正月十五“闹元宵”

　　开学的第一天，老师便宣布了一个振奋人心的好消息：元宵节那天要用整个下午的时间来举办一个以“闹元宵”为主题的庆祝元宵节活动。刚刚宣布完，全班就炸开了锅，只能听见同学们在欢呼。接着，老师又交待了活动的注意事项以及要求我们准备的东西。虽然知道举办完活动一定就会有写作文的作业等着我们，但全班同学的喜悦还是溢于言表。

　　同学们盼啊，盼啊，元宵节终于来了。虽然与开学仅仅相隔一天，可是在我们看来却有一年那么久。下午，我早早地就来到了学校，刚进教室，就发现自己好像在另一片天地。全新的环境、全新的面孔。无论是老师还是同学，所有人的脸上都露出了久违的笑容。同学们的脸上不再有往日被考试压迫的忧愁和劳累，老师们也一改昔日的严肃，仿佛世界上并不存在什么师生关系，他们就像是天生的好朋友，一起玩耍，一起欢笑。

　　班会课开始了，是由班长主持的。今天的班会课不像以往往那样枯燥与抽象，除了讲安全就是谈礼貌……今天与其说是班会课，还不如说是元宵节联欢会的前奏呢，谈的都是关于元宵节的起源、习俗等。

　　接下来的活动是猜灯谜。每个同学都是争先恐后的模样，不是因为时间紧，而是怕奖品轮不到自己。我猜的谜面是“五句话，打一成语”，唉！谜底一看就知道——三言两语。没一会儿功夫，30件奖品就被我们六（3）班这一群高iq的同学们给“抢”光了，就差装奖品的袋子了。奖品一光，我们的最盼望的“做元宵”开始了。

　　所谓“元宵”，也就是我们口头的“汤圆”，只是中国太大，南方与北方的称呼不同，南方包软馅，称之为“汤圆”，北方包硬馅，称之为“元宵”。就在我做准备工作的时候，教室的后门口出现了四位阿姨的身影，她们一手提着电饭锅，一手拎着揉好的面团走进了教室。原来是四位同学的妈妈参加我们的元宵节活动了。她们一来，教室里立刻沸腾了起来，我和另外两个男生一齐去提水，一切就序，我们便开始第一步：搓汤圆。

　　大多数的同学没有搓过汤圆，所以搓出来的汤圆大的大，小的小，有圆的，有椭圆的，还有半圆的、圆柱形的……还有的同学更厉害，把一个好端端的汤圆给分裂成了许多个估计只有蚂蚁才能分辨出来是圆是方的.“超级迷你小汤圆”，也不知道他们是不会，还是故意做出来的。但是俗话说得好，“一回生，二回熟”嘛！只一会儿功夫，许多同学都已经能搓出像模像样的汤圆了。对于我这样的“老厨”来说，搓这些汤圆根本是不在话下的了。不一会儿，我就把白面全部揉成了弹珠大小的汤圆。

　　可是接下来出现的难题甚至把我这样的“老厨”也给难住了。我们组的这位阿姨带来的全是机器加工出来的带馅汤圆，干的很，在来的路上又很荣幸地升级为“馅饼”了，我本想轻轻地把它们揪着分开，可一动手，“馅饼”就报废了，一个又一个的“馅饼”在我们的手上光荣的“牺牲”了，一颗又一颗的面粉团从我们的手指缝中掉落到桌子上、地上……

　　这时，我“转业”了，因为带了摄像机，我要把同学们这一幕幕快乐的情景拍下来，没想到，我居然还能拍到有人在“抢”元宵。我的好朋友何佳欣就是其中的受害者。我假装气愤地走了过去，问他怎么回事，他说他的汤圆被人“抢”了，我问清了是谁以后，跑到那人面前，从他的碗里拿出一个最小的汤圆，其实也就小指甲盖那么点大，紧握在手中，很郑重其事地交给了何佳欣，看着小得不能再小的汤圆，他苦笑了起来，周围的人都忍不住“噗嗤”一下地笑出声来。做完了这些，我们组已经搓好了两大碗汤圆，就等着下锅了，但是分在我们的阿姨对如何烧汤圆好像没有什么经验，我告诉她：“这锅一次只能放一碗汤圆，放多了煮不好。”可等我出去洗碗的时候，发现两只碗都空了，结果会怎么样呢，我有不好的预感。闻着别的组香喷喷的汤圆的气息，我们不禁垂涎三尺，迫不及待地打开了锅，眼前的情景一点也不让我感到惊讶，其他组的同学品尝的是汤圆，我们喝的是芝麻面糊汤，还有些夹生。同学们看到我们组的窘相，分了一些煮熟的汤圆给我们吃，虽说不难吃，但毕竟不是我们亲手做出来的，总感觉味道差那么一点点儿，虽然是面糊汤，也算是我们自己的劳动成果，这么一想，我又喝了些面汤，味道还不错，结果又招来了好多同学把面汤也给喝光了。

　　抽空我又到邻班“侦察”了一番，结果发现我们的速度是最快的，就在我们连汤都不剩的时候，邻班的同学还在揉呀搓呀。老师也说我们班是最快最好的。就在老师吃元宵的时候，许多带相机的同学都互相拍着，还有的同学把自己的碗都伸到了老师的鼻子下面，一点也不考虑“形象问题”去向老师“讨”元宵，老师也很大方地把自己仅有的几个元宵分在他们的碗里。

　　快乐的时光总是飞逝，一个下午很快就过去了，但是我的心久久不能平息，还在不停地拍照，不停地回味我们的喜悦与快乐，直到老师提醒我。真的希望再来一次这样的活动啊！