哺育我们的泥土的味道。

　　现在的农村已萧瑟了许多，即使是春节，也没有很热闹，村里近半数的人家都紧闭着大门，而锁早已锈蚀不堪。我明白了父母的用意，虽然我们早已安家在城市，但我们仍应铭记我们的根还深深地扎在泥土里，不该也不愿拔起。

　　那淡淡的泥土味儿，就是我的年味。

分享作文 篇8

　　基础等级50分

　　一等（50—41）二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0）

　　切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意

　　中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意 不当

　　内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容

　　感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假

　　结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱

　　语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多

　　字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨

　　符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求

　　发展等级 20分

　　深刻 丰富 有文采 有创新

　　1、透过现象深入本质 4、材料丰富 7、语言生动，句式灵活 10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧

　　2、揭示问题产生问题 5、形象丰满 8、善于运用修辞手法 11、推理想象有独到之处

　　3、观点具有启发作用 6、意境深远 9、文句有意蕴 12、有个性特征

　　[说明] 1. 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2. 发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3. 缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。

　　4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。

　　一、关于议论类文章

　　1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。

　　2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。

　　3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。

　　4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。

　　5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在62分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。

　　二、关于记叙类文章

　　1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。

　　2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，最优秀的可以达到70分。

　　3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。

　　凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。

　　4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。

　　5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从63分向上给分。

　　三、注意事项

　　1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。

　　2．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。

　　3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。

　　4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。

　　5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。

　　6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。

　　7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。

　　8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体说：

　　记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：

　　有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。

　　议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：

　　有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。

分享作文 篇9

　　题目特点

　　半命题作文，是一种有所限制又相对自由的题型。所谓限制，是出现了一半的命题，对写作内容有一定的要求；所谓自由，是给考生提供了一半自主拟题的权利，利于考生的个性发挥。从20xx年各地中考命题情况来看，采用半命题作文的考区占到了四分之一以上，是继全命题作文之后的第二大题型。与20xx年相比，此类题型的份额稍有增加。

　　这类考题，有的单独呈现，有的与命题作文为伴，用二选一的形式出现。像重庆市的“___依然”、天津的“晒出我的___”、安徽的“难忘那__的眼神”等，便是典型的考题。值得注意的是，半命题作文的形式日渐丰富，有的直接呈现考题，有的在提示语中引出考题，还有的对补题的内容进行限制。从内容上看，往往紧扣“自我生活”和“美好情感”，较为集中。

　　这些特点，在中考会依然延续。

　　半命题作文补题类型

　　半命题作文的补题，要而言之，有两种类型：或命题中不作提示，由考生自由拟题，如20xx年济南卷文题一“拥抱____”;或命题中列出几个词语，提供考生参考，如20xx年河南卷文题一“我找回了____(自尊、自信、友谊、母爱等)”;总的来说，主要包括如下六种类型：

　　(1)补前半部分。如“____之乐”、“____，触动了我的心灵”“____让我陶醉”、“____需要我”、“____(懂得、学会)感谢”。

　　(2)补后半部分。如“十六岁，我多了一份____”、“家庭的____”、“想起了 ____”、“精彩____”、“学会____”、“分享____”

　　(3)补中间部分。如“我与____(小草、春天、智者、母亲等)的对话”、“生活因____(音乐、读书、挫折、爱等)更精彩”、“当____的时候”、“发生在____的纠纷”、“我与 ____交朋友”。

　　(4)补前后两部分。如“____夸我____”)。

　　(5)补前、中或中、后部分。如“我想让____(自己、家庭、江河等)更____(成熟、和睦、洁净等)”。

　　(6)补正、副标题。如“请以‘——读xxx有感’为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著(或文章)谈一点体会和感想”。

　　补题方法

　　补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：

　　1、扬长避短，熟悉为先

　　每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，方能奏凯考场。近年来各地的考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。

　　考场作文是一种“速成”作文，很难有充裕的时间来选材、构思。因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。如20xx年河南题 “我深深感受到了____”，题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等(也可不受以上词语限制，自行选词填补)，很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须“趋熟避生”。

　　2、创新求异，独树一帜

　　为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运作求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。如20xx年河南卷文题一“我与____(小草、春天、智者、母亲等)的对话”，多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，充满情趣、理趣。

　　文有鲜腐之分，题有新俗之别。而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。半命题作文补题应打破惯有的思维定势，全方位、多角度地运动思维。思维发散得越开，联想和想像越奇特，则与其他考生的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。

　　3、力避空泛，小处切入

　　补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。中考作文，字数要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。半命题作文命题中设置的思维空白，为考生展开自由联想提供了一个广阔空间，可补入空白处的词语很多很多，一些考生往往就拿捏不准，如20xx年无锡市作文题“精彩____(一幕、瞬间、人生等)”，按说以提示语中的“一幕”、“瞬间”入题，也非常不错，然而却有考生为了“创新”，将文题补成“精彩世界”、“精彩世纪”之类，范围越扩越大，文题越变越虚，最后写出来的.文章大而空、虚而浮，事与愿违。

　　因此，要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要补得过大。如20xx年济南卷文题一“拥抱____”，很多考生如此补题——“拥抱地球”、 “拥抱美德”、“拥抱生命”，等等。不是说这样的题目不可以写，而是说因为它们涵盖范围过大，写起来较难把握，容易流于泛泛而谈。如果将“地球”缩小为 “绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类，经营起来，可能难度会变得小一些。有一种以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。“我好想_____”，很多考生就采用此法，拟出了“我好想栽一棵苹果树”、“我好想去草原”、“我好想拥有一间书房”等范围具体的题目，降低了写作的难度系数。

　　4、搭配得当，合乎逻辑

　　选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_____”，若补填“哭”、“淘气”、“做梦” 之类，就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定“第一”的;而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。

　　其次，补题要前后照应，合乎题旨。如“____谢谢你”，揣摩题旨，横线上所填内容当与“你”照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”、“对手，谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系，填成了“辛苦了，谢谢你”、“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。相反，“那一次，我读懂了____”，考场上一篇满分作文补的词语是“坦然”，文章写自己在与历经坎坷却豪迈依旧的大文豪李白、苏轼的对话中，领悟到笑对挫折的人生真谛。作者显然非常准确地破译出了命题者隐含在文题空白处的命题意图，所补词语，既切中题旨，又与文题中的修饰语“那一次”和动词谓语“读懂了”形成了和谐的搭配关系。

　　5、思想健康，拓深主题

　　中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观。如深圳题“_____的味道”，应该说这是一个蕴涵很深的半命题，完全可以补出夺人眼球的好题目。然而令人遗憾的是，竟有考生补填“打麻将”、“抽烟”、“自杀”等词语，显而易见，这样的题目，内容是消极的，与正确的主题背道而驰，犯了方向性错误。

　　半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归，还必须学会开动真情和想像的钻头，向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题，都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时切忌浅尝辄止。仍以深圳题“_____的味道”为例，此文补题若停留在“物”的层次或 “感官”的层次，补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类，就滋味写滋味，必然俗气浅薄;若紧扣“味道”的涵义，往深处开掘，进入“事”的层次或“体悟” 的层次，补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了;若再掘一锄，进入“情”的层次或“想像”的层次，补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容，兴许就能别开洞天，胜人一筹。

　　文题展示

　　请以“我的幸福，源于______”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体。

　　审题指导

　　这是一篇半命题作文，为文要注意以下两点：

　　一是根据题目的要求，巧妙补题。考生应根据自己的知识储备与生活体验等，选择自己最感兴趣、最熟悉的内容作为写作对象。如“我的幸福，源于微笑”“我的幸福，源于读书”“我的幸福，源于父母的关爱”等中心词。

　　二要根据这些中心词，巧妙构思。如“我的幸福，源于微笑”为题，作者要抓住几个关键词。即“幸福”“微笑”“我”“源于”，讲清楚为什么“微笑”能使我“幸福”，理清“微笑”与“幸福”的因果关系。再如“我的幸福，源于读书”为题，作者同样要抓住几个关键词。即“幸福”“读书”“我”“源于”，讲清“读书”能使我“幸福”的道理，如读书增长知识，开拓眼界，启迪智慧，改变命运等。

　　佳作欣赏

　　我的幸福，源于读书

　　“读书足以怡情，足以长才。”博览群书，品味人生，享受幸福，思索未来。

　　——题记

　　青春是一道亮丽的风景线，书是风景线中那闪闪发亮的最美的一种光，它使世界充满光明，为人类带来幸福和希望;青春是一篇优美的散文，书是散文中的精髓、灵魂，它使美的散文富有灵性，使美的人更加亮丽……青春，是一叶舟，我不怕迷失方向，因为有书做我的航标，它给我力量、希望和光明，它是我精神的支柱;青春，是一棵刚萌芽的小草，我不怕被枯死，因为有书给我提供充分的水分，给我活着的勇气;青春，是一只展翅高飞的鹰，我不怕有暴风雨，因为有书给予我保护，给予我与恶势力斗争的坚定信念……

　　感悟、理解书中的深刻内涵，你会发现许多秘密。从中，一定会体会到幸福和满足，便会逐渐爱上读书。再渐渐地，读书便多了一份平和，无论什么都喜欢顺手翻翻，细细品味。

　　书中的世界是无穷的，是奇妙的，我可以欣赏书中的各种景致，体会不同情感。我看到黑奴们的苦难与悲痛，看到英雄为人民服务的光荣事迹，看见家人、朋友的生离死别，看到作家对人生的思索和感悟。

　　在沿途众多的景致中，其实，我读懂了“野旷天低树，江清月近人”的寂寞，读懂了苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈。人的思想是随着书改变的，书改变了一代又一代人，它始终保持着原初的思想，去感染下一代人。

　　书，时刻在陶冶着人们的情操，丰富着我们的精神生活，它在任何地方都能展现出它的独特魅力，使世界充满书香和芬芳，它的魅力就在于即使它悠然自得地藏在世界某一个角落里，它也不会被人遗忘，即使它消亡了，也会永远留在你的内心深处，永远不能忘怀。书是人类的“精神食粮”。我站在历史长河边，细观河岸的细沙，发现每一颗都是那么闪耀，每一缕光芒都刺痛我的眼睛，我在感悟它那神奇的光芒，愿更多的人可以感受到。

　　书，香气浓郁，你是我的知音，我桃园结义的姐妹，我欣赏不同景致的情感，一生的伴侣。我为你销魂，为你自豪，与你相伴，知道万物的图画，知道世界的伟大，知道人生原来是一首诗。

　　我，在书香中漫步，感受书带给我的幸福。

分享作文 篇10

　　在我眼里，爱是分享，爱是给予。分享的味道是甜甜的，像棉花糖一样。学会了分享，就学会了生活。

　　我爱我的外婆，她喜欢穿灰白色的衣服，虽无高贵华丽，但朴素无华，格外整洁。她一头黑白相间的齐耳短发，梳得整整齐齐。额上布满了一道道皱纹，那是岁月留下的痕迹，她的脸上总是挂着慈祥的笑容。

　　外婆非常疼爱我。她有什么好吃的东西总是留给我一个人吃。我从小就特别喜欢吃鸡蛋，为了让我吃到既新鲜又健康的鸡蛋，外婆在老家养了两只母鸡，母鸡生了很多的蛋，可是外婆一个也舍不得吃，都把鸡蛋攒起来，每个星期六送到泉州来给我吃。记得去年冬天，禽流感很严重，妈妈让外婆把鸡杀了，可是外婆坚持说：“不行，如果我把鸡杀了，依依就吃不到农家鸡蛋了。”外婆话音刚落，一股暖流顿时涌遍我的全身，外婆待我真好！

　　成长中，我惭惭读懂了外婆的爱。现在，我经常回惠安看望外婆。

　　一天，我刚到外婆家，一进门就闻到了一阵诱人的香味，便快步跑到外婆身边，激动不已地问道：“外婆，您今天又给我准备了什么好吃的呢？”外婆笑了笑，把我拉到了餐桌前。

　　不一会儿，外婆从厨房里端出一盘正在冒烟的卤鸡腿，叫我趁热吃下。我垂涎三尺，迫不及待地夹起鸡腿，刚要放在嘴边，却不经意间看到外婆正用满是皱纹的手擦着额头上的汗珠，我一阵感动，心里酸溜溜的。便毫不犹豫地把鸡腿夹到外婆的碗里，关切地对外婆说：“外婆，您吃吧！”

　　“外婆年纪大了，而且平日在家也吃了不少，你现在正在长身体，要保证营养。”外婆边说边把鸡腿又夹回我的碗里。

　　听着外婆关切的话语，我暗自琢磨：外婆最近身体不太好，更需要滋补身体。我得想个办法，让外婆把这个鸡腿吃了。我灵机一动，想出了一个好主意。

　　我拿着鸡腿低下头，嘴唇在鸡腿上轻轻地碰了一下，装出一副很痛苦的表情：“啊，鸡腿好咸啊！”我皱着眉头，又吐了吐舌头。

　　外婆满脸疑惑：“咦，我没多放盐呀！”

　　我把鸡腿递给外婆：“不信你尝尝。”外婆接过鸡腿，咬了一口：“味道正好啊！”

　　“不对，很咸的，你再尝尝。”

　　外婆再次中招，又尝了一口，望着她那疑惑的表情，我忍不住捂着嘴笑了。外婆这才恍然大悟，摸着我的脑袋瓜，欣慰地说：“你这个小机灵长大了，懂得和外婆一起分享食物啦！”

　　分享爱的那一瞬间，定格温暖，定格永恒，我真切地感受到了分享带给我的幸福与快乐。