分享的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的分享的作文，希望对大家有所帮助。

分享的作文1

　　这一年，爸爸60多岁，头发花白也少了许多，更是有高血压缠身。她50岁有余，身体略显发胖，皱纹遍布，除了前几年动了一次大的手术，身体没有其爸爸异样。这就是我的父母。

　　我不知道别人回憶爸爸妈妈，回憶那些尘封已久的往事是什么样的感觉，是悲？是喜？还是忍俊不禁……我只知道我回憶这些事情是甜美的苦涩的，像在咀嚼着一个青果。

　　这都缘于我的家庭，一个给我温暖安全的家！

　　印象深处中爸爸们在一起生活了30余年，在那个古老的村落如今的小城镇留下了斑驳的身影，住街道靠小河边的一所旧房子里。爸爸们有两个孩子：一个是女孩子，一个是男孩子，姐姐比弟弟足足大了7岁，所以在家里我一直被三人宠爱着长大的。那些年，家里很穷，生活很拮据，每天吃自己种的东西，你知道是什么吗？——土豆和番薯。

　　我的爸爸妈妈都是普普通通的地道农民，我不知道爸爸妈妈是怎么认识并结婚的，父亲娶我母亲过门的时候，都30岁了，我母亲才20出头，年龄有点儿不大般配。父母年轻时留下的照片基本没有，不知道其模样如何，按道理说两个人怎么也走不到一起呀！可世上的事，其实蛮难讲清的，我父亲幼年丧母，家境贫寒，听父亲说奶奶是个厉害的人物，全家人都怕她。没有彩礼，没有隆重的婚礼，甚至没有甜言蜜语，简单的嫁妆，什么人什么家底一概不计较——两个人阴差阳错成为夫妻。

　　印象中父亲是个勤快人儿，无论粗活亦或是细活难不倒爸爸，是家里的一把手。是生活重担让爸爸得撑起这个家，让爸爸知道靠几分薄地养家糊口不可能，没有其爸爸经济来源是没有办法在这个社会活下去的。父母分工：男主外，女主内，父亲在外扛过木材，挑过煤，挣钱添家用，每天早出晚归。但农活也不敢落下，每天日出而作，日落而归。母亲做家务活缝缝补补，日子在平凡中度过一天又一天。

　　印象中母亲是个苦命的人：母亲出生在一个很贫穷的大家庭里，是外婆的最后一个女孩子。我想，母亲是家里最小的孩子应该得到最多的关爱和疼爱，可结果出乎意外的不好。年幼时家务从来没有少过，还常常受其爸爸人的欺负，到现在还有后遗症。母亲长大了，大舅舅结婚了，本想生活会过的好一点，可舅母对她不甚友好，把事情推向于她，生活不堪重负。唯一让她欣慰的是二姨对她很好，有好吃的都母亲留点，也一起帮她做点家务活。

　　一直于现在都对二姨心存感激，感情关系最好的。不管怎样，母亲对生活保持一颗坚强的心，没有摧毁她的生存意志。

　　每次回家的时候，每每母亲对我言及此事时，我总是沉默不语听母亲把往事述说完，眼眶里湿湿的并没有落下来。我说，往事那些不好的就让它过去吧！现在不是好好的吗？有女有儿的，很幸福啊！

　　在我的印象里，父亲和母亲是两个格格不入的人，父亲一向很强势，就是一大男子主义。母亲是个老实柔弱也很简朴的女人，但遇到事情拿不定主意。母亲一直没有工作，可是把家秩序的井井有条，决不让父亲担心，也不会给爸爸机会。所以这个家才能经历许多破折后看见最美丽的雨后彩虹。

分享的作文2

　　百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。

　　在生活中，很多人会这样抱怨：“我的世界为何如此无趣?为什么我只能呆在一个角落孤芳自赏?”我想告诉你，朋友，你若不会忧他人之忧，乐他人之乐，你就永远也尝不到生活的酸甜苦辣。我们既然要分享，就少不了一个与你心灵相通的好朋友，我快乐你就快乐，我悲伤你就悲伤，我的成就就是你的成就。有了分享，春天，少不了鲜花的绽放;夏天，少不了雨后的彩虹;秋天，少不了金色的喜悦;冬天，又少不了那一丝的温暖。分享的神奇，也就不言而喻了。

　　分享是什么?比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”杜甫的名诗《客至》中的“肯与邻翁相对饮，隔篱乎取尽余杯”就很好地表现了这一点。诗人独自在家中感到孤独，但在此时，佳客盈门，诗人便将自己的喜悦毫不保留的倾吐与分享给了对方。白居易也曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。”说的正是分享的道理。明朝时期，朱棣曾六派郑和下西洋，访问了30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，给他们带去了中国先进的科学技术与文化特色，并同它们建立了友好的外交关系，从而得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝，并每年按时进贡，使明朝越来越富裕。朱棣运用成功的外交手段，让周边的国家分享了明朝的强大与繁荣，使朱棣在当时成为了世界上最有名的君主。正因为朱棣懂得分享，为明朝的繁荣打下了基础。所以说，分享就是一种乐趣。

　　我喜欢吟诗颂词，只有在静静的感受，我才能明白古人那深深的意境，在唐诗宋词的熏陶下，我了解了中华几千年的文化精髓。它像一扇斑驳的大门，将我领进了历史的长河和诗词歌赋的世界。阿炳、李清照、李煜，这些优秀的前人们，毫不保留地将他们的热情倾注在他们的作品中，让后人得以分享他们的精神世界，让后人得以和他们一起沉醉在美妙的境界中。他们所带给我们的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢?所以，我也是一个喜爱分享的人。“独乐乐不如众乐乐”这句诗一直被我津津乐道。与人分享快乐与悲伤，你的痛苦会减半，而你的快乐却会增倍。分享，实乃人生一宝。

　　分享的意义不光在于分享快乐与悲伤，更在于它可以面对任何人——于亲人分享，与朋友分享，甚至与自己的对手分享。当然，分享又是一种安慰。分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享又是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。没有分享，便不能开阔心胸。分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽……总而言之，它的意义更是无穷的。

　　这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐或是痛苦，是欢笑或是眼泪。生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的。让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉!

分享的作文3

　　盼望着，盼望着，除夕来了，春天的脚步近了。年末下了一场大雪，鹅毛似的雪花给大地披上一层厚厚的棉被。俗话说的好：“瑞雪兆丰年。”这洁白无暇的雪预示着来年的大丰收，预示着新年的喜悦，预示着春天的来到……

　　除夕有一个古老而悠久的传说，据说从前有一只怪兽叫做“夕”，它每年的农历三十会下山来侵扰附近的居民，人们发现“夕”兽惧怕红色和鞭炮声，于是在每年的农历三十，人们都会贴春联和放鞭炮，因此把农历三十叫做“除夕”。

　　除夕那天，我们全家乘坐公交车回老家。公交车可真挤呀！我们上的时候，坐位早已没了，有位“热心人士”为妈妈和弟弟让了个座。我和爸爸手扶栏杆，还被人群挤成了“肉夹馍”。“踏一路春风，撒一路欢笑，向老家进发，春风染绿了我们的双脚……

　　我们一路哼着小曲，终于到了老家，我随着人流被挤下了车。我尽情的呼吸清新的夹杂着鲜花香气的空气，像一匹脱缰的野马撒开腿向着辽阔无垠的田野跑去。

　　进了老家的门，我和弟弟向奶奶问了好，就跑到田野里打起雪仗来。我找到了一个隐避的地方，这里进可攻，退可守，我把这作为“秘密基地”。我把滚好的雪球藏在雪坑里，抱着几个雪球向弟弟冲去，弟弟坚守不出，向外面乱仍雪球。我左躲右闪，一不小心被冰石拌倒了，摔了个四脚朝天，弟弟抓住时机，冲了上来，用雪球打中了我，最终我竟成了弟弟的“战俘”。

　　回到老家，我就跑到奶奶面前自告奋勇，帮奶奶贴春联。只见春联曰：春满人间百花吐艳，福临小院四季常安。横批：欢度新年。贴完春联，只见爸爸拿来一串鞭放了起来。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”我不禁吟诵起来。

　　突然，一股扑鼻的清香迎面飘来，我被这香气吸引住了，顺着香气向前寻去。哇！一桌山珍海味，馋的我直流口水。我像一条小狗似的竖起耳朵在门口等待开饭。忽听得里面喊道：“开饭啦！”我如利箭似的冲向餐桌，迫不及待地抓起一只鸡腿啃了起来，“不愧是‘神厨’姑妈做的鸡汤，真是世间极品呀！”我情不自禁地称赞起来。吃饱喝足后，我抱着圆鼓鼓的肚子打了一阵饱隔后，心满意足地进入了甜蜜的梦乡……

　　“快醒醒，快醒醒！”我模模糊糊看见是弟弟在叫我，原来是要回家了呀，我依依不舍地和奶奶告别后随母亲回到了家。

　　夜幕渐渐的降临，我与弟弟出去看烟花。一出家门便遇上了邻居家伙拌们的袭击。我拉着弟弟冒着枪林弹雨冲了出去，外面的烟花真美呀！这朵如流星飞舞，那些似天女散花，真是美不胜收，令人留连忘返。我也去买了几盒鞭，接近家门口时，望见他们还在打炮仗，我见了手也痒了起来，拿起一个鞭炮点着了就向着空地扔了过去，鞭炮炸了，吓得伙伴们惊慌失措。“是谁，有胆的给我站出来！”我明人不做暗事，对他们喊道：“是我炸的。”这一喊不要紧，他们拿起鞭炮就向我扔了过来，我拉着弟弟撒腿就跑，终于回到了家。

　　伴随着12点钟声的响起，春姑娘踏着轻快的脚步悄悄地来到了人间，让我们在新的一年里再闯佳绩，更进一步！

分享的作文4

　　海阔任鱼游，天高任鸟飞。

　　鱼拥有整个大海自由游玩，是不是拥有？是，而且是真正的拥有。鸟儿拥有一双翅膀在蓝天自由飞翔，是拥有吗？没错。

　　拥有，便是一种幸福。

　　相传有一个国王，统治着整个国家，一天只想吃喝玩乐，从不操持政务，致使民不聊生。一天遇到化为太阳的金乌，他向金乌拿出一枚金子，然后问：“看我家财万贯，土地人口上亿，多不多？”金乌笑着说：“我拥有整片蓝天任我翱翔，自由、快乐是我最宝贵的东西，是我真正的拥有，而至于这些又算得上什么”金乌渐渐变得严肃，又说：“我普照天下万物，而你统治的天下民不聊生，你拥有那么多财宝是物质上的占有，可是民不聊生啊！你觉得你能安心吗？能快乐吗？这样你的拥有有意义吗？”相反，要是一个国王拥有很多财宝并且把它与民同享，一心为天下大计着想，把国家治理的安定、祥和，这样不光自己幸福，天下的人民也快乐幸福。这才是真正的拥有，才是真正得到了幸福。获取并拥有，还要学会分享和给予，这样才能真正拥有幸福。

　　法国文学大师雨果曾说过，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”为何人的心胸会如此宽阔？就因为人会给予。还有我国古代夏朝时期的禹为了治水，在外九年，三过家门而不入。你也许会说他是一个多么不幸的人哪！但是你错了，他是一个幸福的人，因为他牺牲自己的利益，为人们换来了安定的生活。他给予了人们安康，给予了人们美好的家园。所以，拥有就是给予。给予别人幸福你就从中拥有同样的幸福和快乐，这样你真正拥有了。

　　李时珍为了解除人民疾病的痛苦，情愿餐风饮露，出没于深山老林之中，花了四十年功夫，写成了《本草纲目》这部巨著，虽然这差不耗费了他的整个生命，但他是幸福的，因为，他给予了人们健康的体魄。

　　听老师给我们讲过这样一个故事：一位贤者请教上帝什么是幸福，上帝说：“请你随我而来。”上帝把他带到一个大锅炉前面，这里的汤勺十分长，根本无法喝到。一群人们坐在锅炉旁，用汤勺往自己放，但无济于事，永远也喝不到美味的汤水，十分痛苦。上帝说：“这里就是地狱。”接着上帝又把他带到另一个地方，也是一个大锅炉，长汤勺，但这里的人们学会给予，把汤勺里的食物往他人嘴里放，吃的十分幸福。上帝说：“这里就是天堂。”不会给予的人永远得不到幸福，只会痛苦一辈子。

　　的确，拥有了并给予别人也是一种幸福。

　　小学三年级时，全校流行“旋风币”（圆形卡片）同学们赢卡都成风了，我当时连怎么拿都不会，更别说怎么扇、掀、盖、磕等绝招了，所以我一直输，到最后就输个精光，后来我的好朋友都很“仁慈”给我几张，尤其我的挚友苏涛，只要我向他要，他就毫不吝啬的将自己胖乎乎的小手伸出来给我几张，再后来在输的过程中我总结玩的诀窍，不但会玩了，而且摸索出怎么赢到卡片的门道，慢慢地我的卡片多起来了，势力比他们强了，这时变成他们向我要卡了，自然而然我得还这个人情还不得不又给予人家，现在回想起来我们当时啊那个开心啊兴奋啊。

　　是啊，拥有一样东西是幸福的，和朋友分享更是快乐的！妈妈一直说：“赠人玫瑰，手留余香”

　　选择拥有，不要失去。拥有的要珍惜，拥有了要给予，才能算是真正的拥有。学会了这些，天也变得高了，世界也变得宽广了……天笑了，我也笑了。

分享的作文5

　　对过节的兴趣越来越淡了。春节便春节，在冰箱里多放些东西，坚持几天不去菜市场而已。中秋便中秋，买来月饼也不吃，做做样子罢了。可是今年有些不同了，粽子的香味越飘越浓的时候，我们刚好学到汪曾祺先生《端午的鸭蛋》一文，平淡幽默的语言，侃侃而谈中流露出对故乡和儿时生活的眷恋，这种情愫抓紧了我，让我也深深的陷进了对家乡的怀恋之中。

　　家乡的端午佳节是有很多讲究的。包粽子，粽叶有要求，新鲜的芦苇叶，碧绿碧绿的，或者是槲叶，散发着淡淡的清香。端午佳节的前一天下午一切原料准备到位，洁白的糯米浸泡在清水里，饱满的蜜枣，花生仁，葡萄干，都早已泡好，勤劳的女主人用灵巧的双手左折右叠，再用丝线层层缠绕，一个精致的粽子便诞生了。煮粽子不能心急，小火慢慢煮，老年人爱用火炉，前一天晚上把粽子放在炉子上，能焖整整一个晚上。第二天孩子们一起床，揭开锅，就是热腾腾的粽子，屋子里，院子里顿时都弥漫着芦苇叶和粽子的香气。除了吃粽子，还要吃煮熟的大蒜，鸡蛋。这几种食物放在一起，即使不吃只看看就是享受了，扁圆的白玉般的大蒜，肉红色的椭圆的鸡蛋，碧绿的不规则形状的粽子，从颜色的搭配到形状的组合，都煞是好看。熏艾蒿，我们这里离山远，艾蒿都是从集市上买的，在端午佳节这天挂在门楣上，过几天干透了，取一两只在屋子里点燃熏一下，至于熏的目的是什么，我是不很清楚，有人说是熏蚊子的，我想可能还有更多的东西，比如蜈蚣，蝎子什么的，大概类似其他地方的熏五毒吧。带香包，鲜艳的布料做成各种形状的饰物，里面放上香料，就成了孩子们心爱的饰物，挂在脖子上不时的嗅一下。系五色线，手腕脚腕都要带。但最让我记忆犹新的，却是黎明时分却去田野里拔“圣草”了。这里说的圣草，加引号，是我实在想不出当时大人们怎样说的。

　　长辈告诉我们，月宫里的嫦娥，年年不停地捣药，这些药是要在端午佳节前夜，洒在各种草木上，河水里。在端午这天太阳没出来之前，这些药还停留在草上，如果这时拔回来，熬制成水，用这水来沐浴，可以治好百病的。小孩子当然非常相信，天蒙蒙亮，我们就呼朋引伴的出发了，向着蒙着神秘面纱的田野，我们要替家人完成一件神圣使命。农历五月的黎明是美好的，空气凉凉的，清爽滋润，周围都静悄悄的，你无意的一台眼，也许就逢上邻家来挖野草的孩子。相视一笑里，多少欢悦在其中。早晨的田野在这一天提前被惊醒了，那茁壮的青草上，露珠还在转动，我们需要的草是有讲究的，如猫猫眼，一摸眼就红的那种草，今天不怕它，就采。还有车前草，节节草等，不能磨蹭，一定要在太阳出来之前采回家，这样那些神秘的药才会有效啊。慌慌张张的回家去，抬头看看天空，战胜了太阳般的自豪。现在想来，还觉得那种神秘如格林童话中的哪一篇，太阳一出，万物回复原貌的神秘。

　　又要端午佳节了，谁还会去野地挖草呢，给孩子洗澡，有专门的沐浴露了，粽子也懒得包了，吃不了几个，干嘛哪么费劲，买几个就好了嘛。可是，在种种过程里藏着的细心，乐趣，也买些就可以了吗？在能亲自做的时候，不要买了吧，因为一个简单的“买”字，让我们失去了多少美好的东西啊。

分享的作文6

　　大雁啼声南迁，雄鹰扑打着翅膀，翱翔天际，它们同一片蓝天飞翔，分享着同一片蓝天；绿草青青，树木成荫，花香遍地，草木在同一片土地汲取甘露；行人匆匆，旅人闲来无事，人类在同一片土地生活。分享着整个世界的居所，分享是个具有魔力的东西，给我们以快乐，更给我们成熟的处事能力。

　　分享能带给人们精神上的快乐。分享是一种独特的哲学，独树一帜。只有懂得分享的人才能够明白蕴含其中的快乐，因为，当他们在分享的时候，会感受到精神上的愉快。比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”世界首富都如此，比尔·盖茨也的确如他自己所说做到了与别人分享他的快乐：他与世界上的人们一起分享着他最新钻研出来的成果；他与社会分享自己的财富，将自己大部分的资产，用作了慈善事业；他与世界分享他的骄傲，他发明了完美无缺的“Word”，苦苦和员工熬夜了三天，却毫无怨言。他在分享中得到了人们的敬重，得到了世俗所不能及的光环，但是在这充满了真诚敬重中，他获得了更多的快乐，因为，明白了如何去快乐的分享。不会分享的人只能在自我为中心的圈子中自以为是“幸福”地度过每一天，他们不明白也从不会容乃别人的意见，别人是对的，他也是对的，别人错的，他还是对的，总归到他那里，别人就没有理了。没有分享，没有开阔的心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就似一种润滑油，有了它便可以磨平棱角，更好的与周围的人相处。

　　分享能够提升人生的境界，它可以使你更加高尚，赢得人们的尊敬，赢得名誉。竹林七贤徜徉在山水之间，吟诗作对，在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊，却最后因为互相猜忌，下场凄惨，由此可得，他们根本就没有悟出分享的真谛；居里夫妇毫不吝啬，并没有申请专利，而是将镭的冶炼方法公之于众，无论是否有关于富有抑或是贫穷，他们最后落魄到，要由人捐赠一克由自己发现的镭，这是多么讽刺，但是他们与世人同享，所以他们成为了我们教科书上，要学习的科学家，学习精神的科学家……因为有了分享这个词，又有了分享的事情，所以人与人之间深存的隔阂渐渐消失，使他们有了人性，架起了友谊的桥梁；因为有了分享，他们播种下一颗小小的`种子——乐于分享，所以，他们在收获的季节，收获了双倍的幸福；因为分享，他们虽不一定名留青史，但是他们得到了尊敬，这是他们应得的。

　　分享能使我们更好的沟通交流，使我们小集体的关系更加融洽，有可能也会使国际的关系更融洽。世界是一个大家庭，各国文化，都很灿烂，需要人们共同分享。回想那中国古代闭关锁国的历史，那个因为问别的国家而出丑的皇帝，我们不难发现，封闭锁国，使我们落后，以为不分享，所以我们的进程慢了一拍，再想想，各个国家对科技的吝啬，无不令人汗颜。现代社会需要分享，我们应当学会分享。因为分享可以让文化逐渐趋同，攀登到另一个新的高峰，分享能创造一个和谐宁静的世界，一个充满了快乐与关心的温暖世界，它将有的是温暖，而不是冷色调。

　　在某个地方，有一种鸟，它拥有者很难听的叫声，但是，只有在树枝刺扎进它的心脏，它便可以发出凄美的叫声，令人断肠，而那树枝扎的越深，叫声就越动听，但是，见证它的叫声的只有两者，一个是树枝，还有一个便是自己。

　　学会分享吧，学会架起桥梁。这个世界需要分享，因为它需要爱，因为因为需要爱，所以，它才需要分享。

分享的作文7

　　有时候我们很快乐，可是却没有一个人能够一起分享，这是多么令人遗憾的事情。现在，我就用我的笔把我的快乐写出来,让读者和我一起分享吧!

　　小学时,能当上少先队干，戴上“一道杠”、“两道杠”、“三道杠”可是非常了不起的事。同学们私下认为“一道杠”是尉官,“两道杠”是校官,“三道杠”是将军，级别不一样，杠杠的道数也不同。俗话说的好:不想当将军的兵不是好兵.从小,我就梦想当上“将军”，戴上“三道杠”。这不,四年级的一天，机会来了。老师把我叫到办公室,语重心长的说:“江汝尘,马上就要选举新的大队委员了,这次我们班准备派你去,你要好好准备,不要辜负大家的期望.”

　　回到家后,我兴奋得一夜未眠,第二天顶着个”熊猫眼”来到了学校，请语文老师帮我写好了演讲稿。我仔细的揣摩着演讲时该用怎样的眼神，该用怎样的辅助动作，一遍遍地温习着，认真地做好演讲的准备。

　　激动人心的时刻终于来了。我胸有成竹地跨上了演讲台,开始发表我的长篇大论……终于,我的努力没有白费,我踏入了”将军”的行列.我可真叫那个高兴,前几天是眼圈发黑,可是现在是眼睛放光“发红”拉!

　　走在回家的路上,太阳.花儿.小草.树木好像都在对我微笑。到家了,我飞奔进家门,郑重地把爸爸妈妈请到客厅，“咳咳”了几声,大声宣布:“爸爸妈妈，我当上大队委员了！”我原以为爸爸妈妈会激动不已：爸爸会高兴地把我抱起来，像小时候那样把我举过头，一边夸我，一边逗我格格地笑过不停；妈妈会温柔地搂着我的肩，摸摸我的小脸颊，激动得热泪盈眶……可是，可是，他们竟然只是“哦”了一声，口气平淡得像轻轻拂过一阵风，爸爸说：“只要学习成绩好,每一门功课都能考出好成绩就行了,当不当大队委员没什么大不了！只有分数可以证明一切，反正这个大队委员也做不了多久。”

　　看见父母无动于衷的样子，听了爸爸口气平淡的话，我非常失望，甚至有些生气,闷闷不乐地甩下书包,奔进房间,躺倒在我的小床上想：为什么只有分数可以证明一切？为什么？！都是这该死的应试教育！爸，妈，你知道为了争取当这个大队委员，我付出了多少努力？这是容易的事情吗？你们竟然把它当成一做平平凡凡的事！我一边想着，一边觉得非常失落。

　　这时候，我的卧室门开了，爸爸走了进来，他摸摸我的头说：“孩子,你睡觉了？”

　　我默不作声地躺着，嘴巴噘得老高。

　　“爸爸刚才喝多酒了,但是有一半清醒,留一半醉。”爸爸语重心长地说，“捷克伟大作家昆德拉说过,生命不能承受的是轻不是重!你快乐的事,我们同样快乐,甚至更加快乐，只是,表现的方式不一样！爸爸不是那种轻易溢于言表的人!不过，我还是要说,小学时,四道杠、五道杠也没有什么了不起!”

　　或许，在成年人的眼里，即是获得了成功，也无需喜形于色，但是，爸爸，我是小孩子，我需要你们的肯定和鼓励！当然，我现在也懂得，你们对我的严格要求也是另一种形式的关爱，不过，我还是想说，在我们获得成功的时候，我希望我的快乐有人分享。

分享的作文8

　　有这么一个故事：

　　农夫甲和农夫乙一起走在路上，农夫甲忽然发现地上有一把斧头，就跑过去捡起那把斧子。想带回家占为己有。农夫乙说：“我们发现了一把斧头。”

　　农夫甲认为这把斧头是他发现的，应该归他所有，就对农夫乙说：“你刚才说错了，你不应该说‘我们发现’。因为这是我先看见的。”

　　过了一会儿，遗失这把斧头的人走了过来，这时候农夫甲说：“怎么办？这下子我们就要被他捉到了。”

　　农夫乙说：“你说错了，刚才你说斧头是你发现的，现在人家追来了，你就应该说‘我快被他捉到了’，而不是说‘我们快被他捉到了’。”

　　这个小故事告诉我们一个道理：只想占便宜的人，不会得到别人的帮助。朋友之间，一旦不愿让对方分享你的成就，就不能要求对方帮你分摊痛苦。

　　所以，我们要乐于分享，也要勇于分担。

　　人生不能缺少分享。懂得与他人分享，生活才更快乐；懂得与他人分享，身边才有朋友；懂得与他人分享，人生才更精彩。

　　人生更不能没有分担。乐于替他人分担，才能真正感悟到什么是担当；乐于替他人分担，胸怀才能愈来愈宽广；乐于替他人分担，脚下的路才会越走越宽，朋友才会越来越多。

　　生活中有流岚、虹霓、阳光、成功和快乐。如果我们自己拥有这些美好的东西，尽情享受的的时候，也能大方地与别人分享，那么，别人也拥有了你的快乐，你的快乐不就翻倍了吗？你身边朋友也就因此而越来越多的。当他们有了快乐，也会和你一起分享。这就是古人说的“独乐乐，不如众乐乐的”的道理。而你乐于与人分享的结果是：当你的生活中遇到寒潮、风雷、霹雳、失败和痛苦时，曾经与你分享过快乐的朋友，会在第一时间伸出他们温暖的双手，与你一起面对所有困难，分担你的一切不幸。这时，你定会感到，失败和痛苦并不那么可怕。因为，有那么多的朋友，在你的身边。你一定会很欣慰：你并不孤单。这正如培根所说：当你有一个快乐时，告诉朋友，一个变两个；当你有忧愁时，告诉朋友，忧愁只剩一半！

　　当然，生活中也会有另一种情况存在：当你有了成功和快乐后，生怕别人知道，更不用说与人分享，只是一个人躲在没人的角落里偷着乐。没有人知道你的快乐，也无缘分享你的快乐。你的身边，朋友会越来越少，你的快乐，也会越来越少。而一旦你遭遇挫折或失败，生活充满痛苦时，你连一个可以倾诉的人都没有；而当你身边的人有了快乐，他们举杯相庆，共同分享快乐时，你也只能形单影只，踽踽独行于他处：他们的快乐，与你无关。因为，你没有朋友，没有可以和你共分享同分担的朋友！你不懂：没有分享，哪来的分担。你当然更不懂：为什么赠人玫瑰，手有余香。

　　故事中的农夫甲心中只想到自己的小利益，所以最终得不到农夫乙的帮助和分担。因为分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。

　　再看下面这个镜头：

　　非洲草原上，一只狮子正向一只狼发起进攻，当那只可怜的狼快要成为狮子的美餐时，从周围冲出了无数只狼。它们团团围住狮子，不停的撕咬。最终，被追的狼得救了，而狼们也美滋滋地分享着这顿狮子宴。

　　从中，我们看到的还是分担与分享。动物尚且懂得分担也分享，更何况我们人类呢！

　　所以，要学会乐于分享，勇于分担。这样，我们的生活才会更加绚丽多彩，我们的朋友也才会遍天下。作者：蔡鑫

分享的作文9

　　每个人都有自己的父母，他们用心照顾我们、用爱呵护我们。在我的心中，我最爱我的父母。他们是我在这个世间上最亲最爱的人。我对他们的爱无法用任何东西来代替!

　　母亲是儿登天的梯，父亲是儿拉车的牛。我觉的父母太辛苦了，他们在我生病的时候用心照顾我、在我悲伤的时候安慰我、在我失去信心的时候鼓励我。总知，他们无微不至的关心着我。但是，在我不懂事的时候，也伤过他们的心，现在想起来我十分愧疚。我的爸爸是一名工人，他在工地上盖楼房。夏天他每天在火辣辣的太阳下都是满头大汗。他的手长满了老茧，也裂开了几道裂。裂开的地方，他也只是用医用胶布裹着，从来不怎么医治。我的妈妈是一名农民，她也是和爸爸一样辛苦。我知道他们这样辛苦是为了让我过上好生活，是为了让我安心学习。可是他们不知道，这样会使我更不安心。小时候爸爸打我，我就说他不是我的亲爸爸。我写错字妈妈骂我一句，我就说妈妈不爱我，只想打我。现在我长大了，也明白了。其实不是我想的那样,俗话说打是亲，骂是爱。他们打我骂我，是恨铁不成刚，是想让我学好，以后做个有用的人。

　　在此我向同龄人说一句话：“父母是我们最亲的人,他们所做的一切都是为了我们！”我也对我的父母说一句：“你们辛苦了！”我爱我的父母作文 第七篇：我爱我的父母，我爱我的家

　　家，是我们成长的摇篮，记载着我们一路上的欢喜悲痛，收集着我们追梦旅途中的坎坷经历。那些童年的天真，青春的热情，全都定格成照片，贴在我们的心房。那些风雨无阻的彩虹，那些坑坑洼洼的泥潭，是我们人生的课堂……

　　我是在父亲强壮的肩膀上长大的：小时候，父亲用肩膀扛起我，我觉得爸爸的身体真健壮。我是在母亲的怀抱里长大的：小时候，我常在母亲的怀里，听她讲《丑小鸭》、《小红帽》、《青蛙王子》……感觉妈妈懂得真多。

　　我感叹到：“有家真好！有爸爸妈妈真好！”

　　渐渐的，家好像离我越来越远。爸爸的目光变得严肃了，我成绩不理想时，他会狠狠地训斥我。妈妈那些动听的故事也渐渐被烦人的唠叨所取代……

　　我感觉，我对这个家来说，似乎已经不重要了。我常常想：“家是什么？难到就是吃饭、睡觉的地方？”我对家有些怀疑了。

　　懒懒的夕阳西下，懒懒的我懒懒地躺在沙发上。邻居家的叔叔阿姨正领着他们年幼的孩子在楼下悠闲地散步，他们的欢声笑语洒满一路。望着这个温馨的家庭，我的脑海里涌现出许多片段：生病时，妈妈不分昼夜地照顾我；遇到难题时，爸爸耐心地给我讲解；天冷了，爸爸妈妈叮嘱我多穿衣服；我获得荣誉时，他们自豪地称赞我……

　　我的眼眶湿润了，回想起来，爸爸的眼神好像不再那么严肃了；妈妈的唠叨声也不再那么烦人了；我对家的怀疑，也消失得无影无踪了。门开了，是爸爸妈妈回来了！“爸爸！妈妈！”我高兴地喊着。

　　家是大树，也许它无法给予你甜美的果实，却永远可以为你遮风挡雨；家是港湾，也许它无法带给你丰富的捕获，却永远可以为你挡住外面的风暴。

　　我爱我的家，那是我成长的地方。我爱我的父母，是他们引领我成长。

分享的作文10

　　随后我们又进行了列队练习，教官给我们示范了好多次，但是总不能达到目标。看见教官那标准的姿势，我们都感到无比的羡慕。经过一天的训练，我们练得浑身都不舒服，连腿都抬不起来了。

　　一个充实而又快乐的暑假过去了，等待我们的是一段严酷而又“辛酸”的军训。

　　在我的脑海里，军训就像是一个魔鬼，让你望而生畏，不敢接触它。我们是生长在新世纪的一代，我们是幸福的，父母把我们从天真浪慢的童年时代小心翼翼地扶我们走过来，在温暖和无微不至的怀抱中，得到了父母的垂爱。正是因为这样，我们缺乏着一种对意志的考验。军训虽然困难，但困难是磨炼坚强意志的磨刀石，坚强的意志是在困难的磨砺中培养起来的。

　　军训是苦的。刚开始，大家自信满满、精力充沛的走上“战场”，才刚做了几个“向左转、向右转”过后，刚才那股劲儿顿时消失的无影无踪，整个人就好像是没充满的电池。李教官对我们严厉的要求，让我们不禁有“回家”的冲动。烈日当空，挺胸收腹，我们在站军姿。汗流下来了，在身上“乱窜”，痒痒的，但不能擦;喉咙干了，火在心中燃烧，非常难受，但不能喝水;脚麻了，但不能休息。一二一，向右看，一遍又一遍的齐步训练…… 不经意间汗水已浸湿了衣服，满脸的汗珠如泪一般滑过脸颊。中午，同学们又饿又累，叫苦连天，忍不住双脚的酸痛，对军训有一点灰心丧气。休息后，个个双腿又酸又软，浑身一点儿劲儿都没有。但我们想一想：“在我们埋怨、灰心的时候，教官呢?他们和我们一样累、嗓子都喊沙哑了。这样一想，身体顿时有了精神。

　　军训是乐的。休息时，雄壮的军歌为疲倦的身体增添了力量;幽默的教官为枯燥的军训增添了力量;同学的搞怪让满脸“愁”字的我们增添了力量。我觉得，辛苦后的收获是加倍的快乐。还有就是叠被子，叠、压、折、修，一块类似豆腐般的被子便出现在我眼前。我感到惊讶，惊讶于原来被子也可以这样叠法。忘不了，和同学们一起唱《团结就是力量》，这是属于我们的一份美好回忆。

　　我非常欣赏军人，他们挺直的腰板，耸立的肩膀，忘我的精神和一张充满刚毅的脸。我最记得李教官说过这样一句话：“我们是一个班级，是一个完整的集体，我们要团结一致、互相帮助!”我们要向他们学习，学习这种意志坚强、风雨不摧、团结一致、坚持不懈的精神。让这些精神随时陪伴在我们左右，洗礼着我们，教育着我们，使我们在风雨中健康茁壮的成长!

　　短短的五天时间里，我好像真的长大了，不会为一点点小疼痛而退缩，因为我学会了坚强、坚持、吃苦耐劳。我感谢军训，感谢它给了我刻骨的回忆，给了我坚强的意志。五天的军训结束了，生活似乎一下子又回到了原点，偶尔想起军训，感觉像是一场梦，唯一真实的是大家晒黑的皮肤和酸痛的身体。几天来，大家与教官之间彼此有了感情，所以走的时候有些舍不得，甚至有些不想回家。经过这次短暂、艰苦而又难忘的军训，我们少了份娇气，多了份坚强;少了份依赖，多了份自强;同时也懂得了自爱和自理。

　　过去的终究会过去，但“它”却化作一只蝴蝶，成为我心中最美丽的一道风景线。

分享的作文11

　　分享是传递，分担是传授，对于美好的东西或事物自然而然要学会分享，而分担则是我们做人中相处与关怀的基础。

　　有付出总会有收获，有分享才会有快乐。而在当代，又有什么比快乐重要呢？分享既是相互的，也是彼此的，一方收获了快乐，另一方收获了欣赏与尊重，彼此都是满足的，人不能是自私的，自私的人得到的只会是自我安慰的空虚的快乐，这种人不懂得分享，眼里只有自己，然后逐渐地迷失自己从而丢掉自己，这将有多可怕。所以，分享在我们待人处事中是多么重要又快乐的奉献，收获了彼此也促进了彼此，学会分享也是学会善待。当你看见街边挨饿或残疾的老人在街边匍匐乞讨时，你是否会愿意将自己积攒已久的零花钱分享给她，让她感受到你通过分享而带给她的温暖，就这样一个小小的举动可让多少频临死亡的灵魂重新得到生命的复苏？或许这些是有些微不足道但却让社会有所体会。当你看见流浪的小动物在路边哀叫的时候，你是否愿意蹲下身来轻轻的抚摸它，使它颤抖的身体平静下来，将它带回家好好抚养它，用你的分享去换来它的陪伴。看过这样一则故事：一对年轻人得到一把银斧子，正愁着两个人该怎么使用，乙就说道：“先给我用吧，我正缺，况且这是我先发现的。”甲有些不服道：“这是我们俩一起得到的，我们该好好想想怎样分配。”话音刚落，不远处一个农地里传来一声：“我的银斧子’怎么不见了？”甲乙听了之后看了看彼此，甲说到：“我们好像闯祸了。”乙摇了摇头说：“不是‘我们’，是‘我’。”这个故事使我一直印象深刻，一个人不能与朋友分享所得，就不该指望别人分担风险，不是吗？

　　在人生的路途中，有很多的困难与忧愁需要更多地伙伴去分担从而以更好地状态去面对去解决，独木不成林，而我记忆里的一对长寿老人便是因为彼此的分担而走到了现在，当记者问道他们这么长久的原因时，一位老人说是有另一位老人的陪伴与分担，走过了大半个世纪，为彼此的分担还真没少过，长期的彼此分担也使他们生活的更加默契，相处的也更加融洽。而另一篇故事却丢掉了这种分担美：一个高个子跟一位矮个子走在森林中，高个子对矮个子说：“野兽来了也不要怕，我会保护你的。”矮个子感激的笑了笑，突然就从丛林深处奔来一只大黑熊，高个子拖着矮个子拼命的跑着，或许是觉得累赘，跑着跑着高个子措不及防的就甩开了矮个子的手，自顾的爬向了路旁的一棵大树，矮个子茫然许久，身后的大黑熊咆哮的吼声越来越近，就在那千钧一发之际，矮个子突然倒在了地上，大黑熊停了下来，俯在矮个子的耳边嗅了嗅便离开了，树上的高个子问矮个子：“嘿，黑熊跟你说什么了？”矮个子答：大黑熊说那种在危难之际不能替朋友分担而选择自己的朋友不是真朋友。”分担，看似简单，但在真正需要的时刻却真的能让人看清楚很多，学不会分担也真的会失去很多。这两则故事不是形成了一种鲜明的对比吗？其实啊，分担是一种感动，当你还措手不及的忙着工作时，有一双温暖的手愿意帮你解忧，这是雪中送炭也是弥漫于人世间的温暖，是它让我们更能快乐地与朋友相处，是“你难过时我不能让你笑，但我可以陪你一起难过的”心态，多么美的分担。

　　无论是分享还是分担，都能让我们体验到更好地人生，开拓更广阔的天空，这都是一种美德亦或是一种感动，都能使我们得到快乐而这种快乐是心灵上的快乐，以它们为基础的相处一定会是成功、难忘与深刻的，去学会与懂得分享与分担吧，它们是多么的美好以至于多么珍贵。指导老师：李剑霞

分享的作文12

　　朋友，当你将你所拥有的快乐分一点给你身边的人，共同分享，共同品味。这样，你会得到更多的快乐!哲学家培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐。”

　　记得一个星期天的早上，我阿姨一早就提着新鲜的橘子来看我，捧着诱人的橘子，我兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橘子，一边在公园里玩耍。突然，一个穿着褪色T恤衫的女孩出现在我的眼前，那女孩蹲在一棵大梧桐树下，衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看，原来是李月，一个刚来浙江打工的父母带来的小女孩，她既是我的小邻居，也是我的同班同学，咱两经常一起玩。不过她今天的样子好像是哭过一样，我友好地问她为什么哭，可她就是一声不吭。为了让她开心点，我把手中的橘子递给了她，同时也把我在公园里，玩耍的好笑的场面讲给她听，原本无精打采的李月，脸上终于露出了像花一样的笑容，见她这么认真地听着笑着，那我也要更加卖力地讲。我津津乐道，她脸上笑得像开心果。说完，我们还一起吃橘子呢，我们的手上都沾满了橘子的香味。这一天，我不仅吃到美味可口的橘子，还收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快乐，会让别人快乐起来，快乐分享后,总会带给更大家更多的快乐。

　　记得三年前，李月跟随来浙江打工的爸爸妈妈，来到我家隔壁居住，当时她人生地不熟，再加上老家的教材与这里不一样，上英语更是老鸭听天雷，看英语书简直是看天书一般，我看在眼里，急在心里。我看到她常常哭鼻子焦急的样子，主动帮助她在学习上遇到的问题，我从“a、 o、 u”开始，尤其几个翘舌音，不厌其烦的一边又一边领读、校正，校正、领读，经过几个星期的努力，终于补上了落下的内容。数学也是一边又一边教她什么是方程，怎样求未知数，她从一个怕应用题到喜欢做应用题。最难能可贵是英语方面，我从零花钱中给她买来了好几本英语辅导书，一边又一边地给她示范朗读，练读，辅导怎样书写。课后遇到各方面的困难，同学们都会伸出温暖的手，耐心辅导，从此她的几门功课都上来了，上学期末被同学们推荐为大队旗手，我自己也被评为三好学生。

　　记得6月的29日，天气像孩子的脸，刚才晴空万里，放学时却乌云密布，下起了瓢泼大雨，地上出现了大大小小的水洼，但是天上还飘着雨。这雨淋在人们身上感觉很冷。风，飕飕的刮着;雨，绵绵的下着。许多没带伞的同学就像热锅上的蚂蚁一般，焦急不安。幸好我带了雨伞，我高高兴兴走在回家的路上。雨，下的更大了，这是，我听见一阵踩“水塘”的声音，立即循声望去，只见李月正背着书包，吃力的在跨越一个很大的“水塘”。平时总是乐呵呵的她，今天却紧锁着眉头，满脸焦急。显然，她没有带伞，见雨下大了，正在寻找避雨的地方呢。我心想:雨一会儿就下大了，她这样躲也不是个办法，要是被雨淋湿了，生病了怎么办啊?我的伞比较大，又和她同路，干脆和李月一起走吧!想着想着，我便伞举到了李月头上。可她太入神了，依旧在奔跑。直到我拍了一下她，她才醒悟。李月看见我，立刻恢复了她灿烂微笑，搂着我的脖子说:“哈哈，你真是我的救命稻草啊!”我们手拉着手，一起回家。怪不得李月见人就说:“我在这里，简直是生活在蜜罐一样甜，学校是我家，同学是我亲人。”

　　朋友，记住，当别人需要帮助时，你一定要力所能及的去帮助他。虽然是微不足道的，但却有可能产生完全不同的效应，只有这样这个世界才会更加美好。让我们一起分享美好的生活吧!

分享的作文13

　　【教学目标】：

　　(1)激发学生对生活的热爱，引导学生观察思考身边熟悉的事情，丰富习作的素材。

　　(2)通过抓读写联系，帮助学生初步掌握如何把事情的经过写完整和如何把事情的经过写具体的习作方法。

　　(3)培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

　　【课时】：两课时

　　【教学过程】

　　（一）启发回忆，选择习作素材。

　　1、启发谈话，激发学生回忆生活的兴趣。

　　同学们的生活是丰富多彩的。当你打开记忆的闸门，你亲身经历的一桩桩、一件件美好的往事便会浮现在你的眼前，有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你从中吸取深刻的教训，也一定有你认为最有趣的事情，比如除夕夜与家人一同联欢、参加夏令营、同小伙伴到河边捉虾等等。现在闭起眼睛想想在你的生活当中有什么有趣的事情能与大家一起分享的。

　　2. 分四人小组叙述，确定或调整写作素材。

　　分四人小组叙述时，教师提出叙述要求：①你为什么要向大家介绍这件事？②你还有更值得向大家介绍的事情吗？如果有，可以调整。（这一环节的设计，一是向学生渗透写作目的教育；二是充分调动学生自主选材的积极性。）

　　（二）指导构思，教给习作方法

　　1、指导学生学会自拟题目。

　　的感觉真好横线上可以填写什么？

　　2、 帮助学生掌握“有序”表达的方法。

　　(1)启发谈话。同学们读过许多有关记事的文章，想一想：作者是按照怎样的顺序来安排材料的？

　　(2)归纳小结。记事的文章，作者安排材料的方法通常有以下两种：

　　顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生、发展、结果的全过程。

　　倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展变化才出现这样的结果。

　　(3)让学生根据自己的需要选择表达的顺序，并列出习作的提纲。

　　3. 教给学生采用多种形式开头的方法

　　万事开头难。学生习作构思时，首先遇到的困难就是“开头难”。因此，在习作指导时，教给学生采用多种形式开头的方法，这样做，一是可以开拓学生的思路；二是可以帮助学生解决“开头难”的问题。

　　(1)、启发谈话：一篇文章如果有一个好的开头，能产生“开门红”的效果，因为读者看文章总是从开头读起的。但是，为了表达的需要，文章开头的形式却是多种多样的。

　　想一想：在你读的记事类文章中，哪些开头的形式给你留下了深刻的印象？

　　(2)、教师归纳小结。就写一件事而言，常见的开头形式主要有以下几种： 开门见山——直接点明文章的中心。

　　抒发感情——直接渲染文章气氛。

　　说明情况——对事情发生的时间、地点以及主人公作简要的说明。

　　提出问题——以吸引读者关注文章的主要内容。

　　展开联想——从某一个事物追溯到某一件事情。

　　教师把学过的课文或学生熟知的文章开头归纳并举例。

　　(3)、先让学生根据习作的需要写一个开头，然后教师指名交流，再作适当的指导。

　　（三）学生起草，完成习作初稿

　　学生起草时，教师巡视，并对习作有困难的学生进行个别辅导。对在25分钟内完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。

分享的作文14

　　我小学的语文课一直是一位姓王的老师教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。

　　记得有一次，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢？大家听了，会意地笑了笑，接着，王老师又说道：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。”说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说：“如果写了三个祝颂语的话……”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。

　　也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。

　　王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的。

　　有一回，我们进行语文单元测验，我的成绩不错，之后的几天里，我总是得意洋洋的，上课也不听讲，总是照着书中插图画着玩，终于有一天，王老师发现了，他只是把画放到口袋里边，说了声：“下课找我。”就继续讲课了。下了课，我硬着头皮走进老师的办公室，王老师坐在椅子上说：“快请进，我未来的小画家！”看着王老师那认真样，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分渐愧地低下了头，可王老师并没有说我，而是问我；“臭”字怎么写，我赶紧说道：“臭是自大加一点儿。”“对！”王老师肯定地说，接着，他又语重心长地说：“反过来自大一点就：是臭啊！”我听了又差点儿笑起来，可心里更加渐愧了。但是我：也不禁佩服起王老师那幽默的口才。

　　一转眼我就要毕业了，大家都准备了节目，要在联欢会上表演，果然，联欢会上，大家八仙过海——各显其能，使联欢会热闹非凡，可我总觉得少了点什么，这时，王老师站了起来，以一段单口相声把大家的笑声引到了联欢会上，笑着，笑着，我突然哭了，因为我以后再也听不到这幽默的口气，这笑声了。

　　笑，可以使人年轻，使人富有生机，但是，王老师给予了他新的内容：让人在笑声中懂得知识，让人在笑声中懂得做人的道理，我永远也忘不了这笑声！

　　点评：

　　写人必须抓住特点。本文便是抓住王老师给同学们带来的“笑声”刻画其“幽默育人”的特点。

　　他不光长得“像笑星李金斗”，而且说话也“像李金斗那样幽默”，一句话便由外貌描写巧妙地转人言谈介绍。

　　文中所举之例个个令人忍俊不禁。如为讲写信不要过多运用“祝颂语”，王老师“一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬”，把大家笑得“直揉肚子”；训人也颇有艺术，称上课乱画的“我”为“未来的小画家”，并用“自大一点反过来就是臭字”说“笑”了“我”。这两个例子一个用于教学，一个用于教育，全面地反映了王老师作为园丁的高超技能。

　　联欢会上，大家都在为王老师的单口相声欢笑，而“我”却“突然哭了”，这细腻的感情变化，表现出作者对王老师多么深沉而浓烈的热爱之情啊！

　　结尾段以排比句总括了“笑”的作用，层层深人，首尾圆合，显示出作者的匠心。

分享的作文15

　　我们生活在神奇而美丽的大自然中，人们用智慧创造出许许多多的科技发明，而这些灵感大多是从动植物身上获取的。在学习与观察中，我也从一些动物的身上得到了一些启示。

　　螃蟹生性好斗。在搏斗中伤到脚的螃蟹，会迅速将自己的脚折去，断折处则会立刻分泌出一种透明的体液覆盖着伤口，使伤口凝固。不久从断口处又长出新的脚来。螃蟹以这样的方式，保持了自己脚的完美无缺。

　　螃蟹的再生能力是局部性的。自然界中还存在一些动物，具有惊人的全身再生能力。其中典型的代表是蚯蚓。蚯蚓生活在土壤和沙地之中，人们常常用它们作钓鱼的诱饵。当你把蚯蚓切成两截，将其中的一截用作诱饵之后，剩下的半截躯体并不会死去；而是在一段时间之后，这半截身躯会重新长出新的躯体，而成为一条完整的蚯蚓。

　　由此，我想到了汶川大地震，想到了每年多如牛毛的交通事故。这些天灾人祸使很多人的身体受到了严重伤害，有很多人被截肢，生活不能自理，剩下的日子只能在病床或轮椅上痛苦地度过。如果我们把螃蟹和蚯蚓具有再生能力的秘密搞清楚，从它们身上提取出能让肢体再生的物质，把这些物质注射到肢体残缺的人的身上。过不了多久，他们就会重新长出失去的部分，完全恢复受伤之前的状态，这该有多好啊！

　　俗话说：大自然是我们最好的老师。它带给我们无穷的知识与启示。我要好好学习，将来当个大科学家，从螃蟹和蚯蚓的体内提取出令人也能够再生的物质，给我们带来更多的帮助，更多的欢乐！

　　在很久以前，我脑子里一直有一个问题，那就是：潜水艇是怎么下降的？直到今天，我才知道潜水艇是怎么下降的。

　　原来，在第一次时间大战时，出于军事上的需要，为使舰艇可以在水下隐蔽航行而制出潜水艇的。当工程技术人员在设计原始的潜水艇时，是先用石块或铅块装在潜水艇上让它下沉。以后，经过改进，在潜水艇上采用浮箱交替充水的方法来改变潜水艇的重量。以后，又改成压载水舱，在水舱灌满海水时，艇身重量增加使它潜入水中。需要紧急下潜时，还有速潜水舱，待艇身潜入水中后，再把速潜水舱内的海水排出。而潜水艇，就是根据鱼儿在水中自由沉浮，所以人们受到启发，而发明了潜水艇。

　　科学家从鱼儿可以上下自由沉浮，而发明了潜水艇。我从啄木鸟的身上也得到了一个启发，那就是：在农村果园里，常常有害虫侵害果树。果农们为了保护果树，只得大量的喷洒农药，结果呢？不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人望而生畏。如果灭虫不及时，人们只能把果树痛心的砍掉。如果不砍掉，果树也被害虫吃掉。我在想：人们为何不仿照啄木鸟的最来制造一种轻便的灭虫机呢？在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误的探测到病树里面的位置，然后我们可以按一下手柄上的红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样又尖又带钩的钢管，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个微创，然后用带钩的钢管将害虫勾出，这样既消灭了害虫又保证了果树不受伤害，这不是一举两得吗？

　　科学的道路是无止境的，等着我们去填补空白。