初三作文：青春的渴望600字-初三上册第三单元作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的初三作文：青春的渴望600字-初三上册第三单元作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

初三作文：青春的渴望600字-初三上册第三单元作文1

　　青春，多么美丽的字眼;青春，多么令人赞美的岁月;青春，是出初露的晨曦;青春，是天边最灿烂的微笑;青春，是一首激昂的歌;青春是一支飞扬的舞。

　　从前，我并未读懂青春这本沉重而轻松的书。我总是觉得，青春就意味着长大，青春就意味着跨入成人的世界，青春是无拘无束的，青春是自由快乐的。可是当真正拥有青春是才发现，青春不仅仅是这样，还有更高层次的追求。青春虽短暂，但是要合理的运用生命力最旺盛的时间，要利用有效的时间做更多有意义的事情。这样才是真正体味到青春的内涵。

　　青春是仅属于你一次的花季，让你幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，悉心地采每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳......但是，我们要明白，青春容不得挥霍，青春并不仅仅属于你一个人。每个人都有属于自己的青春，只有用心去经营，用心去感受，用心去追寻那么你会真正的发现青春的奥妙。

　　我们的青春需要理解，但并不是要求别人，而是我们自己。只有我们自己理解了属于自己的这短暂的青春，我们才能更好的理解别人，理解生活，理解世界。在我们这样的一个青春的时代：沉默时像太平阳海底的块石子，愤怒时像圣海伦爆发的火山，热情时像撒哈拉上空的烈火日，冷酷时又像珠穆朗玛峰顶的冰雪......我们的有青春的迷惘;也有青春激情;有青春的泪水;也有青春的笑容。我们遗忘了过去的种种，又在面对着一个不确定的未来，而唯一使我们感到欣慰的，是我们还拥有属于自己的青春理解青春是种享乐。我们能够在孤独时不孤独，悲伤时不悲伤，带着觉重的铁镣舞蹈，挥动折损的翅膀依旧飞翔。如今的我们，若是真的理解青春，那么就应该一种淡泊的态度，不过于计较，也不一味的抱怨，有种宁静的心境，不会狂躁，更不要放纵。理解了青春，也会更懂得人生，懂得人生，就会明白这飘忽的旅程，也就是场美的梦。

　　青春就是如此，只能怀着一颗真诚的心，才能真正读懂这本书。

　　啊,

　　我的青春我的梦想，

　　我的青春我的希望，

　　我的青春我的旅程。

初三作文：青春的渴望600字-初三上册第三单元作文2

　　我的14岁，理解父母的唠叨，明白埋头苦读的必要，知道要努力实现目标。于是，我一步一步小心翼翼踩着脚下的路，害怕一不小心会跌倒。我的14岁，已经满足于父母给予的自由，不再抱怨压力和负担，当然也不会急于求成。

　　不过，我站在青春的起点之上的14岁，更渴望阅读。

　　以前做过一份手抄报，名字起为让喧嚣落地，那是觉得这句话听起来很美，有一种意境。但是，当时自己并不懂其中真正的内涵。

　　10岁时，我爱看一本台湾女作家陈子衿的书，《不理会太阳的向日葵》。这本书讲述了作者从小罹患了两个重大癌症，六岁失去父亲。每天只有母亲陪伴她生活在刀光血影之中。化疗与吃药甚至做手术，是她每天生活的一部分。

　　以前读这本书，觉得作者好可怜。这样的生活简直让我不可想象。也不了解，作者一天一天看着旁边病床上的人一个个离开人世，她的内心是如何劝说自己面对现实，面对自己的。

　　不久前，一次偶尔地翻开了这本书。我还是那么喜欢，情不自禁地沉浸其中。但是，我的意见却发生了变化。

　　我现在更敬佩的是作者的乐观。这是我从前不曾去理解过的。她在化疗时很不乖，拿着两张重大病历卡问医生：医生，我的两张重大病历卡可以兑换什么奖品啊?还有一次大手术之后，她在网上找了一张台湾地图，对照着自己的肚皮说：我的切痕以后可以当旅游地图用啦!

　　14岁，再次翻阅一本读过的书籍，我的`情感发生了转变。我不再为作者的人生灰暗一面而黯然神伤，更欣赏的是作者对生命的乐观。她与网友分享医院里的乐事，拄着拐杖去别的病房里安慰病人，言传身教。这些，表现出来的是作者无比的乐观。作者的生命中只有二十多年的光阴，她的一生都属于青春。她的青春满是痛楚、满是折磨。但是，她的青春有比别人更多的欢声笑语，她自己的乐观和别人对她的鼓励。她青春的每一个角落都布满积极的笑容，她在夜里用微笑等待明天的朝阳升起，用微笑在朝阳升起的时刻迎接新的一天。她的青春更有意义，更有价值。因为她的青春在磨砺中得到了成长，学会了乐观，懂得了珍惜。

　　让喧嚣落地。我们需要一个空间独处，于独处空间里读书。偶尔翻阅一本曾经读过的书，你会有与当初不一样的体会。这种体会是属于青春的。我们阅读别人的青春来感悟自己的青春，借阅别人的青春经验丰富自己的青春经历。

　　我的青春渴望阅读，阅读书中对青春更多地诠释。