六一，那天作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的六一，那天作文，希望能够帮助到大家。

六一，那天作文1

　　六一儿童节那天,同学们礼物，同学们也喜欢互相比较谁收到的礼物多，谁收到的礼物贵重。你认为这样做好吗？

　　这样的做法不可取，也不提倡，儿童节本来是儿童值得快乐且有纪念意义的一天，如果能收到一些礼物，对他们来说固然高兴，但要是把收到的礼物以谁收的多，谁收的贵重做为攀比，那么就失去其实际意义了。虽然对那个收礼物最多也最贵重的同学是一个值得炫耀的事，但对绝大多数同学来说却是一种负面影响。所以这种做法没有什么实际意义！要是以奉献爱心为题，无论从哪个角度来说都有其实际意义的。

　　我觉得不好，又多了一个使同学间产生不平等感的来源；大家互相攀比，反而会较为轻视每一份礼物的意义，收到礼物的喜悦夹带着礼物数量增长的喜悦，给人一种不单纯的快乐。或许，好朋友的好意，会换来我要比其他人收到的多的满足而已，对于没有送自己礼物的同学也容易产生怨念。

　　不过，我说的可能过于严重，过于沉重了。

六一，那天作文2

　　早晨，我们穿着整齐干净的校服，去庆祝属于我们自己的节日。听，一阵美妙的乐器声响了起来，是同学们自己的乐队在演奏，瞧！他们有的敲着大鼓，有的拿着钹拍，还有我们八个女生敲小鼓……同学们个个都洋溢着笑脸。我们来到了广场，首先，表演的是做第七套小学生广播体操《七彩阳光》，看，同学们多认真啊，个个精神抖擞。

　　接下来是幼儿园的小朋友表演的文艺节目，有舞蹈、唱歌、快板等，他们的表演赢来了一阵阵的掌声。表演结束后，叔叔阿姨为我们送来了饮料、书包等好多的礼物，让我们感受到了社会对我们的关爱，我们一定要好好学习，将来报答养育我们的父母和关心爱护我们的人。最后，游行的队伍要进学校了，我们敲小鼓的同学忙着系小鼓，老师走过来帮我系好，还亲切的问我：“紧吗？”

　　这一问让我体会到了老师对同学的关爱。啊！这天过得紧张而激动，我爱我的学校，更爱辛勤培育我们的老师，这里有我共同成长的好伙伴，我更应该学习别人的长处，不断努力，做一个优秀的孩子。

六一，那天作文3

　　伴着花的芬芳，披着节日的盛装，“六一”这个属于我们的节日又来到了我们的身旁。

　　这个“六一”是我们在母校度过的最后一个儿童节，儿童节带给我数不清的欢乐，就像夜空中的繁星，数不计数。儿童节，是孩子们的节日，是我们这些天真幼稚的孩子的欢乐日。儿童节，曾给我带来欢乐与开心，现在它带给我的除了欢乐与开心，还有我无限的怀念。

　　“六一”节上午，我们穿着漂亮的'服装，排着整齐的队伍来到操场上。苗校长和领导们在主席台上致词后，举行了入队仪式。老少先队员有顺序地给新少先队员戴上了红领巾，新队员举起右拳，宣誓着，那声音响彻云霄，震撼人心，这也代表着有一批少先队员诞生了。

　　“六一”文艺汇演开始了，同学们开始表演节目了，有舞蹈，有唱歌，还有诗歌朗诵，我们老师拿着照相机为我们拍下了这个快乐的场景。到快结束的时候，我们六年级的学生为老师们献上了一首歌曲《捧一束鲜花献给你》，表演结束后，台下响起一片热烈的掌声。

　　这次的六一儿童节，同学们过得都十分开心，校园里还久久回荡着我们欢乐的笑声，我相信这个“六一”将在我们心里留下深刻的印象，美好的回忆！

六一，那天作文4

　　今天是“六一”儿童节，我们小学三年级演一个话剧《白雪公主与七个小矮人》。

　　我们老师在全级部挑选演员，经过几天的紧张排练，我们终于在六一之际，把这个话剧搬上了舞台。我们来到演出地点，我们的节目排在第十三个。于是我们便坐下来观看其他节目，一个个精彩的节目过去了，下一个节目就轮到我们了。老师把道具准备好，搬上了舞台，我们各自站好了位置。这时我的心像被吊起来似的，怎么也放不下。

　　解说开始了，我突然想，现在第一场景马上演完，第二场景开头第一解说可就是我呀!我的心咚咚直跳，如果出现失误读错了怎么办?我的双腿直打颤，这时我发现评委老师的目光渐渐的转移到了我身上，他们的目光是那样的和蔼可亲。我的心情立刻恢复了平静，腿也不哆嗦了。我的解说开始了，我的声音洪亮而且富有感情。时间一分一秒的过去了，演出还在激烈的进行着。只见七个小矮人表演的可滑稽了，女王的表现更出色!我们的话剧终于结束了，台下响起了一阵热烈的掌声。

　　最后比赛结果出来了，我们取得了本次大赛的第一名。这是一场多么紧张的比赛呀!