在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的青春的作文,欢迎大家分享。
青春的作文1
其实,我们应该享受青春。
有人说,享受是泥土,只会埋葬前程,追求名利的人往往会身败名裂,难道它就是一个贬义词么?我却不这样认为。
小草和花儿如果不去享受阳光和生机,它们怎样变得翠绿、绽放,我们如果不去教室和图书馆享受知识的洗礼,我们怎样扬起理想的白帆,怎样使生活变得生机勃勃。
青春就是我们手中的一笔巨额支票,如果我们不去享受,却把它遗弃在角落,当我们白发苍苍的时候,打开它时却发现了支票的期限早已过去,那将会是种什么样的遗憾和忧伤?
其实,青春应该要变得绚丽……
我们应该让这个属于自我的世界变得缤纷和多彩,我们应该要去展现自己的个性和特点,让它变得丰富多彩,让绚丽的青春“疯长”。
这里是青春,我们应该拥有绚丽的舞步。幼年,是令我们欢愉的轻音乐舞曲;中年,将是成熟冷静的华尔兹;唯有青春少年时,才是二者兼容的明媚忧伤的圆舞曲。
风再冷,不会永远不息,雾再浓,不会经久不散。但是,我们年少的青春却是阳光明媚,我们愿张开双臂,去拥抱我们的青春,让我们用自己的绚丽的舞步去使青春变得同样绚丽。
其实,青春同样也有定义。
有人说,青春是苦涩的汤药,让我们学会怎样去铭记那种味道——既苦涩又香甜。
有人说,青春是无言的歌,那一个个跳动的音符合着心跳的节拍,走出生命的乐章。
青春,可以说它是鲜红的,热情似火;可以说它是碧绿的,生机勃勃;可以说它是雪白的,纯洁烂漫;也可以说她是金黄的,璀璨辉煌……
我们的青春,有享受,有绚丽,有定义。其实,青春远远不止这些……
——后记
青春的作文2
青春,不同的人有着不同的感受。
60后认为,青春是红色的,是在战场上,为国,为家,尽情地挥撒热血与激情。
70后认为,青春是嫩芽的青色,他们的青春与各种各样的农活连接在一块,天天与农作物打交道,也一点一点担起他们肩膀上的重任。
80后,他们的青春是金色的,朝气蓬勃的他们有着积极向上,积极进取的乐观精神,散发着青春独有的魅力。
但对我们的青春,我不知道是什么颜色,也不知道是什么样的。原因很简单,我们青春才刚刚开始,可我仍希望,我们的青春能有60后那样的热血与激情,70后那样的担当责任感,如80后般那样带上乐观精神,去走这一条没有近路的弯曲道路!
我们的青春,不只是在教室中埋头苦练习题,“两耳不闻窗外事,两眼不见窗外物"更是万万不可。我们的青春,需要在篮球上撒汗水;在大海边吹海风;在科技馆中了解“创新”;在社会中做回志愿者;在家中多父母交流沟通,告诉他们脑中新颖的想法……
我们的青春,不能只做温室的花朵,还要做沙漠的小草,要经过风吹雨打;不能做躲在鸡妈妈翅膀下的小鸡仔,要做老鹰,在坠落山崖中学会飞翔;要摔过跤,要痛哭过,要经历磨难,要懂许多残酷的道理;要摔过后可以站起来,要痛哭过还可以坚强地笑出来;要经历过磨难还可以继续前进;要懂得那些道理仍万以乐观地成长下去。
一句话,要成长。
这才是青春!
青春的作文3
因为拥有青春,我们怀着自信带着与生俱来的那股闯劲,执着的追求自己的理想。
青春时代是一个短暂美梦,当你醒来时,它早已消失得无影无踪了。
——莎士比亚
青春是短暂的,当你知道它代表的是珍贵时,它早就离你而去。我们应该把握青春,自信,积极向上,去努力完成自己的学业,因为我们对未来充满无限希望。即使那些瞬间就会消失,我也愿用青春去争取,因为回忆永远是美好的,我愿意为这瞬间的美好而奋斗。
青春对于拥有它的人而言是公平的,每个人在自己的青春期间,要做的,就是好好珍惜它,将青春永留心中。
青春如花似火,灿烂热烈,是我们人生交响的序曲,即使有困难,有挫折,有痛苦,对我们而言都应该微笑面对。使我们得到宝贵经验。青春让我们充满热情。
青春,是美好的,是宝贵的,当你拥有它时,就一定要珍惜它,它会转瞬即逝般离开你的生活,当你想要抱紧它时,它却早已离你而去。
还记得,那一年,我们背着书包,出现在初中的大门口。那是我们青春的开始,我们童真、善良,坐在教室里端端正正,等待着班主任来到教室,那时,我们什么都不懂,每节课下后,都在小卖部抢着买那五毛的零食,然后美滋滋的吃起来,每天上课都是玩耍,因为这是一个陌生的地方,一群陌生的的面孔。
初一时,初三好像很远很远,眨眼间,青春就快要离我们而去,你会想念那时陪你一起来学校,一起回家,一起和你玩耍的那个人么?你会想念那个上课和你一起打闹,聊天,下课一起上厕所的同桌么?你会想念那群一起嬉戏,一起犯二,一起出去玩的那一群死党么?你会想念你暗恋过很久的那个女孩么?
青春无限,梦想在前,让我们一起展开翅膀,尽情向着远方的梦想奋力飞去
青春的作文4
青春是精彩的,可有人也会把它弄得枯燥;青春是和谐的,可也有人把它弄得杂乱;青春是令人绚丽的绽放生命花朵的,可有人把它弄得令人唾弃。在我眼中的,青春展现给了我不同的两面,青春掌握在自己手中,可以是绚烂的,也可以是乏味的。电影《风雨哈佛路》就是对于青春最美好的诠释。
主角莉斯由于家庭的不幸成了孤儿,她并没有对生活失去信心,也没有因此自暴自弃,而是以奋发向上、刻苦努力的姿态回击上天的不公。她以半工半读的方式用了两年的时间掌握了高中的课程。两年里她都没有想过要放弃,选择了坚持的走下去。随后她又以自身的努力成功获得《纽约时报》的一等奖学金,最终进入了多少人梦寐的哈佛。这一刻,她向所有人证明了自己,证明了她的成功,人生的轨道没有一成不变,成功就是废弃的顽石铺成的平坦大道。只要你有足够的努力、足够的付出与艰辛,这就是一段自强不息的昂扬奋斗史。
青春是踏上了就永不回头的列车,青春是属于我们的歌!现在的我们,一旦离开父母温暖的港湾,就会对前方产生莫大的恐惧。不知道是否布满了危机,不知道前方是否有狂风暴雨的咆哮,一切的未知的恐惧只因为我们缺少了那份面对困难的勇气。
青春是人生的实验课,错也错得很值得!犯了错不可怕,给自己犯错的机会,才会去找寻正确的答案。完美的青春不是没有一点缺陷,在懵懵懂懂的岁月里,有缺陷知而悔改的青春才真正无憾。
人生如此漫长,青春如此美丽,犹如我们行走在路上时,远方的风景如画,而脚下依旧偶遇泥泞和荆棘,是选择追寻远方的美好还是选择退缩,其实我们最初要做的,就是取得最后的胜利。
青春的作文5
青春时期,大概是一生中最美好的时期。因为儿童时期太过稚嫩,成年时期太过沉闷,老年时期太多感慨。现在,青少年正处于这样一个美好、阳光的时期。这个时候,我们用饱满的热情,用数不清成长的烦恼……构成了我们的三色青春。
红色
青春是热烈的红,像是一轮正午的太阳,有着旺盛的生命力。校园里,处处都洋溢着青春的气息:教室里学生充满激情的朗读,操场上汗流浃背的奔跑,构成了一幅最美丽的青春剪影。
校园里的树木和青春一样,沐浴着阳光雨露,生机勃勃。红色的青春,饱满的热情,开朗、活泼传递着正能量的笑容,组成了青春最热烈的一面。
灰色
青春有时是朦胧的灰,像是风雨欲来时灰蒙蒙的天空,带着成长中烦闷的负面情绪。成长的烦恼无处不在,家里的父母唠叨我们的学习,学校里的老师教育我们去相信。一句句话压在肩上,好像大山一样压得我们喘不过气来。
可青春的美妙之处也就在于此,即使每天都有灰色,青春的坚韧也让我们热情高涨地迎接每一个将要到来的明天。
灰色的青春,是由边成长边退缩的矛盾构成的美妙时光。
白色
青春是空白的白,像是画家的画布,等待着我们在上面画出多姿多彩的画卷;又像是音乐家的空白琴谱,等待着我们谱出绝世仅有的绝妙乐曲。
这就是青春,如透明的冰锥般锐利而脆弱的青春。
青春的作文6
青春的扉页上应写满笑、写满泪、写满张狂、写满叛逆。高兴了可以大声笑,难过了可以大声哭,喜欢的事就要放手去做。
青春就像一列永不停歇的车,载着我们前行,在年年岁岁的轮回里,抵达一些被我们叫做成熟的路,然后放下一些人,又带走一些人,继续着它的旅途。这列青春的车,最终也只是载着我们,走过很短暂的一段路程,然后就不得不换车,再不停地赶往其他的路途,继续着无畏的流浪……
在赶往青春的路途中,也许有时候不如你所愿,但是你不必失望,你要相信,只有适合自己的'人生才是最好的。每颗星星都有各自的方向,各自的光彩,即使曾经一起生活在一片碧空蓝天下,也会始终没有任何的交集,但谁都不曾辜负自己的青春。
每一个女孩,在青春的岁月里,都可能会经历一场盛大的暗恋。我自然也不例外。这些细小的、可以感怀的、并让我们念念不忘的小心思,就在所谓的念念不忘里,被我们遗忘在青春的角落里。我的青春,需要浓郁燥烈来装饰,像烈日里的阳光,像深海里的暗潮,或明朗,或阴郁,但都是那样强烈。不许青春留白,所以我心情欢畅,不顾旁人异样的目光。
纵使张狂成伤,也不让自己的青春在索然无味中度过,我的青春必然要轰轰烈烈。
随着岁月的流逝,一些刻骨铭心的记忆,终究会凝成串串珍珠,在生命的暮年里,散发着深深浅浅的光,折射出久远的人,久远的事,久远的情……
青春的作文7
青春卷缩在潮湿的角落,像只被遗忘的小猫。瑟瑟发抖。
她将手颤抖着伸向我,嘴唇不断翕动,我试图听清她的声音,可是做不到。我看见她的眼泪“滴答滴答”坠落到地上。四散开来。我感觉有冰凉的东西从我的脸颊滑过,手指触摸,有一颗晶莹的泪凝结在指尖,将青春近乎绝望的脸折射进我的眼里。泪,我几乎惊喜的快要叫出来,原来我还会哭呀,原来我的眼里还可以流出泪水。
角落里哭泣的青春,嘴唇颤动得愈来愈厉害,可是我依旧听不见。我伸出手想要抓住她伸向我的手,可是脚下突然移动起来,将我们载向未知的地方。我惊慌起来,我疯狂地跑向她她疯狂地向我跑来,可我们却离得越来越远。突然消失。我年猛地醒悟过来,她是我的青春啊!我弄丢了她,我尖叫起来,歇斯里底。
当我的青春突然消失那一瞬间,我发现我们为高考付出太多连并我们再宝贵不过的青春,脑海里不断出现我和青春奔跑的画面。忽然间我明白了她的唇语,她要我抓住她,救救她。可是,我依然将她弄丢。我大声呼喊:“青春,你在哪里?到底在哪里?”我仿佛看到我声音在狭小的屋子里四处乱撞,最后在阳光灿烂的南墙上碰的粉碎。碎掉了。我那走失的青春是否安好?
梦中,我与青春共舞,将属于我们的热情与精彩尽数演绎,我们无忧如同欢乐伊甸园中的亚当和夏娃。一觉醒来,却已是泪流满面,一虚无。镜子里的自己像是苍老了10岁。别人是“超龄儿童”,30岁的外表,18岁的心灵,快乐得让人嫉妒;我却是“妙龄老叟”,18岁的外表,30岁的心灵,压抑得让人窒息。
青春的作文8
我总喜欢独自思考人生,幻想未来,幻想有叱诧风云的的能力,有挥斥苍道霸气的胆识,有澎湃宽广的知识,于是便有了一个中国梦。周同志是”为中华的崛起而读书”的,而中华早已崛起了,那我们改为何读书?是为嫣然傲美的成绩,是为明媚生机的明天,是为建立憧憬的社会主义,还是……然而无论是为何,我们都应该为读书而设立一个理想。理想是引发生命潜能的导火线,是激发生命激情的催化剂。一个名人曾经说过:“有梦才会有未来,理想让你与众不同!”同时又有一个名人说:“知识改变命运,奋斗让我们与众不同!”这俩句话交织在一起,是否就确认了一个观点:理想与知识是息息相关的呢?
“少年强,则国强;少年富,则国富。”我们的中国,是由唐朝的兴盛逐渐到清朝的落魄,从清朝的落魄到国家的建立,从国家的建立到具有中国特色的社会主义,从具有中国的特色足义到科技的蓬勃发展。从建国以来,这所有所有的美好都曾经是一个梦,即使这个梦实现了,但我们的梦还没停止,我们的中国梦还在延续,因为生命是有限的,而理想是无限的。人生的旅途荆棘遍地,逃,懦弱;避,消极;退,无能……我们只有播下不灭的希望,播下坚定的信念,才能在收获成功的鲜花大道上,昂然前进!为实现自己的理想而努力奋斗!我们的理想,也是中国梦,是属于全国人民的中国梦,为建设特色的社会主义,为实现自己的梦,大家的梦,舞动青春,不懈学习,努力奋斗!圆中国梦,从我做起!
舞动青春,舞动理想,圆中国梦!
——后记
青春的作文9
有人说青春就像昙花一现,是那么的短暂,是那么的宝贵;有人说青春就像一把热火,是那么的火热,是那么的热情;但是也有人说青春就像一个讨厌鬼,是那么的烦,是那么的厌恶。所以如何看待青春,就是一门深奥的学问了。
如果以乐观的态度看待青春,你会发现,生活中的人、事、物都是美好的。不知不觉的,自已好像变成了一位很好的人。当别人失败时,你就会很热心的去关心别人,甚至安慰别人、鼓励别人。当快要段考时,你就会比别人更加倍努力读书,想要把成绩考好。当老师所传达的活动,你就会更积极的参与。对!没错!这就是 长大。乐观的看待青春可以使心理和生理的成长,可以自已更成熟,更可以使别人和自已的生活更美好、更舒适。
但如果用悲观的角度看待青春,你就会愈来愈自暴自弃,更自自艾。当成绩一落千丈时,就会怪老师偏心,别人诅咒自已,把责任全推得一干二净,当别人不小心冒犯了你,就会脾气暴躁,不分青红皂白的打人、骂人,当老师或班上有什么活动时,就会排斥、远离,不积极参与。对!没错!也是成长。以悲观的角度看待青 春,虽然会很不好,但到了最后自已就会设法清改变自已,成为一位“小大人”。
不管以什么角度看待青春,终究会长大的,那为什么不用乐观的角度过渡青春,而用悲观的角度呢?乐观的角度虽然要先付出自我,但是回报许多的人生经验以及态度。悲观的角度会很悲哀过渡宝贵的青春,在心力交瘁之下,可能会变成不良少年,永远都是一位长不大的孩子了。
总而言之,不论用乐观或悲观来看待青春,别忘了都要努力用功读书,否则会造成“少小不努力,老大徒悲伤”的凄凉惨状。
青春的作文10
青春是什么?青春是童年的花朵结出的果实,甜美充实。青春是夜空中最耀眼的一颗星,光芒四射,活力四射。青春是刚破茧而出的蝴蝶,和童年相比,有了质的飞跃。我在青春那令人爱不忍释的美好中,得到了别样的体会。
上了初中以后,我发现,我的性格变得张扬了,几乎没有了小学时的羞怯。这也给我争取了很多的机会,我会的问题我几乎都能抢答上。我的青春充满了挑战与改变,我有很多时间来改掉坏毛病,挑战我未发掘的潜能。
记得在期中考试之前的一天中午,我正和好朋友们玩呢,有几个讨厌的男生到我们这里捣乱。我们真是气不打一出来,围在一起商量怎么收拾他。我”当机立断“地上楼取来了笔袋,告诉几个朋友:”拿这个吓唬他们!“我们举着笔袋向他们发动”攻击“,把那些男生吓得狼狈逃窜。我们围成一圈,哈哈大笑起来。我感觉真的好高兴!这回,我的好朋友们又有了一个新的讨论题材了!这就是青春中有个性的我,顽皮而快乐,永远不为任何事忧伤。
我正青春,一切都是美好的,搞怪叫做有活力,画画叫做陶冶情操,就连耍小孩子脾气都有一个新名称——青春期叛逆。刚进入青春期的我发现一切都是崭新的:在初中,我可以做我爱好的事情,也可以自己做一些决定。同时,我也给老师们留下了一个独特的印象。乐观是我的主打名片,它让我笑对青春中每一个麻烦。
我就像羽毛渐丰的雏鹰,一次次地练习着飞翔的技巧。虽然有时会犯小错误,但我一直用青春的热情努力着。在生活中,我是一个粗枝大叶的人,不拘小节,还有一点贪玩。可是我认为,这是我的特点,我的个性。
这就是我——一个独特,调皮,可爱,又有个性的女孩。
青春的作文11
渐渐地,我们走出了充满稚气的童年时代;进入了处处洋溢着朝气的青春时期。
青春,跟着你走,了解生活!青春犹如春天的温暖,夏夜的凉快,秋风的瑟瑟,冬雪的可爱。我们只有了解生活,才能适应生活。
青春,跟着你走。主宰快乐!青春朝气蓬勃,积极向上,精神饱满。想不可怜都不行。
青春,跟着你走,实现梦想!青春是灯,照亮前方的黑夜;青春是指南针,指引我正确的方向;青春是帆,载着我的梦想驶向终点。
青春,跟着你走,胜不骄,气不馁!青春是一条铺满鲜花的道路,也是一道堆满荆棘的道路,对于铺满鲜花的那条路,我们要谦虚面对,对于堆满荆棘的道路,我们要永不言败。
青春,跟着你走,创造未来!青春的来临,驱走了充满幼稚的童年,迎来了充满憧憬的未来。跟着青春的步伐走,创造一个完完全全属于自己的未来。
青春,跟着你走,无懈可击。青春的道路上,我们必须做好充分的准备,让艰难困苦风风雨雨无懈可击。
青春,跟着你走,把握人生!青春时期是人一生中的黄金时期,我们应把握黄金时期去做些对生命有意义的事。追逐住生命的热情,把握好人生的意义
青春的步伐,多姿多彩,缤纷闪耀。跟着青春的步伐走,走出个独一无二的自我!
青春的作文12
青春是一幅绚丽多彩的画卷,青春是一首优美动听的歌曲,青春是一首动人心弦的诗歌。我们都是处在青春的人。青春代表青年、代表奋发、代表成长,青春阶段的我们正在努力奋斗着。
20xx年中华人民共和国成立60周年之际,我们自豪地参加了这个庄重的国庆大典,对我们而言这正是实践青春价值的时刻。
为了保证60年大庆活动的圆满完成,我们在假期时便开始训练。平常的训练在学校进行,虽然只有半天的时间,但对于我们这些没吃过苦的学生来说感觉太苦、太累了。训练中,炎炎烈日照晒着我们,汗水流入到眼睛里,顿时眼睛沙疼难忍,但为了能看到指示灯,我们坚持了下来;当汗水湿透衣服、嘴唇干裂起泡时,没有一个人叫苦,没有一个人喊渴;中暑的同学只是坐了一会儿就又回归队列继续训练。
合练的时候我们离开了学校,到良乡基地集训。早晨在学校门口集合时下起了倾盆大雨,同学们没有一个人迟到,有同学全身湿透也只是微微一笑;到达目的地时,天还在下着漂泊大雨,我们没有休息直接投入了紧张的训练,训练中大家虽然冻得瑟瑟发抖,但并没有因此影响训练,同学们迈着整齐的步伐,高喊着响亮的口号,接受着教官的检验。国庆那一天,我们在天安门广场圆满完成了任务,受到了上级领导的表扬,我们拥抱、我们欢呼。我们再次体现了青春的力量,青年就是青春!
一天,我在想:青春是什么?它回答:青春是晨时的太阳,青春是黑夜里的一丝烛光。我问:青春有什么用?它回答:青春是人生的一处闪光,让我们的生命充满激情、充满阳光、奋斗成长。
青春是生命中花开的季节,是人生中的一幅美丽的画卷。生命赋予了我们青春的力量,让青春富有激情,充满挑战,在青春中成长,这,就是青春。
青春的作文13
青春,是智慧、热情、努力……对于处在青春期的我们,青春就是自由,挥霍青春就是犯罪。
青春年少的我们,大抵每个人心中都有一份类似于一个人背包旅行、登山远行、单车环游某地之类的梦想。只是大多数的人都没有付诸行动,一直处在幻想、憧憬,总以为以后会实现。反正有充足的时间,一点也不急。
青春时期过后了,孰不知已失去了当初的那种冲动,变得有心无力。
读书、学习是必要的,但总不能每天都是学习学习,除了学习还是学习。虽然这在以后可能会有所作为,但留给未来回忆的难道只是青春时期的枯燥无味、暗淡无光的学习吗?不可能的。因为青春如花似火,灿烂热烈,是我们人生交响乐的序曲,在努力学习之余也要得到快乐,感到意义的存在。
像我也许不是个那么燃的人,八百米嘻嘻哈哈不紧不慢地跑,月考的前几天晚上打着哈欠趴在床沿看小说,不会急着看电视首映熬夜看直播,远处有一摊围观人群也不会为了凑个热闹抛掉拖鞋。但偶尔又那么脑抽筋的一两个片刻,没有诺言没有宣誓,也会拼了命努力。也许这就是青春最好的证明。
有时又会做莫名奇妙的决定,比如有一天在上英语课,突然决定要在下个星期努力学好完形填空、阅读理解之类的。那时候已经学期末了,而英语报纸上还有很多空白。可有时候决定都是这样的,无依无据,只是凭着一时的满腔热血,就定下此生不换。有人说这是冲动,我却觉得这是青春邂逅的过程。就会这样莫名其妙地进入了从未想过的新天地。
青春时期小小的梦想,大大的期待,那些需要我们拼尽全力的大事件,都在一一进行中。
青春是梦,自由,不羁……让我们随心所欲的绽放,有时温和有时狂放。青春是短暂的,但是守护青春的心却永恒不变。
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